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C'onlinúa el debate por el }ornec:
Semana de definiciones
"Evidentemente, en todo .. estetiempo hemos discutido, lo seguiremos haciendo seguramente, sobre elFüMEC. Desde distintos puntos devista generando distintas reacciones.Hace mucho que no veía un ambiente de discusión tan interesante dentro del medio académico. Quizásguardamos mucho silencio durantemucho tiempo y este tema se transformó en un pretexto prácticamentede "catarsis" de otros temas que nosquedaron en el tintero. Muchos yaconocen mi posición. Sentí unaobligacion etica de dar a conocer loque pienso. Ya lo expresé anteriormente: Voy a votar en contra de futuros pedidos de FüMEC, pero creoque hay algo que está más allá de elresultado.
Mi único deseo es que después dela elección tengamos la altura suficiente como para seguir debatiendoqué Universidad queremos y empe-
(sigue en pág. 4)
CLEI-Panel'98
La XXIV Conferencia Latinoamericana de Informática, CI"EI Panel 98 se llevará a cabo del 19 al23 de octubre de 1998 en Quito,Ecuador.
La información sobre la mismapuede ser encontrada en http://www.puce.edu.ec/cleivx/ o dirigiéndose a:
clei98(ijJpuceuio.puce. edu.ce
FOMEC: Semana de Definiciones.Opinan: Osvald.oGonzález, Sebastián Kedener, el CECEN, Carlos"Greg" Diuk, Lista Renovación,la AGD, CoDep de Biología y Roberto Scassopágs. 4, s . 6, 7Y 8
Música: Trío Haiku pág. 8
dirección, como no hay reacción dela comunidad educativa nos fuimosacostumbrando a todo. Por eso elFMI limita el desarrollo de la ciencia en la Argentina (se han paradoproyectos por exigencia delFMI) ytambién nos acostumbramos,
Me gustaría volver a tener unaUniversidad cuestionadora del sistema, con estudiantes a la cabeza discutiendo qué modelo de país quereUIOS.
Puede ser que no nos convengarechazar el FüMEC, pero alguienen algún momento deberíaempezara decir 'NO' aunque no convenga,empezar a decir 'BASTA' aunquelos números no nos cierren. Sigocreyendo en la masa criítica de laUniversidad como uno de los últimos bastiones de resistencia al modelo. Ojalá no me equivoque".
Becas. Seminario de Materiales enBrasil. Banco Patricios. Residuoshospitalarios infecciosos. Usuaria'98. Concurso patagónico. pág. 3
Posgrados en Chile. Seminarios enQuímica Orgánica pág. 2
"Yo no sé cuándo fue, pero en algúnmomento la Universidad perdiósu estado crítico del sistema. Yo nosé cuándo fue pero empezó a 'acostumbrarse' a cuestiones que NUNCAdeberíamos habernos acostumbrado,los baños del Pab. 1, que no hayatizas, los sueldos, los alumnos seacostumbraron a viajar como ganado, nos acostubramos a no discutirni proponer nada. En definitiva nosfuimos deteriorando como comunidad universitaria.
Nos acostumbramos a no tenerpresupuesto justo y además a no pelear por ello. Yo no sé cuando fuepero sé que ocurrió, que la Universidad se metió en un 'sálvese quienpueda' donde se visualiza lo quepasa en la quintita y no la globalidad.
El FüMEC es un paso más en esa
La convocatoria impulsada por el Cable Semanal, versionelectronica, tuvo 1111(1 amplia respuesta. En el 11Ú¡nerO anterior
del Cable, publicamos una serie de opiniones que abrieron eldabate en torno alF()MEC.Ya sobre la fecha de la votacion,
ofrecemos 1111a segunda serie de opiniones expresadas pormiembros de esta facultad.
Osvaldo González : "Después de la elección, debemos seguirdebatiendo qué Universidad queremos"
I .............. •..•..••.r.::.•. !ndicej ..... ',: ~ ;¿
_Cable)
--Posgrados en Chile--
Por Jorge Benito
Martes 19Malcom .xP
, de Spike Lee. PorFax.
Locura en el oeste, de MelBrooks. Por Cineplaneta.
Miércoles 20Alien, el octavo pasajero, de Ri
ddley Scott. Por Fox.Godzilla, el dinosaurio mutante,
con Godzilla. Por CV5.
Jueves 21Irma la dulce, de Billy Wilder.
Por Cinecanal.Quebracho, de Ricardo Wulli
cher. Por Volver.
Viernes 22Doctor Cyclops, del director de
King Kong contemporánea de Frankenstein (es la primera películadonde aparece gente en miniatura,como en "La novia de Frankenstein"). Por CV5
Boudu salvado de las aguas, deRenoir, Por CV5.
Sábado 23El planeta prohibido, con Leslie
Nielsen cuando era pendex. Adaptación de "La Tempestad" de Shakespeare pero en el espacio. PorTNT.
Mona Lisa, de Neil Jordan. PorFilms & Arts.
