literatura española: do realismo á xeración do 1914 2016/2017

Literatura española: do Realismo á Xeración

do 1914

SANTIAGO DÍAZ LAGE (Campus de Santiago) JAVIER SERRANO ALONSO (Campus de Lugo)

GUÍA DOCENTE E MATERIAL DIDÁCTICO

2017/2018

FACULTADE DE FILOLOXÍA

DEPARTAMENTO DE LINGUA E LITERATURA ESPAÑOLAS,

TEORÍA DA LITERATURA E LINGÜÍSTICA XERAL

FACULTADE DE FILOLOXÍA. DEPARTAMENTO DE LINGUA E LITERATURA ESPAÑOLAS, TEORÍA DA LITERATURA E LINGÜÍSTICA XERAL AUTORES: Santiago Díaz Lage, Javier Serrano Alonso Edición electrónica. 2017 ADVERTENCIA LEGAL: Reservados todos os dereitos. Queda prohibida a duplicación total ou parcial desta obra, en calquera forma ou por calquera medio (electrónico, mecánico, gravación, fotocopia ou outros) sen consentimento expreso por escrito dos autores

DATOS DESCRITIVOS DA MATERIA

Denominación: Literatura española: do Realismo á Xeración do 1914.

Código: G5041423 (Santiago), G5091423 (Lugo)

Descrición:

Tipo: Obligatoria.

Grao: Lingua e Literatura Españolas. Curso:

Número de Créditos: 6 ECTS. Duración: Semestral.

Prerrequisitos:

a) Nocións xerais de historia e literatura.

b) Fundamentos da análise literaria.

c) Hábito de lectura.

d) No caso de estudantes estranxeiros, dominio da lingua española lida, e razoable

capacidade de comprensión e expresión oral e escrita (nivel B2).

Profesores: Santiago Díaz Lage (Campus de Santiago), Javier Serrano Alonso (Campus

de Lugo).

Departamento: Literatura Española, Teoría da Literatura e Lingüística Xeral.

Lengua docente: Español.

Horario e Tutorías (consúltense nas páxinas web das respectivas facultades)

NOTA:

Por reaxustes académicos, eses horarios de titorías poderían ser modificados ao longo

do curso. De ser así, os cambios detallaranse na porta do despacho.

CONTEXTUALIZACIÓN NO PLAN DE ESTUDOS

As materias do Grao en Lingua e Literatura Españolas pertencen fundamentalmente ás

áreas de Literatura Española e Hispanoamericana e de Lingua Española. Xunto a elas, o

Grao complétase con disciplinas adscritas a outras áreas, como Teoría da Literatura ou

Lingüística Xeral, entre outras. Dentro deste marco, a materia Literatura Española: do

Realismo á Xeración de 1914, ofrece unha visión relativamente exhaustiva da literatura

española entre 1868 e 1914, analizando as principais tendencias, xéneros, autores e

obras. Esta visión máis detida afonda nos fundamentos que se ofreceron en primeiro

curso na Introdución á historia da literatura española.

OBXECTIVOS

1) Preparar o alumno para que afronte o estudo da literatura da segunda metade do

século XIX e primeiras décadas do XX coa axuda dos métodos filolóxicos axeitados, e a

través da análise e interpretación dos máis destacados autores e obras.

2) Proporcionar bases e métodos rigorosos para o estudo da historia literaria, a

asimilación dos seus principais conceptos e o correcto aproveitamento dos repertorios

bibliográficos e os seus complementos informáticos no estudo da literatura española

deste período.

3) Ofrecer coñecementos e habilitar a capacidade para:

a) Coñecer a literatura española deste período nos seus principais xéneros, autores

e obras.

b) Afondar no estudo persoal da literatura española deste período.

c) Xerarquizar correctamente os contidos académicos esenciais e accesorios.

d) Realizar de xeito ordenado notas, guións e esquemas que faciliten o estudo.

e) Avanzar no hábito de lectura reflexiva e analítica.

f) Afondar no comentario literario de textos.

g) Mellorar a expresión oral e escrita.

h) Estimular o espírito crítico e o sentido estético

CONTIDOS

PARTE TEÓRICA

1. Introdución á Historia da Literatura española da segunda metade do século XIX.

Xurdimento e auxe da estética realista.

