libro butano 2011 · • modelación y simulación de procesos físicos. ... • automatización de...

Guía para la búsqueda de

empleo y prácticas

Servicio de Relaciones Exteriores

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ÍNDICE 1 Proyecto Fin de Carrera ....................................................................................................... 3

1.1 Tramitación administrativa .......................................................................................... 3

1.2 Información para la empresa ...................................................................................... 3

1.3 Lista de proyectos genéricos fin de carrera ............................................................... 4

2 Prácticas ............................................................................................................................. 14

2.1 Gestión administrativa ............................................................................................... 14

2.2 Información para la empresa .................................................................................... 14

2.3 Posibles prácticas de verano ..................................................................................... 15

3 Programas internacionales ................................................................................................ 18

3.1 Proyectos y prácticas en empresa en el extranjero ................................................. 18

3.2 Becas para recién licenciados ................................................................................... 18

4 Planificación de la búsqueda ............................................................................................ 20

4.1 Elaboración del CV ..................................................................................................... 20

4.2 Búsqueda de empresas ............................................................................................. 33

4.2.1 Información sobre empresas ............................................................................. 33

4.2.2 Redes sociales .................................................................................................... 34

4.2.3 Portales de empleo ............................................................................................ 34

4.3 Cartas de presentación o solicitud ............................................................................ 35

5 Búsqueda de empleo ......................................................................................................... 48

5.1 Fases de la búsqueda de empleo ............................................................................. 48

5.2 Pruebas de selección ................................................................................................. 52

5.3 La entrevista ............................................................................................................... 53

5.4 Libros en la Biblioteca de TECNUN sobre el empleo ............................................... 59

5.5 Bolsa de empleo de TECNUN .................................................................................... 60

6 El empleo ............................................................................................................................ 61

6.1 La oferta ...................................................................................................................... 61

6.2 Tipos de contrato de trabajo ...................................................................................... 61

6.3 Primeros pasos en la empresa - ¿Cómo empezar bien? ....................................... 63

7 Alumni Navarrenses ........................................................................................................... 65

8 Postgrados .......................................................................................................................... 66


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1 PROYECTO FIN DE CARRERA

1.1 Tramitación administrativa El Servicio de Relaciones Exteriores gestiona los proyectos fin de carrera (y también las prácticas) que se realizan en las empresas a través de la Fundación Empresa-Universidad de Navarra (en adelante FEUN) y se formalizan mediante un convenio de colaboración entre la empresa y FEUN. Este convenio tiene carácter académico y por tanto no existe relación laboral alguna entre la empresa y el alumno.

La realización del Proyecto Fin de Carrera requiere el visto bueno del Profesor Responsable de Proyectos Fin de Carrera de su titulación. Dependiendo de la temática del proyecto fin de carrera los profesores son:

• Ingeniería en Automática y Electrónica Industrial: Prof. Iñigo Gutiérrez • Ingeniería Industrial: Prof. Iñigo Puente • Ingeniería de Materiales: Prof. Antonio Martín Meizoso • Ingeniería en Organización Industrial: Prof. José Mª Sarriegui • Ingeniería de Telecomunicación: Prof. Iñigo Gutiérrez • Máster en Ingeniería Biomédica: Prof. Elena de Juan

El Profesor Responsable de Proyectos será el único que asigne el Director de Proyecto en la Escuela que será su Tutor Académico y se ocupará del seguimiento del mismo. Además, todos los alumnos deberán tener un tutor en la empresa para orientarlos.

La duración media de los proyectos está entre 4 y 6 meses. Sólo si el Director de Proyecto lo aprobara, previa justificación, podrá prolongarse.

Las ofertas de proyectos fin de carrera que lleguen a TECNUN por iniciativa de las empresas se publicarán internamente tras haber sido validadas por el profesor correspondiente. Para que los alumnos puedan acceder a dichas ofertas es necesario darse de alta en el Sistema GEUN. En el ADI de Relaciones Exteriores están las instrucciones para darse de alta en el sistema

Más información sobre proyectos fin de carrera en:

http://www.tecnun.es/servicios/rree/proyecto-fin-de-carrera.html

En el caso de que el alumno consiga la empresa donde realizará el proyecto fin de carrera, deberá contar previamente con la validación del profesor correspondiente y después deberá ponerse en contacto con el Servicio de Relaciones Exteriores de para los trámites administrativos.

1.2 Información para la empresa Cuando el Proyecto Fin de Carrera sea realizado en una empresa o institución debe realizarse en el marco del Convenio Empresa-Universidad. Tiene carácter académico y


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por tanto no existe relación laboral alguna entre la empresa y el alumno; por este motivo, debe formalizarse mediante un convenio de colaboración entre la empresa, la Universidad de Navarra y la Fundación Empresa-Universidad de Navarra (FEUN).

Al no existir relación laboral alguna, los alumnos no están suscritos a la Seguridad Social, por lo que la FEUN suscribe una póliza de accidentes y responsabilidad civil para el alumno durante el periodo del Proyecto Fin de Carrera. Por este motivo, el alumno no deberá iniciar ningún trabajo sin haber suscrito el acuerdo.

Para que TECNUN pueda validar los proyectos propuestos por las empresas, la empresa deberá haber cumplimentado un formulario en el que se define el proyecto y el nombre del Tutor del Proyecto en la empresa y con el que el profesor resposable podrá validar el proyecto. Este formulario puede encontrarse junto con toda la información necesaria y actualizada en:

http://www.tecnun.es/es/empresas/proyecto-fin-de-carrera/empresa.html

En ningún caso debe desarrollarse trabajo alguno sin haberlo notificado al Servicio de Relaciones Exteriores de TECNUN o sin que la empresa haya firmado el Convenio de colaboración.

1.3 Lista de proyectos genéricos fin de carrera Aunque en las empresas los proyectos pueden ser muy diversos, a continuación se facilita una lista de proyectos genéricos en versión castellana e inglesa que el alumno/a puede recomendar a la empresa, así como cierta información complementaria.

* INGENIERÍA DE AUTOMÁTICA Y ELECTRÓNICA INDUSTRIAL:

• Modelación y Simulación de Circuitos. SPICE. • Modelación y Simulación de procesos físicos. MATLAB. • Diseño y desarrollo de microcomputadores industriales. • ASICS. • Diseño de controles industriales. • Instrumentación industrial. • Diseño y Desarrollo de Circuitos Electrónicos Específicos. • Sistemas de Supervisión y Control Industrial. • Integración de Sistemas Distribuidos de Control. • Técnicas de identificación de Parámetros. • Instrumentación Industrial (captadores, acondicionamiento de señal, etc.). • Sistemas Multisensoriales. • Electrónica de Potencia. • Estudio de campos Electromagnéticos en Aparellaje Eléctrico. • Automatización de Cálculos Eléctricos.


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• Proyectos de Distribuciones Eléctricas. • Automatización de Cálculo de Máquinas u otros Dispositivos Eléctricos. • Bancos de Prueba. • Estudio de tarifaciones eléctricas y contrataciones de energía. • Sistemas de Radiofrecuencia (RF) y Diseño de Circuitos. • Programación y Análisis Informático • Calidad. Implantación de Normas • CAD-CAM.

* INGENIERÍA INDUSTRIAL:

• CAD-CAM 1. Cálculo y optimización de estructuras espaciales. • Diseño de elementos de máquinas. • Aplicaciones de la robótica. • Simulación de mecanismos. • Utilización de sistemas de CAD. • Medidas experimentales (Ruido, Vibraciones, Tensiones, etc.). • Control de calidad. Especificaciones. Normas. • Ensayos no destructivos. • Neumática (Accionamientos de máquinas, válvulas, etc.). • Estudio de Instalaciones en Naves Industriales (vapor, aire comprimido, agua). • Estructuras metálicas y de hormigón. • Vibraciones. • Cálculo de sistemas por elementos finitos. • Software aplicado a problemas estáticos, cinemáticos y dinámicos.

