los 40 economistas

8/20/2019 Los 40 Economistas

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John F. Nash (1928-2015)

La vida de John Forbes Nash ha inspirado una biografía y película de extraordinario éxito: "A beautiful mind" "!namente maravillosa"

#conomista estadounidense y profesor en la $rinceton !niversity de Ne% Jersey &btiene el $remioNobel de #conomía en '(() compartido con John * +arsanyi y,einhart -elten por sus pionerosan.lisis del e/uilibrio en la teoría de los 0uegos no cooperativos

*uando a los veinte a1os solicit2 ser admitido como alumno en $rinceton la carta derecomendaci2n escrita por su profesor ,J 3uffin tenía solo una línea: "#ste hombre es un genio"

A los 4' a1os escribi2 una tesina de menos de treinta p.ginas en la /ue expuso por primera ve5 susoluci2n para 0uegos estratégicos no cooperativos lo /ue desde entonces se llam2 "el e/uilibrio deNash" /ue tuvo un inmediato reconocimiento entre todos los especialistas

#l punto de e/uilibrio de Nash es una situaci2n en la /ue ninguno de los 0ugadores siente la tentaci2n decambiar de estrategia ya /ue cual/uier cambio implicaría una disminuci2n en sus pagos 6onNeumann y &s7ar 8orgenstern habían ya ofrecido una soluci2n similar pero s2lo para los 0uegos de

suma cero $ara la descripci2n formal del problema y su soluci2n Nash utili52 funciones de me0or respuesta yel teorema del punto fi0o de los matem.ticos 9rou%er y a7utani

Karl Marx, 1818-1883

*arlos 8arx naci2 en ;réveris en '


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John Maynard Keynes ( 1883-1946 )

Nace en *ambridge +i0o de John Neville eynes estudia en #ton y en el ings *ollegede *ambridge -e grada en matem.ticas y se especiali5a en economía estudiandocon Alfred 8arshall y Arthur *ecil $igou #ntra como funcionario del Cndia &ffice en'(G $ermanece dos a1os en Asia hasta /ue en '(< entra como profesor de#conomía en *ambridge puesto /ue mantiene hasta hasta '('? #n '('G ingresa enel ;esoro brit.nico donde ocupa cargos importantes ,epresenta a este organismo en la*onferencia de $a5 de $arís puesto del /ue dimite en '('( por estar en contra derégimen de reparaciones /ue se estaba imponiendo a Alemania 6uelve a *ambridgecomo profesor simultaneando su traba0o docente con actividades privadas enempresas de seguros e inversiones lo /ue le proporciona importantes ingresos *riticala política deflacionista del gobierno y se opone intilmente a la vuelta al patr2n oro

#n la década de los a1os treinta los países de occidente sufrieron la m.s grave crisisecon2mica conocida hasta la fecha: la Gran Depresión #l marginalismo no estabacapacitado para explicar ese fen2meno #n '(=G John Maynard Keynes publicasu;eoría >eneral de la &cupaci2n el Cnterés y el 3inero el libro /ue sin duda algunaha influido de forma m.s profunda en la forma de vida de las sociedades industrialestras la segunda >uerra 8undial Las decisiones de ahorro las toman unos individuos enfunci2n de sus ingresos mientras /ue las decisiones de inversi2n las toman losempresarios en funci2n de sus expectativas No hay ninguna ra52n por la /ue ahorro e

inversi2n deban coincidir *uando las expectativas de los empresarios son favorables grandes volmenes de inversi2n provocan unafase expansiva *uando las expectativas son desfavorables la contracci2n de la demanda puede provocar una depresi2n #l #stadopuede impedir la caída de la demanda aumentando sus propios gastos

Adam Smith (1723-1790)

La publicaci2n del libro "Cnvestigaci2n sobre la Naturale5a y *ausas de la ,i/ue5a de las Naciones" de Adam -mith en '@@G esconsiderado el origen de la #conomía como ciencia Los cl.sicos escribieron en una época en la /ue la industria estaba conociendoun desarrollo sin precedentes -u preocupaci2n principal fue el crecimiento econ2mico y temas relacionados como la distribuci2n evalor el comercio internacional etc !no de sus ob0etivos principales fue la denuncia de las ideas mercantilistas restrictivas de la librecompetencia /ue estaban an muy extendidas en su época $ara Adam -mith el #stado debía abstenerse de intervenir en la

economía ya /ue si los hombres actuaban libremente en la bs/ueda de su propio interés había una mano invisible /ue convertía susesfuer5os en beneficios para todos

