USO DE LAS MAYUSCULAS

Municipio: Bucaramanga

Institución: Colegio de Santander

Sede: G

Áreas que articula o vincula:

Español –Informática- Artística

Grado(s): 3 Primaria

Ponente: Ligia Azucena Quintero Suárez

Gestor Acompañante: Martha Yolanda Díaz

Sánchez

DESCRIPCIÓN

Los estudiantes del grado tercero de la sede G del colegio de

Santander presentan dificultad en el aprendizaje de Uso de las

Mayúsculas; conocimiento básico para el buen desarrollo del

proceso escritura.

Con la practica de juegos lúdicos de paginas de internet se

pretende mejorar el desempeño de las niñas y los niños en el

área de Español.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

Los estudiantes han demostrado temor, dificultad y bajo rendimiento en el

área de Español .

Específicamente, se presenta dificultad en el desarrollo de la escritura

proceso básico para un buen rendimiento académico en las diferentes

áreas.

Es de gran importancia buscar nuevas metodologías que faciliten el

aprendizaje. Por lo tanto se hace necesario el uso de la internet; para utilizar

actividades lúdicas que motiven a los estudiantes a mejorar su rendimiento.

PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION PROBLEMA

¿Cómo hacer que las niñas y los niños de tercero de la sede

G del Colegio de Santander presentan agrado en el

aprendizaje de Uso de las mayúsculas, ocasionando

desempeño bajo en el área de español ?

OBJETIVOS

Incorporar las tics en la realización de talleres de

lectoescritura en mis estudiantes de Tercer grado de

primaria del Colegio de Santander, para desarrollar la

capacidad de producción de textos y mejorar su

proceso de aprendizaje en las diferentes áreas del

conocimiento.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Incentivar la escritura en los estudiantes Tercer grado .

Desarrollar su capacidad de producción de texto

utilizando debidamente las mayúsculas

Realizar talleres de escritura utilizando debidamente las

mayúsculas.

Mejorar las habilidades de producción de un texto.

Identificar el impacto del uso de las tecnologías de la

información y la comunicación.

RECURSOS

Informáticos

Recursos didácticos ( juegos, afiches, materiales varios)

Medios de comunicación (Periódicos, revistas, internet, etc.)

Colaborativos: Bibliotecas

RECURSOS

Otros recursos (cámaras fotográficas, vídeo cámaras).

Internet – Herramientas Web 2.0 ( Google, YouTube, Wikipedia,

Videos – YouTube. Para que los niños visualicen videos educativos

referentes al uso de las mayúsculas.

Guía de aprendizaje virtual que contiene los talleres a realizar con

base en producción de texto y el buen uso de las mayúsculas.

Wikipedia – Uso de las mayúsculas

AREAS QUE ARTICULA

Español-Informática-Artística

ACTIVIDADES

ACTIVIDAD A TRAVES DEL USO DE LAS TICS

1.Se llevan todos los niños(as) al aula de informática.

2.Cada niño produce un texto corto en el programa word y encierra en

un círculo rojo las letras mayúsculas

3.Se proyectara un video sobre el USO DE LAS MAYÚCULAS a través

de youtube.

4.Lectura de un cuento Y COLOREAR LAS MAYÚSCULAS CON

COLOR VERDE..

EVALUACION

Se tuvo en cuenta el seguimiento de los talleres y su

socialización en el salón de clases.

Se tomo una hora escritura .

Los talleres incorporan cuestionario con respuesta

múltiple con única respuesta correcta.

Cada taller tiene los objetivos y su tiempo de ejecución.

Con el servicio masivo de internet.

EVIDENCIAS

Utilice el link que aparece en el siguiente enlace, al ingresar a

la pagina obtendrá la siguiente imagen con un juego didáctico

y ilustrativo sobre el uso de las mayúsculas

http://www.chiscos.net/repolim/lim/uso%20mayusculas/uso%20mayusculas.html

BIBLIOGRAFÍA

http://www.chiscos.net/repolim/lim/uso%20mayusculas/uso%2

0mayusculas.html

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-

tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/74/html/datos/0

1_lengua/03_Recursos/01_t/actividades/ortografia/03.htm

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-

tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/74/html/datos/0

1_lengua/03_Recursos/01_t/actividades/ortografia/03.htm

GRACIAS