GUA DOCENTE

LITERATURA HISPANOAMERICANA IICoordinacin: VERA ROJAS, MARIA TERESA

Ao acadmico 2017-18

LITERATURA HISPANOAMERICANA II 2017-18

Informacin general de la asignatura

Denominacin LITERATURA HISPANOAMERICANA II

Cdigo 101066

Semestre de imparticin 2o Q(SEMESTRE) EVALUACIN CONTINUADA

Carcter Grado/Mster Curso Carcter Modalidad

Grado en Filologa Hispnica 3 OBLIGATORIA Presencial

Nmero de crditosECTS

6

Grupos 1GG

Crditos tericos 3

Crditos prcticos 3

Coordinacin VERA ROJAS, MARIA TERESA

Departamento/s FILOLOGIA CLASSICA, FRANCESA I HISPANICA

LITERATURA HISPANOAMERICANA II 2017-18

Profesor/a (es/as)

Profesor/a (es/as) Direccin electrnica profesor/a (es/as)Crditosimpartidos porel profesorado

Horario de tutora/lugar

VERA ROJAS, MARIA TERESA mtvera@filcef.udl.cat 6L-M: 12-13hDespacho 3.70

Informacin complementaria de la asignatura

La presente asignatura explorar el desarrollo de la literatura hispanoamericana desde el movimiento modernista hasta la novela del boom hispanoamericana, haciendoun breve recorrido por el gnero de las crnicas de las dcadas de los setenta y ochenta. Se tomarn en consideracin tanto las periodizaciones y movimientosliterarios en los que se insertan sus autores y textos, como las dinmicas sociales, polticas y culturales que intervienen en su produccin. Se abordarn, adems de lascaractersticas de los gneros literarios correspondientes, algunos contenidos transversales en torno a conceptos y debates culturales como modernidad; imperialismo;civilizacin/barbarie; ciudad/campo; raza; mestizaje; gnero y sexualidad; subalternidad; hegemona; poder; populismo; revolucin; etc.

Se enfatizarn, especialmente, las formas y perspectivas desde las cuales algunas aproximaciones crticas contemporneas han orientado el estudio de las obras,autores y movimientos ms representativos de la literatura hispanoamericana. En este sentido, y con el objetivo de orientar al estudiante en el manejo de recursos,teoras y metodologas necesarias para el estudio e investigacin de la literatura hispanoamericana, en la asignatura se buscar que el estudiante adquiera unconocimiento de la literatura hispanoamericana que contemple tanto las herramientas de teora y anlisis literarios como el marco histrico y social de su produccin,todo ello en relacin con los debates y posicionamientos crticos y tericos que han conducido la lectura de los textos y periodos sealados.

PrerrequisitosLos/as estudiantes internacionales matriculados/as a travs de programas de movilidad o deintercambio (por ejemplo, Erasmus) deben tener presente que esta asignatura exige un conocimientooral y escrito de la lengua espaola correspondiente a un nivel superior (B2/C2 del Marco Europeo).

Objetivos acadmicos de la asignatura

Competencias Objetivos formativos

Conocimiento de las tradiciones y gneros literarios en lengua espaola a lo largode los diversos perodos histricos.

O.1.- Acercar al alumno a modelos de periodizacin de la historia de la literaturahispanoamericana, desde finales del siglo XIX hasta la dcada del ochenta del siglo XX.

Capacidad de anlisis y reflexin de las literaturas en lengua espaola enHispanoamrica.

O.2.- Profundizar en el aprendizaje y la reflexin de textos literarios hispanoamericanos,mediante comentarios de textos que consideren las especificidades del marco histrico ysocial de su produccin.

Capacidad de anlisis crtico de las relaciones histrico-sociales y la produccinliteraria en el mundo hispanoamericano.

O.3.- Aprender a trabajar con textos de crtica literaria y cultural vinculadas a los estudioshispanoamericanos.

Conocimiento de los rasgos creativos y de su recepcin terica y crtica asociadosa las letras hispanoamericanas.

O.4.- Desarrollar un pensamiento crtico y reflexivo acerca de la literatura hispanoamericanay en relacin con problemas culturales y de crtica literaria.

Capacidad de utilizacin de herramientas bibliogrficas para el estudio de lasliteraturas hispanoamericanas.

O.5.- Aprender el manejo de recursos, fuentes y tcnicas necesarias para el aprendizaje,investigacin y reflexin de la literatura hispanoamericana.

LITERATURA HISPANOAMERICANA II 2017-18

Competencias significativas

Competencias generales

CG1 Demostrar capacidad de anlisis y de sntesis.

CG2 Analizar y evaluar un tema o materia, aplicando un razonamiento crtico y objetivo.

CG3 Demostrar creatividad e iniciativa.