Naci2 en ir7caldy #scocia -u padre inspector de aduanas muri2 poco antes de su nacimiento A los ') a1osingresa en la !niversidad de >lasgo% donde se convierte en discípulo del profesor de filosofía moral F +utchison3espués ingresa en la !niversidad de &xford donde permanece seis a1os #n '@)< ocupa un puesto de profesor deliteratura en la !niversidad de #dimburgo y en '@?' pasa a la de >lasgo% donde substituye a +utchison en la c.tedra

de Filosofía 8oral

Adam -mith estaba inicialmente interesado en la ética #n el libro ";eoría de los-entimientos 8orales" se encuentra la base de su filosofía liberal y su definici2ndel orden natural de la sociedad *onsigue el puesto de preceptor del hi0o del du/ue de 9uccleughcon el /ue inicia en '@G= un via0e de m.s de dos a1os por el continente europeo /ue le permite

conocer a F Huesnay y ,J ;urgot

#n '@G< consigue el empleo de *omisario de Aduanas Dcomo había sido su padreE en #dimburgopuesto /ue ocupar. el resto de su vida y /ue no pareci2 estar en contradicci2n con su espíritulibrecambista #s precisamente en esta época ya ale0ado de la vida académica cuando escribe"La ,i/ue5a de las Naciones"

Abraham H Mas!o" 19#8-19$#

Abraham +arold 8aslo% es un psic2logo 0udío americano $ropone la conocida "$ir.mide de las necesidadesde 8aslo%"

http://www.eumed.net/cursecon/economistas/neville.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/neville.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/marshall.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/marshall.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/marshall.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/pigou.htmhttp://www.amazon.com/exec/obidos/ASIN/9505574940/laeconomidemercahttp://www.amazon.com/exec/obidos/ASIN/9505574940/laeconomidemercahttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/quesnay.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/quesnay.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/turgot.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/2/necesidades_sociales.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/2/necesidades_sociales.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/neville.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/marshall.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/pigou.htmhttp://www.amazon.com/exec/obidos/ASIN/9505574940/laeconomidemercahttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/quesnay.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/turgot.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/2/necesidades_sociales.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/2/necesidades_sociales.htm


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-egn 8aslo% las necesidades del ser humano est.n 0erar/ui5adas y escalonadas de forma tal /ue cuando/uedan cubiertas las necesidades de un orden es cuando se empie5an a sentir las necesidades del ordensuperior

#l escal2n b.sico de 8aslo% es el de las necesidades fisiol2gicas hambre y sed *uando el ser humano tieneya cubiertas estas necesidades empie5a a preocuparse por la seguridad de /ue las va a seguir teniendocubiertas en el futuro y por la seguridad frente a cual/uier da1o !na ve5 /ue el individuo se sientefísicamente seguro empie5a a buscar la aceptaci2n socialI /uiere identificarse y compartir las aficiones de ungrupo social y /uiere /ue este grupo lo acepte como miembro *uando el individuo est. integrado en grupossociales empie5a a sentir la necesidad de obtener prestigio éxito alaban5a de los dem.s Finalmente losindividuos /ue tienen cubiertos todos estos escalones llegan a la culminaci2n y desean sentir /ue est.ndando de sí todo lo /ue pueden desean crear

Abraham + 8aslo% nace en 9roo7lyn Nueva or7 siendo el primero de los siete hi0os de un matrimonio deinmigrantes rusoK0udíos semianalfabetos pero /ue presionaron para /ue los hi0os les superaran y ad/uirieranalta educaci2n ;ímido solitario y desdichado demostr2 gran afici2n por aprender -u coeficiente deinteligencia era '(? el segundo m.s alto de la época

Amante de la msica cl.sica y el teatro se enamor2 de su prima 9ertha con /uien a pesar de la oposici2n desu familia se cas2 #l haber sido aceptado por ella influy2 mucho en su tambaleante autoestima #n '(4< setraslada a la !niversidad de iscosin donde estudia psicología obteniendo la licenciatura el master y el

doctorado ;raba02 con el conductista #d%ard ;horndi7e y en su primera época tiene /ue ser considerado enla corriente del conductismo $ractica la psicología experimental utili5ando monos

Mi!%on &riedman ( 191'-'##6 )