* INGENIERÍA DE ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL:

COSTES:

• Costes ABC. • Estudios Económicos. • Sistema de Costes.

GERENCIA:

• Gestión del Conocimiento. • Gestión de la Innovación. • Gestión por Procesos. • Planificación Estratégica.

RECURSOS HUMANOS:

• Diseño de organizaciones (Organigramas, etc.) • Sistemas de Incentivos. • Valoración de puestos de trabajo.


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INVESTIGACIÓN OPERATIVA:

• Investigación Operativa. • Simulación de procesos. • Logística de la Distribución.

MARKETING:

• Estudios de mercado. • Estudios de viabilidad.

PRODUCCIÓN:

• Control de producción. • Distribución en Planta. • Gestión de stocks. • Mantenimiento. • Métodos y tiempos. • Planificación de la producción. • SMED. • Control y seguimiento de proyectos.

CALIDAD:

• Estadística Aplicada. • Implantación de Sistemas de Mejora Continua.

SISTEMAS DE INFORMACIÓN:

• Sistema de Información Gerencial. • Sistemas de información en nuevas tecnologías (B2B, B2C, etc.) • Análisis y diseño de Sistemas de Información. • Implantación de Programas ERP.

* INGENIERÍA DE MATERIALES:

• Ensayos de caracterización microestructural. • Ensayos de comportamiento mecánico. • Relación microestructura-propiedades mecánicas. • Predicción de vida de componentes. • Diagnóstico de fallos por rotura, fatiga, corrosión, creep, etc. • Adhesión de intercaras. • Modelización de comportamiento mecánico. • Cálculos termodinámicos (THERMOCALC). • Control de la corrosión. • Materiales compuestos de matriz cerámica y metálica: producción, diseño y

ensayos.


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• Materiales de la industria microelectrónica: procesos de fabricación, fiabilidad termomecánica.

• Polímeros y plásticos: procesado y diseño. • Materiales cerámicos: procesamiento, propiedades. • Proyectos de plantas de procesado, transformación o tratamientos térmicos de

materiales (metales, cerámicas, polímeros compuestos). • Aceros rápidos, aceros microaleados, acero inoxidable. Bimetálicos. • Consolidación de polvos metálicos y cerámicos. • Diseño de nuevos materiales y sus procesos de obtención y transformación

(composición, estructura y proceso para obtenerla y conformar el material). • Selección de materiales para diseño orientado a una función (mecánica, eléctrica,

térmica, etc.). • Modelización de procesos industriales relacionados con la producción y

transformación de materiales (para control, para optimizar propiedades, etc.). • Textura cristalográfica.

* INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIÓN:

COMUNICACIONES ÓPTICAS:

• Materiales nanoestructurados para aplicaciones fotónicas. • Cristales de bandgap fotónico. • Guías de onda integradas en silicio. • Simulación de circuitos ópticos. • Implementación de un sistema de medida de la distancia con un interferómetro de

Michelson.

RF:

• Diseño de circuitos de Radiofrecuencia. • Diseño de sensores inalámbricos. • Trasceiver de RF para aplicaciones de WLAN, GPS, GPRS, etc. • Circuitos integrados de RF de Baja Potencia. • Linearización de amplificadores de potencia. • Sistemas de transceptores RF para Domótica. • Diseño y medida de radiación de antenas. • RFIDs (dispositivos de identificación vía radio).

VISIÓN ARTIFICIAL:

• Sistemas de clasificación de objetos basados en color, textura y defectos superficiales.

• Telemetría mediante holografía conoscópica. • Análisis de imágenes médicas para la detención de patologías diversas.


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PROCESADO DIGITAL DE SEÑAL:

• Implementación de algoritmos de procesado digital de señal en ASICs, FPGAs, DSPs o microprocesadores.

• Diseño de moduladores/demoduladores digitales para aplicaciones de WLAN, UWB, WiMAX, DVB, DAB, etc.

• Diseño de microcontroladores. • Filtrado adaptativo y ecualización de señales. • Implementación de algoritmos de control digital.

COMUNICACIONES Y TEORÍA DE LA INFORMACIÓN:

• Aplicaciones de la teoría de la información en redes de comunicaciones. • Comunicación de Banda Ultra Ancha (UWB) para comunicaciones en el interior de

edificios. • Comunicaciones inalámbricas utilizando varias antenas transmisoras y receptoras

para aumentar la capacidad y la robustez ante interferencias (MIMO). • Codificación iterativa (Turbo) fuente canal con aplicaciones en fuentes correladas. • Compresión de fuente. • Redes de sensores.

TELEMÁTICA:

• Aplicaciones de la calidad de servicio en redes IP (QoS). • Control de información y acciones en redes de sensores: inteligencia ambiental. • Control de seguridad en redes. • Vídeo digital: Vídeo bajo Demanda y Vídeo sobre IP. • TDT (Televisión Digital Terrestre), DVB-T y DVB-H.

DISPOSITIVOS:

• Diseño y fabricación de microsensores. • Fabricación de circuitos integrados para comunicaciones móviles. • Diseño de sistemas on-chip.

ELECTRÓNICA DE POTENCIA:

• Diseño y modelización de máquinas electromagnéticas de potencia. • Control programable de motores asíncronos. • Convertidores de frecuencia para máquinas asíncronas. • Sistemas de control para motores de CA. • Sistema de medidas para transformadores en líneas de alta potencia. • Sistemas de modelización y simulación de transformadores de alta potencia.

* ELECTRICAL, ELECTRONIC AND CONTROL ENGINEERING PROJECTS:

• Circuit modelling and simulation. SPICE. • Physical processes modelling and simulation. MATLAB.


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• Design and development of industrial microcomputers. • ASICS. • Design of industrial controls. • Industrial instrumentation. • Design and development of specific electronic circuits. • Systems of industrial control and supervision. • Integration of control distributed systems. • Parameter identification techniques. • Industrial instrumentation (sensors, signal processing). • Multisensory systems. • Power electronics. • Study of electromagnetic fields in electrical equipment. • Automatization of electrical calculations. • Electrical distribution projects. • Automatization of the calculations for machines and other electrical devices. • Test benches. • Study of electricity pricing and contracts for energy. • RF systems and circuit design. • Other possible topics include: • Computer programming and analysis. • Quality. Implementation of norms. • CAD-CAM.

* INDUSTRIAL (MECHANICAL) ENGINEERING:

• Calculation and optimisation of spatial structures. • Design of machine elements. • Robotics applications. • Simulation of mechanisms. • Use of CAD systems. • Experimental measures (noise, vibrations, stresses, etc.). • Quality Control. Specifications, Norms. • Non-destructive examinations. • Pneumatics (machine devices, valves, etc.). • Study of installations in factory premises (steam, compressed air, water). • Metallic and concrete structures. • Vibrations. • Finite element calculation of systems. • Software applied to static, kinematics and dynamic systems.


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* MANUFACTURING ENGINEERING AND MANAGEMENT:

COSTS:

• ABC Costs. • Financial Studies. • Cost Systems.

MANAGEMENT:

• Knowledge Management. • Innovation Policies. • Process Management. • Strategic Planning.

HUMAN RESOURCE MANAGEMENT:

• Design of Organizations (Organizational Charts). • Incentive Schemes. • Job Assessment.

OPERATIONS RESEARCH:

• Operations Research. • Simulation of Processes. • Logistics.

MARKETING:

• Market Surveys. • Feasibility Studies.

PRODUCTION:

• Production Control. • Plant Layout. • Stocks Management. • Maintenance. • Procedures and Timing. • Production Planning. • SMED. • Project Control and Monitoring.

QUALITY:

• Applied Statistics. • Implementation of Continuous Improvement Methods.


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INFORMATION SYSTEMS:

• Management Information Systems. • New IT Developments (B2B, B2C, etc.). • Information Systems Analysis and Design. • Implementation of ERP Programmes.