CG4 Planificar adecuadamente el trabajo individual y en equipo y gestionar el tiempo.

CG5 Valorar el rigor y la calidad del trabajo acadmico.

CG7 Demostrar capacidad de aprendizaje autnomo y madurez intelectual.

CG10 Identificar y saber gestionar las diferentes fuentes de documentacin e informacin como base para potenciar el estudio.

Competencias especficas

CE9 Saber usar de forma bsica tcnicas especficas necesarias para estudiar y ensear textos lingsticos y literarios de diversas pocas.

CE15 Reconocer los rasgos creativos asociados a la literatura espaola e hispanoamericana.

CE16 Conocer los principales textos, autores y movimientos literarios en lengua espaola, as como su evolucin histrica y su contexto literario y sociolingstico.

CE17 Conocer los fundamentos tericos de la literatura, de los movimientos de la historia literaria y de las corrientes de la crtica literaria.

CE18 Saber interpretar y juzgar los textos literarios desde una perspectiva crtica.

CE19 Saber identificar las relaciones entre los acontecimientos histricos y sociales y la produccin literaria, a lo largo de los diversos periodos histricos y marcosculturales, especialmente en el mundo hispnico.

CE21 Tener conocimiento y dominio prctico de retrica, estilstica y otros recursos asociados al proceso de creacin literaria y a la optimizacin de los objetivos de lacomunicacin oral y escrita en lengua espaola.

Contenidos fundamentales de la asignatura

TEMA 1: Modernismo hispanoamericano: esttica y conceptualizacin; poesa y prosa modernistas; visiones de entresiglo

TEMA 2: Escritoras posmodernistas: lecturas del feminismo hispanoamericano

TEMA 3: Vanguardias literarias; poesa afroantillana

TEMA 4: Cuento fantstico hispanoamericano de comienzos del siglo XX

TEMA 5: Regionalismo: novela de la tierra

TEMA 6: Novela de la Revolucin mexicana

TEMA 7: El boom y sus rbitas (1950-1975)

TEMA 8: Los nuevos sujetos urbanos: la mirada de la crnica

Ejes metodolgicos de la asignatura

La asignatura se dictar en dos sesiones semanales. Estas consistirn, por una parte, en exposiciones por parte de la profesora, con el objetivo de introducir a los/asestudiantes en los debates y caractersticas ms importantes de los temas, textos y autores/as estudiados. Por otra parte, dichas sesiones se completarn a travs dela participacin activa del grupo, mediante discusiones y reflexiones en torno a las lecturas correspondientes. Por esta razn, se har especial nfasis en laobligatoriedad de la lectura anticipada, previa a cada una de las sesiones, de los textos asignados para las mismas. Asimismo, se pedir a los/as alumnos/as unaaproximacin reflexiva a los textos y autores/as estudiados, no solo en las discusiones en el aula, sino tambin mediante la presentacin de comentarios de textos enlos que el anlisis literario se pondr en dilogo con problemticas culturales contemporneas, particularmente, a travs de la lectura de artculos crticos que abordantemas claves para la compresin de la literatura y cultura hispanoamericanas.

ActividadCodificacin / Descripcin/ Tipologa TPD

O G HP* HNP

Clase magistral(M)

Vase temario

O.1O.2O.3O.4O.5

1 28 26

Seminarios (S)Lecturas indicadas ycomentadaspresencialmente

O.1O.2O.3O.4O.5

1 18

Prcticas (P)

Lecturas y comentarios detextos realizados fuera declase.Actividades formativasprogramadas

O.1O.2O.3O.4O.5

1 30

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Trabajos (T) Monografa

O.1O.2O.3O.4O.5

1 33

Tutoras (Tut)Indicadas por la profesora ysolicitadas por el/laestudiante

O.1O.2O.3O.4O.5

1 2

Otros (OT)Asistencia obligatoria a lasactividades organizadas yaconsejadas por la seccin

O.1O.2O.3O.4O.5

1

Evaluacin (E)Vase el apartado sobre losmecanismos de evaluacin

3 10

TOTALEl total absoluto siempredebe sumar 187.5 h (7.5ECTS) o 150 h (6 ECTS)

51 99

O: Objectivo. G: Nmero de grupos implicados en la actividad. HP: Horas presenciales del/a alumno/a 68-75//51-60). HNP: Horas no presenciales del/a alumno/a(119.5-112.5//99-90).

Sistema de evaluacin

Observacin: Las faltas de expresin y de ortografa afectarn negativamente tanto la nota de los trabajos parciales como la nota global de la asignatura.