$remio Nobel '(@G

!no de los m.s importantes economistas de la segunda mitad del siglo MM $remio Nobel de #conomía en '(@G "por sus resultadosen los campos del análisis del consumo, historia y teoría monetaria y por su demostración de la complejidad de la política de

estabilización" Mi!%on &riedman fue un monetarista $ropuso resolver los problemas de inflaci2n limitando el crecimiento de la ofertamonetaria a una tasa constante y moderada #conomista empírico era especialista en estadística y econometría 3efensor del libremercado fue el m.s conocido líder de la #scuela de *hicago debido en parte a /ue sus escritos son muy f.ciles de leer por elhombre de la calle -e opuso al 7eynesianismo en el momento de m.ximo apogeo de éste en los a1os cincuenta y sesenta


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-u explicaci2n de la demanda de dinero D'(?GE es bastante m.s elegante completa ycontrastable /ue muchas anteriores $ara Friedman la demanda de dinero es funci2n de laproporci2n entre la ri/ue5a humana y no humana el tipo de interés nominal la inflaci2nesperada el nivel de precios real la funci2n de preferencia del dinero ante otros bienes ynaturalmente de la renta $ero a diferencia de eynes Friedman m.s centrado en dar unaexplicaci2n a largo pla5o considera la renta permanenteI es decir el valor actuali5ado a fechaactual de los capitales futuros originados de un stoc7 de ri/ue5a dado -toc7 /ue engloba nos2lo aspectos cuantitativos o materiales sino también

John o*e ( 163'-1$#4 )

Fil2sofo médico /uímico bi2logo político y economista inglés #studi2 en estminster y en&xford Fue profesor de 8oral y ocup2 cargos en la *.mara de *omercio y en el 8inisterio de+acienda de su país

Fundador del empirismo moderno y defensor de la libertad su pensamiento result2revolucionario e influy2 fuertemente en los economistas cl.sicosingleses

#s seguidor de illiam $etty 3efiende la propiedad privadacomo un derecho natural derivado del traba0o por lo /ue el #stado no puede disponer arbitrariamentede ella

3istingue entre tipos de interés monetarios y reales #studia la ecuaci2n cuantitativa concediendo granimportancia a la velocidad de circulaci2n del dinero

+,A.

• #nsayo sobre el gobierno civil D'G(E

• *onsideraciones sobre las consecuencias de la disminuci2n del interés y la subida del valordel dinero D'G(4E

• &tras consideraciones sobre la subida del valor del dinero D'G(?E

John von Neumann, 1903-1957John von Neumann Dsu nombre en hngaro es 8argittai Neumann J.nos La0osE es un matem.tico hngaro considerado por muchoscomo la mente m.s genial del siglo MM comparable solo a la de Albert #instein

A pesar de ser completamente desconocido para el "hombre de la calle" la trascendencia pr.ctica de su actividad científica puedevislumbrarse al considerar /ue particip2 activamente en el $royecto 8anhattan el grupo de científicos /ue cre2 la primera bombaat2mica /ue particip2 y dirigi2 la producci2n y puesta a punto de los primeros ordenadores o /ue como científico asesor del *onse0ode -eguridad de los #stados !nidos en los a1os cincuenta tuvo un papel muy destacado Daun/ue secreto y no muy bien conocidoE enel dise1o de la estrategia de la guerra fría Nicholas aldor di0o de él "#s sin duda alguna lo m.s parecido a un genio /ue me hayaencontrado 0am.s"Naci2 en 9udapest +ungría hi0o de un rico ban/uero 0udío ;uvo una educaci2n esmerada -e doctor2 en matem.ticas por la!niversidad de 9udapest y en /uímicas por la !niversidad de Burich #n '(4@ empe52 a traba0ar en la !niversidad de 9erlín #n '(=4se traslada a los #stados !nidos donde traba0ar. en el Cnstituto de #studios Avan5ados de $rinceton

http://www.eumed.net/cursecon/economistas/Petty.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/Petty.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/12/12-3.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/12/12-3.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/12/12-3.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/kaldor.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/kaldor.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/Petty.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/12/12-3.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/kaldor.htm


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-us aportaciones a la ciencia econ2mica se centran en dos campos:#s el creador del campo de la ;eoría de Juegos #n '(4< publica el primer artículo sobre este tema #n '()) en colaboraci2ncon &s7ar 8orgenstern publica la heory o! ames and #conomic $eha%ior La teoría de 0uegos es un campo en el /ue traba0anactualmente miles de economistas y se publican a diario cientos de p.ginas $ero adem.s las formulaciones matem.ticas descritasen este libro han influido en muchos otros campos de la economía $or e0emplo enneth Arro% y >erard 3ebreu se basaron en suaxiomati5aci2n de la teoría de la utilidad para resolver problemas del #/uilibrio >eneral