* MATERIALS ENGINEERING:

• Microstructural characterisation tests. • Mechanical behaviour tests. • Relationship between microstructure and mechanical properties. • Components life prediction. • Diagnosis of failures due to fracture, fatigue, corrosion, creep, etc. • Interface adhesion. • Mechanical behaviour modelling. • Thermodynamical calculations (THERMOCALC and DICTRA). • Corrosion control. • Ceramic and metallic matrix composite materials: production, design and tests. • Materials of the microelectronics industry: fabrication processes,

thermomechanical reliability. • Polymers and plastics: processing and design. • Ceramic materials: processing and properties. • Projects to do with processing plants, transformation or thermal treatments of

materials (metals, ceramics, composite polymers). • High-speed steels, microalloyed steels, stainless steel. Bimetallic steels. • Metallic and ceramic powder consolidation. • Design of new materials and their processes of formation and transformation

(make-up, structure and process for the formation of the structure and the shaping of the material).

• Materials selection for a function-oriented design (function that can be mechanical, electrical, thermal, etc.).

• Modelling of industrial processes related to the production and transformation of materials (geared towards control, in order to optimise properties, etc.).

• Crystallographic texture.

* TELECOMMUNICATIONS ENGINEERING:

OPTICAL COMMUNICATIONS:

• Nanostructured materials for photonic applications. • Photonic bandgap materials. • Integrated silicon photonics. • Simulation of optical circuits and systems.


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• Implementation of a distance measurement system with a Michelson interferometer.

RF:

• RF Circuit Design. • Design of Wireless Sensors. • RF Front-ends for different Standards (WLAN, GPS, ISM-900, etc.). • Low Power RFICs. • Power Amplifier Linearization Techniques. • RF Transceivers for domotic and monitoring applications (Hardware and Software). • Antenna design and characterization. • Radio Frequency IDentification.

ARTIFICIAL VISION:

• Systems for the classification of objects based on colour, texture and surface defects.

• Telemetry using Conoscopic Holography. • Analysis of medical images for the prevention of different ailments.

DIGITAL SIGNAL PROCESSING:

• Implementation of digital signal processing algorithms in ASICs, FPGAs, DSPs or microprocessors.

• Design of digital modulators/demodulators for WLAN, UWB, WiMAX, DVB, DAB, etc. • Design of microcontrollers. • Adaptative filtering and signal equalization. • Implementation of algorithms for digital controlling.

COMUNICATIONS AND INFORMATION THEORY:

• Network Information Theory. • Ultrawide band communications for indoor communication. • Wireless Communications using multiple transmitting and receiving antennas. • Iterative source-channel coding with applications to correlated sources. • Source compression for multi-terminal sources. • Sensor and cooperative networks.

TELEMATICS:

• Quality of Service in IP networks. • Application of sensor networks to ambient intelligence. • Network Security. • Digital Video: Video under demand and video over IP networks. • Digital Video Broadcasting Standard for terrestrial television, and Transmission

System for Handheld Terminals.


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DEVICES:

• Micro-sensor design and manufacturing. • Manufacturing of IC for mobile communications. • Design of System-on-Chip (SoC).

POWER ELECTRONICS:

• Design and Modeling of Electromagnetic Machines. • Programmable Control for Asynchronous Motors. • Asynchronous Motors Frequency Converters. • AC Motors Control Systems. • Power Transformers Measurement Systems. • Power Transformers Modeling and Simulation.


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2 PRÁCTICAS

2.1 Gestión administrativa

Para poder hacer prácticas en una empresa es imprescindible haber superado el 50% de los créditos necesarios para obtener el título universitario y se pueden realizar en cualquier momento del curso académico, según la situación del estudiante y de las necesidades de la empresa, aunque lo habitual es que se hagan en verano. La duración de las prácticas no puede exceder de las 500 horas por curso académico.

Al igual que en los proyectos fin de carrera, las ofertas de prácticas que lleguen a TECNUN por iniciativa de las empresas se publicarán internamente y para ello los alumnos tienen que darse de alta en el sistema GEUN. En el ADI de Relaciones Exteriores están las instrucciones para darse de alta en el sistema.

Si el alumno consigue una práctica por su cuenta, deberá ponerse en contacto con el Servicio de Relaciones Exteriores de TECNUN para iniciar los trámites administrativos.

Más información sobre prácticas en:

http://www.tecnun.es/servicios/rree/practicas.html

2.2 Información para la empresa Las prácticas voluntarias de estudiantes deben realizarse en el marco del Convenio Empresa-Universidad. Tienen carácter académico y por tanto no existe relación laboral alguna entre la empresa y el alumno; por este motivo, debe formalizarse mediante un convenio de colaboración entre la empresa, la Universidad de Navarra y la Fundación Empresa-Universidad de Navarra (FEUN).

Al no existir relación laboral alguna, los alumnos no están suscritos a la Seguridad Social, por lo que la FEUN suscribe una póliza de accidentes y responsabilidad civil para el alumno durante el periodo de prácticas. Por este motivo, el alumno no deberá iniciar ningún trabajo sin haber suscrito el acuerdo.

Para que TECNUN valide las prácticas de los alumnos, la empresa deberá haber cumplimentado un formulario que puede encontrarse junto con toda la información necesaria y actualizada en:

http://www.tecnun.es/es/empresas/practicas/empresa.html

En ningún caso debe desarrollarse trabajo alguno sin haberlo notificado al Servicio de Relaciones Exteriores de TECNUN.


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2.3 Posibles prácticas de verano La lista de posibles prácticas que se acompaña se ha obtenido de las que los alumnos realizaron en los últimos años. Puede apreciarse que son muy diversas y que realmente con alguna tutorización el alumno está preparado para realizar una gran variedad de trabajos. Además, cualquier otra práctica puede ser admitida con aprobación previa de TECNUN.

* MECÁNICA

• Análisis de tiempos máquina/proceso. • Análisis dinámico y cinemático de máquinas. • Cálculo de instalaciones. • Calibración de aparatos de medida. • Elección de turbinas para una central hidroeléctrica. • Estudio de reducción del tiempo de cambio de una máquina. • Homologación de un coche del Reino Unido. • Localización y comprobación de piezas previo al montaje. • Problemas de transmisión de calor. • Puesta en marcha de una máquina con soporte software. • Realización de ensayos en laboratorio. • Revisión de proyectos. • Seguimiento de piezas en proceso de fabricación. • Diseño de piezas. • Seguimiento del mecanizado de piezas. • Puesta en marcha de transfer absorbe tinta. • Vulcanización de piezas prototipo. • Montaje mecánico de grupos para maquinaria. • Inventario de focos de emisión de partículas sólidas. • Estudio comparativo de niveles de ruido en la empresa. • Medición de parcelas con instrumentos topográficos y por satélite (G.P.S.). • Control de proyecto de reformas. • Coordinación de la implantación de un programa de control de temperatura. • Estudio y diseño de un sistema de mantenimiento preventivo. • Calibración, etiquetado y actualización de útiles de medición.

* ORGANIZACIÓN

• Actualización de ficheros. • Control y funcionamiento del MRP. • Elaboración y revisión de manual de calidad. • Estudio de Distribución en planta. • Evaluación de proveedores. • Gráficos de control estadístico. • Homologación de proveedores.


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• Renovación del sistema de auditorías internas. • Lanzamiento órdenes de fabricación y de compras. • Estudio de racionalización de producto (índice de complejidad). • Colaboración en la planificación y gestión de producción. • Control de calidad en la recepción de piezas. • Suministro de material. • Organización y creación de una base de datos para la mediateca del centro. • Organización de un nuevo almacén. • Diseño en planta y Ubicación en máquinas. • Colaboración en la implantación de la norma ISO 9001. • Elaboración del plan de mantenimiento de la maquinaria. • Estudio de una nueva forma de hacer pedidos de materias primas. • Control de calidad. • Control de los movimientos de almacén y utilización del programa informático. • Control de calidad en recepción y en producto final. • Implantación del sistema “REDIN”.

