Rosa Maria Mejia Contreras 08-SPS6-1-026LINEAMIENTOS PARA LOS MODIFICADORES DE CONDUCTAS Las conductas que llevan a los nios a niveles normativos de funcionamiento en relacin con sus compaeros. Las conductas que son peligrosas para uno mismo y para los dems Conductas que disminuyen el riego dedao, enfermedad o disfunciones fsicas o psicolgicas. Conductas que afectan el funcionamiento adaptativo. Conductas que pueden conducir a otros cambios positivos. Conductas que reducen problemas de los individuos que los padecen (padres, maestros, compaeros) con quienes el nio tiene contacto.Caracterstica para la Modificacin de Conductas Algunas de las caractersticas y propuestas de la modificacin de conducta son: Relacin con lapsicologadel aprendizaje Metodologa experimental Adaptado a las caractersticas del paciente Centrado en el aqu y ahora. (centrarse en el problema que actualmente tiene el individuo, pero sin olvidar el pasado del mismo) Recurre a la evaluacin conductual. (recoge y estudia aquella informacin relevante, que le ocurri al paciente, que factores han hecho que aparezca y cuales hacen que se mantenga el problema. Criterio de cambio: conductas manifiestas. (mejora a nivel conductual omotor).Las tcnicas bsicas utilizadas dentro de la Modificacin de Conductas se derivan del condicionamiento operante y estas son de gran efectividad tanto enanimalescomo en seres humanos.Factores que determinan la conducta Es importante conocer los antecedentes del nio para crear su programa de intervencin: determinan la conducta cuatro factores bsicos:1. Los determinantes biolgicos del pasado: factores genticos, prenatales y peri natales.2. Los determinantes biolgicos actuales:estadonutricional, fatiga,drogas, etc.3. Historia previa de la interaccin en el medio, es anterior al reforzamiento4. Las condiciones ambientales momentneas o acontecimientos discriminativos, reforzantes y disposicionales.Aspectos Fundamentales del Tratamiento de conductual El tratamiento conductual abarca tres aspectos fundamentales: La creacin de nuevas conductas El aumento de frecuencia en conductas ya existentes La supresin de conductas no deseables.Ejemplo El nio no quiere hacer tarea porque quiere ver sus caricaturas favoritas, por lo tanto:Se le dice al nio que si no hace su tarea no podr ver su programa favorito.Ver su programa favorito es la respuesta de alta probabilidadHacer la tarea es una respuesta de baja probabilidad.

Nota:No tengo Whassap Cualquier cosa me responde al correo me llama al Tel.: (809) 981-2241.