Da/id iardo (1$$'-18'3)

+i0o de un ban/uero 0udío /ue emigr2 de +olanda a Cnglaterra fue ante todo y a plenitud un inglés de su tiempo no solo por su

conversi2n al cua/uerismo en el momento de su matrimonio sino por su profunda compenetraci2n con la realidad inglesa de iniciosdel nuevo siglo

A diferencia de Adam -mith en cuyos traba0os se apoy2 iardo se preocup2 s2lo en segunda instancia en averiguar las causas decrecimiento o si se prefiere el origen de "la ri/ue5a de las naciones" Aun/ue también se podría decir /ue sus preocupaciones entorno al crecimiento lo llevaron a interesarse en primer lugar en los factores /ue explican la distribuci2n de la renta

Al autor de los "$rincipios de economía política y tributaci2n" D'


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la ri/ue5a y las rentas estableci2 la llamada "Ley de $areto" segn la cual la desigualdad econ2mica es inevitable en cual/uiersociedad

.A. &5+ .5. 2AA,A.&a #conomía 'olítica no debe tener en cuenta la moralidad( 'ero cual)uiera )ue alabe una medida concreta, debería tener en cuentano sólo las consecuencias económicas, sino tambi*n las consecuencias morales, religiosas, políticas, etcD6ilfredo $areto 8anual de #conomía $olítica '(GEe7%o en as%e!!ano de 0i!redo 2are%o on%enido en es%e D-+M-obre la !tilidad+%ras obras de 0i!redo 2are%o

• "*onsidera5ioni sui principi fondamentali delleconomia politica pura" '


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#l pesimismo de la escuela cl.sica /ueda expresado claramente por 8althus La poblaci2n y la ri/ue5a pueden crecer pero hay unlímite alcan5ado el cual se llegar. a un estado estacionario en el /ue la vida ser. miserable mera supervivenciaA!red Marsha!!: 184'-19'4$rofesor de #conomía $olítica en *ambridge ,eino !nido es el fundador de la #scuela de *ambridge -e le considera también

precursor de la #conomía del 9ienestar ya /ue su ob0etivo explícito en el an.lisis econ2mico es encontrar una soluci2n a losproblemas sociales

,ecogiendo la economía de los cl.sicos con las aportaciones marginalistas de sus contempor.neos reali5a una síntesis en la /uebusca y destaca las ra5ones y re/uisitos de e/uilibrio parcial #s famosa su comparaci2n de las ti0eras con c2mo son determinados losprecios por el encuentro entre la oferta y la demanda "-ería igualmente ra5onable discutir KdiceK sobre si es la cuchilla de arriba o lade aba0o la /ue corta el papel como si es la utilidad o el coste de producci2n lo /ue determina el valor" 6er también:A!red Marsha!! 0a!or %o%a! de dinero ;


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• "&n ,ent" '


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capitalismo al desarrollo de la doctrina calvinista de la predestinaci2n y a la consiguiente interpretaci2n del éxito econ2micocomo garantía de la gracia divina sería m.s tarde ampliada por el autor de "la ética econ2mica de las religiones universales"'('? cuyo ob0eto era ofrecer una visi2n comprehensiva de los mecanismos de interdependencia mutua entre los sistemas decreencias y el medio econ2mico y social

• La intensa actividad pblica desarrollada en sus ltimos a1os por eber /ue volvi2 a la ense1an5a universitaria en '('< ytras el fin de la 'S guerra mundial particip2 en la elaboraci2n de una nueva constituci2n Alemana no le impidi2 redactar variostratados publicados posteriormente entre ellos destacan:

•

' #studio sobre -ociología de la ,eligi2n '(4'4 #studios de 8etodología '(44= #conomía y -ociedad '(44) #studios de -ociología y política de la historia social y econ2mica en '(4)

Ramón Tamames óme!, 1933-

9iografía

#conomista espa1ol de renombre y uno de los m.s respetados y admirados por sus compa1eros de profesi2n no s2lo por susconocimientos en materia nacional sino también por su amplia tarea de investigaci2n y divulgaci2n a nivel internacional 3estaca en ecampo de la economía aplicada y estructura econ2mica así como en el de la !ni2n #uropea Despecialmente en lo referente a la !ni2n8onetariaE y desarrollo sostenible -u libro #structura #con2mica de #spa1a camino ya de las = ediciones es el texto de referenciaen la mayor parte de universidades espa1olas para el estudio de la materia