* ELECTRICIDAD

• Cableado de armarios eléctricos de máquina transfer. • Mediciones eléctricas sobre elementos de control en las vías. • Búsqueda de errores sobre esquemas de circuitos. • Estudio del programa informático de cálculo de máquinas asíncronas. • Redacción de la memoria eléctrica de un proyecto civil. • Diseño de un armario eléctrico.

* INFORMÁTICA

• Trabajos en CAD. • Elaboración de bases de datos. • Preparación de un manual para utilización de un software. • Utilización de software. • Programas máquina de control numérico. • Programación de aplicación para control de producción y reparaciones de campo. • Diseño y realización de programa informático para control de inventario. • Diseño de nuevas piezas y sus utillajes de fabricación. • Estudio del SOFTWARE de una máquina de oxicorte. • Realización de programas para máquinas CNC.

* OFICINA TÉCNICA

• Cálculo de presupuestos. • Cálculo de una nave industrial. • Cálculos de resistencia de materiales. • Mediciones de una nave para su modificación.


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• Redacción de proyectos de instalaciones. • Revisión de proyectos. • Estudio, evaluación y realización de proyectos. • Cálculo de estructuras. • Estudio de planos: despieces, desarrollos, aprovechamiento de chapa... • Gestión de procesos en oficina técnica. • Cálculo de costes. • Mediciones de hierro, hormigón y de encofrados. • Realización y corrección de planos.

* TELEMÁTICA

• Creación de bases de datos SQL. • Diseño de páginas Web: Marketing o televenta. • Instalación, gestión y mantenimiento de redes LAN-WAN. • Consultoría en tecnologías de la información. • Gestión de las comunicaciones mediante una centralita Ericsson.


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3 PROGRAMAS INTERNACIONALES La Fundación Empresa-Universidad de Navarra (FEUN) dispone de becas Erasmus, para prácticas y proyecto fin de carrera, y becas Leonardo para recién graduados en Europa.

El alumno puede solicitar la realización del proyecto fin de carrera en una de las universidades extranjeras con las que TECNUN tiene acuerdos de intercambio y ofrece plazas para proyecto. En este caso deberá seguir el procedimiento establecido por el Servicio de Relaciones Internacionales ([email protected]) Vease información y procedimiento en el apartado de la web:

http://www.tecnun.es/servicios/rrii/alumnos-de-tecnun.html.

3.1 Proyectos y prácticas en empresa en el extranjero También se puede realizar el proyecto fin de carrera y/o prácticas en una empresa extranjera. Para ello se recomienda vivamente al alumno que busque la empresa donde pueda llevar a cabo su proyecto o práctica ya que es poco frecuente que empresas extranjeras se pongan en contacto directamente con TECNUN para ofrecer un proyecto fin de carrera o práctica. Si así fuera se procedería a publicar la oferta, en el sistema GEUN.

En la web de Relaciones Exteriores, se podrá encontrar direcciones de páginas que pueden ser de interés para esa búsqueda de empresas extranjeras.

http://www.tecnun.es/servicios/rree/practicas/practicas-internacionales.html

http://www.tecnun.es/servicios/rree/otras-bolsas-de-empleo.html

3.2 Becas para recién licenciados El Programa Leonardo es un programa de becas de la Comunidad Económica Europea para la realización de práctias en empresas de la UE. Están dirigidas a graduados, residentes en España, que acaban de terminar la carrera y quieren mejorar su perfil con experiencia internacional.

Se puede recibir asesoramiento sobre becas y empresas en el extranjero en el Servicio de Relaciones Exteriores y la gestión administrativa debe realizarse a través de FEUN.

Toda la información disponible y actualizada se puede encontrar en:

http://www.unav.es/servicio/becasleonardo/

Además otras instituciones privadas o públicas gestionan sus propias becas; por este motivo, se recomienda revisar las webs de Kutxa u otras cajas de ahorros, las diferentes Diputaciones o asociaciones sectoriales o regionales como Colegios de Ingenieros. A continuación se sugieren algunos programas que pueden consultarse:


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• Becas FARO: a través de la Fundación General de la Universidad de Valladolid, para estudiantes de todas las universidades españolas. www.becasfaro.net

• Becas ARGO: promovido por el Ministerio de Educación. www.becasargo.net • Becas ICEX: en relación con el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio:

disponen de diferentes programas en todo el mundo. Existe la posibilidad de hacerlas en empresas o en los propios centros del ICEX. No es necesario ser recién licenciado pero debe preverse que el proceso de selección es muy largo. La duración depende del programa pero suele ser de un año. www.icex.es

En el apartado dedicado a Cartas de presentación o solicitud, se incluye un modelo de carta de solicitud para este tipo de becas en castellano e inglés que deberá ser traducida al idioma correspondiente al país en que se desarrollen las prácticas o proyecto.

Más información sobre becas para prácticas/proyecto en el extranjero en:

http://www.tecnun.es/servicios/rree/becas.html


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4 PLANIFICACIÓN DE LA BÚSQUEDA

4.1 Elaboración del CV El currículum vítae cumple una triple finalidad:

1. Presentar la relación entre la formación y preparación profesional (prácticas) del demandante con el puesto que se ofrece.

2. Concentrar la atención de una futura entrevista en los aspectos más importantes del candidato.

3. Recordar al empleador, después de la entrevista, los hechos más importantes relacionados con el candidato.

Un currículum vítae tiene que ser la expresión de todos los datos personales, académicos y profesionales. Es la primera prueba a superar en la mayoría de los procesos de selección, por ello debe ofrecer una imagen segura y capaz.

Tipos:

• General: cuando se dirige por propia iniciativa a empresas en las que no se sabe si existe un puesto vacante adecuado. Los datos serán objetivos, sin valoraciones.

• Valorado: cuando se sabe a qué puesto se opta. En este caso habrá que extenderse en aquellos puntos que tengan especial interés o relación con las características del puesto o de la empresa.

Aspectos a tener en cuenta:

• Seguir la estructura: encabezamiento, datos personales, formación y estudios, experiencia profesional.

• Ha de presentarse mecanografiado, salvo petición expresa. • Han de omitirse todos los aspectos negativos en cuanto a experiencias, etc. • Debe ser de fácil lectura, completo pero breve. • Intentar no superar nunca las dos páginas. Si hay más de una página, al final de

ésta se colocará el signo .../... y la segunda página se encabezará con los datos personales y se numerará.

• Se evitará escribir párrafos largos. • No debe llevar portada. • Se debe cuidar la presentación: limpieza, corrección tipográfica y ortográfica,

márgenes convencionales, papel DIN A4 blanco. • Los hechos se presentarán siguiendo un orden que puede ser cronológico o por el

interés o relación con el puesto que tengan en cada caso concreto. • Se evitarán repeticiones y vaguedades. • No se debe escribir nunca “etc.” ni utilizar abreviaturas.


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• Es recomendable utilizar formas verbales activas. • No se pondrá nunca “yo”, la redacción debe ser impersonal. • En el caso de que se solicite un currículum manuscrito, se intentará cuidar detalles

como la inclinación de la letra, la proporción del tamaño de las mismas, etc. Cuando se solicita el currículum manuscrito es para someterlo a una prueba de grafología que determinará características y cualidades del candidato.

• Todos los datos que se incluyan en el currículum deben ser comprobables. • Se enviará siempre originales, de buena calidad, para evitar que la tinta se pueda

correr y para que las sucesivas copias que puedan hacerse sean de calidad. • Ha de cuidarse la presentación del sobre en el que se envíe el currículum. • No es necesario poner la fecha de redacción del currículum ni firmarlo. • En general, se enviará por email a menos que se solicite una copia impresa.