Bram Stoker's legend 01 the mummy. Por Cinemax
Domingo 24Villa Cariño está que arde, de E
milio Vieyra. Por Volver.Pelle el conquistador, de Billy
August. Por Films & Arts.
Lunes 25Robojox, donde losrobots gigan
tes se dan masa durante 90 minutos, del maestro R. Band Por f-Sat.
Los intocables, de Brian De Palma. Por Space.
~
La Facultad de Ciencias Biológicas de la Pontificia Universi..dad Católica de Chile ofrecelos siguientes cursos de posgrado para el 2do. semestrede este año;
.. Doctorado en CienciasBiológicas con mención enEcologia.
'* Magíster en Bioquímica
Inscripción hasta el 30 de junio enla Dirección de Docencia, Facultadde Ciencias Biológicas, Portugal 35.Te!.: (56-2) 6862824. FAX: (56-2)6862369.
E-mail: [email protected].
.. Doctorado en Ciencias Exactascon mención en Química.
.. Magister en Ciencias Exactascon mención en Química.
Seminarios deQuímicaOrgánica
El Departamento de Química Orgánica, organizará los siguientesseminarios, coordinados por el Dr. Osear Varela. Todos ellos se llevarána cabo a las 13.00 hs en el Aula Dr.Venancio Deulofeu, 3er. piso del Pabellón JI
Lunes 18: Aspects o/ the chemistry and biology o/ azulenyl nitrones. A newly synthesized class o/spin trapping agents. A cargo delProf. David Becker, de la Universidad deMiami, Florida,EstadosUnidos.
Miércoles20: Promoción científico-tecnológica en la UBA, a cargode la Dra. Alícia Fernández Cirelli,Secretaria de Ciencia y Técnica dela UBA y Opto. de Química Orgánica (FCEyN)
Miércoles 27: Arquitectura molecular: diseño y obtención de estructuras kelicoidales, a cargo delaLic. Adriana Kolender del Dpto.Química Orgánica (FCEyN-UBA)
Inscripción hasta el 31 de mayo.en la Dirección de Posgrado,Vicuña Mackenna 4860.Tel.: (56-2) 6864740. FAX:(56-2) 5525692. E-mail:[email protected]
.. Doctorado en CienciasExactas con mención en
Física.
'* Magíster en Ciencias Exactascon mención en Física.
Inscripción hasta el 29 de mayoen la Dirección de Posgrado, Vicuña Mackenna 4860. Te!.: (56-2)6864801. FAX: (56-2) 5536468. Emai: [email protected]
EN EL CONSEJO
MarchaEl Consejo Directivo de esta Fa
cultad resolvió adherir a la marchaque se realizará el·28 de mayo alMinisterio de Educación convocadapor los Centrosde Estudiantesde lasFacultades de Ciencias Exactas yNaturales, Filosofía y Letras, Ciencias Sociales e Ingeniería, y la AGD.
DOSUBAA raíz delas múltiplesquejasrea...
lizadas por afiliados a DOSUBAante las autoridades de la Obra Social y de la AGD, con motivo de lareducción de prestaciones y servícios, el Consejo resolvió reclamar alConsejo Superior y al Rector de laUBA que garanticen el funcionamientodeOOSUBA comouna obrasocial "basada en los principios deuna cobertura médica universal ysoloidaria tal como fuera creda".
Solicita al Rectorado que restituya la nómina de prestadores de laObra Socialy la implementación deuncontrol del funcionamiento de laObra Social del cual participen representantesdocentesy no docentes.
Becas y pasantíasEl Consejo autorizó al decano
Pablo Jacovkis a gestionar el convenio con el Banco Nación para efectuar el pago debecas y pasantías.
BECAS Materiales en Brasil
Residuos hospitalariosinfecciosos
Dónde está
Aristóbulo MoyanoGraduado.
Desapareció el 28 de mayode 1976.
ta el 8 de agosto.E-mail para envío de trabajos:
[email protected]://www.lac.cope1.br/semel
La Universidad Nacional de laPatagonia Austral llama a concursopúblico y abierto de antecedentes yoposición para cubrir un cargo deJefe de la División Exactas del Departamento de Exactas y Naturales.
La inscripción se hará entre el 26de mayo y ellro. de junio, de 15.30a 21.00 hs. en la sede de la UnidadAcadémica Caleta Olivia, AccesoNorte Ruta Nac. Nro. 3, Mesa deEntradas y Salidas.
ConcursoAustral
Informes e inscripción: Escuela dePosgrado y Educación Continua,Universidad Nacional de Rosario,Av. Pellegrini 250, P.B., (2000)
-.,., Rosario, de lunes a viernes de9.00 a 13.00 y de 17.00 a20.00 hs .. Telefax (041) 26
___~.,...,..,.- 41 60 FAX: (041) 26 40 08.Evmail: posgrado@fceia.
unr.edu.ar Web: http://posgrado.fceia.unr.edu.ar
La Escuela de Posgrado y Educación Continua de la UniversidadNacional de Rosario ofreceun curso sobre Tratamiento y Disposiciónfinal de Residuos Hospitalarios Infecciosos destinadoa quienes ejercen la dirección, control, reglamentación, eleboración de programas y proyectos y funcionarios públicos, relacionados con hospitales, sanatorios y centros de salud y a interesados en la resolucióncorrecta dedistintos problemas quegeneran esta' clase de residuos.
