licenciado en enfermerÍa

LICENCIADO EN ENFERMERÍA

DES QUE LO OFERTAN

FACULTAD DE ENFERMERÍA – TAMPICO FACULTAD DE ENFERMERÍA – VICTORIA FACULTAD DE ENFERMERÍA – NUEVO LAREDO UNIDAD ACADÉMICA MULTIDISCIPLINARIA MATAMOROS -UAT UNIDAD ACADÉMICA MULTIDISCIPLINARIA MANTE CENTRO

MODALIDAD PRESENCIAL MODELO DE FORMACIÓN COMPETENCIAS TIPO COMÚN

Dirección de Desarrollo Curricular Matamoros 8 y 9 Edificio Rectoría. C.P. 87000, Cd. Victoria, Tamaulipas.

Teléfono directo: (834)318 18 19 conmutador: (834)3181800, ext. 1272 y 1274.

Versión 1

R-OP-01-06-18

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CONTEXTO Y FUNDAMENTACIÓN

En las instituciones de educación superior (IES) y en las universidades se han fincado las expectativas de desarrollo y

transformación de las naciones. No obstante, dichas expectativas, no se pueden llevar a cabo si las IES no son capaces

de renovar periódicamente, y de manera crítica sus estrategias de acción, a fin de poder responder de la manera más

adecuada a los acelerados cambios que viven las sociedades.

Las instituciones de educación superior enfrentan una serie de desafíos que resultan trascendentes para la vida

nacional. Es sabido que el desarrollo de la cultura y la ciencia de un país, encuentra uno de sus motores fundamentales

en las universidades y centros educativos de nivel superior.

Los desafíos de la educación superior no se pueden entender si no se contextualiza dentro del cambio de paradigma de

los fines de la educación superior y de las nuevas exigencias de la sociedad. En el mundo, las IES enfrentan el cambio

de un modelo tradicional a otro innovador que cambia por completo la visión de dichas instituciones. Hoy en día, ante

las nuevas necesidades de la sociedad, las IES se plantean la necesidad de modificar la orientación de sus egresados. Si

bien es cierto que el mercado laboral sigue demandando las profesiones clásicas, también es cierto que el mercado de

trabajo requiere de profesionistas expertos en los nuevos campos científicos y tecnológicos.

Por otro lado, el mercado de trabajo no cuenta con el número suficiente de puestos de empleo para todos los egresados

de las IES, por lo que se establece la necesidad de formar profesionistas que puedan crear sus propias fuentes de empleo

y que respondan a las nuevas exigencias del mercado laboral que demanda profesionistas más competitivos y con

nuevas habilidades.

La Enfermería como profesión enfrenta los mismos retos y desafíos de otras disciplinas. El contexto en que se ubica el

profesional de Enfermería a nivel internacional, nacional, estatal y local se caracteriza por una serie de procesos que se

desarrollan en las áreas: educativa, de salud, cultural, económica y política. De tal forma que el compromiso social de

la práctica de enfermería con el cuidado de la vida y la salud de la gente, obliga a tener en cuenta referentes de todos

los órdenes, para comprender la naturaleza de los problemas sociales de la población que requieren el cuidado de la

salud y para valorar la dimensión ética, que debe de orientar un plan de estudios para la formación de este profesional.

Como profesión, la enfermería realiza acciones en cada uno de los niveles de atención a la salud: en el primer nivel de

atención el profesional de enfermería actúa como enlace entre los servicios de salud y la población, ayuda a la

comunidad a identificar sus problemas relacionados a la salud y a fomentar que ellos mismos elaboren estrategias

tendientes a solucionar su problemática. En el segundo y tercer nivel de atención, participa activamente, tanto de forma

independiente, como interdependiente, con el resto del equipo de salud en las acciones de diagnóstico, tratamiento y

rehabilitación. Además de la función asistencial, relacionada con la atención directa al individuo, familia y grupos

específicos de la comunidad, el profesional de enfermería asume roles de cuidador, administrador, docente,

investigador y colaborador, para proporcionar cuidado humano con base en las necesidades y respuestas de las

personas ante situaciones de salud o enfermedad.

Ante los actuales desafíos que debe enfrentar el egresado de la Licenciatura en Enfermería, en un mercado laboral cada

vez más competitivo y en un mundo vertiginosamente cambiante en todos los órdenes, es imperativo asegurar la

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pertinencia y calidad de los programas educativos para la adecuada formación de éste profesional; las DES de

Enfermería de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, con base además, en las políticas institucionales en materia

educativa y en los criterios de los órganos evaluadores, inician en el 2013, el proyecto de Reforma Curricular del PE de

Licenciatura en Enfermería.

La Reforma Curricular propuesta para la formación de Licenciadas y Licenciados en Enfermería de la Universidad

Autónoma de Tamaulipas (UAT) se centra principalmente en el alumno como sujeto integral lo que implica el

fortalecimiento y desarrollo de los saberes profesionales basados en los principios propuestos por la (UNESCO 1996):

el Saber Ser, Saber Hacer, Saber Conocer y Saber Vivir con Otros. Ello le permitirá ampliar el panorama de la

problemática que vive como ser humano y en el ejercicio de la profesión. En esta perspectiva, resalta la naturaleza

científico-técnico-instrumental de la Enfermería como disciplina aplicada, en donde se plantea el problema del uso del

conocimiento, el desarrollo de competencias intelectuales y de carácter procedimental, con lo que se atienden las

demandas tanto del mercado laboral dominante como del emergente en la práctica profesional de Enfermería.

Es importante señalar que el presente documento es producto del trabajo colegiado de docentes y autoridades

académicas de las Facultades de Enfermería y Unidades académicas de Enfermería de la UAT ubicadas en Nuevo Laredo,

Matamoros, Cd. Victoria, Cd. Mante y Tampico, quienes han trabajado en el desarrollo del proceso de rediseño

curricular, en el marco del proyecto de reforma académica institucional, coordinado por la Secretaria Académica cuyos

principios y ordenamientos generales están encaminados a plantear un currículo flexible, con enfoque de

competencias, basado en el aprendizaje y por sistema de créditos.

La Reforma Curricular se fundamenta en un modelo educativo sustentado en componentes filosóficos y metodológicos

que tiene como eje central al estudiante y el aprendizaje significativo. Cabe resaltar la participación de expertos en el

área y de un grupo de colegas representantes de las diferentes instituciones de salud tanto pública como privada de

cada localidad donde se ubican las Facultades de Enfermería, quienes a través de sus aportaciones y propuestas

contribuyeron a reorientar el perfil del egresado, identificar las competencias y los saberes.