Es necesario conocer las costumbres y formatos empleados en el extranjero y adaptar el CV en función del país al que se vaya a enviar. Si se dirige a Gran Bretaña, Estados Unidos o Canadá, se debe comenzar por lo último que se realizó y remontar hasta la carrera. Además, les gusta conocer más detalladamente las labores realizadas en anteriores trabajos o prácticas, por lo que se aconseja que se detallen en el currículum. En general, en el extranjero no debe acompañarse de fotografía.

En el caso de que el currículum se prepare para enviarlo a Gran Bretaña y teniendo en cuenta que los estudios realizados en la Escuela de Ingenieros de San Sebastián son de Ingeniería Superior (5 años más el proyecto de fin de carrera), en el apartado “Estudios Realizados” se especificará

“Industrial Engineering Degree” y, según la titulación se debe añadir:

• “Master in Industrial Management Engineering”: para Organización Industrial. • “Master in Mechanical Engineering”: para Ingeniería Industrial. • “Master in Electrical, Electronic and Control Engineering”: para Automática y

Electrónica Industrial. • “Master in Materials Engineering”: para Materiales. • “Master in Telecommunications Engineering”: para Telecomunicación.

En el caso de Alemania normalmente piden una carta de presentación (Anschreiben), el currículum en formato tabular con una foto en ropa de trabajo (traje, etc.), y justificantes de prácticas con evaluación del supervisor, así como de actividades extraescolares, idiomas y calificaciones académicas. Pero todo ello se incluirá siempre y cuando ellos previamente lo hayan solicitado.


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El Currículum Vítae

Para acceder a una oferta de trabajo o a unas prácticas es indispensable redactar el CV Los alumnos que tienen más del 50% de los créditos aprobados de su titulación pueden darse de alta en el sistema GEUN y crear su propia página personal de empleo. Siguiendo los pasos del programa tendrán un modelo de CV; más adelante se podrán encontrar otros ejemplos de CV que también pueden servir.

Un artículo publicado en prensa (concretamente el domingo, 28 de enero de 2007, en la sección de infoempleo.com del Diario Vasco) sobre “Primer Empleo” decía lo siguiente a propósito del primer currículum.

EL EXPERTO RESPONDE El primer currículum

Una vez entrenados en su redacción, elaborar un buen currículum es coser y cantar, pero a la hora de redactar el primero las dudas son infinitas. “¿Por dónde empiezo? ¿Debo poner las clases particulares a los niños del barrio?...” son sólo algunas de las preguntas que se hacen los principiantes.

El currículum de un candidato sin experiencia no debe ocupar más de un folio.

La redacción ha de ser ágil y precisa y, por supuesto, mucho cuidado con las faltas de ortografía.

A la hora de organizar la información, lo mejor es distribuirla por bloques.

Se trata de que el evaluador pueda apreciar los datos más relevantes al primer golpe de vista.

Lo normal es encabezar el documento con los datos personales (nombre, fecha y

lugar de nacimiento, domicilio y teléfono), y continuar por el bloque de formación académica. Los candidatos con mucha experiencia profesional pueden optar por cambiar este orden y empezar por la descripción de puestos de trabajo. En el apartado de formación, hay que poner en primer lugar el título más alto, y escribir correctamente su nombre oficial, el centro donde se cursó y el período de tiempo que duró su estudio.

Después hay que añadir los complementos de formación, en idiomas,

informática y otro tipo de cursos, aunque tampoco vale remontarse a los inicios de la educación Primaria.

El apartado de experiencia será breve, como no podía ser de otro modo. De

todas formas, y valorando el tipo de puesto para el que nos postulamos, se puede especificar la experiencia como monitor de campamento, dependiente… Éste es el mejor modo de demostrar que el candidato es inquieto y está dispuesto para el trabajo.

Asesoría: www.infoempleo.com


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ACTIVAR EL CURRÍCULUM Además de mover la red de contactos, la herramienta más habitual en la búsqueda de empleo sigue siendo el currículum . Pero, ¿cómo hacerlo más visible? La directora de servicio de Adecco, Susana Sosa, recomienda “enfocarlo a la oferta”. […] desde Adecco recomiendan resaltar los logros y méritos profesionales conseguidos, más allá de una extensa lista con la trayectoria profesional. Dinero y Empleo, Diario Vasco, 10-10-10

Currículum europeo Europass

El currículum Europass es un sistema promovido por la Comunidad Europea que facilita la preparación del CV en los idiomas de la CEE. Con este sistema, se estandariza la formación y el nivel de idiomas de forma que sea igualmente comprensible para cualquier empleador europeo independientemente del país de procedencia del candidato.

Toda la información y el acceso al sistema se encuentra en:

http://europass.cedefop.europa.eu/europass/home/hornav/Introduction.csp


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1. Modelo de Currículum Vítae I

CURRICULUM VITAE 1. DATOS PERSONALES Nombre y Apellidos: Dirección: Población: Provincia: Lugar de nacimiento: Fecha de nacimiento: Teléfono(s) de contacto (fijo/móvil): E-mail: 2. ESTUDIOS REALIZADOS

2.1. ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

• Ingeniero de (mencionar titulación) por la Escuela Superior de Ingenieros de TECNUN (Campus Tecnológico de la Universidad de Navarra), de San Sebastián.

• Proyecto fin de carrera realizado sobre... 2.2. BUP y COU Realizado en… 2.3. OTROS

Otros posibles estudios realizados en temas diversos tales como: Aseguramiento de la Calidad, Control de Producción, etc.

3. INFORMÁTICA En este apartado puedes poner todos los conocimientos informáticos como, por ejemplo, sólidos

conocimientos en hojas de cálculo [Microsoft EXCEL y LOTUS 123], procesadores de texto, gestores de proyectos [Microsoft WINPROJ], CAD, lenguajes de programación, simuladores, etc.

4. IDIOMAS Inglés: Nivel alto (leer, hablar, escribir, entender) Francés: Nivel medio… Etc. 5. EXPERIENCIA PROFESIONAL En este apartado se pone la experiencia profesional en Empresas: prácticas de verano u otra

modalidad, proyectos realizados con la junior Empresa, etc. 6. OTRAS ACTIVIDADES En este apartado se ponen las actividades interesantes que pueda tener uno, por ejemplo: actor de

teatro en el grupo de la universidad, jugador federado de un deporte concreto, monitor de un club de montaña, etc.


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2. Modelo de Currículum Vítae II

CURRICULUM VITAE DATOS PERSONALES

Nombre y Apellidos: Manuel López Villaverde Dirección: Avda. Guipúzcoa, 3-1º 31019 Pamplona (Navarra) Lugar de nacimiento: Pamplona. Fecha de nacimiento: 5 de agosto de 1980 Estado civil: Soltero. Teléfono de contacto: 948-000000 Móvil: 660-000000 E-mail: [email protected] Carné de conducir tipo B1. Disponibilidad de coche.

Foto (tamaño DNI)

DATOS ACADÉMICOS Estudios superiores:

Ingeniería de Organización Industrial en la Escuela Superior de Ingenieros de TECNUN, de San Sebastián (Universidad de Navarra), 1996 - 2003. Proyecto Fin de Carrera para la empresa Volkswagen Navarra: Mejora del Proceso de …, septiembre 2002 – febrero 2003. Post-graduate course in Business English. Management School, Sheffield University (UK), marzo – julio 2003.

BUP y COU en el Colegio Sta. María la Real (Maristas), de Pamplona, 1989 - 1993.

EXPERIENCIA PROFESIONAL

De septiembre de 2002 hasta febrero de 2003, convenio con la empresa VOLKSWAGEN NAVARRA de Pamplona para realizar el Proyecto Fin de Carrera. El trabajo realizado consistió en la mejora del proceso de ………

FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

Curso de Introducción a las Tecnologías del Automóvil. Escuela Superior de Ingenieros de TECNUN, Universidad de Navarra, San Sebastián: marzo – abril 1999. Jornadas sobre Recursos Humanos. Departamento de Organización de Empresas de la Universidad del País Vasco, San Sebastián: marzo – abril 2000. Curso de Introducción a la Ingeniería Biomédica. SIEMENS, Clínica Universitaria y Universidad de Navarra, Pamplona: marzo – abril 2000. Curso de Introducción a la Dirección de Empresas. IESE y Escuela Superior de Ingenieros de TECNUN, Universidad de Navarra, San Sebastián: marzo – abril 2000.