El curso 'se dictará del 26 de junio al 26 de septiembre, viernes de14.00 a 19.00..hs. y sábado de 8.00a 13.00 bs. (una vez por mes).
Inscripción: $200.
Banco Patricios
Del 6 al 9 de diciembre de 1998se llevarán a cabo el IV Seminariode Materiales en el Sector Eléctrico y 13er. Congreso Brasileño deIngeniería y Ciencia de los Materiales, en el Centro de Convenciones de Curitíba.
Se reciben trabajos completos has-
Este lunes 18/5 los ahorristas delBanco Patricios acompañarán a losempleados de dicho Banco a unamarcha al Banco Central.i\}7.~~g: El lunes es la entrega de
los sobres de los potenciales compradores. Lasconsignas de los aho
rristas son: que la venta del BP seconcrete en términos favorables paratodos, apoyar los i reclamos de losempleados y continuar reclamandola devolución total de todos los ahorros, incluyendo obligaciones negociables.
El encuentro es a las 11.00 hs. enFlorida 101, Bs. As. (sede del BP)para marchar desde allí al BCRA.httpv/members.xoom.com/ahorrístas
En su cuarto año consecutivo Encuentro Joven Usuaria 98' tendrálugar los días 29 y 30 de octubre de1998, en la Escuela Técnica ORT,Buenos Aires. El Encuentro estádestinado a alumnos de colegiosEGB y Media.
La fecha límite para la inscripciónal Encuentro Joven Usuaria '98 esel día 29 de mayo.
Informes: Rincón 326 (1051) Buenos Aires. Tel: 951-2631/2855 y954-4424 Fax: 951-2855. E-Mail:[email protected]: http://www.interserver.com.ar/host/usuaria
USUARIA'98
De ayuda económicaLa Dirección General de Becas de
la UBA ofrece becas para alumnos,con prioridad de la carrera de Ciencias Químicas, que tengan problemas económicos, más de 10 materias aprobadas y más de 7 puntos depromedio. La beca consiste en unaayuda económica de $300 mensuales, financiada por una entidad privada.
Informes: Diorección General deBecas y Bienestar Universitario,2do. piso del pabellón 2, de lunes aviernes de 9.30 a 12.30 hs. Tel.:783-5127/9760/9649.
Becas japonesasLa Embajada del Japón ofrece el
siguiente programa de becas paraargentinos:
Beca de perfeccionamiento docente, beca para estudiantes avanzadosde lengua japonesa, beca para graduados del ciclo secundario, beca decapacitación técnica para graduadosdel ciclo secundario, beca deposgrado y beca técnica.
Informes: Centro Cultural e Informativo de la Embajada del Japón,Paraguay 1126, (1057) Buenos Aires, de lunes a viernes de 10.00 a13.00 y de 14.00 a 17.00 hs. ra.816-3111/4508.
Sebastián Kadener: "no se puede desechar la plata delFOMEC, ya que, además, no nos condiciona"
Roberto A. ScassoProfesor Adjunto
Dpto. de Ciencias Geológicas
Mejor distribución del presupuestodentro de la UBA. Mayor y mejordistribución del presupuesto delCONICET y las otras entidades responsables de promover la educaciónsuperior y/o la investigación científica en el país.
Creo también que la terminanteoposición al FOMEC es parte de unfuerte juego de poder, y que no sebasa simplemente en una exposiciónde ideales, en busca de una mejoreducación superior e investigación.Para decir esto me apoyo en los siguientes hechos: No hubo la mismamovilización cuando fue "renunciado" el Dr. Steffani, ex director delCONICET. Hecho que sí claramente escondía detrás la idea delavasallamiento de la investigacióncientífica. No veo un interés por lascuestiones académicas de la Facultad. Cuando se pide aumento de presupuesto no se lo hace en pos de unamejor formación de los alumnos(con lo que implica: mejores aulas,mejores docentes, más libros, etc.)sino que el principal argumento esque los alumnos no deban pagar los
En este momento el sistema científico está en plena crisis, tanto enlo que respecta a becas como a subsidios por parte del estado. Los temas de investigación están totalmente condicionados. Por otro lado,la enseñanza en la Facultad está sumamente deteriorada, sobretodo porel escaso presupuesto y por su muymala distribución. Lo que hace quemuchas materias no tengan prácticos o que estos se financien con plata que sale muchas veces de los profesores y alumnos. En este contextome parece que no se puede desecharla plata del FOMEC, ya que ademásen este caso NO NOS CONDICIONA. Yo no estoy hablando ni deaceptar la ley de educación superior,ni un soborno, sino simplementeuna plata que digo nuevamente NONOS CONDICIONA en nada y quees, podría decirse, imprescindible eneste momento. Igualmente creo yoque esto deberla ir acompañado devarios pedidos: Mayor presupuestopara la Educación en general y paralas Univerisdades en particular.Mayor presupuesto para la UBA.
