libro nuevas tecnologías de la información y la comunicación (nticx)
DESCRIPTION
Presentación del libro en la Pontificia Universidad Católica Argentina, Buenos Aires, Argentina. Autora: Ana María Andrada Editorial Maipué.TRANSCRIPT
¿Comunicación o Conectividad?
• TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación)
• NTICx (Tecnologías de la Información y la Conectividad)
Modelos de comunicación
• Técnico – instrumental (dispositivos)
• Antropológico – cultural (humano)
controversia
Atravesar el libro, como proceso de creación, en tres niveles:
• Lo evidente (libro + DVD + Web 2.+), conectados y entretejidos.
• Lo visible
• Lo invisible
Lo visible
– Está escrito en red, por lo tanto cada capítulo es auto contenido y auto consistente, “no continúa” en otro capítulo, lo cual permite armar varios libros posibles:
• Cap I entretejido con Cap II• Cap I entretejido con Cap II y Cap III• Cap I entretejido con Cap II, Cap III y Cap IV• Cap I entretejido con Cap V• Cap I entretejido con Cap VI
Capítulo I
Capítulo II
Capítulo III
Capítulo IV
Capítulo V Capítulo VI
Alfabetización
• Cap I (las TIC como contexto)– Cap II (lo computacional + lo
informático)– Cap III (las redes de computadoras)– Cap IV (Internet + Web + SI + SC)– Cap V (Sociedad de imágenes)– Cap VI (Ciudadanía digital)
Capítulo I
• Polígono de ideas integrado por lados donde se ubican – las TIC, – la convergencia tecnológica, – la ciencia, técnica y tecnología, – la Web 2.+, – los medios, – la educación, – el mundo del trabajo – las brechas
¿Qué hay dentro de ese polígono?
• Los objetos probables de estudio de dichas temáticas, por ejemplo:
– Economía intangible (Babasonicos)– Cadenas de valor (Dove)– La digitalización de los objetos de la realidad
(la Gioconda)
¿Qué hay en los vértices?
• Los interrogantes como espacios de tensión de esa realidad: son áreas de conflicto que a la vez vinculan y dinamizan los procesos de creación, debate y cambio. Les permiten a las TIC ser un espacio de comunicación y convergencia entre los dispositivos, sus lógicas y la sociedad en desarrollo.
Escritura en red, lectura en red
• Al estar escrito en red, cada capítulo tiene nodos o unidades temáticas también auto contenidas y auto consistentes, tanto en el libro impreso, lo cual se hace fácilmente observable con solo ver una página, como en el DVD (textos, videos, podcasts, imágenes).
Hagamos un recorrido libro – DVD - Web
• Cap V: lectura denotativa y connotativa de una imagen:– Tabla de categorías de análisis (pág. 117)– Cabeza de Geniol (pág. 118)– Las Meninas de Velázquez (video DVD)– Diarios digitales (Web)– La cuestión de la mirada (video DVD)
Lo invisible
• Desde el pensamiento– Pensar determinista (pocas certezas, poco
campo dilemático, no más afirmaciones que las indispensables emergentes como axiomáticas desde la experiencia y el consenso).
– Pensar probabilista (el armado de campos problemáticos, donde la incertidumbre y el manejo riguroso de espacios predictivos son variables del modelo)
– Pensar informático (reservado a los dispositivos)
Las tecnologías atraviesan todas las áreas de la actividad
humana...
• ¿En qué medida participamos voluntariamente de este proceso de cambio y en qué medida nos invade?
• ¿Qué es la vocación, hoy?
Lo invisible
• Situar a la computadora como– Objeto de estudio (Alan Turing –
Rompiendo códigos – Máquina Enigma)– Instrumento de operación (La IBM PC y las
teclas Ctrl – Alt – Del)– Extensión de la mente (El Mundo de Sofía)– Herramienta de comunicación (Chat,
correo electrónico, redes sociales)
Algunos interrogantes transversales
• Brechas: ¿Para quién es todo esto?
• Modelos de comunicación: lo técnico instrumental como modelo predominante de comunicación en la actualidad
• Los actores: la Responsabilidad Social Empresaria (RSE)
Una reflexión necesaria
Tomar conciencia que estamos en la Era Tecnológica y que llegó para quedarse.
Desde la educación, convertir
• a los datos, en información, • a la información en conocimiento, • al conocimiento en sabiduría, • a la sabiduría en poder
y al poder que esa sabiduría nos otorgue en solidaridad, única clave poderosa de cambio social estratégico y perdurable.
Algo personal para compartir
• Vivo en el campo. Mientras escribía el libro, en la vista al parque dominaba la escena este jardín de margaritas. A la izquierda y a lo lejos, el palo borracho que planté hace un tiempo.
• Esta obra hace realidad aquello de “plantar un árbol, tener un hijo y escribir un libro”, como forma de trascendencia humana desde la naturaleza, la vida y el conocimiento.
