libro de correspondencia - jcyl.escpsantateresa.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/faescuela.pdfla...

C.P. Santa teresa. Salamanca. Curso 2005– 2006.

Cuaderno de correspondencia familia - escuela.

Colegio Público Santa Teresa. Salamanca.

Apellidos:_______________________ Nombre:________________________ Nivel:____________Curso:____/____

Este libro de correspondencia es para llevarlo siempre contigo. Será presentado si los profesores lo necesitan, y conviene que sea consultado regularmente por los padres.


Queridas familias:

Los profesores del C.E.I.P. Santa Teresa queremos darles la bienvenida a este nuevo curso escolar 2005 –2006.

Somos conscientes de que los padres de nuestros alumnos depositan su confianza en nuestro colegio esperando de él una serie de actuaciones que sean determinantes para la formación integral de sus hijos. Por ello, todos nosotros emprendemos este curso con el compromiso de contribuir a la formación cultural y humana de nuestros alumnos de la manera más eficaz posible. Para ello es necesaria la colaboración entre padres, profesores y alumnos.

Un cordial saludo.

El Equipo de Profesores


Este es mi libro de correspondencia

Me llamo..................................................................................... Nací (día, mes, año):.................................Fotografía Lugar:.............................................................. Vivo en :..................................................... Población:..................................................... Colegio:........................................................... Soy del curso: ......................................... Mi tutor es: ............................................ Mi teléfono es:......................................... Mi correo electrónico es: ..................................................... Padres o responsables legales: Nombre y apellidos:................................................................ Dirección:.......................................................................................... Teléfonos:........................................................................................ En caso de accidente avisar a:

Padre,,madre, otra persona :.............................................. Teléf......................................................................................................

Grupo sanguíneo:................................................................................... Contraindicaciones médicas(alergias):.......................................


Equipo Pedagógico

Directora: Mª Pilar Rodríguez Hernández Jefe de Estudios: Antonio – Tomás Beades Martín Secretario : Jesús Santos Pérez. Tutor/a:....................................................................................................

Materias Profesor/a Visita Horario Lengua Española

Inglés

Francés

Matemáticas

Plástica

Música

Dramatización

E. Física

C. del Medio

Religión

Delegado de clase:..............................................................................


Horario del curso.

Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes 1 º sesión

2 º sesión

3 º sesión

4 º sesión

5 º sesión

Calendario Escolar

Comienzo de las clases: 13 de septiembre. Vacac. de Navidad: del 24 dic. al 8 enero, ambos inclusive. Vacac. de Semana Santa: 7 - 16 de abril., ambos inclusive. Días festivos: 12 de octubre (fiesta nacional), 1 de noviembre (Todos los Santos), 6 de diciembre (Constitución), 8 de diciembre (Inmaculada). Días no lectivos: 31 de octubre (Día del Docente), 5 de diciembre. 27 y 28 de febrero (Carnaval). Final de las clases: 23 de Junio.


Autorizaciones

Autorizo a mi Hijo/a.......................................................................................

a participar en la actividad..........................................................................

Firma de los padres Firma del profesor

Autorizo a mi Hijo/a........................................................................................

a participar en la actividad...........................................................................


Autorizo a mi Hijo/a........................................................................................

a participar en la actividad............................................................................


Autorizo a mi Hijo/a.......................................................................................

a participar en la actividad...........................................................................



Petición de entrevista

Solicito entrevista para el día............................................................................................. ...........................................................................................................................................................................................

Solicito entrevista para el día............................................................................................... ............................................................................................................................................................................................

Solicito entrevista para el día....................................................................... ............................................................................................................................................................................................

Solicito entrevista para el día............................................................................................ .............................................................................................................................................................................................

Solicito entrevista para el día.............................................................................................. .............................................................................................................................................................................................

Solicito entrevista para el día............................................................................................... ............................................................................................................................................................................................

Solicito entrevista para el día.............................................................................................. ............................................................................................................................................................................................