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INFORMÁTICA

Dominio de WINDOWS, Microsoft OFFICE (WORD, EXCEL y POWER POINT), Internet y gestor de proyectos Microsoft PROJECT. Conocimientos de Microsoft ACCESS, SPICE, SPSS, MAPLE, MATLAB, LINDO, lenguaje de programación C y C++.

IDIOMAS

INGLÉS: Nivel alto (hablado, leído y escrito).

Examen USEPT (University of Sheffield English Proficiency Test), junio 2003. Puntuación obtenida: 80%.

Estancias en el extranjero: - Veranos de 1986 y 1987: Curso de Inglés de 1 mes en Birmingham (UK). - Veranos de 1988 hasta 1992: Curso de Inglés de 1 mes en Dublín (Irlanda). - Julio 1993: Curso de Inglés en Cambridge (UK). - Marzo - julio 2003: Curso de postgrado en la Universidad de Sheffield (UK).

DATOS COMPLEMENTARIOS

Delegado de curso durante 2 años en la Escuela Superior de Ingenieros de TECNUN, de San Sebastián. Organizador de conferencias y tertulias del Club de Literatura Namasté de TECNUN. Colaboración con el Grupo Universitario de Ayuda (ONG GALA) de TECNUN. Miembro del Coro del Colegio Santa María la Real, de Pamplona.


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3. Modelo de Currículum Vítae en inglés (modelo europeo) I

MANUEL LÓPEZ

Name: Manuel López Address: Avda. Guipúzcoa, 1-1º C 31003 PAMPLONA (Spain) Telephone: +34-948-400000 e-mail: [email protected] Date and place of birth: 1st January 1977, Pamplona (Spain) Marital status: Single Nationality: Spanish Sex: Male

Education

1995 - 2001 Industrial (Mechanical) Engineering Degree (a 5-year degree course) at the School of Engineering of San Sebastián, University of Navarra (Spain).

1983 – 1995 High School at San Román (Pamplona, Spain).

Academic background: areas of interest

Machine theory, Machine technology, CAD laboratory, Design in Engineering.

Work Experience

2000 Provided continuing education to women of all ages in a marginal suburb of Lima (Perú). Also taught high school students in the same area, preparing them for University.

1995 – 2000 Private tuition to high school children in Mathematics, Physics and Chemistry. 1997 Gili Laboratories Representative at an International Trade Fair in Frankfurt

(Germany). 1996 Contributed to a T.V. advertisement made by Born S.A. (Barcelona, Spain).

Computer skills

General: Windows 98, NT, 2000 and Office 2000. Specific: Microstation 95 and Pro-engineer 2000 (Design software), Matlab and Maple

(Mathematic software), Cosmos and Tricalc (Structural software), Automation Studio (Pneumatic simulator), Lindo (Operations Research software), FrontPage editor, Spice (Electric simulator) and programming in C and C++.

Languages

Spanish: Mother tongue. English: Fluent First Certificate (Cambridge). Stays: summers in Mullingar (Ireland), Hastings (England) and two in Staunton

(Virginia, U.S.A.) 2000 – 2001 Technology English Course.

French: Basic level.

Other experiences

• Driving license. • Member of a theatre group in the university for four years. • Interests: writing, reading, playing sports (tennis, volleyball, ski, sailing) and getting

involved in voluntary activities.


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4. Modelo de Currículum Vítae en inglés (modelo europeo) II

Manuel López Address: Avda. Guipúzcoa, 1-1º C 31003 Pamplona (Spain) Mobile: +34 660 000000 Email: [email protected] Date of birth: 22 May 1980

Work Experience

PricewaterhouseCoopers 2006-to date • Business Consultant at Madrid Office, Spain. • Telecommunications, Technology, Media and Entertainment Sector. • Working for the R&D and Innovation Management Group, for large

mobile network operators.

Summer Internships 2000-2002 • BANCO GUIPUZCOANO (San Sebastian, Spain), Banking Sector,

Planning Department. • IDOM, Ingeniería y Consultoría (San Sebastian, Spain),

Engineering Services, Project Management Dpt.

Education Ph.D., Industrial Management Engineering 2002-2006 University of Navarra, San Sebastian, Spain • Thesis: “XXXXXX”. • Graduated Cum laude. • International research involvement (first half of 2005):

o TAGS fellow at the Science & Technology Policy Research Unit(SPRU).

o University of Sussex, United Kingdom.

Industrial Management Engineering 1997-2002 University of Navarra, San Sebastian, Spain • Intern at the Industrial Management Department from 2000 to 2002.

Academic Experience

Teaching and Research Assistant 2002-2006 University of Navarra, San Sebastian, Spain • Instructed hands-on workshops on XXXX (4th Year). • Lectured XXXX (5th Year).

Publications and Conferences 2002-2006 López, M. and XXX, X. (2005) The Role of Industry for Promoting …..

Paper read at the 5th International XXX Conference, held at Roma, Italy.

Language skills • Fluent in spoken and written English. o Studies abroad in United States and United Kingdom.

• Knowledge of spoken German. o Studies abroad in Germany.

• Spanish: native speaker.

Computer skills • Advanced level in MS Excel and SPSS (statistical analysis software). • Programming in HTML and Java.

Other skills • Case study method know-how. • Personal and telephone interview practice.

Other activities • Headed the School of Engineering Student’s Representation.


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5. Modelo de Currículum Vítae en inglés (modelo europeo) III

LÓPEZ, MANUEL ________________________________________________________________

(+34) 660 000000 (+34) 948-400000 PERSONAL DATA: 31 years old, Spanish __________________________________ EDUCATION __________________________________ 2005-2007 IESE BUSINESS SCHOOL BARCELONA, SPAIN Master of Business Administration (MBA Program) 1994-1999 UNIVERSITY OF NAVARRA SAN SEBASTIAN, SPAIN Industrial Management Engineering 1st National Prize by Spanish Education Ministry _______________________________ EXPERIENCE ______________________________ 2006 – 2006 OLIVER WYMAN MADRID, SPAIN Summer Associate

Responsible for own module at high profile strategic project in leading Spanish energy company. Analysed performance and developed measures to increase efficiency. Presented results to client on an ongoing basis.

1999-2005 GKN DRIVELINE PLC VARIOUS LOCATIONS, SPAIN English Multinational within automotive Sector 2004-2005: Project Engineering in Mechanising plc in Slovenia.

Organised the benchmarking of projects among Slovenian and Spanish plants.

… 2002-2004: Customer quality Engineer in forging plc in Spain.

Led a team of 15 people which established the quality function department. Helped introduce a new process management style,…

… 2000-2002: Consultant in Headquarters of Spanish Operations.

Performed a functional analysis of the different departments, flows of information and strategic processes.

…

_______________________________ LANGUAGES ______________________________

Spanish Mother tongue English Fluent Italian Good

____________________________ COMPUTER SKILLS ___________________________

C++ Programming Microsoft Office Matlab AutoCAD Basic Programming HTML

_________________________ GENERAL INFORMATION ________________________

• Labour Risks Prevention High-Level Technician in: 1) Safety in the work, 2) Industrial Hygiene and 3) Applied Ergonomics and Psychosociology.

• Collaborator student the first two university years and internal student in the Management Department.