1.1. A novela como xénero hexemónico: Benito Pérez Galdós, Leopoldo Alas

“Clarín” e Emilia Pardo Bazán.

1.2. O teatro e a poesía: Manuel Tamayo y Baus; Gustavo Adolfo Bécquer,

Rosalía de Castro, Ramón de Campoamor, Gaspar Núñez de Arce, Emilio Ferrari,

Salvador Rueda.

2. Do Fin de Século á Xeración do 1914

2.1. Fin de Século: Modernismo (e Xeración do 98)

2.1.1. Introdución: A crise de Fin de Século. O pensamento finisecular. O

debate modernista.

2.1.2. Modernismo-98: Orixes, bases estéticas e dimensión político-social.

Poesía. Prosa ensaística. Narrativa. Teatro

2.1.3. Autores esenciais: Miguel de Unamuno; Ramón del Valle-Inclán, Pío

Baroja, José Martínez Ruiz, “Azorín”; Antonio Machado

2.2. Novecentismo e Xeración do 1914.

2.1.1. Introdución: A xeración liberal ou europeísta. Bases estéticas do

Novecentismo. 2.2.2. O ensaio como xénero hexemónico. Narrativa. Poesía.

2.2.3. Autores esenciais: José Ortega y Gasset; Ramón Pérez de Ayala; Juan

Ramón Jiménez.

PARTE PRÁCTICA

Análise e comentario de textos literarios e historiográficos do período estudado na parte

teórica da materia.

LECTURAS OBRIGATORIAS

• Selección de textos de teatro e poesía de finais do século XIX, a cargo dos docentes,

que será posta a disposición do alumnado na aula virtual ou no servizo de reprografía do

centro para o traballo práctico nas sesións expositivas e interactivas.

• B. Pérez Galdós, La de Bringas (ed. de S. Lakhdari, Biblioteca Nueva)

• L. Alas, Clarín, La Regenta (ed. de G. Sobejano, Castalia ou Joan Oleza, Cátedra)

• Emilia Pardo Bazán, Los Pazos de Ulloa (ed. de E. Penas, Crítica).

• Selección de textos de Antología de la poesía modernista española (ed. de Díaz de

Castro e A. del Olmo, Castalia)

• M. de Unamuno, Niebla (ed. Mario J. Valdés, Cátedra, ou ed. Armando F. Zubizarreta,

Castalia)

• R. del Valle-Inclán, Luces de bohemia (ed. de Zamora Vicente, Austral)

• R. Pérez de Ayala, Belarmino y Apolonio (ed. de A. Amorós, Cátedra)

• Selección de poemas de Juan Ramón Jiménez, Antología poética (ed. J. Blasco,

Cátedra).

Nota: Para alén destas lecturas de carácter obrigatorio, os restantes materiais

complementarios para o desenvolvemento das sesións prácticas e teóricas serán postos a

disposición do alunado polos docentes a través do Campus Virtual ou no servizo de

reprografía do centro.

TITORÍAS PROGRAMADAS

Ao longo do curso realizaranse dúas sesións dunha hora e media, en grupos de dez

estudantes. Nelas trataranse dúbidas concretas que puidese suscitar nos alumnos o

estudo dos temas. O calendario exacto destas titorías facilitarase aos estudantes nas

primeiras sesións do curso, unha vez coñecido o número de alumnos e establecidos os

devanditos grupos. Non obstante, é previsible que a primeira se celebre a finais de

outubro (unha vez rematado a explicación dos catro primeiros temas), e a segunda, en

decembro, pouco despois de finalizar a explicación do último tema.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Parte 1

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METODOLOXÍA DA DOCENCIA E DA APRENDIZAXE

Conforme aos obxectivos expostos, a materia constará de sesións expositivas e

interactivas, sendo de aplicación un modelo de aprendizaxe mixta.

Por unha parte, nos espazos de tipo expositivo ou maxistral, os docentes

contribuirán a proporcionar información relevante e actualizada sobre os contidos do

programa, co fin estimular a motivación do estudantado cara a materia e resolvendo, de

maneira sintética, tanto a comprensión de conceptos complexos como a aplicación de

procedementos de análise dos textos.