+i0o de 8anuel Dun prestigioso médicoE y de *armen Naci2 en 8adrid el ' de noviembre de '(== *asado con *armen $rietoK*astrotiene tres hi0os: Alicia D'(G'E Laura D'(G4E y 8oncho D'(G


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Aun/ue su enfo/ue es simplemente ético Arist2teles es el primero en distinguir las diferentes técnicas econ2micas a usar en el .mbitode empresa y de la familia 3istingue también entre valor de uso y valor de cambio y entre dinero y ri/ue5a *onsidera al dinero en dosde sus usos como medio de cambio y como mercancía til para facilitar los intercambios

Cdentifica la existencia de interés con la usura /ue condena éticamente ;ambién trata temasrelacionados con la propiedad privada o la esclavitud

La importancia /ue podemos dar a Arist2teles en el pensamiento econ2mico se debeexclusivamente a la influencia /ue e0erci2 sobre los pensadores isl.micos y de la #scuela de-alamanca /ue construyeron su pensamiento y sus an.lisis apoy.ndose explícitamente en elpensamiento aristotélico

Arist2teles nace en #stagira hi0o del médico del rey de 8acedonia Amintas CC A los dieciocho a1osentra en la escuela de $lat2n en Atenas donde permanecer. form.ndose durante veinte a1oshasta la muerte de su maestro -e retira a una comunidad p!a%ónia en 8itelene de donde lollama Filipo de 8acedonia para /ue se encargue de la educaci2n de su hi0o Ale0andro D8agnoE*uando Ale0andro accede al trono vuelve a Atenas donde funda una academia propia el Liceo oescuela peripatética A la muerte de Ale0andro cae en desgracia y tiene /ue refugiarse en *alcisdonde muere

3aniel ahneman D '(=)K E

$remio Nobel 44

+a obtenido el $remio Nobel "por haber integrado los avances de la investigaci2n psicol2gica en la ciencia econ2mica especialmenteen lo /ue se refiere al 0uicio humano y a la adopci2n de decisiones ba0o incertidumbre"

Danie! Kahneman afirma /ue cuando elegimos no siempre lo hacemos ob0etivamente 8ediante estudios experimentales hademostrado /ue tales faltas de ob0etividad tienden a seguir patrones regulares /ue admiten una descripci2n matem.tica

#n su artículo ";eoría de la prospecci2n" publicado en #conometrica en mar5o de '(@( reali52 una profunda crítica a la teoría de la

utilidad como modelo de la adopci2n de decisiones ba0o riesgo #n general los individuos subestiman los resultados /ue son soloprobables en comparaci2n con los resultados /ue son obtenidos con seguridad #sta tendencia a la /ue llama "efecto certidumbre"contribuye a la aversi2n al riesgo en elecciones /ue implican ganancias seguras y a la preferencia por el riesgo en elecciones /ueimplican pérdidas seguras -e1ala también lo /ue llama "efecto aislamiento": la gente tiende a ignorar componentes /ue soncompartidos por todas las alternativas por lo /ue aparecen inconsistencias en las preferencias cuando la misma elecci2n espresentada de forma diferente

s%as


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Friedrich August von +aye7 D '


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$erteneciente a una familia de ricos propietarios de tierra estudi2 medicina y e0erci2 como médico y ciru0ano Form2 parte de la cortede 6ersalles como médico ordinario del rey y de 8me de $ompadour viviendo en palacio #n pago a sus servicios obtuvo títulosnobiliarios y tierras La administraci2n de estas tierras le indu0o a plantearse problemas econ2micos a los /ue abord2 con la visi2ncientifista K fisiol2gica propia de un médico de su época prestando una atenci2n especial a los aspectos circulatorios

#n '@?@ conoce a 8irabeau y la explica sus ideas econ2micas 8irabeau /ueda deslumbrado segn él mismo confiesa m.s adelante

#sa conversaci2n con 8irabeau es considerada la fecha de nacimiento oficial de la #scuela Fisiocr.tica Huesnay es reconocido comomaestro indiscutible de la #scuela /ue le proporcion2 fama y gloriaFriedrich #ngels D '


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Obras de Herbert Spencer• 0ocial 0tatics '