Correspondencia Escuela - Familia _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

C.P. Santa Teresa . Salamanca. Curso 2005 - 2006

Correspondencia Escuela - Familia _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Correspondencia Escuela - Familia

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Controles y /o trabajos

AREAS TEMA FECHA


Libros recomendados Título Autor Editorial

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NAVEGAR POR LA RED

Direcciones de interés

Consejería de Educación: WWW.jcyl.es

Portal Educativo Junta: WWW.educa.jcyl.es

Aprendizaje y entretenimient: WWW.jcyl.es/mundoescolar

Animación a la lectura: WWW.planlectura.es/pasaporte

Educared

Red de Bibliotecas Municipales de Salamanca:

http://bibliotecas.aytosalamanca.es

WWW.sol-e.com.

www.pntic.mec.es

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COMUNIDAD EDUCATIVA

El claustro de profesores:

Lo constituyen el conjunto de profesores del Centro. Tienen como misión:

Conseguir una enseñanza dinámica y participativa, según las líneas de nuestro Proyecto.

Lograr el mejor resultado posible en las áreas y ciclos. Programar y ajustar las materias a estudiar.

Los padres: A los padres les corresponde:

Responsabilizarse conjuntamente con el profesorado de la

tarea educativa de sus hijos.

Participar en las actividades que para ellos se organicen desde el

Centro.

Asistir a las reuniones convocadas por el Centro.

Los alumnos:

Son el centro de la comunidad educativa. Deberán atenerse a las normas del colegio, sabiendo que se

corresponden con valores importantes que queremos y debemos fomentar en el Centro.

Tendrán en cuenta las indicaciones de su tutor y de los demás profesores del Centro

Participarán en su propia educación tanto en el aspecto académico, así como en los aspectos de relación, convivencia...


El personal de servicios: Contribuirá bajo las directrices de la Dirección al mejor

funcionamiento del Centro.

ÓRGANOS DE GOBIERNO

Equipo Directivo: Es el encargado de coordinar la elaboración y realización del

Programa del Centro y velar por su buen funcionamiento.

Directora: Mª Pilar Rodríguez Hernández. Jefe de Estudios: Antonio - Tomás Beades Martín. Secretario: Jesús Santos Pérez.

Consejo Escolar: Es el encargado de tomar las decisiones. La comunidad educativa está representada en él. Está compuesto por: el director del centro, el jefe de estudios, el secretario (con voz, pero sin voto),cinco profesores, cinco representantes de los padres y un representante del ayuntamiento.

CLAUSTRO DE PROFESORES

Integrado por todos los profesores que ejercen la docencia en el

Centro. Programa, aprueba, realiza, informa y evalúa, las actividades

docentes del Centro. Profesores tutores:

Facilitan la cooperación educativa entre profesores y padres. Informan del rendimiento académico. Son los responsables educativos de sus alumnos.


Educación Infantil:Tutores.

3 años: 3° A : María Martín Martín. 3° B : Celia Sánchez Rodríguez

4 años: 4° A : Clara Eugenia Hernández Collantes. 4° B : Pilar Medina Muñoz.

5 años: 5° A : Mª Teresa Pazos Revesado. 5° B : Mª Luisa Jiménez Martín.

Profesora de apoyo: Mª Concepción García Cortés. Educación Primaria: Tutores. 1º A : Damián Peña Steffen. 1° B : Marina Ramos de Prado. 2° A : Mª Rosario Yenes Buitrago. 2° B : Jesús Casado Yenes. 3° A : Elena Morales de Cabo. 3º B : Mª Pilar Fonticoba Pita. 4° A : Mª Cruz Montero Laberti. 4° B : Mª Carmen García Coria. 5° A : Raquel Tato Valtueña. 5° B : Manuel Mena Martín 6° A :. Eulalia Torres de Vega.