El presente documento consta de 12 apartados. El primero, se enfoca a la fundamentación del currículo desde

diferentes perspectivas: disciplinar, jurídica, política y filosófica. El segundo apartado hace una descripción del Modelo

Educativo, enfatizando las características de la Educación basada en Competencias.

En este documento se hace mención de la misión y de la visión de la institución educativa, de cada facultad y del

programa, así como de los propósitos generales de éste, que pretenden dar respuesta a las necesidades sociales y

profesionales en enfermería.

Se presenta además un currículo organizado de tal manera que las diferentes competencias que integran la carrera

confluyen en desempeños relevantes a partir de la planeación y ejecución de los procesos académicos centrados en el

papel del docente como facilitador y del estudiante como principal responsable de su aprendizaje, una estructura que

propicie la movilidad académica de estudiantes y profesores entre programas y modalidades académicas similares del

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área de enfermería y de la salud en lo que concierne a las competencias profesionales y en el nivel inter-universitario

para la conformación de las competencias básicas, definidas por la propia Universidad Autónoma de Tamaulipas.

Con la presente propuesta se espera que la UAT continúe a la vanguardia en la formación de profesionales de la

Enfermería , en el estado y trascienda las fronteras estatales y nacionales por la calidad de sus egresados, de sus

procesos y sus productos académicos para refrendar el reconocimiento dado por la Acreditación otorgada por el

Consejo Mexicano de Acreditación y Certificación de Enfermería en México (COMACE) en Septiembre 2005 y

refrendado en el 2010 y por la Red Internacional de Evaluadores (RIEV) en el 2013, teniendo para ello una planeación

curricular, vigente, innovadora, acorde a las necesidades sociales y de desarrollo profesional.

OBJETIVO DEL PROGRAMA EDUCATIVO

Formar profesionales de Enfermería de nivel licenciatura capaces de aplicar los conocimientos teóricos, metodológicos

y disciplinares para el cuidado y la solución de problemas de salud del individuo y la colectividad a través de la

promoción, prevención y restablecimiento de la salud, con actitud ética-humanística y una visión interdisciplinaria y

multicultural.

Poseer las competencias profesionales para proporcionar cuidado holístico al individuo, sano o enfermo, grupo familiar

o colectividad, en las diferentes etapas del ciclo vital.

Ser capaz de ejercer los diferentes roles profesionales de proveedor de cuidado, investigador, integrador,

administrador y educador, interactuando con el equipo multidisciplinario de salud en el ámbito público, privado y del

ejercicio libre de la profesión.

PERFIL PROFESIONAL INSTITUCIONAL

Es un profesionista que posee valores, conocimientos y capacidades para la solución de problemas relacionados al

ejercicio de su profesión de manera innovadora, creativa y con actitud emprendedora y liderazgo laboral”.

PERFIL PROFESIONAL DEL PROGRAMA EDUCATIVO

El egresado de la carrera de Licenciatura en Enfermería de la UAT, es un profesional del área de la salud con capacidad

para interactuar con un equipo interdisciplinario en las organizaciones públicas y privadas en el ámbito de la salud,

industria y la educación, así como en el ejercicio independiente; que posee las competencias requeridas para

desempeñar los roles de proveedor de cuidados, investigador, administrador, educador e integrador que le permitan

otorgar un cuidado holístico al individuo en el proceso salud-enfermedad y durante el ciclo de vida, fomentando el

bienestar físico, mental y social individual y colectivo.

Desarrolla su ejercicio profesional con sentido humanitario basado en principios éticos y de las ciencias de enfermería

y de la salud para aplicar el Proceso de Enfermería como estrategia metodológica en el desempeño de sus funciones.

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DESGLOSE DE ASIGNATURAS POR NÚCLEO DE FORMACIÓN CON CARGA HORARIA

DIMENSIONES Y ATRIBUTOS DEL PERFIL PROFESIONAL DEL PROGRAMA EDUCATIVO

DIMENSIONES

FORMATIVAS

ATRIBUTOS

COMPETENCIAS

COGNITIVAS

Aplica los conocimientos y habilidades en el cuidado holístico de la persona, familia y

comunidad considerando las diversas fases del ciclo de vida en los procesos de salud -

enfermedad.

Diseña y gestiona proyectos de investigación relacionados con el cuidado de enfermería para

resolver problemas de salud

COMPETENCIAS

INSTRUMENTALES

Aplica la metodología del proceso de enfermería y teorías de la disciplina que organiza la

intervención, garantizando la relación de ayuda terapéutica

Aplica el proceso administrativo en las actividades de promoción, prevención y recuperación

de la enfermedad, con criterios de calidad.

COMPETENCIAS

SISTÉMICAS E

INTERPERSONALES

Promueve el proceso de aprendizaje permanente con personas, grupos y comunidad en la

promoción de la salud y prevención de enfermedades.

NÚCLEO DE FORMACIÓN BÁSICA (NFB)

ASIGNATURAS TRABAJO CONDUCIDO TRABAJO

INDEPENDIENTE TOTAL

HORAS CREDITOS HORAS CREDITOS

HORAS CREDITOS

DESARROLLO DE HABILIDADES PARA APRENDER G.EH43.001.04-04

4 4 0 0 4 4

MATEMÁTICAS BÁSICAS G.EN07.001.04-04

4 4 0 0 4 4

MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SUSTENTABLE G.EN02.001.03-03

3 3 0 0 3 3

INGLÉS INICIAL MEDIO G.EH47.001.04-04

4 4 0 0 4 4

INGLÉS INICIAL AVANZADO G.EH47.002.04-04

4 4 0 0 4 4

ESCRITURA CIENTIFICA G.EH47.128.03-03

3 3 0 0 3 3

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NÚCLEO DE FORMACIÓN DISCIPLINAR (NFD)