Geología: "el FDMEC brinda la oportunidad de formaciónde posgrado a muchos docentes .
tiempo y esfuerzo a estas presenta-El FOMEC en Geología ciones. No aparece una alternativa
El FOMEC representa, para el clara de financiamiento para estosDepartamento de Geología, la opor- aspectos en caso de la Facultad retunidad de revertir una situación de nuncie al FOMEC, por lo que lafalta de equipamiento docente ver- decisión que tomemos será muydaderamente alarmante. Con la ex- importante. Creo que el voto a facepcióndealgunos grupos de inves- vor o en contra del FOMEC debetigación, el equipamiento es escaso tener en cuenta, qué es lo que ganay totalmente obsoleto. Por otra par- o pierde la Facultad, en términoste, el FOMEC brinda la oportunidad concretos, tratando de evitar genede formación de posgrado a muchos ralizaciones. No hace falta decir quedocentes jóvenes del Departamento si renunciamos al FOMEC otras(y de la Facultad). Es claro que esta universidades tomarán gustosamentesituación (equipamiento + docentes los fondos correspondientes. No semejor formados) redundará en for- trata de minimizar los aspectos nema directa en la calidad de enseñan- gativos, sino de analizar responsaza que reciban los alumnos de gra- blemente la situación, evaluar losdo y posgrado. Por lo tanto benefi- elementos a favor y en contra, yciará a los alumnos. El trabajo rea- votar en consecuencia.lizado en el ámbito del FOMEC hasido verdaderamente destacable, yha estado mayormente a cargo dedocentes que han dedicado mucho
CoDep de Biología: "elCoDep de Biología se pronuncia por el rechazo a nuevaspresentaciones de proyectosFOMEC"
El CoDep de Biología en su reunión del lunes 18 demayo de 1998,luego deanalizar los distintos argumentos sobre la presentación a nuevos proyectos FOMEC consideraque este programa:
l. No soluciona el problema defondo de la falta de presupuesto universitario
2. Implica una injerencia en losasuntos internos de la Universidad,lo que vulnera la Autonomía Universitaria.
3. La información publicada enmedios gráficos sobre el contenidode los nuevos proyectos FOMEC (4Y 5) expresa explícitamente: elFOMEC financiará proyectos queapunten a la reforma de la ofertauniversitaria basada en el acortamiento de carreras y la prolongaciónde los estudios a través de posgrados.
Esto implica directamente uncondicionamiento a las políticasacadémicas que surjan de la comunidad universitaria y apuntan a unachicamiento y elitismo de la enseñanza universitaria. En la consultainterclaustros se decidirá sobre elfuturo del FOMEC en la FCEyN, nosobre los proyectos ya aprobados. Eneste sentido el CoDep de Biología sepronuncia por el rechazo a nuevaspresentaciones de proyectosFOMEC y convoca a los integrantes del Departamento a participar dela consulta.
~
(Viene de la pág. 1)
cemos a expresar esas ideas que siguen en el tintero, ese tintero quecomo tontos no estuvimos utilizando durante mucho tiempo, convirtiéndonos (ToroS) en cómplices deun estado de la Universidad quedebería darnosvergüenza.
Como expresé antes: Tuvimos unsilencio muy parecido a la estupidez.
Osvaldo GonzálezProfesor Depto. de Computación
Carlos 'Greg' Diuk: "Aceptar la discusión y fomentar debates
Una lucha en cursoDesde hace unos años los estu
diantes de Exactas venimos enfrentando la política de.ajuste y achicamiento de la educación impulsadapor el gobierno. Así fue como, el el'95, cuando muchos pensaban queno se podía hacer nada, comenzócon la toma de esta Facultad la lucha contra la Ley de Educación Superior redactada por el propio B.M.Rápidamente se extendió a todo elpaís. Gracias a esto se logró frenaren la UBA una ley que, entre otrascosas, abría las puertas al arancel ylimitaba seriamente el cogobierno.
Tambiénfue necesariomovilizarnos al rectorado cuando Shuberoff,conciliando con la políticamenemista, resolvió un recorte de$300.000 para Exactas. Ante la presencia de los más de 400 compañeros que copamosel rectorado, debiórever la medida.
Estas experiencias nos muestranque cuando estamosunidosy firmespodemos ganar.