6° B : José María Bruña Luengo. Profesores no Tutores:

Conocimiento del Medio : Mª Pilar Rodríguez Hernández. Música: Antonio - Tomás Beades Martín. Informática: Jesús Santos Pérez. Activ. de Estudio y Educación Artística: Fco Javier González Peña. E. Física: Juan Hernando Jiménez . Inglés : Mª Rosario Lorenzo Sánchez. Pedagogía Terapéutica: Mª Teresa García Carabias. Audición y Lenguaje: Mª Ángeles Hernández de los Dolores.

Religión: Esperanza González Escribano.


EQUIPO PSICOPEDAGÓGICO

Orientador: Ángel Hernández Gómez Trabajadora Social : Rosa Díaz Hernández.

Los objetivos del Equipo Psicopedagógico son : Colaborar con el Centro en el logro de sus objetivos

educativos. Colaborar con el Centro en ajustar las respuestas

educativas a las características individuales de cada alumno.

HORARIO DE CLASES Y VISITAS AL CENTRO

Horarios: * EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA * En septiembre y junio: de 9 a 13. * De octubre a mayo: de 9 a 14.

* COMEDOR ESCOLAR: De octubre a mayo de 14 a 16. * ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES * De octubre a mayo: de 16 a 18.

Visitas al centro: Dirección:

De lunes a Viernes de 10 a 11 h Jefe de Estudios:

De lunes a Viernes de 11 h a 11,45 h Secretaría: De lunes a Viernes de 9 h a 10 h.

Tutores: Cada tutor o especialista comunicará su horario.

Se ruega respetar las horas señaladas para las visitas.


EVALUACIÓN

Con la evaluación pretendemos conocer y ajustar cómo se desarrolla el proceso enseñanza- aprendizaje, si el alumno ha adquirido las capacidades, destrezas, valores y actitudes de los objetivos. La evaluación será continua y se valorará:

Los niveles de maduración que haya adquirido el alumno.

La participación activa en clase

Su participación en trabajos en equipo, monográficos,

experiencias etc.

La exposición oral o escrita, en clases normales o en sesiones

específicas de evaluación.

De los resultados, se les informará en Diciembre, Marzo y Junio. Se entregarán boletines de notas que se devolverán firmados.

Si algún alumno pierde el boletín los padres deben ponerse en contacto con el tutor.

Cuando los resultados no sean satisfactorios, deben hablar con el tutor, es el momento de establecer pautas de colaboración.

NUESTRO PROYECTO EDUCATIVO

Pretende: Ayudar al alumno a conseguir una capacidad de libertad

responsable. Facilitar la adquisición de los conocimientos, destrezas y

actitudes para el desarrollo de su personalidad. Fomentar un espíritu creativo e innovador.


Lograr un espíritu crítico capaz de distinguir entre lo

accidental y lo permanente. Ayudar al alumno a insertarse en el mundo de una forma

responsable. Incluye una metodología didáctica abierta y flexible que

garantiza tanto la fidelidad a los principios pedagógicos fundamentales, como su constante actuación incorporando las nuevas tecnologías.

Respeta el proceso de aprendizaje y maduración de cada alumno.

Da especial relieve al trabajo y esfuerzo personal, procurando que cada alumno llegue al máximo de sus posibilidades.

Asume las actuales técnicas de la pedagogía activa y personalizada.

El Proyecto Educativo del Colegio, está a su disposición en la Dirección del Centro.


ESTATUTOS EUROPEOS PARA LOS CENTROS EDUCATIVOS DEMOCRÁTICOS SIN VIOLENCIA

1.– Todos los miembros de la comunidad educativa tienen derecho a un centro seguro y sin conflictos. Cada individuo tiene la responsabilidad de contribuir a la creación de un ambiente positivo que favorezca el aprendizaje y el desarrollo personal.

2.– Todos tienen derecho a ser tratados y respetados por igual con independencia de sus características personales (sexo , raza , religión ,etc... ) . Todos gozan de libertad de expresión sin riesgo de discriminación o represión.

3.– La comunidad educativa garantiza que todos sus miembros conocen sus derechos y responsabilidades.

