localidad 5 usme dane nid nit hola amiguitos · 2021. 2. 13. · 1.0 a 6.9 produce textos escritos...

1 Calle 92 Sur Nº 14D-87 Telefax 764 12 20 - 7646512 Barrio Valle de Cafam

e-mail : [email protected] No se requieren sellos según resolución 2150/95

http://www.colegioatabanzha.jimdo.com

COLEGIO ATABANZHA Institución Educativa Distrital

PEI “La Comunicación: una puerta al conocimiento”

Aprobado por Resolución 2523 del 27 de Agosto de 2002 Resolución 050092 del 10 de noviembre de 2009

Localidad 5 – USME DANE 111 001 469 34 NID 111 001 046 931 NIT 830.062.800-2

Desde el año pasado nos ha cambiado la vida, muchas cosas que antes hacíamos no las pudimos volver a hacer y a veces pensamos que nuestro sueño de volver a la normalidad, de volver al colegio parezca muy lejano, o algo improbable, pero cuando ponemos todo nuestro esfuerzo, logramos pasar las dificultades y seguir con nuestros sueños. Hasta el momento, aunque ha sido difícil, han sido capaces de hacerlo. Por eso mira esta situación como una oportunidad, para investigar, aprender, y descubrir el mundo ya que todo lo que logres hoy te servirá para toda tu vida. Todo lo debes escribir en el cuaderno.

La suma: Llamamos suma o adición, a la acción de añadir o agregar elementos o cosas. Dicha acción nos permite añadir cosas o cantidades a otras previamente existentes, y de ahí la acción de “sumar”. Con la suma podemos unir cantidades o conjuntos, y para ello siempre deberemos tener un mínimo de dos elementos.

HOLA AMIGUITOS

Operaciones Básicas

Guía: No 1 Asignatura: Matemáticas Grado: Tercero

Fecha:

Tópico Generativo:

Desempeño de Comprensión

15 al 26 de febrero de 2021

Exploro para comprender y comunico para compartir.

o Reconoce la descomposición numérica, haciendo relaciones de lectura y

escritura de diversos números.

o Acepta que las normas ayudan a promover el buen trato y evita el mal

trato en las actividades propuestas en clase.

mailto:[email protected]

http://www.colegioatabanzha.jimdo.com/








Propiedades de la suma

Propiedad conmutativa de la suma: Cambiar el orden de los sumandos no

altera la suma.

Ejemplo: 4 + 2 = 2 + 4 6 = 6 Propiedad asociativa de la suma: Cuando se suman tres o más números, el

resultado es el mismo independientemente del orden en que se suman los sumandos.

Ejemplo: (2 + 3) + 4 = 2 + (3 + 4)

5 + 4 = 2 + 7 9 = 9

Elemento neutro: La suma de cualquier número y cero es igual al número original.

Ejemplo: 4 + 0 = 4

1. Realiza 5 ejemplos de cada una de las propiedades asociativa y conmutativa y 5

del elemento neutro.

2. Realiza 5 sumas de tres y cuatro cifras y ubícalas en tabla de valor posicional.

3. Recolecta los resultados de cada suma y organízalos de manera descendente, es

decir de mayor a menor.

4. Con los resultados de las sumas vas ha realizar un cuadro donde vas a colocar el

antecesor y sucesor de cada número es decir el antes y después.

Ejemplo: 54.540 es el resultado entonces realizaremos al antecesor y el sucesor

Antecesor Sucesor 54.539 54.540 54.541

5. Con los resultados de las sumas realiza su respectiva descomposición en

valores y en posiciones.

6. Lee cada resultado y escribe como se lee.

Organiza tu tiempo para que logres entregar tus actividades en la fecha asignada…










o https://fichasparaimprimir.com/ejercicios-de-comparacion-de-numeros-cuarto-

primaria/#google_vignette

o https://www.unprofesor.com/matematicas/propiedades-de-la-suma-

13.html#:~:text=La%20suma%20tiene%20principalmente%20cuatro,parciales%20c

uando%20tienden%20al%20infinito).