El FOMEC es una carnadaMientras tanto el menemismo no
se dio por vencido ante el revés quesufrió su LES en la UBA y rápidamente contraatacó con una estrategia más sutil, pero igualmente nefasta para doblegarel escolloque lesignificabala autonomíauniversitaria. Para eso ideó, junto al BM, elFondo para el Mejoramiento de laEnseñanza dela Ciencia (FOMEC),un préstamo de $150 millones (bastante menos de lo que se les quitó alas universidades en los sucesivosrecortes presupuestariosde los últimosaños) para financiar un porcentaje de los proyectos aprobados porel propio FOMEC. El porcentajerestante (contraparte) debe ser cubierto por otras fuentes, y en general esto recae sobre los ya de por símagrospresupuestos departamentales. De esta forma, además de aumentar la deuda externa, se desvíael presupuesto destinado a losinsumos de los trabajos prácticos y
esquema que esta agrupación vieneaplicando: es lo que yo llamaría la"filosofía de la raya": o estas connosotros, o estas con Menem y elBanco Mundial. En seguida, trazanla raya para distinguir "amigos" de"enemigos", confundiendo discusióncon evangelización. Y como proceso de evangelización, se apoya engran medida sobre la hiper-simplificación de los argumentosy la agitación de un fantasma para asustara sus posibles feligreses. En estecaso, el "pulpo menemista" destruyendo nuestra Facultad a través desu demoníaco agente, el FOMEC.
Sería bueno que en lugar de acusar de rnenemista, derechista o de"vender el alma al diablo"(SIC) atodo el que no está de acuerdo conustedes, aceptaran la discusión, respondieran los mails y fomentarandebates democráticos comoel que seva a dar entre los 3 claustros.
Carlos 'Greg' Diuk
CECEN: "El menemismo en Exactas se llama FOMEC"
Carlitos tiene un plan Por eso es necesariopararlo cuan..El gobierno de Menem está lle- to antes.
vando adelante una política que podríamos definir en dos palabras:Ajuste para la mayoría del pueblo(desocupación, miseria, hambre...) yentrega del patrimonionacionala unpuñado de empresasextranjeras quese han beneficiado de una formaimpresionante.
Esta política de "relacionescarnales" tiene su expresiónen la Universidad. El Programa de Reforma dela Educación Superior (P.R.E.S.)que ha elaborado el Banco Mundialha sido abrazado apasionadamentepor el Ministerio de Educación.
Entre otros puntos, plantea la necesidad de una mayor injerencia delPoderEjecutivo en el ámbito universitario. Esto apunta a dos de las máscaras conquistas logradas por elmovimientoestudiantil en la Reforma del '18: el cogobiernoy la auto..nomía, que actualmente son un obstáculo para la elitización de la educación que pretende el menemismo(arancel, curso de ingreso, C.P.I.,etc.).
democráticos "Hace unos días escribí sobre el
FüMEC, planteando mis dudasfrente a la consulta y esbozandounaespecie de "NI" al mismo, reconocílas cosas que se han hecho con losfondosFüMEC, y destaquéque hasta ahora los costos o consecuenciasde su aceptación no son claros, peroseguro no son de la gravedad queanuncian nuestros "dirigentes".Frente a estos hechos, y reconociendo las implicancias peligrosas delFOMEC, me hice algunas preguntas: ¿Es posible tomar al FOMECcomoun subsidiomás (desdeel punto de vista de la Facultad), sin poreso aceptar la Ley deEducación Superior, el PRES, etc.? ¿Es posibleaceptarlo sin perder argumentos enla pelea por nuestro presupuesto genuino?
Diego Solís es un destacado militante de la Lista Unidad y, aunqueescribe a título personal, repite un
prácticos (cosa con la que yo estoyde acuerdo). Además nunca se hablade la investigación. Muchos de losintegrantes del CECEN son estudiantes crónicos de esta Facultad, yde hecho"el CECEN se encarga debecar a otros personajescrónicos (nisiquiera podría llamarlos estudiantes).
Por lo tanto en esta consulta decirle no al Menemismo pasa porRECHAZARAL FOMEC.
Yo me declaro claramente comoantimenemista, pero yo no voy aproceder todo el tiempo como unamáquina de oponerme a algo porquequiero decirle no al menemismo (sino, por ejemplo, debería hacermedeBoca). Creo que debe pensarse cadacosa por separado (y obviamentesegun su contexto), pero este rechazaral FOMEC por decirle no al menemismo, no es un argumentosinounaconsigna vacía (como todas las quepodemos ver en los carteles delCECEN: No nos FOMECtemos, etc,etc.). Espero que podamos segir discutiendo estos temas por mai/.
Lic. Sebastián KadenerLab. de Fisiología y Biología
Molecular
Renovación: "el modo de luchar contra este intento deavasallamiento no es autocondenándose a la miseria"
al mantenimiento de la infraestructura (estos rubros han llegado a reducirse al 50%), incluso se han eliminado cargos docentes para destinar estos fondos, como contraparte,para programas que no son seleccionados por organismos de la facultad, sino por el PEN.
Así es como actúa el menemismo,primero genera la enfermedad delpresupuesto, luego ofrece, solidario,el remedio envenenado con susambiciones de control de la educación universitaria.