4.– Cada centro educativo democrático posee un órgano de toma de decisiones elegido democráticamente y compuesto por representantes de los estudiantes, profesores , padres y otros miembros de la comunidad educativa, según proceda. Todos los miembros de este órgano tienen el derecho de voto.

5.– En un centro educativo democrático, los conflictos son resueltos en estrecha colaboración con todos los miembros de la comunidad educativa , de una manera constructiva y sin violencia. Todo centro educativo tiene personal y alumnos preparados para prevenir y solventar los conflictos a través de actuaciones de mediación y consenso.

6.– Todo caso de violencia es investigado y tratado con la mayor prontitud posible, y es examinado en profundidad ya sean alumnos o cualesquiera otros miembros de la comunidad educativa los implicados.

7.– El centro educativo forma parte de la comunidad local. La cooperación y el intercambio de información con otras entidades locales son esenciales para la prevención y la resolución de los problemas .


NORMAS DE CONVIVENCIA DE NUESTRO REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERIOR

El Colegio es una Comunidad, esto hace necesario establecer unas normas de convivencia que contribuyan a crear un clima adecuado para la convivencia y el trabajo.

Cuidaremos de manera especial:

Asistencia al Colegio y puntualidad. - Las faltas de asistencia deberán ser justificadas. - Las salidas durante la jornada escolar se pedirán por escrito. - Finalizadas las clases los alumnos no permanecerán en el

Colegio, si no están con un responsable de la actividad que estén realizando.

Clima de trabajo y respeto:

- Mostrar interés por el trabajo. - Modales correctos.

- Respetar y no molestar a los compañeros. -Tener el material necesario para sus tareas.

El estudio como un deber personal y social:

- Pueden ayudar a sus hijos a programar su tiempo de trabajo y ocio.

Colaboración en el orden y cuidado del Colegio: - Hacer uso de las papeleras. - Cuidar el material y el mobiliario.

Relación cordial para crear un ambiente de amistad y aceptación.


MISIÓN DE LOS PADRES

Colaborar con el colegio en las actividades o deberes encomendados.

Colaborar reforzando la autoridad del maestro. Crear en casa un ambiente de estudio. Dedicar tiempo a dialogar con los hijos. Seleccionar los programas de televisión. Cuidar su alimentación, que debe ser rica y variada. Cuidar su tiempo de sueño y de descanso. Conocer las posibilidades reales de sus hijos y exigirles de

acuerdo con esas posibilidades. Crear hábitos de orden, trabajo y respeto. Conocer los ambientes y amistades de sus hijos. Descubrir los valores que tienen. Firmar las notas y justificar las faltas. Fomentar la participación en las actividades del centro.

NORMAS GENERALES SOBRE TIEMPO DE RECREO Les rogamos se abstengan de entregar a sus hijos comida, golosinas, etc, cuando éstos están en el recreo. Al objeto de potenciar su propia autonomía deberán traerlo consigo, si así lo estiman Vds oportuno. Al mismo tiempo es una medida de seguridad al evitar que cualquier persona extraña y/o ajena les suministre productos nocivos. Para facilitar las entradas y salidas de los escolares se ruega a los padres que despidan y recojan a sus hijos en las verjas del colegio.


NORMAS ESPECÍFICAS DE CENTRO

1.- Escuchar y atender a los maestros y compañeros respetando el turno de palabra. 2.- Ser amable, educado y cortés en el trato con los profesores y compañeros. Aprender a pedir perdón, pedir permiso, saber esperar y saber escuchar. Trabajar sin molestar a los demás. 3.- Cuidar y respetar el material del Centro y de los compañeros. 4.- Entrar y salir del Centro con orden y en silencio, escuchando la música (libertad controlada). 5.- Resolver los problemas hablando, sin gritar y sin insultar. Aceptar a los otros tal como son. 6.- Ser responsable en la elaboración de las tareas. Acabar las tareas de forma clara, ordenada y limpia. Ser crítico e inconformista con el trabajo, intentado superarse cada día 7.- Mantener limpias las distintas dependencias del centro ( clase, aseos, patio, pasillos) y hacer un buen uso de las papeleras. 8.- Asistir a clase con puntualidad y debidamente aseado 9.- Traer el material necesario para cada asignatura. 10.- Comportarse de modo que ayudes a conseguir que el Centro sea un lugar agradable para todos.