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Nacido en Liverpool hi0o nico de un fontanero él fue el primer miembro de sufamilia en estudiar m.s all. de la educaci2n b.sica Alumno de Lionel ,obbins en&xford obtiene una beca para estudiar en #stados !nidos en los a1os treinta en laépoca de la gran depresi2n ;raba02 en muchas !niversidades *olgate !niversityFis7 !niversity Dun college para negros en ;ennesseeE Co%a -tate *ollege -tanfordla Cnternational *hristian !niversity de Japan pero sobre todo en la !niversity of 8ichigan y la !niversity of *olorado en 9oulder en la /ue permaneci2 desde '(G@hasta su fallecimiento

La obra de 9oulding traspas2 continuamente las fronteras establecidas de la ciencia

econ2mica Rtica religi2n filosofía de las ciencias sociales pacifismo poderevoluci2n y e/uilibrio ecol2gico fueron los temas /ue atra0eron su atenci2n y sobrelos /ue proporcion2 penetrantes an.lisis

#n su libro "La economía del amor y del temor" anali5a transacciones econ2micasunidireccionales basadas en dos tipos de motivaciones integradoras y coactivas: elregalo /ue surge del amor y el tributo provocado por el temor

#n "Las tres caras del poder" establece tres categorías: el poder amena5adordestructivo por naturale5a /ue se utili5a sobre todo en el mundo de la políticaI elpoder econ2mico /ue se basa en el poder de producir e intercambiarI y el poder integrador /ue se basa en relaciones como la legitimidad el respeto el afecto elamor la comunidad y la personalidad

$ersona profundamente religiosa y formada en la tradici2n metodista su antibelicismo le hi5o entrar de 0oven en la "-ociedad de Amigos" Dlos cu./uerosE comunidad de la /ue fue siempre activo miembro y prolífico publicista ;ambién escribi2 y public2 algn librode poemas

enneth J Arro% D '(4' K E

$remio Nobel '(@4

#conomista estadounidense neoyor7ino estudi2 en el *ity *ollege y en *olumbia -u tesis doctoral "-ocial *hoice and Cndividual6alues" supuso una revoluci2n te2rica !tili5ando el sistema de notaci2n de la l2gica simb2lica plante2 el problema de la intransitividadde las preferencias sociales #l ";eorema de la imposibilidad de Arro%" afirma /ue no existe una forma democr.tica de votaci2n /uepermita una elecci2n social transitiva y racional La nica constituci2n /ue permitiría adoptar decisiones estables y no ambiguas seríala de una dictadura unipersonal o cuando las posibilidades de elecci2n se reducen a dos

&btuvo el $remio Nobel de #conomía en '(@4 compartido con el brit.nico John , +ic7s por suscontribuciones pioneras a la teoría del e/uilibrio econ2mico general y la teoría del bienestar

Joseh . St+/$+t (19&3)

$remio Nobel 4'Joseph -tiglit5 obtuvo el doctorado en el 8C; en '(GG $rofesor en las universidades de &xford $rinceton y-tanford #n '(@( obtuvo la 8edalla John 9ates *lar7 de la American #conomic Association #n '((= fuenombrado miembro del *onse0o de Asesores #con2micos del $residente de los #stados !nidos y en '((G vicepresidente del 9anco8undial +a sido editor del /ournal o! 'ublic #conomics de la Re%ie6 o! #conomic 0tudies y de la 1merican #conomic Re%ie6

http://www.eumed.net/cursecon/economistas/robbins.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/robbins.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/robbins.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/hicks.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/hicks.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/hicks.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/premios_nobel.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/premios_nobel.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/robbins.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/hicks.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/premios_nobel.htm


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-tiglit5 ha sido pionero en la moderna economía de la informaci2n desarrollando conceptos tales como "selecci2n adversa" " riesgomoral" y "asimetrías en la informaci2n" /ue actualmente son centrales en el neoKinstitucionalismo +a hecho también importantescontribuciones a la macroeconomía y la teoría monetaria y a la economía del comercio internacional y del desarrollo&btuvo el $remio Nobel de #conomía del a1o 4' 0unto a >eorge A A7erlof y A 8ichael -pence "por sus an.lisis de los mercadoscon informaci2n asimétrica"-u libro ">lobali5aci2n y sus descontentos" ha sido traducido a 4 idiomas y ha resultado ser un best seller internacional

Geor>e A A*er!o 194#-

2remio obe! '##1

>eorge A7erlof naci2 en Ne% +aven *onneticut -e gradu2 en la !niversidad de ale en '(G4 y obtuvo el doctorado en el 8C; en'(GG #s profesor en la !niversity of *alifornia en 9er7eley ;ambién ha sido docente en +arvard !niversity y en la London -chool of #conomics +a traba0ado en el Cndian -tatistical Cnstitute el *onse0o de Asesores #con2micos del $residente de los ##!! el Federa