ASIGNATURAS

TRABAJO CONDUCIDO

TRABAJO INDEPENDIENTE

TOTAL

HORAS CREDITOS HORAS CREDITOS HORAS CREDITOS

INFORMÁTICA PARA LA SALUD G.IT18.010.05-05

4 4 1 1 5 5

ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA I G.CS32.003.05-05

5 5 0 0 5 5

MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA G.EN02.007.03-03

3 3 0 0 3 3

SALUD PÚBLICA Y EPIDEMIOLOGÍA G.CS30.013.05-05

4 4 1 1 5 5

EDUCACIÓN PARA LA SALUD G.CS30.014.04-04

3 3 1 1 4 4

EDUCACIÓN ALIMENTARIA G.CS30.019.05-05

4 4 1 1 5 5

ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA II G.CS32.009.05-05

5 5 0 0 5 5

BASES FARMACOLÓGICAS PARA ENFERMERÍA G.CS31.001.06-06

5 5 1 1 6 6

SALUD DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE G.CS32.010.05-05

4 4 1 1 5 5

CUIDADOS PALIATIVOS Y TANATOLOGÍA G.CS32.011.05-05

4 4 1 1 5 5

ALTERACIONES DE LA SALUD EN EL ADULTO I G.CS32.012.06-06

5 5 1 1 6 6

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN SALUD I G.EH51.022.07-07

5 5 2 2 7 7

ALTERACIONES DE LA SALUD EN EL ADULTO II G.CS32.013.06-06

5 5 1 1 6 6

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN SALUD II G.EH51.023.07-07

5 5 2 2 7 7

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NÚCLEO DE FORMACIÓN PROFESIONAL (NFP)

ASIGNATURAS

TRABAJO CONDUCIDO

TRABAJO INDEPENDIENTE

TOTAL

HORAS CREDITOS HORAS CREDITOS HORAS CREDITOS

ENFERMERÍA FUNDAMENTAL G.CS30.005.07-07

6 6 1 1 7 7

PRÁCTICA DE ENFERMERÍA FUNDAMENTAL G.CS30.006.20-06

320 6 0 0 320 6

COMUNICACIÓN Y RELACIÓN TERAPÉUTICA G.SA35.012.04-04

3 3 1 1 4 4

BIOÉTICA EN ENFERMERÍA G.CS30.020.05-05

4 4 1 1 5 5

PRÁCTICA DE ENFERMERÍA COMUNITARIA G.CS30.021.20-06

320 6 0 0 320 6

ENFERMERÍA COMUNITARIA G.CS30.022.07-07

6 6 1 1 7 7

METODOLOGÍA DEL CUIDADO ENFERMERO G.CS30.023.05-05

4 4 1 1 5 5

ENFERMERÍA Y SALUD DE LA MUJER I G.CS30.024.06-06

5 5 1 1 6 6

PRÁCTICA DE ENFERMERÍA Y SALUD DE LA MUJER I G.CS30.025.10-03

160 3 0 0 160 3

PRÁCTICA DE ENFERMERÍA EN SALUD DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE G.CS32.014.10-03

160 3 0 0 160 3

LEGISLACIÓN EN ENFERMERÍA G.SA41.072.04-04

3 3 1 1 4 4

SEGURIDAD EN SERVICIOS DE SALUD G.CS30.026.04-04

3 3 1 1 4 4

PEDIATRÍA G.CS32.016.05-05

4 4 1 1 5 5

COMPORTAMIENTO HUMANO Y SALUD G.CS30.043.04-04

3 3 1 1 4 4

ENFERMERÍA PEDIÁTRICA G.CS30.027.07-07

6 6 1 1 7 7

PRÁCTICA DE ENFERMERÍA PEDIÁTRICA G.CS30.028.10-03

160 3 0 0 160 3

BASES PROFESIONALES DE ENFERMERÍA G.CS30.029.05-05

4 4 1 1 5 5

ENFERMERÍA Y LA SALUD DE LA MUJER II G.CS30.030.06-06

5 5 1 1 6 6

PRÁCTICA DE ENFERMERÍA Y LA SALUD DE LA MUJER II G.CS30.031.10-03

160 3 0 0 160 3

PATOLOGÍA GINECO-OBSTÉTRICA G.CS32.015.05-05

5 5 0 0 5 5

PRÁCTICA DE ENFERMERÍA EN SALUD MENTAL G.CS30.032.05-02

5 2 0 0 5 2

ENFERMERÍA Y LA SALUD EN EL ADULTO I G.CS30.033.06-06

5 5 1 1 6 6

PRÁCTICA DE ENFERMERÍA EN EL ADULTO I G.CS30.034.15-05

240 5 0 0 240 5

SALUD MENTAL Y ENFERMERÍA G.CS30.035.06-06

5 5 1 1 6 6

OPTATIVA I

G.OP1.5140.04-04 VICTORIA

G.OP1.5050.04-04 TAMPICO

4 4 0 0 4 4

8

G.OP1.5011.04-04 LAREDO

G.OP1.5002.04-04 MATAMOROS

G.OP1.5124.04-04 MANTE

ENFERMERÍA Y LA SALUD EN EL ADULTO II G.CS30.036.06-06

5 5 1 1 6 6

PRÁCTICA DE ENFERMERÍA EN EL ADULTO II G.CS30.037.10-03

160 3 0 0 160 3

ENFERMERÍA GERIÁTRICA G.CS30.038.06-06

5 5 1 1 6 6

PRÁCTICA DE ENFERMERÍA GERIÁTRICA G.CS30.039.10-03

160 3 0 0 160 3

OPTATIVA II



G.OP2.5011.04-04 LAREDO


G.OP2.5124.04-04 MANTE

4 4 0 0 4 4

GESTIÓN EN ENFERMERÍA G.SA35.070.06-06

5 5 1 1 6 6

PRÁCTICA DE GESTIÓN EN ENFERMERÍA G.SA35.071.10-03

160 3 0 0 160 3

PRÁCTICA DE ENFERMERÍA AVANZADA G.CS30.040.10-03

160 3 0 0 160 3

DOCENCIA EN ENFERMERÍA G.EH43.041.04-04

3 3 1 1 4 4

OPTATIVA III



G.OP3.5011.04-04 LAREDO


G.OP3.5124.04-04 MANTE

4 4 0 0 4 4

OPTATIVA IV



G.OP4.5011.04-04 LAREDO


G.OP4.5124.04-04 MANTE

4 4 0 0 4 4

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN G.EH51.024.07-07

5 5 2 2 7 7

RESIDENCIA EN ENFERMERÍA G.CS30.041.20-06

320 6 0 0 320 6

ENFERMERÍA TRANSCULTURAL G.CS30.042.05-05

4 4 1 1 5 5

OPTATIVA V



G.OP5.5011.04-04 LAREDO


G.OP5.5124.04-04 MANTE

4 4 0 0 4 4

OPTATIVA VI

G.OP6.5140.04-04 VICTORIA 4 4 0 0 4 4

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*Créditos de trabajo independiente por actividad complementaria: se entiende créditos por actividad complementaria a

los créditos de trabajo independiente que se obtendrán en un máximo de 8 períodos de entre las siguientes opciones:

Asistencia a congreso disciplinar con duración de 20 horas: hasta 4 créditos

Participación como expositor en congresos: hasta 4 créditos

Participación en actividades de vinculación: hasta 4 créditos

Participación en eventos deportivos: hasta 4 créditos

Participación en actividades de movilidad: hasta 4 créditos

El total de Créditos de trabajo independiente por actividad complementaria será de 16 créditos

Horas de Trabajo

Conducido (HTC)

Horas de Trabajo Independiente

(HTI)

Total de Horas (TH) Total de Créditos (TC)

2690 995 3685 309+16=325


G.OP6.5011.04-04 LAREDO


G.OP6.5124.04-04 MANTE

SERVICIO SOCIAL I G.SS.003.480-10

0 0 480 10 480 10

SERVICIO SOCIAL II G.SS.004.480-10

0 0 480 10 480 10

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SECUENCIA CURRICULAR ENFERMERIA TAMPICO

PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO QUINTO PERIODO

DESARROLLO DE HABILIDADES PARA APRENDER 4-0-4-4 G.EH43.001.04-04 MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SUSTENTABLE 3-0-3-3 G.EN02.001.03-03 MATEMATICAS BÁSICAS 4-0-4-4 G.EN07.001.04-04 INGLES INICIAL MEDIO 4-0-4-4 G.EH47.001.04-04 ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA I 5-0-5-5 G.CS32.003.05-05 MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA 3-0-3-3 G.EN02.007.03-03 INFORMÁTICA PARA LA SALUD 4-1-5-5 G.IT18.010.05-05 ENFERMERÍA FUNDAMENTAL 6-1-7-7 G.CS30.005.07-07 PRÁCTICA DE ENFERMERIA FUNDAMENTAL 320-0-320-6 G.CS30.006.20-06

INGLES INICIAL AVANZADO 4-0-4-4 G.EH47.002.04-04 EDUCACIÓN ALIMENTARIA 4-1-5-5 G.CS30.019.05-05 ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA II 5-0-5-5 G.CS32.009.05-05 SALUD PÚBLICA Y EPIDEMIOLOGÍA 4-1-5-5 G.CS30.013.05-05 EDUCACIÓN PARA LA SALUD 3-1-4-4 G.CS30.014.04-04 COMUNICACIÓN Y RELACIÓN TERAPÉUTICA 3-1-4-4 G.SA35.012.04-04 ENFERMERÍA COMUNITARIA 6-1-7-7 G.CS30.022.07-07 PRÁCTICA DE ENFERMERÍA COMUNITARIA 320-0-320-6 G.CS30.021.20-06

PATOLOGÍA GINECO-OBSTÉTRICA 5-0-5-5 G.CS32.015.05-05 BASES FARMACOLÓGICAS PARA ENFERMERÍA 5-1-6-6 G.CS31.001.06-06

BIOÉTICA EN ENFERMERÍA 4-1-5-5 G.CS30.020.05-05

METODOLOGÍA DEL CUIDADO ENFERMERO 4-1-5-5 G.CS30.023.05-05

ENFERMERÍA Y SALUD DE LA MUJER I 5-1-6-6 G.CS30.024.06-06

PRÁCTICA DE ENFERMERÍA Y SALUD DE LA MUJER I 160-0-160-3 G.CS30.025.10-03

SALUD DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE 4-1-5-5 G.CS32.010.05-05

PRÁCTICA DE ENFERMERÍA EN SALUD DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE 160-0-160-3 G.CS32.014.10-03

COMPORTAMIENTO HUMANO Y SALUD 3-1-4-4 G.CS30.043.04-04

PEDIATRÍA 4-1-5-5 G.CS32.016.05-05

ENFERMERÍA PEDIÁTRICA 6-1-7-7 G.CS30.027.07-07

PRÁCTICA DE ENFERMERÍA PEDIÁTRICA 160-0-160-3 G.CS30.028.10-03

ENFERMERÍA Y SALUD DE LA MUJER II 5-1-6-6 G.CS30.030.06-06

PRÁCTICA DE ENFERMERÍA Y SALUD DE LA MUJER II 160-0-160-3 G.CS30.031.10-03

BASES PROFESIONALES DE ENFERMERÍA 4-1-5-5 G.CS30.029.05-05

SEGURIDAD EN SERVICIOS DE SALUD 3-1-4-4 G.CS30.026.04-04

LEGISLACIÓN EN ENFERMERÍA 3-1-4-4 G.SA41.072.04-04

ALTERACIONES DE LA SALUD EN EL ADULTO I 5-1-6-6 G.CS32.012.06-06

ENFERMERIA Y LA SALUD EN EL ADULTO I 5-1-6-6 G.CS30.033.06-06

PRACTICA DE ENFERMERIA Y SALUD EN EL ADULTO I 240-0-240-5 G.CS30.034.15-05

SALUD MENTAL Y ENFERMERIA 5-1-6-6 G.CS30.035.06-06

CUIDADOS PALIATIVOS Y TANATOLOGÍA 4-1-5-5 G.CS32.011.05-05

PRACTICA DE ENFERMERÍA EN SALUD MENTAL 5-0-5-2 G.CS30.032.05-02

OPTATIVA I 4-0-4-4 G.OP1.5050.04-04

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SEXTO PERIODO SEPTIMO PERIODO OCTAVO PERIODO NOVENO PERIODO DECIMO PERÍODO ESCRITURA CIENTIFICA 3-0-3-3 G.EH47.128.03-03

ALTERACIONES DE LA SALUD EN EL ADULTO II 5-1-6-6 G.CS32.013.06-06

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN SALUD I 5-2-7-7 G.EH51.022.07-07

ENFERMERIA Y LA SALUD EN EL ADULTO II 5-1-6-6 G.CS30.036.06-06

PRACTICAS DE ENFERMERÍA Y SALUD EN EL ADULTO II 160-0-160-3 G.CS30.037.10-03

ENFERMERÍA GERIÁTRICA 5-1-6-6 G.CS30.038.06-06

PRÁCTICA DE ENFERMERÍA GERIÁTRICA 160-0-160-3 G.CS30.039.10-03

OPTATIVA II 4-0-4-4 G.OP2.5050.04-04

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN SALUD II 5-2-7-7 G.EH51.023.07-07