Foto

(tamaño DNI)


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6. Modelo de Currículum Vítae en inglés (modelo americano)

MANUEL LÓPEZ Avda. Guipúzcoa, 1-1º C

E-31003 PAMPLONA (Spain) +34-948-400000

e-mail: [email protected] OBJECTIVE: To apply work and academic experience in Mechanical Engineering;

interests include process and product engineering. EDUCATION: M.Eng. in Mechanical Engineering, June 2003. The School of Engineering of San Sebastian (Spain), University of Nava Relevant Courses Heat Transfer & Fluid Flow Manufacturing Processes Applied Finite Element Analysis Statics and Dynamics EXPERIENCE: Manufacturing Process Co-op McDonalds, Pamplona. 11/2002-5/2003

• Implemented Statistical Process Control into manufacturing process. • Responsible for trouble-shooting in the processing and packaging of

over-the-counter pharmaceuticals. • As part of a team, wrote standard operating procedures for production

floor; reviewed and approved by the FDA. • Combined efforts with Quality Assurance, Research and Development,

and Engineering to implement new processes. • Installed, inspected, and validated system upgrades to process control

equipment. Assistant Manager and Cashier McDonalds, Pamplona. Summers 2000-2001 Supervised front line operations and reported directly to manager;

responsible for entire operation in manager’s absence. • Interviewed, hired, and trained new employees: provided feedback on

performance. • Developed system for monitoring inventory; decreased inventory time

by 50 percent and increased sales by 25 percent. COMPUTER SKILLS: C++ Programming Microsoft Office Matlab AutoCAD Basic Programming HTML ACTIVITIES: Member of the Theatre Group of the School of Engineering. Intramural Soccer. REFERENCES: Available upon request.


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7. Modelo de Currículum Vítae en alemán

LEBENSLAUF PERSONALANGABEN:

Name: Manuel López Villaverde Wohnort: Avda. de Guipúzcoa, 1-1º C E-31009 Pamplona Tel: 34-948-000000 e-mail: …… Geburtstag: 05.06.1990 Geburtsort: Pamplona. Spanien. Staatsangehörigkeit: Spanisch Familienstand: Ledig

BILDUNGSGANG: Seit 05/1998: Diplomarbeit an der TU Braunschweig. Thema: …… 09/1993-05/1996: Studium an der U. Navarra. Spanien. Studiengang: Maschinenbau. Vertiefungsrichtung:

Organisationstechnik. Voraussichtlicher Abschluβ,, sehr gut’’. 06/1993: Selectividad (Spanisches Abitur) mit Abschluβ,, sehr gut’’. 09/1978-06/1993: Grundschule und Gymnasium and der ,,Marianistas”. San

Sebastian, Spanien. Abschluβ,, sehr gut (0.7)”.

ARBEITSERFAHRUNGEN: 07/1997-04/1998: TECNUN San Sebastian. U. Navarra. Institut für

Organisationstechnik. Verwirklichung und Programmierung einer Datenbank in Microsoft Acces 2.0

SPRACHKENNTNISSE:

-Spanisch: Muttersprache. -Englisch: Gut in Wort und Schrift (First Certifacte Cambridge University). -Französisch: Gut in Wort und Schrift. -Deutsch: Gut in Wort und Schrift.

EDV – KENNTNISSE: -Programmiersprachen: C, Visual Basic. -Datenbasis: Microsoft Acces 2.0 -Zeichenprogramme: Micrografx Designer, Microstation, Pro-Engeneer, AutoCAD. -Textverarbeitung: Microsoft Word, Word Perfect. -Tabellenkalkulation: Microsoft Excel. -Andere: Microsoft Power Point, microsoft Proyect, Cosmos Engeneer (Grundkenn).

SONSTIGES: -Pkw Fürhrerschein, Klasse 1 und 3. -Hobbys: Musik, Lektüre, Kino, Theater, Computer und Reisen.


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8. Modelo de Currículum Vítae en francés

Manuel LÓPEZ

Adresse pendant le cours (jusqu’au 30 juin 2008):35 Av. Tolosa, 4º A 20018 San Sebastián – Guipúzcoa - ESPAGNE

Adresse familiale (à partir de juillet 2008): 1 Av. Guipúzcoa, 1º A

31003 Pamplona – Navarra - ESPAGNE

Téléphone: 0034.943-22.68.78 E-mail: [email protected] Nationalité espagnole, 22 ans

Élève Ingénieur en Génie Mécanique

OBJECTIF: STAGE FIN D’ÉTUDES DISTRIBUTION D’ÉNERGIE ET SERVICES AUX PARTICULIERS FORMATION

Février 2007 – Juin 2007: Université de Technologie de Compiègne (France). Semestre d’étude: programme d’échange universitaire ERASMUS. 2002 – Février 2007: École Supérieure D’Ingénieurs TECNUN. Université de Navarre (Espagne). Génie Industriel. Sujets approfondis:

• Mécanique des fluides. • Transfert de chaleur.

• Thermodynamique. • Machines thermiques.

• Technologies de fabrication. • Ecologie et environnement.

1998-2002: Baccalauréat Scientifique. Mention excellente. EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE

Été 2006: Stage dans le (C.D.D.) Pôle Nucléaire Électricité de France. Conception d’un système d’archivage et synthèse de la documentation relative aux différentes centrales.

Été 2004: Stage effectué au CEIT (Centro de Estudios e Investigaciones Técnicas de

Gipuzkoa -Spain) au sein du département Environnement. Simulation des processus d’épuration des eaux et l’étude de leur composition.

LANGUES

Espagnol: Langue maternelle. Basque: Langue maternelle. Français: Courant. Anglais: Bilingue. INFORMATIQUE

Général: Microsoft Office, Windows NT. Spécifique: Microstation 95 et Pro Engineer 2000 (software de dessin), Matlab et Maple

(software mathématique), Lindo (software de recherches d’opérations), Spice (simulateur électrique) et programmation en Java et Visual Basic.

CENTRES D’INTÉRÊTS

• Assistant du professeur auprès des étudiants de Informatique I en 1ère année d’université. • Membre de l’ONG Gala de l’École Supérieure d’Ingénieurs de TECNUN – Université de Navarre. • Membre du groupe de théâtre de l’École Supérieure d’Ingénieurs de TECNUN. • Faire de la natation, du tennis, football, ski. • Permis de conduire B.


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4.2 Búsqueda de empresas Lo que a continuación se menciona puede servir tanto para realizar el Proyecto Fin de Carrera, Prácticas o para búsqueda de empleo.

En la actualidad, existe una gran cantidad de información al servicio de la búsqueda de empleo: redes sociales, portales web especializados, las publicaciones de las propias empresas, asociaciones sectoriales, profesionales o empresariales, revistas especializadas… Todas estas herramientas pondrán a disposición de los candidatos un gran número de ofertas e información entre las que habrá que identificar las verdaderas oportunidades.

Libros con información en la Biblioteca de TECNUN

Existen varios libros de empresas que, con estricto carácter de consulta, se pueden utilizar. Algunos libros, como el PROSPECT, ofrecen información de empresas con posibilidades de hacer prácticas. Son los siguientes:

• DICODI: empresas nacionales. • CATÁLOGO INDUSTRIAL VASCO - www.civex.net • GUÍA EMPRESARIAL DE CASTILLA Y LEÓN - www.guiaweb.es • GUÍA DE LAS EMPRESAS QUE OFRECEN EMPLEO. • PROSPECTS DIRECTORY: empresas inglesas - www.prospects.ac.uk/ • LE GUIDE DES OPPORTUNITES DE CARRIERES: empresas de Francia. • ABSOLVENTEN BERUFSWAHLRATGEBER: empresas de Alemania. • GRADUATE OPPORTUNITIES IN IRELAND: empresas de Irlanda.

4.2.1 Información sobre empresas Una forma de obtener información de empresas (por ejemplo, multinacionales instaladas en España, empresas que hay en un país determinado, etc.) es a través de las Cámaras de Comercio, Consulados, Embajadas,…

En general, y especialmente en el caso de las multinacionales o grandes empresas, toda la información sobre procesos de selección, ofertas, prácticas y otros está en su página web. De hecho, una vez identificadas las empresas a las que vamos a dirigirnos es imprescindible visitar su página web para conocer las posibilidades de contratación o prácticas que ofrecen y la vía que emplean para recoger el currículum de los candidatos.