SUPERIOR

(9.0-10.0) ALTO

(8.0 A 8.9) BÁSICO

7.0 a 7.9

BAJO 1.0 a 6.9

Reconoce la descomposición

numérica, haciendo relaciones de lectura

y escritura de diversos números. Acepta que las

normas ayudan a promover el buen trato y evita el mal

trato en las actividades

propuestas en clase Entrega las

actividades en la fecha asignada

Reconoce la descomposición numérica,

haciendo algunas relaciones de lectura y escritura de diversos

números. Acepta algunas de las

normas ayudan a

promover el buen trato y

evita el mal trato en las

actividades propuestas en

clase.

Entrega el 90% de las

actividades en la fecha

asignada

Con dificultad reconoce la descomposición numérica,

haciendo relaciones de lectura y escritura de

diversos números. Presenta dificultad para

aceptar que las normas

ayudan a promover el

buen trato y se le dificulta

evitar el mal trato en las


clase.

Entrega la mitad de las actividades en la fecha

asignada

No reconoce la descomposición numérica,

no logra relacionar la lectura y escritura de

diversos números. No acepta que las normas

ayudan a promover el

buen trato y no evita el

mal trato en las


clase.

No entrega ninguna actividad en la fecha

asignada.



https://www.unprofesor.com/matematicas/propiedades-de-la-suma-13.html#:~:text=La%20suma%20tiene%20principalmente%20cuatro,parciales%20cuando%20tienden%20al%20infinito










El diccionario es un libro en el que se explica, en orden alfabético los significados de las palabras y la manera adecuada de escribirlas.

Aprende con este recurso educativo cómo buscar las palabras en el diccionario y práctica lo aprendido Ahora para aprender a usar el diccionario realizaremos algunas actividades:

1. Vas a escribir el abecedario en tu cuaderno. Vas a escribirlo

primero en mayúscula y luego en minúscula.

2. Escribe en cada casilla la letra que sigue o la que esta antes de la que aparece.

3. Siguiendo el orden alfabético, completa las letras que faltan en estas casillas.

Guía: No 1 Asignatura: español y literatura Grado: Tercero

Fecha:

Tópico Generativo:


15 de febrero a 26 de febrero de 2021

Exploro para comprender y comunico para compartir .

• Elabora párrafos y descripciones utilizando la oración como una unidad de sentido completo.

• Lee de manera independiente y fluida con precisión y comprensión, realiza interpretaciones

de los textos leídos.

D P S

F C V

E N T

R P X

D

H

R










4. Para ordenar alfabéticamente se debe tener en cuenta que la ordenación de

palabras puede hacerse de izquierda a derecha, es decir comenzando por la letra

inicial. Este es el tipo de ordenación que utilizan la mayoría de los diccionarios. Este

otro tipo de ordenación la utilizan los diccionarios de rimas y los llamados

diccionarios

Para ordenar alfabéticamente:

Se ordena a partir de la primera letra de la palabra.

Cuando las palabras empiezan por la misma letra, se tiene en cuenta también la

segunda.

Cuando coinciden en las dos o más primeras letras se ordenan teniendo en cuenta

la tercera, la cuarta, y así sucesivamente.

Ejercicio:

1. Organiza estas palabras teniendo en cuenta las letras iniciales.

2. Busca siete nombres de animales y en esta sopa de letras y ordénalos

alfabéticamente.










SUPERIOR

(9.0-10.0) ALTO

(8.0 A 8.9) BÁSICO

7.0 a 7.9

BAJO 1.0 a 6.9

Produce textos escritos y los presenta de forma oral evidenciando el uso adecuado de la entonación y la pertinencia articulatoria. Escucha ideas, puntos de vista y propuestas de otros, e incrementa el repertorio de las palabras que utiliza.

Entrega las actividades en la fecha asignada

Produce algunos textos escritos y los presenta de forma oral evidenciando el uso adecuado de la entonación y la pertinencia articulatoria. En ocasiones escucha ideas, puntos de vista y propuestas de otros, e incrementa el repertorio de las palabras que utiliza.