GESTIÓN EN ENFERMERÍA 5-1-6-6 G.SA35.070.06-06

PRACTICA DE GESTÍON EN ENFERMERÍA 160-0-160-3 G.SA35.071.10-03

PRACTICA DE ENFERMERÍA AVANZADA 160-0-160-3 G.CS30.040.10-03

DOCENCIA EN ENFERMERÍA 3-1-4-4 G.EH43.041.04-04

OPTATIVA III 4-0-4-4 G.OP3.5050.04-04

OPTATIVA IV 4-0-4-4 G.OP4.5050.04-04

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN 5-2-7-7 G.EH51.024.07-07

RESIDENCIA DE ENFERMERIA 320-0-320-6 G.CS30.041.20-06

ENFERMERÍA TRANSCULTURAL 4-1-5-5 G.CS30.042.05-05

OPTATIVA V 4-0-4-4 G.OP5.5050.04-04

OPTATIVA VI 4-0-4-4 G.OP6.5050.04-04

SERVICIO SOCIAL I 0-480-480-10 G.SS.003.480-10

SERVICIO SOCIAL II 0-480-480-10 G.SS.004.480-10

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SECUENCIA CURRICULAR ENFERMERIA VICTORIA


DSARROLLO DE HABILIDADES PARA APRENDER 4-0-4-4 G.EH43.001.04-04

MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SUSTENTABLE 3-0-3-3 G.EN02.001.03-03

MATEMATICAS BÁSICAS 4-0-4-4 G.EN07.001.04-04

INGLES INICIAL MEDIO 4-0-4-4 G.EH47.001.04-04

ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA I 5-0-5-5 G.CS32.003.05-05

MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA 3-0-3-3 G.EN02.007.03-03

INFORMÁTICA PARA LA SALUD 4-1-5-5 G.IT18.010.05-05

ENFERMERÍA FUNDAMENTAL 6-1-7-7 G.CS30.005.07-07

PRÁCTICA DE ENFERMERIA FUNDAMENTAL 320-0-320-6 G.CS30.006.20-06

INGLES INICIAL AVANZADO 4-0-4-4 G.EH47.002.04-04

EDUCACIÓN ALIMENTARIA 4-1-5-5 G.CS30.019.05-05

ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA II 5-0-5-5 G.CS32.009.05-05

SALUD PÚBLICA Y EPIDEMIOLOGÍA 4-1-5-5 G.CS30.013.05-05

EDUCACIÓN PARA LA SALUD 3-1-4-4 G.CS30.014.04-04

COMUNICACIÓN Y RELACIÓN TERAPÉUTICA 3-1-4-4 G.SA35.012.04-04

ENFERMERÍA COMUNITARIA 6-1-7-7 G.CS30.022.07-07

PRÁCTICA DE ENFERMERÍA COMUNITARIA 320-0-320-6 G.CS30.021.20-06

PATOLOGÍA GINECO-OBSTÉTRICA 5-0-5-5 G.CS32.015.05-05

BASES FARMACOLÓGICAS PARA ENFERMERÍA 5-1-6-6 G.CS31.001.06-06








PEDIATRÍA 4-1-5-5 G.CS32.016.05-05














OPTATIVA I 4-0-4-4 G.OP1.5140.04-04

13








OPTATIVA II 4-0-4-4 G.OP2.5140.04-04






OPTATIVA III 4-0-4-4 G.OP3.5140.04-04

OPTATIVA IV 4-0-4-4 G.OP4.5140.04-04




OPTATIVA V 4-0-4-4 G.OP5.5140.04-04

OPTATIVA VI 4-0-4-4 G.OP6.5140.04-04



14

SECUENCIA CURRICULAR ENFERMERIA MATAMOROS


DESARROLLO DE HABILIDADES PARA APRENDER 4-0-4-4 G.EH43.001.04-04


























PEDIATRÍA 4-1-5-5 G.CS32.016.05-05














OPTATIVA I 4-0-4-4 G.OP1.5002.04-04

15








OPTATIVA II 4-0-4-4 G.OP2.5002.04-04






OPTATIVA III 4-0-4-4 G.OP3.5002.04-04

OPTATIVA IV 4-0-4-4 G.OP4.5002.04-04




OPTATIVA V 4-0-4-4 G.OP5.5002.04-04

OPTATIVA VI 4-0-4-4 G.OP6.5002.04-04



16

SECUENCIA CURRICULAR ENFERMERIA LAREDO


DESARROLLO DE HABILIDADES PARA APRENDER 4-0-4-4 G.EH43.001.04-04


























PEDIATRÍA 4-1-5-5 G.CS32.016.05-05














OPTATIVA I 4-0-4-4 G.OP1.5011.04-04

17








OPTATIVA II 4-0-4-4 G.OP2.5011.04-04






OPTATIVA III 4-0-4-4 G.OP3.5011.04-04

OPTATIVA IV 4-0-4-4 G.OP4.5011.04-04




OPTATIVA V 4-0-4-4 G.OP5.5011.04-04

OPTATIVA VI 4-0-4-4 G.OP6.5011.04-04



18

SECUENCIA CURRICULAR ENFERMERIA MANTE


DESARROLLO DE HABILIDADES PARA APRENDER 4-0-4-4 G.EH43.001.04-04 MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SUSTENTABLE 3-0-3-3 G.EN02.001.03-03 MATEMATICAS BÁSICAS 4-0-4-4 G.EN07.001.04-04 INGLES INICIAL MEDIO 4-0-4-4 G.EH47.001.04-04 ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA I 5-0-5-5 G.CS32.003.05-05 MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA 3-0-3-3 G.EN02.007.03-03 INFORMÁTICA PARA LA SALUD 4-1-5-5 G.IT18.010.05-05 ENFERMERÍA FUNDAMENTAL 6-1-7-7 G.CS30.005.07-07 PRÁCTICA DE ENFERMERIA FUNDAMENTAL 320-0-320-6 G.CS30.006.20-06

INGLES INICIAL AVANZADO 4-0-4-4 G.EH47.002.04-04 EDUCACIÓN ALIMENTARIA 4-1-5-5 G.CS30.019.05-05 ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA II 5-0-5-5 G.CS32.009.05-05 SALUD PÚBLICA Y EPIDEMIOLOGÍA 4-1-5-5 G.CS30.013.05-05 EDUCACIÓN PARA LA SALUD 3-1-4-4 G.CS30.014.04-04 COMUNICACIÓN Y RELACIÓN TERAPÉUTICA 3-1-4-4 G.SA35.012.04-04 ENFERMERÍA COMUNITARIA 6-1-7-7 G.CS30.022.07-07 PRÁCTICA DE ENFERMERÍA COMUNITARIA 320-0-320-6 G.CS30.021.20-06