APRENDE A APRENDER

Ten un lugar fijo de estudio, bien iluminado y ventilado. La luz natural es preferible a la artificial y ha de provenir del lado contrario a la mano con que se escribe. La luz artificial ha des ser incandescente y preferiblemente azulada, de unos 60 W y debe estar a 40 cm. Aproximadamente. La temperatura entre 15 y 18 grados. El frió no permite concentrarse y el excesivo calor adelanta la fatiga. Que no te molesten entrando o saliendo. Que tu mesa de estudio sea amplia y esté ordenada sin objetos que te puedan distraer. La silla tendrá respaldo y tu posición será relativamente cómoda. Una mala postura puede provocar malformaciones en tu columna vertebral. El pasear por la habitación puede ayudar a despejarte al mismo tiempo que lees, reflexionas o repasas. Fuera de tu lugar de estudio que no haya excesivo ruido. Comienza tus deberes por aquello que te resulte más costoso. Inícialos lo antes posible, para que así estés menos cansado y es aconsejable siempre a la misma hora. Si tienes que hacer ejercicios estudia antes la lección, ya que en ella encontrarás las claves para su resolución. Estudia pregunta a pregunta. No pases a la siguiente sin saber la anterior. Estudia con lápiz y papel para realizar esquemas y resúmenes. Tendrás a mano un diccionario o enciclopedia para buscar todas aquellas palabras que no entiendas. Y recuerda: Tu maestro/a está siempre dispuesto a ayudarte


Pautas para trabajar en el cuaderno

MI CUADERNO QUEDARÁ BIEN SI:

1.- “Trabajo sobre un cuaderno cuadriculado”. 2.- “Dejo márgenes (superior, inferior, derecho e izquierdo)”. 3.- “Uso la regla para el subrayado”. 4.- “Tengo libertad para permitirme la creatividad y completo con dibujos u otros detalles los espacios en blanco que se pueden producir al final de algunas páginas”. 5.- “Hago la pregunta y la respuesta en distintos colores”. 6.- “Evito el corrector”. 7.- “Dejo un renglón entre ejercicios”. 8.- “Pongo siempre la fecha”. 9.- “Elaboro un diccionario (vocabulario) de palabras dudosas”.

ESTARÁ MUY BIEN SI ADEMÁS:

10.- “Corrijo mis fallos en otro color”. 11.- “Evito las faltas. Ortografía correcta”. 12.- “Mi letra es legible, clara y limpia”. 13.- “Pongo especial atención en las tildes”. 14.- “Evito las suciedades (borrones, raspaduras, manchas, sobreescribir,...)”. 15.- “Pinto coloreando, rellenando espacios, sin rayar y sin salirme del dibujo”.

Y ESTARÁ FENOMENAL (PERFECTO), SI CUMPLIENDO

TODO LO ANTERIOR:

16.- “Escribo el número de página en las actividades”. 17.- “Número los ejercicios y las actividades”. 18.- “Hago el título o rótulo del bloque que voy a trabajar”. 19.- “Coloco en un recuadro los aprendizajes más importantes”.


Rodea con un círculo los días que lees en tu casa algún libro,

cuento,... y enséñaselo a tu profesor cuando te lo pida.


COLEGIO PÚBLICO SANTA TERESA C/ PABLO PICASSO S/N. SALAMANCA (Tlf: 923 224934)

Nuestro agradecimiento a la editorial Everest por permitirnos utilizar las imágenes que ilustran el cuaderno de correspondencia.

La educación hace a la gente fácil de guiar pero, difícil de arrastrar, fácil de gobernar pero, difícil de esclavizar

HENRY PETER.

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