literatura aula 19

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O surgimento do Romantismo Literatura – Professora Maria Luiza Alpha / Anglo - 1ª série - Aula 19

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Page 1: Literatura aula 19

O surgiment

o do Romantis

mo

Literatura – Professora Maria Luiza Alpha / Anglo - 1ª série - Aula

19

Page 2: Literatura aula 19

O surgimento do RomantismoO Romantismo surgiu na França, no momento em

que o país iniciava a Revolução Francesa.

A Revolução Francesa surgiu como forma de dar

vazão ao homem, que sofria com o Absolutismo

do rei.

Page 3: Literatura aula 19

A partir daí foi criada a Declaração dos Direitos do Homem, uma vez que o lema da RF era : Liberdade,

Igualdade e Fraternidade A liberdade guiando o povo

A mulher simboliza a liberdade ...

Os corpos representam as mortas ocorridas por conta da

Revolução...

A imagem como um todo, mostra a decisão do povo em lutar pelo

lema da Revolução Francesa, independente se iriam conseguir

ou morrer por isso...

O surgimento do Romantismo

Page 4: Literatura aula 19

Junto com a Revolução se instalou a Revolução Industrial, onde o povo além de fabricar, também era consumidor...

Com isso as pessoas passaram a sentir que suas vidas estavam vazias ... Surgindo assim o Romantismo.

Page 5: Literatura aula 19

As três correntes românticas

Os países que serviram como

berço para as ideias românticas foram:

Alemanha, França e Inglaterra.

Page 6: Literatura aula 19

O Romantismo na Alemanha

Na Alemanha, o Romantismo

construiu suas bases através

do Nacionalismo.

Page 7: Literatura aula 19

O Romantismo na Inglaterra

Na Inglaterra, o Romance contou

com temas exóticos, medievais,

mitológicos, sobrenaturais e

terror.

Page 8: Literatura aula 19

O Romantismo Português

Na França, os principais temas do Romantismo

foram as questões sociais do momento.

Video Amor de Perdição

Page 9: Literatura aula 19

Romantismo em

Portugal

Page 10: Literatura aula 19

O Romantismo Português O Romantismo

chegou a Portugal devido a uma crise

econômica e política pela qual o país passava,

devido a exigência de Napoleão, que

queria o rompimento entre

Portugal e Inglaterra.

Page 11: Literatura aula 19

O Romantismo Português Com isso, o rei

abandonou o poder, deixando Portugal

livre para ser invadido. As pessoas que

migraram para Portugal naquele

momento, levaram para lá as primeiras ideias românticas.

Page 12: Literatura aula 19

A recriação de um passado glorioso

O Romantismo foi aceito pelo país.

Os primeiros poemas eram

nacionalistas, na tentativa de

valorizar Portugal, que estava

abandonada pelo rei e sob o poder

de Napoleão.

Page 13: Literatura aula 19

O poeta Almeida Garret *Garret foi o primeiro

poeta a escrever textos românticos em

Português.

*Sua poesia embora bonita, foi valorizada,

de fato, quando escreveu “Folhas

caídas”, um livro de poemas dedicado uma

mulher casada por quem ele se apaixonou.

Page 14: Literatura aula 19

O teatro de Almeida Garret O teatro de Garret foi marcado por duas

fases: 1ª Histórias clássicas 2ª Histórias românticas

Page 15: Literatura aula 19

Alexandre Herculano: entre o romance e a história

Alexandre, movido pela crise de

identidade pela qual passava Portugal,

resolveu criar poemas românticos através da

reconstituição do passado,usado como

base para a construção de uma

nova identidade nacional.

Page 16: Literatura aula 19

A segunda geração

romântica: do romance

histórico ao exagero

sentimentalista

Page 17: Literatura aula 19

Características da 2ª fase do Romantismo

Os heróis

românticos lutam para manter os

valores morais e éticos (como o

amor, a honestidade) e são capazes de morrer

por isso.

Exagero sentimental

Page 18: Literatura aula 19

Os

sentimentos são

incontroláveis, o poeta é dominado por eles.

Exaltação dos sentimentos arrebatadores

Page 19: Literatura aula 19

A natureza nesta fase ou será um lugar paradisíaco,

fonte de inspiração, ou o lugar final,

onde os desesperados

românticos irão se

refugiar.

Page 20: Literatura aula 19

Os poetas desse movimento viviam uma vida boêmia, regada a bebida e

drogas. Tinham “prazer em morrer por amor”. Eram

chamados de poetas

ultrarromânticos

“Mal-do-século”

Page 21: Literatura aula 19

Os poetas nessa fase sofrem por uma mulher que é divinizada e intocável. A figura da mulher é de um ser supremo, como uma

deusa, como a dona de todos os sentidos do poeta infeliz.

Page 22: Literatura aula 19

Esta fase é marcada por uma atmosfera fúnebre e de depressões,

os poetas têm fortes tendências

suicidas, são normalmente

infelizes, alcóolatras,

tuberculosos, acabam com a saúde na vida

boêmia e noturna.

Page 23: Literatura aula 19

Os poetas tendem a ser

escapistas fugindo da

realidade para o passado (a infância) ou

para o futuro (um lugar após

a morte).

Page 24: Literatura aula 19

3ª fase do Romantis

mo Português

Page 25: Literatura aula 19

A terceira geração romântica é

caracterizada pela poesia libertária

influenciada, principalmente,po

r uma poesia social em que a

humanidade trabalhe por

igualdade, justiça e liberdade. 

Page 26: Literatura aula 19

Na 3ª fase romântica, os poetas

ainda escreviam, sim, sobre amor e romance, mas, as poesias eram mais

voltadas para a realidade, embora ainda mantivessem características da 2ª

geração (como a idealização da

mulher).

Page 27: Literatura aula 19

A poesia dessa geração é

combativa e prima pela

denúncia das condições dos

escravos, melhores

condições de trabalho e de vida para as

pessoas pobres da época.

Page 28: Literatura aula 19

A ave símbolo da geração é o

condor, ave que habita o alto das cordilheiras dos

Andes, e que representa a

liberdade, daí o nome da geração

ser condoeira.

Geração Condoeira