PATOLOGÍA GINECO-OBSTÉTRICA G.CS32.015.05-05 5-0-5-5









PEDIATRÍA 4-1-5-5 G.CS32.016.05-05







LEGISLACIÓN EN ENFERMERÍA 3-1-4-4 G.SA41.072.04-04 ALTERACIONES DE LA SALUD EN EL ADULTO I 5-1-6-6 G.CS32.012.06-06 ENFERMERIA Y LA SALUD EN EL ADULTO I 5-1-6-6 G.CS30.033.06-06 PRACTICA DE ENFERMERIA Y SALUD EN EL ADULTO I 240-0-240-5 G.CS30.034.15-05 SALUD MENTAL Y ENFERMERIA 5-1-6-6 G.CS30.035.06-06



OPTATIVA I 4-0-4-4 G.OP1.5124.04-04

19








OPTATIVA II 4-0-4-4 G.OP2.5124.04-04






OPTATIVA III 4-0-4-4 G.OP3.5124.04-04

OPTATIVA IV 4-0-4-4 G.OP54.5124.04-04




OPTATIVA V 4-0-4-4 G.OP5.5124.04-04

OPTATIVA VI 4-0-4-4 G.OP6.5124.04-04



20

TABLA DE ASIGNATURAS OPTATIVAS PLAN: GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO 2014

Enfermería Tampico

OPTATIVA I 4-0-4-4

G.OP1.5050.04-04

OPTATIVA II 4-0-4-4

G.OP2.5050.04-04

OPTATIVA III 4-0-4-4

G.OP3.5050.04-04

OPTATIVA IV 4-0-4-4

G.OP4.5050.04-04

OPTATIVA V 4-0-4-4

G.OP5.5050.04-04

OPTATIVA VI 4-0-4-4

G.OP6.5050.04-04 - Enfermería familiar G.CS30.167.04-04

- Enfermería ante las adicciones G.CS30.168.04-04

- Cronicidad y automanejo G.CS30.164.04-04

- Manejo de equipo biomédico G.CS30.165.04-04

- Enfermería y problemas emergentes en salud G.CS32.080.04-04

- Prevención de riesgos laborales en enfermería G.CS30.169.04-04

- Intervención en casos de desastre medioambientales e industriales G.IT20.029.04-04

- Terapias alternativas para la salud G.SA49.101.04-04

- Imagen profesional G.IT17.104.04-04

- Liderazgo en salud G.CS30.166.04-04

- Emprendedurismo y autoempleo G.SA35.505.04-04

- Enfermería familiar G.CS30.167.04-04























































21

- Enfermería y salud escolar G.CS30.170.04-04

- Enfermería y salud laboral G.CS30.171.04-04

- Clínica de ostomías G.CS32.074.04-04

- Clínica de heridas G.CS32.075.04-04

- Clínica de catéteres G.CS32.076.04-04

- Clínica de diálisis G.CS32.077.04-04

- Intervención de enfermería en la administración de quimioterapia G.CS32.078.04-04





































Enfermería Victoria OPTATIVA I

4-0-4-4 G.OP1.5140.04-04

OPTATIVA II 4-0-4-4

G.OP2.5140.04-04


G.OP3.5140.04-04

OPTATIVA IV 4-0-4-4

G.OP4.5140.04-04

OPTATIVA V 4-0-4-4

G.OP5.5140.04-04

OPTATIVA VI 4-0-4-4

G.OP6.5140.04-04 - Manejo de equipo biomédico G.CS30.165.04-04

-Prevención de riesgos laborales en enfermería G.CS30.169.04-04

















22


Enfermería Matamoros OPTATIVA I

4-0-4-4 G.OP1.5002.04-04

OPTATIVA II 4-0-4-4

G.OP2.5002.04-04


G.OP3.5002.04-04

OPTATIVA IV 4-0-4-4

G.OP4.5002.04-04

OPTATIVA V 4-0-4-4

G.OP5.5002.04-04

OPTATIVA VI 4-0-4-4











- Emprendedurismo y autoempleo
























































23

G.SA35.505.04-04








G.SA35.505.04-04








G.SA35.505.04-04








G.SA35.505.04-04








G.SA35.505.04-04








G.SA35.505.04-04









Enfermería Nuevo Laredo OPTATIVA I

4-0-4-4 G.OP1.5011.04-04

OPTATIVA II 4-0-4-4

G.OP2.5011.04-04


G.OP3.5011.04-04

OPTATIVA IV 4-0-4-4

G.OP4.5011.04-04

OPTATIVA V 4-0-4-4

G.OP5.5011.04-04

OPTATIVA VI 4-0-4-4







24


Enfermería Mante

OPTATIVA I 4-0-4-4

G.OP1.5124.04-04

OPTATIVA II 4-0-4-4

G.OP2.5124.04-04


G.OP3.5124.04-04

OPTATIVA IV 4-0-4-4

G.OP4.5124.04-04

OPTATIVA V 4-0-4-4

G.OP5.5124.04-04

OPTATIVA VI 4-0-4-4

G.OP6.5124.04-04 - Clínica de catéteres G.CS32.076.04-04






25

TABLA DE SERIACIÓN

MATERIA ANTECEDENTE

MATERIA CONSECUENTE

Anatomía y Fisiología I Enfermería y Salud de la Mujer I Alteraciones de la Salud en el Adulto I Enfermería y la Salud en el Adulto I Metodología de la Investigación en Salud I

Anatomía y Fisiología II Enfermería y Salud de la Mujer II Alteraciones de la Salud en el Adulto II Enfermería y la Salud en el Adulto II Metodología de la Investigación en Salud II

MATERIAS PREREQUISITO

MATERIA ANTECEDENTE

MATERIA CONSECUENTE

Enfermería y Salud de la Mujer I Enfermería y Salud de la Mujer II Enfermería y la Salud en el Adulto I Enfermería y la Salud en el Adulto II

Práctica de Enfermería y Salud de la Mujer I Práctica de Enfermería y Salud de la Mujer II Práctica de Enfermería y Salud en el Adulto I Practica de Enfermería y Salud en el Adulto II

