“los caminos del conectivismo” de la escuela media a la univ

“Los caminos del

conectivismo”

De la escuela media hacia

la Universidad.

Prof. Sergio D. BosioE mail: [email protected]

Prof. Sergio Bosio.2013

Teoría del aprendizaje para la era digital que ha sido desarrollada por George Siemens y por Stephen Downes

El conectivismo


Prácticas que quedan permanentemente presentes al estar on line

Experiencias llevadas a cabo durante el año lectivo


Ecología Conectivista Cual es el rumbo ?

El conectivismo ha encontrado críticas en diferentes frentes ( Verhagen )


Amistades de Facebook

Seguidores de Twitter

Círculos de G+

Grupos de afinidad o trabajo en Linkedin

Bitácora de información en Blogger

Marcamos el rumbo


Alfabetizar digitalmente en herramientas Web al alumnado

Iniciarlo en los entornos personales de aprendizaje

Transformarlos en Prosumidores de la información

Acercarlos a su vocación

Hacer del alumno un curador de contenidos

Que el alumno distinga dato de información

Objetivos


ObjetivosUbicuidad del aprendizaje

Aprendizaje Homográfico

SLE Social Learning Environments

Personal Learning Environments (PLE).

Lifelong learning

HerramientasIncorporar al alumno a las redes sociales que nos permita curar contenidos

FacebookTwitterBloggerLinkedinGoogle plus ( G+ )


PropósitosIncorporar al alumno a las redes sociales que nos permita curar contenidos

Enseñar como es la curación de contenidos

Distinguir Tags , etiqueta (lenguaje de marcado)

Promover la Ubicuidad del aprendizaje

Mejorar el refinamiento en la búsqueda Web

Crearles Entornos de afinidad homográficos

Introducirlos al SLN Social Learning


Indagación y compulsa de datos

Nombres de los alumnosCorreo electrónicoPerfil en redes socialesNumero de teléfono celular ( Sin invasión )ORIENTACION VOCACIONALIndagación de saberes previos en herramientas tecnológicas

DiagnosticoArmar grupos de

trabajo nivelador

en el manejo de

herramientas Web

Armar diagrama de

grupos de afinidad

si coinciden alumnos en el

perfil vocacional

Alumnos que necesitan

reforzar su alfabetización

digital


Inscribirse en Scoop It

Configurarlo

Personalizarlo

Incorporar los Tags

Elegir las fuentes de la información

Comenzar con la curacion

EstrategiaPaso a pasoAbrir cuenta en Twitter

Abrir cuenta en G Mail

Configurar Cuenta de Google

Gestionar cuenta en Linkedin

Y en facebook …


Navegar en la WEB


Conocer Para

Evitar lospeligros


EfectoLos seguimos enredando en círculos afines, multiplicando,

colaborando, aprendiendo y haciendo aprender colaborativamente

El maridaje de las Herramientas nos permite con simples clic, estar presentes en muchos entornos simultáneamente,

sin sacrificio ingresan al Social Learning


No es suficiente la información ni los datos, solo los sujetos enseñan y aprenden

El alumno se “transforma” en prosumidor de información

Se imponen nuevas competencias para el alumno

El alumno se convierte en un eterno aprendiz ...

Primeras Conclusiones


Resultado adicional


Brecha Cognitiva


the Massive PersonalizedOnline Open Course


Plataformas LMS


Comunidades de práctica VS MOOC


Comunidades y MOOC


De La Compulsa de datos


Modo Edición


Mensajes y Hangouts


Resultado deseable


Planificar el ingreso a la Universidad


Evaluar el ingreso a la Universidad

Evaluación Diagnóstica

Evaluación Nivelatoria

Evaluación Preparatoria

Evaluación Discriminatoria

Evaluación Vocacional


Nuevos espacios

Físico y Virtuales


Rescate de alumnos en la escuela pública

Disrupción


Sinergia y reciprocidad


Objetivos Inter-institucionales

•Desmitificar la figura del docente Universitario

•Seducir a los alumnos

•Familiarizarlos con el edificio Universitario

•Objetivizar y naturalizar el paso hacia los estudios superiores

•Identificar potencialidades y debilidades de la generación

•Sinergia comunicacional de los establecimientos educativos

de nivel medio y Universitario


Ciclo de charlas, conferencias y talleres face to face


Jornadas juveniles de visita

a la Universidad


Cursos cortos y talleres


Tríptico con oferta académica y con desprendible para afiliación


Objetivos Aprovechar las inteligencias múltiples y capacidades individuales, identificando potenciales alumnos para la Universidad

Aumentar la matrícula (Cantidad)

Mejorar la retención

Comenzar el ciclo académico con sujetos motivados, orientados y preparados

Posicionar la Universidad dentro de la amplia oferta académica actual

Mejorar y ampliar la oferta académica de la Universidad


“Todos

aprendemos

humildemente

de todos”

Espero sea

de vuestra

utilidad



Mail: [email protected]

Twitter: @ profeserio

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Red de intercambio :http://escuelanormal38.bligoo.com.ar/ Web: https://sites.google.com/site/celumetraje

https://sites.google.com/site/webquestnormal38/

Tec. Superior en Comunicación Social (Periodista)Docente Nivel medio Esc. Normal Sup. N 38 Vila Cañas, Sta. Fe, Arg.Óptico Técnico Nacional Contactólogo (UBA)Fotógrafo Professional

Moderador y entrenador en Blackboard Collaborate para América Latina de la Conferencia Mundial de Educación (The Global Education Conference)

Moderador y entrenador en: https://www.bigmarker.com/Para el http://www.congresoelearning.org/page/moderadores-asesores


Fuentes consultadashttp://64.76.188.122:8081/editordatadiplomado

/0/83e1ec5a01cda84ec719129688adc51e/Siemens(2004)-Conectivismo.pdfhttp://es.wikipedia.org/wiki/Conectivismo

http://juandomingofarnos.wordpress.com/2012/09/22/integrando-ecosistemas-de-aprendizaje-de-camino-lopez-garcia/#comments

Este trabajo está bajo la Licencia de Creative Commons 3.0http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/deed.es_ES

Las imágenes y logotipos fueron tomados de la Internet para un uso exclusivamente educativo



“Todos aprendemos humildemente de todos”

Espero sea

de vuestra

utilidad