,eserve -ystem D'(@@K@


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,ichard *antillon D 'G


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#studia los ciclos y los sistemas econ2micos Aun/ue sus profesores D9XhnK9a%er7E pertenecieron a la escuela austriaca a lo largode su vida evoluciona se hace 7eynesiano y al final de su vida influido por el marxismo predice la caída del sistema capitalista y e

paso al socialismo

ober% M .o!o" (19'4-)

2remio obe! 198$

,obert 8erton -olo% es un economista estadounidense nacido en Ne% or7 /ue obtuvo el $remio Nobel de#conomía en '(


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!o"ert A. #une$$ (1932-)

$remio Nobel '(((#conomista canadiense $rofesor en la *olumbia !niversity de Ne% or7 +a traba0ado principalmente en teoría monetaria y economíainternacional &btuvo el Nobel "por sus análisis sobre las políticas !iscales y monetarias bajo di!erentes sistemas monetarios y susanálisis de las áreas óptimas de di%isas"

#s considerado uno de los te2ricos de la moneda nica europea el #uro y de los efectos macroecon2micos de los mercados dedivisasNaci2 en ingston D*anad.E y con s2lo 4) a1os obtuvo el doctorado en el 8assachussets Cnstitute of ;echnology D8C;E con una tesissobre los movimientos internacionales de capitales #studi2 en la London -chool of #conomics *on el tiempo 8undell pasaría aconvertirse en unos de los portavoces m.s eminentes de la influyente #scuela de .hicago desde donde desarroll2 durante los a1ossesenta sus tesis sobre el papel de la política monetaria y fiscal en una economía abierta Actualmente traba0a en la !niversidad de*olumbia en Nueva or7

John e/i!!e Keynes: 18?'-1949$adre de John 8aynard eynes y amigo personal y compa1ero de Alfred 8arshall

-on sus traba0os sobre historia metodología y teoría econ2mica reconciliando las escuelas cl.sica y neocl.sica lo /ue lo convierte enun precursor de los marshallianos de *ambridge

+bras0tudies and #+ercises in 3ormal &ogic '


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utilidad marginal -in embargo su concepto de utilidad era cardinal ya /ue consideraba /ue podía ser medida con precisi2n Adem.sconsideraba posible hacer comparaciones interpersonales de utilidad cosa /ueactualmente se recha5a

$ulse a/uí para ver una explicaci2n en formato $o%er $oint D'(bE de los conceptos deutilidad total y marginal incluido en este *3K,&8

#stas ideas de 9entham fueron la base de una profunda crítica de la sociedad /ueaspiraba a comprobar la utilidad de las creencias costumbres e instituciones existentesen su tiempo Activista a favor de la reforma de las leyes se enfrent2 a las doctrinaspolíticas establecidas en su época tales como el derecho natural y el contractualismoFue el primero en proponer una 0ustificaci2n utilitarista para la democracia Adelant.ndoseextraordinariamente a su tiempo luch2 por el bienestar de los animales el sufragiouniversal y la descriminali5aci2n de la homosexualidad

a@! 2rebish: 19#1-1986

#conomista argentino fue -ecretario >eneral de la *omisi2n #con2mica de las Naciones!nidas para América Latina y el *aribe D*#$ALK!N*LAE y posteriormente de la *omisi2nde las Naciones !nidas para la *onferencia de las Naciones !nidas sobre *omercio y3esarrollo !N*;A3 =;nited Nations .on!erence on rade and 4e%elopment>(

Nacido en ;ucum.n estudi2 en la !niversidad de 9uenos Aires donde traba02 de profesor Fue también presidente del 9anco *entrade Argentina hasta /ue en '()< fue nombrado secretario general de la *#$AL

-e le considera el fundador y principal exponente de la escuela econ2mica llamada "estructuralismo latinoamericano" 3esarroll2 lastesis $rebishK-inger de la ";eoría de la 3ependencia" -egn esta idea las empresas coloniales y el comercio internacional no hansido tiles para el desarrollo econ2mico sino /ue al dislocar las estructuras e instituciones socioKecon2micas de las coloniasgeneraron una serie de problemas Ddependencia de las exportaciones crecimiento dese/uilibradoE /ue blo/uearon las posibilidades

de desarrollo Los países del tercer mundo decía $rebisch han caído en un estado de "dependencia" del primer mundoconvirtiéndose en productores de materias primas en una relaci2n de "centroKperiferia" con sus metr2polis $ara /ue estos paísespuedan entrar en una senda de desarrollo sostenido se haría necesario /ue se les permitiera un cierto proteccionismo en el comercioexterior y estrategias de substituci2n de importaciones