TABLAS DE EQUIVALENCIA

PLAN MILLENIUM 2005 GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO 2014

DESARROLLO DE HABILIDADES PARA APRENDER DESARROLLO DE HABILIDADES PARA APRENDER

ANATOMOFISIOLOGIA I ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA I

SALUD PÚBLICA SALUD PÚBLICA Y EPIDEMIOLOGÍA

EDUCACIÓN Y SALUD EDUCACIÓN PARA LA SALUD

ENFERMERIA FUNDAMENTAL ENFERMERÍA FUNDAMENTAL

PRACTICAS PROFESIONALES DE ENFERMERIA FUNDAMENTAL

PRÁCTICA DE ENFERMERÍA FUNDAMENTAL

INGLES INICIAL MEDIO INGLÉS INICIAL MEDIO

MATEMATICAS BASICAS MATEMÁTICAS BÁSICAS

INTRODUCCION A LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION INFORMÁTICA PARA LA SALUD

MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SUSTENTABLE MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO

SUSTENTABLE

TAMAULIPAS Y LOS RETOS DEL DESARROLLO SIN EQUIVALENCIA

PROCESO ENFERMERO METODOLOGÍA DEL CUIDADO ENFERMERO

ANATOMOFISIOLOGIA II ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA II

SOCIOLOGIA Y SALUD SIN EQUIVALENCIA

EPIDEMIOLOGIA Y BIOESTADISTICA SIN EQUIVALENCIA

26

MICROBIOLOGIA Y PARASITOLOGIA MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA

INGLES INICIAL AVANZADO INGLÉS INICIAL AVANZADO

ENFERMERIA COMUNITARIA ENFERMERÍA COMUNITARIA

PRACTICA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA COMUNITARIA PRÁCTICA DE ENFERMERÍA COMUNITARIA

NUTRICIÓN EDUCACIÓN ALIMENTARIA

COMUNICACION Y RELACIONES HUMANAS COMUNICACIÓN Y RELACIÓN TERAPÉUTICA

GINECOOBSTETRICIA PATOLOGÍA GINECO-OBSTÉTRICA

ENFERMERIA MATERNO INFANTIL. ENFERMERÍA Y SALUD DE LA MUJER I

PRÁCTICA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA MATERNO INFANTIL

PRÁCTICA DE ENFERMERÍA Y SALUD DE LA MUJER I

ATENCIÓN AL NIÑO SANO SALUD DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE

PRACTICAS PROFESIONALES DE ATENCIÓN AL NIÑO SANO PRÁCTICA DE ENFERMERÍA EN SALUD DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE

CULTURA Y GLOBALIZACION ENFERMERÍA TRANSCULTURAL

PSICOLOGIA COMPORTAMIENTO HUMANO Y SALUD

FARMACOLOGÍA BASES FARMACOLÓGICAS PARA ENFERMERÍA

PEDIATRIA PEDIATRIA

ENFERMERÍA PEDIATRICA ENFERMERÍA PEDIÁTRICA

PRACTICA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA PEDIÁTRICA PRÁCTICA DE ENFERMERÍA PEDIÁTRICA

OPTATIVA I OPTATIVA I

INTRODUCCIÓN AL PENSAMIENTO

CIENTIFICO

SIN EQUIVALENCIA

PATOLOGIA MEDICO QUIRURGICA I ALTERACIONES DE LA SALUD EN EL ADULTO

ENFERMERIA MÉDICO QUIRÚRGICA I. ENFERMERÍA Y LA SALUD EN EL ADULTO I

PRACTICAS PROFESIONALES DE ENFERMERIA MÉDICO QUIRÚRGICA I

PRÁCTICA DE ENFERMERÍA EN EL ADULTO I

ENFERMERIA EN SALUD MENTAL Y PSIQUIATRIA SALUD MENTAL Y ENFERMERÍA

PRACTICA PROFESIONAL EN SALUD MENTAL Y PSIQUIATRIA

PRÁCTICA DE ENFERMERÍA EN SALUD MENTAL

OPTATIVA II OPTATIVA II

INVESTIGACION EN ENFERMERÍA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION EN SALUD I

PATOLOGIA MEDICO QUIRURGICA II ALTERACIONES DE LA SALUD EN EL ADULTO II

ENFERMERÍA MÉDICO QUIRÚRGICA II ENFERMERÍA Y LA SALUD EN EL ADULTO II

PRACTICAS PROFESIONALES DE ENFERMERÍA MÉDICO QUIRÚRGICA II

PRÁCTICA DE ENFERMERÍA EN EL ADULTO II

SEMINARIO DE LEGISLACION EN EL EJERCICIO PROFESIONAL

LEGISLACIÓN EN ENFERMERÍA

OPTATIVA III OPTATIVA III

TEORIAS Y MODELOS DE ENFERMERIA BASES PROFESIONALES DE ENFERMERÍA

ADMINISTRACION DE LOS SERVICIOS DE ENFERMERÍA GESTIÓN EN ENFERMERÍA

27

PRACTICA PROFESIONAL ADMINISTRATIVA PRÁCTICA DE GESTIÓN EN ENFERMERÍA

ESTADÍSTICA PARA LA INVESTIGACIÓN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN SALUD II

PRACTICAS PROFESIONALES DE

ATENCION INTEGRAL

PRACTICA DE ENFERMERIA AVANZADA

OPTATIVA IV OPTATIVA IV

PROFESION Y VALORES EN ENFERMERIA BIOÉTICA EN ENFERMERÍA

RESIDENCIA DE ENFERMERIA RESIDENCIA EN ENFERMERÍA

OPTATIVA V OPTATIVA V

SEMINARIO DE TESIS SEMINARIO DE INVESTIGACION

SIN EQUIVALENCIA OPTATIVA VI

SERVICIO SOCIAL SERVICIO SOCIAL

SIN EQUIVALENCIA ENFERMERIA Y SALUD DE LA MUJER II

SIN EQUIVALENCIA PRACTICA DE ENF. Y SALUD DE LA MUJER II

SIN EQUIVALENCIA SEGURIDAD EN SERVICIOS DE SALUD

SIN EQUIVALENCIA CUIDADOS PALIATIVOS Y TANATOLOGÍA

SIN EQUIVALENCIA ENFERMERIA GERIATRICA

SIN EQUIVALENCIA PRACTICA DE ENFERMERIA GERIATRICA

SIN EQUIVALENCIA DOCENCIA EN ENFERMERÍA

REQUISITOS DE INGRESO

INSTITUCIONALES DE LA DES I.- Acreditar el nivel inmediato anterior al que desea ingresar mediante el certificado correspondiente; II. Acreditar el promedio mínimo que establezca, en su caso, la Universidad; III. Presentar y aprobar el examen de admisión, realizado por un organismo nacional acreditado de evaluación externo a la Institución; IV. Efectuar los pagos correspondientes; V. Los demás requisitos complementarios que establezca el Consejo de la Escuela, Facultad o Unidad Académica respectivo.