Para alén disto, será necesario o compromiso, atención e participación do

alumnado, coa súa intervención activa no marco das clases, tanto para responder ás

preguntas do profesorado, como para procurar a resolución colectiva de dúbidas. No

ámbito das sesións interactivas, será utilizada unha metodoloxía de traballo

comunicativo e cooperativo (alumnado-alumnado, alumnado-profesorado), con

dinámicas variábeis de distribución en parellas, equipas ou foro.

O alumnado deberá asumir responsabilidade polo seu propio proceso de

aprendizaxe tamén fora da aula, co desenvolvemento de determinadas actividades

autoguiadas como as lecturas dos materiais relacionados coas explicacións teóricas, ao

que se suma o estudo individual dos contidos da materia, procurando as fontes

bibliográficas necesarias de entre as recomendadas. Estas lecturas deberán facerse coa

antelación necesaria e serán imprescindíbeis para o axeitado seguimento das sesións

presenciais.

SISTEMA DE AVALIACIÓN

Aplicaranse as seguintes porcentaxes e criterios de avaliación:

• 40% Traballo/-s de lectura e comentario/-s de textos literarios, críticos e

historiográficos, que deberá/-n ser entregado/-s para a súa avaliación con anterioridade

ás datas limite indicadas polo profesorado.

Os materiais e instrucións para a elaboración deste/-s traballo/-s serán

disponibilizadas a través do Campus Virtual.

• 60% Exame teórico, que terá lugar na data determinada no calendario oficial da

Facultade, de acordo co modelo que figura no Guía Docente da materia.

Este sistema de avaliación manterase para a segunda oportunidade. Neste caso, a

data límite de entrega do/-s traballo/-s será comunicada a través do Campus Virtual.

Non se aceptarán traballos fora de prazo, salvo en excepcións debidamente

xustificadas.

Todos os alumnos terán que realizar polo menos un control de cada unha das

lecturas obrigatorias, que deberán superar forzosamente para aprobar a materia.

A asistencia ás sesións presenciais, expositivas e interactivas, será obrigada e

impresicindible para a superación da materia.

O alumnado con dispensa oficial de asistencia (por motivos de saúde ou traballo)

realizará o exame final, que no seu caso suporá o 100% da avaliación.

NOTA: As eventuais ausencias do alumnado a calquera das sesións, deberán ser

oportunamente xustificadas. O nivel de competencia lingüística mínimo recomendado

será un B2 (MCER).

OBSERVACIÓNS

No caso excepcional de non poder ser regular a asistencia ás aulas, deberá presentarse a

preceptiva Exención de docencia, prevista para casos de doenza ou de traballo no

horario lectivo.

CALENDARIO DE ACTIVIDADES

TEMPO APROXIMADO DE ESTUDO

ACTIVIDADES

PRESENCIALES

HORAS ACTIVIDADES NO

PRESENCIALES

HORAS

Sesiones expositivas 28 Estudio y preparación de

actividades programadas

40

Sesiones de seminario 12 Elaboración de trabajos 20

Sesiones de tutoría

programada

3 por grupo

de 10

Lecturas

complementarias

20

Sesiones de evaluación 5 Preparación de exámenes 21

TOTAL 48 TOTAL 101

CRONOGRAMA ESTIMADO DE CLASES PRESENCIAIS

CAMPUS DE SANTIAGO

Mércores 13 de setembro

Proba inicial de control de coñecementos e técnicas

Venres 15 de setembro

Introdución á segunda metade do XIX. Surximento e auxe da estética realista:

tendencias e autores.


Introdución á novela realista-naturalista: Galdós, Alas, Pardo Bazán


A novela realista-naturalista, 1


Análise de textos de La de Bringas, La Regenta e Los pazos de Ulloa


A novela realista-naturalista, 2

Mércores 4 de outubro

Análise de textos de La de Bringas, La Regenta e Los pazos de Ulloa

Venres 6 de outubro

Control de lectura de La de Bringas, La Regenta e Los Pazos de Ulloa


Análise de textos da antoloxía de teatro e poesía da segunda metade do XIX

Venres 13 de outubro

Xéneros e prácticas teatrais. Xéneros e prácticas poéticas.