John enneth >albraith D '(albraith fue diplom.tico novelista cronista periodístico y asesor político de referencia

Naci2 el '? de octubre de '(< en una gran0a de 3un%ich ;o%nshipKCona -tation D&ntario *anad.E +i0o nico de illiam Archibald y*atherine endall >albraith /ue muri2 de un ata/ue cardiaco cuando John s2lo contaba con ') a1os

http://www.eumed.net/cursecon/ppp/utilidad.ppthttp://www.eumed.net/cursecon/ppp/utilidad.ppthttp://www.eumed.net/cursecon/16/cepal.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/16/unctad.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/singer.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/singer.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/ppp/utilidad.ppthttp://www.eumed.net/cursecon/16/cepal.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/16/unctad.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/singer.htm


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-us exitosos libros divulgativos han estado siempre en las listas de bestKsellers +a escrito== obras siendo la m.s famosa &a sociedad opulentaD'(?albraith innecesarioYpromovido artificialmente por la publicidad y de un espectacular crecimiento condesigualdades internas e inflaci2n -egn >albraith la brecha entre la provisi2n de bienesde consumo y sociales lleg2 a ser desproporcionada lo /ue sería de un efectoproblem.tico: "cuanto mayor sea la cantidad de bienes /ue ad/uiere la gente tanto mayor es el volumen de envoltorios /ue desecha y tanto mayor es la cantidad de basura /ue sedebe eliminar -i no se proporcionan los servicios de saneamiento adecuados la

contrapartida de una opulencia creciente ser. una suciedad cada ve5 m.s intensa" D &a0ociedad albraith segn elcual un deseo Den este caso consumistaE de0a se ser importante sino es innato dado /uepara el austriaco la pr.ctica totalidad de deseos individuales Dsalvo excepciones como lacomida techo y sexoE no tienen origen en el individuo sino /ue son aprendidos sin de0ar de ser por ello importantes &tro punto de vista opuesto es el de >ary - 9ec7er y >eorgeJ -tigler cuando dicen /ue la publicidad es informativa m.s /ue manipuladora #n '(((un 0urado de la editorial 8odern Library consider2 a &a sociedad opulenta en el puesto )Gde los ' me0ores libros del siglo de no ficci2n en inglés

>ary - 9ec7er D '(=K E

$remio Nobel '((4

#conomista estadounidense recibi2 el $remio Nobel de #conomía en '((4 "por haber e+pandido el dominio del análisismicroeconómico a un amplio campo del comportamiento humano, incluyendo el comportamiento no

mercantil"

-e gradu2 en la !niversidad de $rinceton en '(?' y se doctor2 en la de *hicago en '(?? con una tesissobre "#conomía de la discriminaci2n racial" Fue profesor en la !niversidad de *olumbia hasta '(G< /uevolvi2 a la de *hicago

#s uno de los pioneros del "imperialismo econ2mico" es decir de la aplicaci2n de los conceptos y métodos

del an.lisis econ2mico a campos tradicionalmente considerados a0enos a esta disciplina Adem.s de ladiscriminaci2n racial sus ob0etos de estudio han sido entre otros el crimen la familia Dcon su famoso"teorema del ni1o malcriado"E y la adicci2n a las drogas considerando /ue cual/uier comportamientohumano es racional y maximi5ador de utilidad *onsidera también econ2micamente racional elcomportamiento altruista

R#'ert *+en, 1771-188

#s uno de los socialistas ut2picos preKmarxistas m.s conocidos

Nacido en Ne%ton >ales uno de los grandes industriales textiles brit.nicos -us planes de reforma social le llevaron a establecer en#scocia la cooperativa obrera Ne% Lanar7

Cntent2 extender su sistema a cooperativas agrícolas en Ne% +armony Cndiana ;odos estos experimentos sociales acabaron enfracaso y le arruinaron

http://www.eumed.net/cursecon/economistas/hayek.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/hayek.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/hayek.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/becker.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/stigler.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/stigler.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/hayek.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/becker.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/economistas/stigler.htm


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Obras:•

los 40 economistas

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