EXANI II DE CENEVAL, Examen de Admisión o Selección.

Conocimientos:

Básicos en el área de ciencias químico –biológicas

Básicos de matemáticas

Básicas de inglés

Básicos de computación.

Cultura general

Habilidades

Intelectuales que le permitan procesos de construcción de

conocimientos y resolución de problemas.

Capacidades de interrelación

Para comunicarse verbalmente y por escrito en forma correcta

Para realizar observaciones, que generen planteamientos de

investigación.

Capacidad de adaptación a su entorno

Actitudes y valores

Autoestima

Deseos de superarse constantemente

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Respeto por sus semejantes

Honestidad y veracidad en sus acciones

Responsabilidad

Comprensión hacia el sufrimiento ajeno

Cuidado de su salud física y mental

Actitud de servicio

REQUISITOS PARA LA PRESTACIÓN DE SERVICIO SOCIAL

INSTITUCIONALES DE LA DES

I. Haber cubierto al menos el 60 % de los créditos académicos;

II. Presentar la solicitud de servicio social ante el Coordinador de Servicio Social de la Escuela, la Facultad o la Unidad Académica; en los tiempos que establezca la Dirección de Servicio Social;

III. Asistir a los cursos de inducción que imparta la Universidad a través de la Dirección de Servicio Social o los programados por su Escuela, Facultad o Unidad Académica;

IV. Entregar al Coordinador del Servicio Social la carta de asignación de acuerdo al programa de trabajo, expedida por la Dirección de Servicio Social;

V. Entregar al Coordinador de Servicio Social la carta de aceptación del lugar donde se prestará el servicio social y VI. Presentar la demás documentación que se establezca en el procedimiento correspondiente.

I. Haber cubierto al menos el 60 % de los créditos académicos;

II. Presentar la solicitud de servicio social ante el Coordinador de Servicio Social de la Escuela, la Facultad o la Unidad Académica; en los tiempos que establezca la Dirección de Servicio Social;

III. Asistir a los cursos de inducción que imparta la Universidad a través de la Dirección de Servicio Social o los programados por su Escuela, Facultad o Unidad Académica;

IV. Entregar al Coordinador del Servicio Social la carta de asignación de acuerdo al programa de trabajo, expedida por la Dirección de Servicio Social;

V. Entregar al Coordinador de Servicio Social la carta de aceptación del lugar donde se prestará el servicio social y

VI. Presentar la demás documentación que se establezca en el procedimiento correspondiente

VII. haber cubierto por lo menos el 100% de los créditos del plan de estudios y su servicio social deberá ser de un año ininterrumpido.

REQUISITOS PARA LAS PRÁCTICAS PRE- PROFESIONALES

INSTITUCIONALES DE LA DES Contar con convenios establecidos con las instituciones

Contar con convenios actualizados

Estar inscrito en el SIIA

Haber cursado o estar cursando la asignatura teórica acorde a la asignatura práctica.

Contar con cartilla de vacunación con esquema completo acorde a su edad

Estar dado de alta en el IMSS (Seguro facultativo)

Contar con uniforme clínico institucional completo

Cumplir con el 95% de asistencia para acreditar la asignatura

29

REQUISITOS PARA LA TITULACIÓN INSTITUCIONALES DE LA DES

I. Haber cubierto la totalidad de los créditos del programa educativo vigente; II. Haber prestado el servicio social; III. Adquirir el nivel intermedio medio de una lengua extranjera, preferentemente inglés; IV. Realizar las prácticas profesionales cuando así lo exija el programa respectivo; V. Acreditar alguna de las opciones de titulación a que se refiere el presente Reglamento; VI. Los demás que establezca el Consejo que corresponda para los programas educativos Específicos.

I. Haber cubierto la totalidad de los créditos del programa educativo vigente; II. Haber prestado el servicio social; III. Adquirir el nivel intermedio medio de una lengua extranjera, preferentemente inglés; IV. Realizar las prácticas profesionales

OPCIONES DE TITULACIÓN

INSTITUCIONALES DE LA DES

Opciones de Titulación I. Por promedio II. Examen General de Egreso III. Examen General de Contenidos IV. Tesis V. Tesina VI. Examen Profesional VII. Otra que establezca el Consejo que corresponda para los programas educativos específico.

Titularse a través de: a) Obtener Desempeño Académico Sobresaliente en el

Examen General de Egreso de Licenciatura aplicado por el CENEVAL para egresados de la carrera respectiva en su caso.

b) Cursar y acreditar con calificación global mínima de 8 un Curso de Titulación, impartido por la Facultad de Enfermería.

c) Defensa de tesis de licenciatura. d) Sustentar examen oral con tres sinodales y obtener. e) Obtener promedio de 9.5 o mayor, habiendo obtenido

todas sus calificaciones en exámenes ordinario “A”.

ÁMBITOS DE DESEMPEÑO PROFESIONAL

PÚBLICO PRIVADO El licenciado en Enfermería en interacción con otros profesionales del sector salud, prestan un servicio a la sociedad para el fomento a la salud, la prevención y tratamiento de las enfermedades y la rehabilitación de los enfermos, en funciones: Asistenciales, Educativas, Administrativas y de Investigación: Instituciones de atención a la salud de 1º, 2º y 3º Nivel de atención, Instituciones educativas con atención a la salud de sus alumnos. Escuelas y Facultades de Enfermería, Casas Hogar, Casas de Cuidado del Adulto Mayor, Centros de Investigación en Salud.

Consultorios y clínicas privadas, cruceros de turismo, hoteles con servicios de atención a la salud de sus clientes, aeropuertos, barcos cruceros, escuelas privadas de enfermería, organismos y asociaciones de acreditación de programas y certificación de profesionales, hospices, revistas científicas, organismos internacionales de enfermería, clubs deportivos. También puede ejercer la práctica profesional independiente brindando servicios de enfermería, al individuo, familia y grupos sociales. Y en el sector Industrial: en empresas dedicadas a la detección y prevención de riesgos de trabajo, o en las áreas de salud laboral de cualquier organización.

licenciado en enfermerÍa

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