Pocos pero buenosPero esto no alcanzaba para pe
netrar en una Facultad como 'Exactas, que siempre le había sido adversa. Aquí entra en escena un grupo de profesores que, en nombre dela "excelencia académica" ([excelencia académica]v Kg de paper enidioma extranjero) le abrió las puertas a esta trampa. Al decir de sumáximo referente, GuillermoDusell, "el problema no es la faltade presupuesto, sino el exceso dedocentes" (sic). El mismo, que aparte de haber sido asesor del Ministerio de Educación para la elaboración del FOMEC, plantea abiertamente su apoyo al arancelamiento,a los incentivos (sueldo en negroque otorga el PEN en forma discriminada a algunos docentes) e incluso cuestiona la autonomía universitaria explícitamente.
Una vez instalado el FOMEC,hubo profesores que aunque cuestionaron en principio las gravesconscuencias que traería para laeducación, terminaron aceptándolocon la ilusión de poder aprovecharla plata sin caer en loscondicionamientos planteados porel Banco Mundial.
La salidaDesde el CECEN los estudiantes
siempre tuvimos una posición clara frente al problema delfinanciamiento educativo. Sabemosque no hay atajos. La única salidareal es una aumento genuino delpresupuesto universitario.Ppr eso,porque defendemos la autonomía yel cogobierno, rechazamos el
~
FOMEC de plano en una asambleacon 1000 compañeros (1997).
En este sentido, el nuevo decanode la Facultad se vio obligado a firmar un acuerdo con los representantes estudiantiles en el que, entreotros puntos, figura la "suspenciónde la aceptación de nuevos proyectos FOMEC y la convocatoria a unaconsulta para resolver definitivamente este tema tt •
Precisamente esta consulta ya tiene fecha, del 18 al 22 de mayo estudiantes, graduados y profesores tendremos la oportunidad de sacar de laFacultad este vergonzoso artefacto
RENOVACIÓN, Mayoría delClaustro de Graduados, llama a votar por el SI.
¿Por qué sí al SI y no al NO ?
Autonomía UniversitariaLa asignación de fondos FOMEC
y su mecanismo de ejecución constituyen un intento del gobierno porcondicionar la autonomía universitaria. Es cierto, pero el grado decondicionamiento logrado es relativo: nadie está obligado a solicitarfondos para proyectos que no juzgueconvenientes u oportunos. FOMECno obliga a invertir ni potenciaráreas que la Facultad, en el ejerciciode su plena soberanía, no determine.Los fondos. FOMEC que ingresan ala Facultad solo se destinan a losproyectos que la Facultad eligió apartir de su libertad de decidir. A losumo el Ministerio de Educaciónpuede negar una asignación de crédito (cosa que hasta ahora prácticamente no ha ocurrido) a un proyecto, caso en el cual la Facultad solopierde de ganar. Por lo tanto: esmentira que la Facultad deja entonces de decidir sobre qué hacer con suplata ni que delegue la decisión sobre qué se va a investigar o a quiénse le va a dar una beca o a quién sele va a dar equipamiento, etc.
ContraparteLa condición de la contraparte no
afecta el presupuesto de la Universidad ni el de la Facultad. Si la Fa-
menemista. Será la oportunidad,también, de saber quién es quién enExactas. La raya ya está trazada: deun lado aquellos que estamos dispuestos a pelear por una Universidad popular, científica y democrática; del otro aquellos que, con tal deconseguir plata para su laboratorio,son capaces de vender su alma aldiablo.
En la consulta interclaustro vosdecidis: votá por el rechazo a nuevas presentaciones de proyectosFOMEC
CECEN
cultad destina desu presupuesto unacantidad de dinero para comprar 30computadoras, ese mismo monto (yno otro, ni más) puesto como contraparte de un proyecto FOMEC resulta en la compra de' 100 computadoras. Cuáles fondos se' destinan comocontraparte es unadecisión soberana de la Facultad: hasta el momentohan surgido en forma exclusiva delos incisos destinados a equipamiento. Bajo ningún concepto avalaremosque partidas destinadas a cargos docentes sean utilizadas como contraparte.
Transparencia y controlHasta ahora la Facultad decidió
que los proyectos FOMEC tuvieranel mismo tratamiento que aquellospresentados ante organismos como elCONICET, la Agencia, la Comunidad Económica Europea o la propiaUBA: los proyectos fueron elaborados y discutidos en los Departamentos y la Facultad no generó una instancia general dediscusión y evaluación de los mismos. Teniendo encuenta el impacto de los proyectosFOMEC y la discusión que se ha generado alrededor de este mecanismo de financiación, consideramosque esta política debe ser revisada.El SI al que llamamos a votar en laconsulta significa entonces que todanueva presentación a FOMEC. debeser discutida, analizada, aprobada ycontrolada por el Consejo Directivode la Facultad.
