Línea del tiempo que presente las principales etapas y corrientes teóricas acerca de la administración y la gestión

en el sistema educativo mexicano, a partir de la década de los setenta.

II. DEFINICIÓN DEL TÉRMINO GESTIÓN

Se concibe la acción de la gestión como “un proceso de aprendizaje de la adecuada relación entre estructura, estrategia, sistemas, estilo, capacidades, gente y objetivos superiores, tanto hacia el interior de la organización como hacia el entorno”

1988

Peter Senge, en la Quinta Disciplina, define el aprendizaje como “el proceso de expansión de las capacidades de lograr lo que deseamos lograr

Primero en USA y luego en UK. En USA el término usado con mayor frecuencia es el de “administración”

En América Latina, se ha pasado de la perspectiva de la administración a la de la gestión.

1988

Existieron dos corrientes cercanas a la disciplina: la planificación y la administración. Corresponde a una visión autoritaria o verticalista de la gestión, se encuentran los sujetos encargados de planificar y por otra parte se encuentran los sujetos encargados de administrar o ejecutar los planes.

1989

El concepto gestión, connota tanto las acciones de planificar como las de administrar.

La administración, como ejecución de las instrucciones de un plan, independientes de los contextos, no es lo que ocurre en las situaciones reales.

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