Mecanismos deevaluacin

Codificacin /Descripcin-criterios /Tipologa TPD

Observaciones O Actividades %

Asistencia yparticipacin (As)

HP, M, P, PA, S

Se valorar elinters y laparticipacin del/aalumno/a en clase

O.1O.2O.3O.4O.5

Clasespresenciales

10

Taller de evaluacin(TA) (Examen)

TA Presencial

O.1O.2O.3O.4O.5

Examen escrito 30

Informe (In) / Trabajos(T)

Comentario de texto 1Comentario de texto 2Comentario de texto 3Monografa

No presenciales

O.1O.2O.3.O.4O.5

Presentacin detrabajos escritos

10101030

Otros (OT)

TOTAL 100%

O: Objectivo. %: Porcentaje en la nota final (proporcional a las horas de dedicacin).

Bibliografa y recursos de informacin

Lecturas obligatorias:

- Seleccin de textos que integran el dossier y en torno a los que se desarrollar el programa indicado ms arriba (el dossier debe adquirirse en la copistera de laFacultad de Letras).

- Seleccin, lectura y anlisis de una de las novelas sealadas al comienzo del curso.

Bibliografa bsica complementaria:

Altamirano, Carlos (ed.) (2010). Historia de los intelectuales en Amrica Latina. Tomo II: Los avatares de la ciudad letrada en el siglo XX. Madrid: Katz Editores.

Barrera, Trinidad (coord.) (2008). Historia de la literatura hispanoamericana . 3 vols. Madrid: Ctedra.

Bencomo, Anadeli (2003). Subjetividades urbanas: mirar/contar la urbe desde la crnica. Iberoamericana, III, 11: 145-159.

Brunner, Jos Joaqun (2002). Modernidad: centro y periferia. Claves de lectura. Trminos crticos de la sociologa de la cultura. Carlos Altamirano (coord.). BuenosAires: Paids.

Castro-Klaren, Sara (ed.) (2008). A Companion to Latin American Literature and Culture . Malden, MA: Blackwell Publishing.

Franco, Jean (1987). Historia de la literatura hispanoamericana a partir de la independencia . Barcelona: Ariel.

LITERATURA HISPANOAMERICANA II 2017-18

Gomes, Miguel (comp.) (2002). Esttica del Modernismo hispanoamericano. Caracas: Biblioteca Ayacucho.

Gonzlez-Echeverra, Roberto y Enrique Pupo-Walker (ed.) (2006). Historia de la literatura hispanoamericana, vol. 1 y 2. Madrid: Gredos.

Gonzlez-Echeverra, Roberto (2011). Mito y archivo. Mxico: Fondo de Cultura Econmica.

Gonzlez Stephan, Beatriz et al. (comp.) (1995). Esplendores y miserias del siglo XIX. Cultura y sociedad en Amrica Latina . Caracas: Monte vila Editores.

Henrquez Urea, Pedro (1947). Historia de la cultura en la Amrica Hispnica. Mxico: Fondo de Cultura Econmica.

Henrquez Urea, Pedro (1964). Las corrientes literarias en la Amrica Hispnica. Mxico: Fondo de Cultura Econmica.

igo Madrigal, Luis (coord.) (1993). Historia de la literatura hispanoamericana . Tomo II y III. Madrid: Ctedra.

Le Corre, Herv (2001). Poesa hispanoamericana posmodernista. (Historia, teora, prcticas). Madrid: Gredos.

Martn-Barbero, Jess (2010). De los medios a las mediaciones. Comunicacin, cultura y hegemona. 10 ed. Rub: Anthropos Editorial.

Molloy, Sylvia (2012). Poses de fin de siglo. Desbordes del gnero en la modernidad. Buenos Aires: Eterna Cadencia.

Montaldo, Graciela (1995). La sensibilidad amenazada. Tendencias del Modernismo latinoamericano . Caracas: Planeta/Fundacin Celarg.

Oviedo, Jos Miguel (1995). Historia de la literatura hispanoamericana. 4 vols. Madrid: Alianza.

Paz, Octavio (1987). Los hijos del limo. Barcelona: Seix Barral.

Picn Salas, Mariano (1944). De la Conquista a la Independencia; tres siglos de historia cultural latinoamericana . Mxico: Fondo de Cultura Econmica.

Ramos, Julio (2009). Desencuentros de la modernidad en Amrica Latina. Literatura y poltica en el siglo XIX. Caracas: Fundacin El perro y la rana.

Sarlo, Beatriz (2007). Una modernidad perifrica. Buenos Aires 1920-1930. Buenos Aires: Nueva Visin.

Todorov, Tzvetan (1980). Introduccin a la literatura fantstica. Mxico: Premia editora.

Williams, Raymond Leslie (2003). The Twentieth-Century Spanish American Novel. Austin: The University of Texas Press.

William Foster, David y Daniel Altamiranda (eds.) (1997). From Romanticism to Modernismo in Latin America , vol. 3. Nueva York y Londres: Garland Publishing, Inc.

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