AGD: "El FOMEC se presenta como un instrumento másdel proceso de achicamiento y ajuste global"
La intervención de los organismos el mundo, es un factor fundamentalfinancieros internacionales como el en el proceso productivo. En esteFMI y el Banco Mundial, ha sido contexto, es necesario transformarfundamental para producir en nues- también la Universidad Pública,tro país un proceso de concentración cuya independencia política relati~a
económica que se acentuó a partir (por su naturaleza y la autononnade la dictadura del '76. En la actua- conseguida desde la Reforma dellidad, luego de socializar la deuda '18) constituye un obstáculo para di-externa y privatizar las empresas cho proceso.públicas rentables, el gobierno pre- El método que el gobierno aplicatende la privatización de la salud y para esto, es un ahogo presupues~...la educación. rio premeditado, sumado a una fi-
La financiación de los organismos nanciación externa, nacional y/o in...internacionales ha servido y sirve ternacional, cuyo poder de decisiónpara encarar las llamadas "reformas se encuentre fuera de la instituciónestructurales" que en términos gene- que se quiere reformar. En el casorales consiste en reducir a su míni- de la Universidad esta tarea estároa expresión la injerencia del Es- centrada principalmente en el Mitado en los servicios públicos y es- nisterio de Educación, el cual adtablecer un proceso de privatización quiere capacidad de presionar ec~
generalizado con expulsión de tra- nómicamente, y por lo tanto acadebajadores y flexibilización laboral. micamente, vulnerando la autono-La Ley de Educación Superior y la mía. ., . .Ley Federal de Educación, inician Es este el sentido político que tíe-este proceso en el ámbito educativo. nen proyectos como el FOMEC, o
En el campo de la ciencia, por los incentivos financiando los prootro lado, Argentina viene sufrien- yectos que sean aprobados por eldo un proceso de desmantelamiento FOMEC, totalmente externo a ladesde la última década por presión Universidad, o brindando un aude Estados Unidos y los organismos mento salarial discriminatorio parafinancieros, dado que la ciencia en algunos (solo el 8% de los docentes
El FOMEC hasta ahoraLos 16 proyectos FOMEC en eje
cución en la FCEyN han sido muyimportantes para el mejoramiento dela docenciay la formación de recursos humanos. En Física, los nuevoslaboratorios para materias de gradoya están funcionando; los estudiantes de Química tendrán este año unlaboratorio de instrumental de última generación como el que encuentran en las empresas cuando comienzan su vida profesional; Computación esta perfeccionando su planteldocente gracias a becas y pasantíasde posgrado que le permitirán dentro de algunos años tener alrededorde 30 doctores formados en el Departamento; Matemática ya haimplementado becas de grado yposgrado; Biología está por recibir 4automóviles para campaña; la "nue...va" Biblioteca del 11, con muchosmás libros, sistema informatizado yequipamiento moderno, es una realidad. Estos son algunos de los logros más salientes.
La lucha por el aumento delpresupuesto y la excelenciaacadémica
Como ya dijimos el mecanismo definanciación FOMEC es un intentode avanzar sobre la autonomíauniversitaria, principio que elgobierno ha intentado avasallar endistintas oportunidades. Pero el modode luchar contra este intento deavasallamiento no esautocondenándose a la miseria, elretraso y el vaciamiento. Eso es unaautoflagelacion infantil. Esperamosque esta discusion sirva para convocara toda la inteligencia y la creatividadnecesaria para aumentar elpresupuesto universitario (tema queexcede la discusión sobre el Fomec),pelear por salarios dignos paradocentes y no docentes y afianzar laautonomia universitaria en formaefectiva. Para enfrentar esta luchadebemos ser fuertes y capaces no solodesde lo político. La excelencia,entendida como el mejoramiento dela enseñanza y la investigación, nosbrindará un mejor posicionamientocomo institución para pelear por los
principios reformistas, sobre los queexiste un acuerdo ampliamentemayoritario.
Si aceptamos proyectosFOMEC, ¿aumenta la deudaexterna?
Los créditos ya fueron otorgados yaceptados por el gobierno nacional.Su no ejecución no disminuye ladeuda externa, solo aumenta nuestrapobreza (algo similar a lo que ocurrecon los créditos otorgados para lasobras de prevención contra lasinundaciones, evidentemente noutilizados o utilizados para otrosfines). ¿En qué podrá el menemismousar el dinero del FüMEC quenosotros no aceptemos?
Los riesgos de votar noLa posible negativa de nuestro
Consejo Directivo a solicitar nuevosproyectos FOMEC no impide que
cátedras o departamentos losgestionen, avalados entonces por elRectoradoy el Ministerio. Por lo tantola hipotética situación en que nosdejaría un NO mayoritario y laconsecuente negativa del CD asolicitar nuevas presentacionesresultaría doblemente negativa: ya nosólo estará condicionada laautonomía universitaria, tambiéndisminuirá nuestra capacidad comoFacultad para generar políticasinstitucionales, a expensas delRectorado de la UBA o delMinisterio.
Del 18 al 22/5 logremos la mayorparticipación.
No votar es votar no"ACEPTAR nuevas presentacio
nes de Proyectos FOMEC".