Entrega el 90% de las actividades en la fecha

asignada

Con dificultad produce algunos textos escritos y los presenta de forma oral evidenciando el uso adecuado de la entonación y la pertinencia articulatoria. Se le dificulta la escucha de ideas, puntos de vista y propuestas de otros, difícilmente incrementa el repertorio de las palabras que utiliza.

Entrega la mitad de las actividades en la fecha

asignada

No produce textos escritos y no los presenta de forma oral evidenciando el uso adecuado de la entonación y la pertinencia articulatoria. No escucha ideas, puntos de vista y propuestas de otros, e incrementa el repertorio de las palabras que utiliza. No entrega ninguna actividad

en la fecha asignada.

3. Busca las siguientes palabras en tu diccionario y escribe el significado, ten en cuenta

el uso de mayúsculas y tildes:

a. Zoológico.

b. Historieta

c. Fabula

d. Hábitat

e. Ortografía

Organiza tu tiempo para que logres entregar tus actividades en la fecha asignada…

o https://materialeseducativos.org/wpcontent/uploads/Lacomunicaci%C3%B3n-Para-Tercer-Grado-de-

Secundaria.pdf

o Webdeldocente.com

o Fuente: https://concepto.de/comunicacion-escrita/#ixzz6ky6mCOAf

o https://es.slideshare.net/dianamichellegarciarios/cartas-formales-e-informales-1-ero

o file:///D:/DESCARGAS/4655-Texto%20del%20art%C3%ADculo-6955-1-10-20121207.pdf



https://es.slideshare.net/dianamichellegarciarios/cartas-formales-e-informales-1-ero








ACTIVIDAD 1. Escribe el significado de los siguientes comandos en español y coloréalo:

Guía: No 1 Asignatura: Ingles Grado: Tercero

Fecha:

Tópico Generativo:


15 de febrero a 26 de febrero de 2021 Expreso lo que soy valorando lo que eres

o Responde física y verbalmente a saludos, comandos y

preguntas de acuerdo con el vocabulario propuesto en

clase.

TEMA: Commands- Mandatos o comandos










2. Une los comandos con los dibujos según corresponda:

3. Observa los siguientes videos y repite.

https://www.youtube.com/watch?v=2o46gKeQTwc

https://www.youtube.com/watch?v=fuZktwZKYNE



https://www.youtube.com/watch?v=2o46gKeQTwc

https://www.youtube.com/watch?v=fuZktwZKYNE








Guía: No 1 Asignatura: Naturales Grado: Tercero

Fecha:

Tópico Generativo:


15 de febrero a 26 de febrero de 2021 Exploro para comprender y comunico para compartir

o Comprende y enfrenta la delicada situación que se está pasando por el COVID-19.

o Reconoce y practica los cuidados y las normas de bioseguridad a tener en cuenta.

o Identifica y explica cada una de las etapas que se llevan a cabo en el Ser Humano..

SUPERIOR

(9.0-10.0) ALTO

(8.0 A 8.9) BÁSICO

7.0 a 7.9

BAJO 1.0 a 6.9

Presenta dificultad para responder física y

verbalmente a saludos, comandos y preguntas

de acuerdo con el vocabulario propuesto

en clase Se le dificulta leer y escribir palabras y oraciones sencillas haciendo uso del

vocabulario propuesto en clase, comprendiendo

su significado.

Frecuentemente responde física y

verbalmente a saludos, comandos y preguntas

de acuerdo con el vocabulario propuesto

en clase. Con frecuencia lee y escribe palabras y oraciones sencillas haciendo uso del

vocabulario propuesto en clase,

comprendiendo su significado.

Algunas veces responde física y verbalmente a saludos, comandos y

preguntas de acuerdo con el vocabulario

propuesto en clase

Muy pocas veces lee y escribe palabras y oraciones sencillas haciendo uso del

vocabulario propuesto en clase, comprendiendo su

significado

Responde física y verbalmente a saludos, comandos y preguntas

de acuerdo con el vocabulario propuesto en

clase

. Lee y escribe palabras y oraciones sencillas

haciendo uso del vocabulario propuesto en clase, comprendiendo su

significado.