Análise de textos da antoloxía de teatro e poesía.


Gustavo Adolfo Bécquer e Rosalía de Castro


Control de lectura da antoloxía de teatro e poesía


O debate modernista. Orixes e dimensión político-social.

Bases estéticas do Modernismo/98.

Venres 3 de novembro

A poesía modernista: prácticas e tendencias

Mércores 8 de novembro

Análise de textos da Antología de la poesía modernista.


Comentario de textos e debate sobre Niebla, de Miguel de Unamuno


Control de lectura da Antología de la poesía modernista


Comentario de textos e debate sobre Ramón del Valle-Inclán e Luces de bohemia


Control de lectura sobre Niebla e Luces de bohemia.


Novecentismo e Xeración do 14.


Control de lectura de Luces de bohemia

Venres 1 de decembro

Introdución á poesía de Juan Ramón Jiménez.

Mércores 13 de decembro

Control de lectura da Antología de J. R. Jiménez e de Belarmino y Apolonio

Venres 15 de decembro

Ramón Pérez de Ayala: comentarios de textos de Belarmino y Apolonio

Debate final e resolución de dudas.

RECOMENDACIÓNS PARA O ESTUDO DA MATERIA

O traballo continuo e a atención permanente ás explicacións do profesorado serán

indispensábeis. A participación activa nas actividades programadas nas sesións

interactivas suporá a mellora dos resultados finais na medida en que se proceda con

sentido reflexivo-crítico a comentar e analisar os textos do corpus de lecturas relativas

ao período comprendido entre o Realismo e a Xeración do 14.

É recomendábel asistir ás aulas cos materiais de lectura estudados en cada sesión,

de maneira que os/as estudantes poidan realizar as súas intervención apoiándose nos

textos.

A consulta da Bibliografía recomendada é obrigada para a realización dos

traballos e a análise dos textos, sendo de especial interese o achegamento ás obras

mediante as edicións recomendadas na lista de lecturas obrigatorias.

OUTRAS INFORMACIÓNS DE INTERESE

A docencia da materia Literatura española: do Realismo á Xeración do 1914 do Grao en

Lingua e Literatura Españolas ten o seu complemento en diversas actividades

académicas e lúdicas que se celebran na Facultade de Filoloxía e na Facultade de

Humanidades ao longo do curso. A pantalla situada na entrada da Facultade dá conta

delas:

a) Conferencias: celébranse de forma regular ao longo do curso, e nelas invítase

destacados especialistas dentro do ámbito das letras.

b) Congresos e seminarios: a asistencia ás súas sesións valídase en numerosos

casos por créditos de libre configuración.

c) Ciclos de cine: adoitan programarse proxeccións que atenden de xeito especial

ás adaptacións cinematográficas de obras literarias.

d) Teatro: adoitan celebrarse varias representacións ao longo do curso, tanto no

Salón de Actos de Filoloxía como noutros espazos da USC.

e) Xornadas musicais: ao longo do ano adoita haber diversas actuacións tanto no

Salón de Actos de Filoloxía coma noutros espazos da USC.

MATERIAL DIDÁCTICO

MODELO DE EXAME FINAL

Duración: 4 horas

1. TEMA. Responder a UNA de las siguientes cuestiones:

Características generales, modalidades y tendencias del teatro español en la segunda

mitad del XIX (4 puntos).

Ideas estéticas del modernismo (4 puntos).

2. COMENTARIO DE TEXTO. Comentar dos opciones:

Comentario de un texto narrativo (3 puntos).

Comentario de un texto poético (3 puntos).

MODELO DE EXAME FINAL (NÚMERO 2)

Duración: 3 horas

1. TEMA. Responder a UNA de las siguientes cuestiones:

Características generales, modalidades y tendencias del teatro español en la segunda

mitad del siglo XIX (5 puntos)

Ideas estéticas del modernismo (5 puntos).

2. COMENTARIO DE TEXTO. Comentar un texto narrativo/poético (5 puntos)

literatura española: do realismo á xeración do 1914 2016/2017

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