Lista RENOVACIÓN - Mayoríadel Claustro de Graduados de la
FCEyN
de la UBA cobran el incentivo).En particular, la presión ejercida
por la "contraparte" del FOMEC sobre el magro presupuesto, sea a través dereducción de cargos docentesu otros ítems, contribuye a aumentar la tensión en el seno de la Universidad y la división de sus trabajadores (junto a los incentivos) y adebilitarla políticamente facilitandoel proceso de ajuste. En este puntoes importante destacar que la contraparte que la FCEN debe pagarpor el FOMEe, excede. el total delpresupuesto de la Facultad, una vezexcluídoslas partidas salarialesy losteléfonos. Por lo tanto, para poderpagar esta contraparte, o se ahorraen sueldos, despidiendo gentey/o norenovando cargos (comoya pasó enalgunos departamentos, dondeexplícitamente se citó la contraparte delFOMEe para no efectuar nombramientos), o se dejan de pagar la luzo el teléfono. Y esto para financiarlos proyectosque el FOMEC considera importantes.
Por todo esto, DOS oponemos alFOMEC, que se presenta como uninstrumento más del proceso deachicamientoy ajuste global. Y estoal margen del posicionamiento indi-
Trío Haiku
El grupo (trío) Haiku ofrece sumúsica los domingos de mayoa las 19.30. hs en OliverioAllways (Bauen Hotel).Entrada única $10. La consumisión no está incluida en esteprecio (y es obligatoria).
vidual de cada compañero, paraquien, presionado por la complejasituación, y en un clima de "sálvesequien pueda", resulta dificil tomaruna posición clara sobre este tema.
Por otra parte, no podemos dejarde señalar las limitaciones insalvables que, a nuestro juicio, posee lapresente consulta. Por empezar, consideramos .que el sistema de votación, en urnas separadas según losclaustros, perpetua una situaciónantidemocrática, de voto calificado,donde el voto de un profesor regular vale más que el doble que el deun docente auxiliar, profesor interino, o alumno. En particular, la separación del claustro docenteen docentes de primera (profesores regulares), y de segunda (el resto delpersonal docente), va en contra delos reclamos históricos de esta gremial, y de la CONADU en general,del claustro único docente.
Asimismo, consideramos que laformulación de las opcionesde votoes extremadamente limitada. El 20de abril, en un mensaje público, fijamos nuestra posición acerca decómo considremosque debíahacerse la consulta, exigiendo que elFOMEC sea incorporado al presupuesto de las Universidades Nacionales, sin contraparte alguna. Sinembargo, pesea las limitaciones quele encontramosa la consulta, llamamos a votar "no al FOMECft paramanifestar nuestro rechazo a la política global de Educación y deCiencia que viene ejecutando estegobierno, y dentro de la cual, elFOMEC es un instrumento más.Creemos que solo un proceso de luchay movilización coordinada, podrálograr un aumento presupuestario real, única solución cierta parala mayoria.
ComisioD Directiva AGD
Lo quevendrá
Miércoles 2013.00 hs. SEMINARIO " Promoción científico-tecnológicaen la UBA ", a cargode la Dra.Alicia Fernández Cirelli, Secretaria de CyT-UBAy Opto.de Química Orgánica. En elen el Aula Dr. Venancio Deulofeu, Oto. de Química Orgánica, 3er. piso del Pabellón JI.
Viernes 2218.00 hs. MÚSICARedtal lirico. Dirige la profesora JuliaManzitti. En la Sedede laAQ~Sánchez de Bustamante 1749,Buenos Aires.
Sábado 2318.00 hs. MÚSICA "BandaSinfónica de la Ciudad deBuenos Aires", dir. por Carlos Vieuy Mario De Rose) y "OrquestaSinfónica Bridas", dir. por Ro...berto Luvini.En el Ciclo deGrandes Conciertos de la Facultad de Derecho, Avda. FigueroaAlcorta 2263, Buenos Aires.
Domingo 2420.00 hs. TEATRO "Seis personajes en busca de autor", dir.por Jorge Lavelli. En la SalaMartín Coronado del TMGSM,Corrientes 1530, Buenos Aires.
Martes 2600.00 a 02.00hs. RADIO "Toma nota", dirigido a estudiantes. Por Radio Municipal, .lAM
~ 1110, de martesaviernes.
CabkSe".."tü - Hoja informativa editada por la Oficina de Prensa de la FCEyN (Sec. Extensión Universitaria) conla colaboración del Centro de Divulgación Ciencia y Técnica. Director: Carlos Borches. Redac-ción:Maria Femanda Giraudo y Patricia Olivella. Fotografia: Juan Pablo Vittori. Impreso en elTaller de Impresiones de la FCEyN- Sub. de Publicaciones. Las notas firmadas .son responsabilidad de SUSautOIeS.
Para comunic.se con la redacción dirigirse a la Oficina de Prensa, Planta Baja del Pabellón n(frente a EUilEBA), edad. UnivenitaQa (1428), Buenos Aires. Tdéfmos 782-0373 o 781...5020 al 29intanos371' y 464, FAX782..0620. E-mail: [email protected]:n.umarSe dispone de un buzón para recibirmensajcsUbicado junto a la puerta del aula 12 del Pabellón n.
Para recibir la .erai6" electr6"ic. del Cable SemlllJal enviar un .mail a [email protected] que en el cuerpo figure "subscribe e-cable <dirección de e-mail>".