Evaluación por rubrica Ingles










Un sistema es un conjunto de órganos y estructuras que trabajan en conjunto para cumplir alguna función fisiológica en un ser vivo. Cuando hablamos de los sistemas del cuerpo humano nos referimos a los distintos conjuntos de órganos que lo componen, colaborando en cada caso con el cumplimiento de algún tipo específico de funciones.

Lee la información y observa la imagen anterior. Luego, realiza la actividad.

Lee la información y observa la imagen anterior. Luego, realiza la actividad.

• Escribe los nombres de seis órganos que identificaste en el

esquema y su función.

Nuestro cuerpo está formado por un gran número de

estructuras llamadas órganos, que realizan una función

determinada. Gracias al trabajo coordinado de dichos órganos,

llevamos a cabo todas las funciones vitales.

TEMA: Sistemas del Cuerpo Humano, partes, funciones y proceso










1. En cartón, cartulina o icopor y utilizando plastilina, realiza el cuerpo humano

con sus órganos.

2. Escribe en el dibujo que está abajo, los nombres de las partes del cuerpo.

Actividad










SUPERIOR

(9.0-10.0) ALTO

(8.0 A 8.9) BÁSICO

7.0 a 7.9

BAJO 1.0 a 6.9

Se le dificulta la identificación y

explicación de las etapas que se realizan

en el ser humano.

Se le dificulta la identificación y

explicación de las etapas que se realizan

en el ser humano.

Identifica y explica algunas de las etapas que se realizan en el

ser humano.

Identifica y explica algunas de las etapas que se realizan en el

ser humano

Identifica y explica muy poco las etapas que se realizan en el

ser humano.

Identifica y explica muy poco las etapas que se realizan en el

ser humano

Identifica y explica cada una de las

etapas que se llevan a cabo en el ser

humano.

Identifica y explica cada una de las

etapas que se llevan a cabo en el ser

humano.

Evaluación por rubrica Naturales

Guía: No 1 Asignatura: Sociales Grado: Tercero

Fecha:

Tópico Generativo:


15 de febrero a 26 de febrero de 2021

Expreso lo que soy valorando lo que eres.

o Diferencia distintas formas de paisaje y los cambios que los mismos pueden sufrir.

o Reconoce y representa las diferentes formas del relieve.










El relieve es el conjunto de formas que presenta la superficie terrestre o capa exterior de la tierra. Las formas del relieve La superficie terrestre posee zonas bajas y zonas altas. Las zonas altas son las montañas, las cuales pueden adquirir diferentes nombres dependiendo de sus características a saber:

ACTIVIDAD

TEMA: El relieve y las formas de relieve

Las formas del relieve










1. Responde:

a. ¿Qué tipo de relieve se identifica en los dibujos anteriores?

b. ¿Qué formas de relieve puedes observar en tu región?

c. ¿Cuál es el tipo de paisaje que predomina en tu entorno?










2. Observa la siguiente imagen, escribe el nombre de cada forma de relieve y ubica las

palabras donde corresponda, colorea el dibujo.

SUPERIOR

(9.0-10.0) ALTO

(8.0 A 8.9) BÁSICO

7.0 a 7.9

BAJO 1.0 a 6.9

Se le dificulta diferenciar las distintas formas de paisaje y los cambios que estos pueden sufrir.

. Se le dificulta reconocer las

diferentes formas del relieve.

Diferencia algunas de las diferentes formas de paisaje y los cambios que estos pueden sufrir.

Reconoce y representa algunas

de las diversas formas del relieve.

Diferencia muy poco las diversas formas

de paisaje y los cambios que los mismos pueden

sufrir

Reconoce y representa muy poco las distintas formas del relieve.

Diferencia distintas formas de paisaje y los cambios que los mismos pueden

sufrir.

Reconoce y representa algunas

de las diversas formas del relieve.

Evaluación por rubrica Sociales



localidad 5 usme dane nid nit hola amiguitos · 2021. 2. 13. · 1.0 a 6.9 produce textos escritos...

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