En muchos casos, las empresas requieren que el CV. se introduzca según un formulario cerrado y que no da opciones para añadir lo que nos gustaría; por este motivo, se puede añadir una carta de presentación y el CV como archivo adjunto siempre que sea posible.

Las aplicaciones que se emplean para introducir el CV suelen ser iguales o muy similares por lo que conviene seguir siempre el mismo esquema y llevar un registro con fechas, contraseñas y ofertas solicitadas a través de cada aplicación. En el mejor de los casos, la


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empresa permitirá enviar el CV a través de una web de empleo, en la que previamente deberemos haber introducido el CV según el mismo esquema.

En el caso de las multinacionales, en cada país suelen tener un servicio propio de selección de personal, ofertas propias y programas de prácticas o proyectos así que conviene averiguar antes de introducir el CV en la aplicación web si hay alguna oferta que nos interese o si existe otra forma de hacer llegar el CV a la empresa.

Google Alerts es una herramienta muy útil para conocer las nuevas publicaciones de ofertas en la web de las empresas sin tener que revisarlas sistemáticamente ya que nos llegarían al email.

4.2.2 Redes sociales Según una información recogida en el Diario Vasco en la Sección “Dinero y Empleo” de los días 26/09/2010 y 10/10/2010, las redes sociales se han convertido en una herramienta de reclutamiento cada vez más útil e indispensable. El 49% de los directivos de recursos humanos españoles utilizan redes sociales como puertas de enlace para encontrar candidatos con talento.

Frecuentemente, y como parte del proceso de selección, los empleadores también recurren a las distintas redes sociales para comprobar el perfil del candidato por lo que conviene revisar la información que se ofrece a través de estas redes.

Entre estas redes, además de Facebook, destaca la red social Linkedin que permite la comunicación con profesionales del sector, encontrando a antiguos compañeros o buscando directamente oportunidades laborales. En ambos casos, configurar una red de contactos que pueda facilitarnos la búsqueda de empleo puede llevar mucho tiempo; mientras tanto, se podrán emplear para buscar asociaciones sectoriales o regionales que publiquen ofertas de empleo o noticias que puedan llevarnos a nuevas ofertas.

Adecco publicaba en 2010 el siguiente estudio: “el 80% de las vacantes disponibles para los demandantes de empleo se encuentran en el mercado oculto”. El mercado oculto se refiere a opciones de empleo que nunca llegarán a ser publicadas como ofertas en periódicos, webs o cualquier tipo de bolsa de empleo. En el 80% de los casos, las empresas prefieren identificar a los candidatos a través de conocidos o consultoras.

La manera de poder acceder a una parte de estas ofertas de empleo es a través de la red de contactos propia: antiguos compañeros de clase, amigos o familiares puede dar acceso al candidato a las ofertas de las empresas en que estos trabajan. Redes sociales como LinkedIn serán de utilidad para activar los contactos y dar visibilidad al CV.

4.2.3 Portales de empleo Aunque el número de portales de empleo crece constantemente y aparecen portales especializados para cada sector, los más conocidos con ámbito nacional son:


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• Infoempleo.com • Infojobs.net • Tecnoempleo.com

Es importante conocer bien las características y opciones de cada uno de los portales en que introduzcamos nuestro CV porque pueden abrirnos diferentes puertas. Son habtiuales las herramientas de utilidad como el envío a nuestro email de ofertas en ámbitos de interés que previamente hayan sido identificadas.

En general, las ofertas pueden ser consultadas sin necesidad de tener una cuenta pero para solicitar los empleos, si se requiere haber introducido el CV en la aplicación. En el momento de solicitar la oferta, la aplicación web te dará o exigirá la opción de añadir una carta de presentación, responder a una serie de preguntas formuladas por la empresa, realizar un psicotécnico en ese momento o ninguna de ellas. Por tanto, es importante solicitar cada oferta con calma.

Otro factor a tener en cuenta con estos portales es la visibilidad que le damos a nuestro CV; de esta manera, los profesionales de recursos humanos podrían acceder libremente a nuestro CV aunque no hayamos solicitado ninguna de sus ofertas.

4.3 Cartas de presentación o solicitud Las cartas de presentación, de acompañamiento o de solicitud suelen acompañar siempre a todo currículum vítae enviado a una empresa; son parte íntegramente del mismo. Esta carta, junto con el currículum, es el primer contacto con la empresa. A través de ella las personas encargadas de la selección de personal se formarán una primera impresión, por ello hay que tener especial cuidado en la redacción de ambos.

La regla general a la hora de redactar una carta de presentación es que sea breve (no más de una página) y directa. Dependiendo del tipo de currículum al que acompañe deberá variar su contenido, pero a través de ella se intentará siempre despertar el interés de la persona que la lea mostrando que se adecua al puesto solicitado, que tiene la capacidad y estudios necesarios. No deberá repetir la información que ya se facilita en el CV y, sin embargo, reflejará habilidades o logros especiales que no se mencionan en aquél, especialmente, aquellos que encajan con los requisitos que se exigen en el puesto a cubrir.

Tipos:

• Contestación a un anuncio. • Carta enviada por propia iniciativa solicitando empleo. • Carta a una empresa por una referencia de alguien de la empresa, o de una

persona externa a la empresa que la conozca.


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Aspectos a tener en cuenta:

• Escribir la carta en primera persona. • El CV y la carta de presentación deberán coincidir en cuanto al tipo de letra, estilo, y

tiempo. El tipo papel que se emplee para ambos deberá ser el mismo. • Despertar el interés de la empresa. • Argumentar tu candidatura, por qué te interesa el puesto, cuál es tu diferencial con

respecto a los demás,… • Conocer los usos y costumbres del país al que se remite la carta y adaptarla a ellos. • Presentarla siempre a máquina, salvo petición expresa. • Cuidar la presentación: limpieza, corrección tipográfica y ortográfica, márgenes

convencionales, papel DIN A4 blanco. • No conviene utilizar frases que supongan autodescripción (Ej.: soy muy

emprendedor), a no ser que se apoyen en un hecho concreto. • Intentar identificar a la persona que tiene la responsabilidad de la contratación en

la empresa a la que se escribe, para dirigir la carta expresamente a esa persona, con su nombre y su cargo.

• En caso de no saber quién leerá la carta se comenzará con “Muy Sr. mío”, “Muy Sres. míos” o “Señores/as”.

• No es recomendable enviar una carta estandarizada. Para cada puesto solicitado se debe redactar una carta distinta, adecuada a la empresa y al puesto de que se trate.

• En caso de ir a un país extranjero se debe señalar por qué nos interesa trabajar en ese país.

• Se debe enviar siempre el original y conservar una copia. • Hay que evitar que la carta sea anónima, resaltando aquellos aspectos o

cualidades de la personalidad más directamente relacionados con el puesto a cubrir.

• No deben permitirse familiaridades o excesiva confianza. • Es recomendable guardar una relación de las cartas que se envían para evitar

duplicidades que crearían una mala impresión. • No hay que olvidarse de firmar la carta con nombre completo y dos apellidos

debajo de la firma.

Contenido:

• Identificación. • El motivo por el que se dirige a esa empresa. • Cómo se supo de la oferta de trabajo o de la empresa. • El porqué del interés por ese puesto (resaltar cualidades conocidas de la empresa). • Mencionar que se adjunta el currículum vítae. • Puede solicitarse una entrevista personal. • Agradecimiento.


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Consejos sobre el envío vía E-MAIL

• Presentarse uno mismo del mismo modo en que lo haría en una carta de presentación y escribirlo como si estuviera enviando una carta formal.

• Utilizar el mismo estilo y forma (ortografía, gramática, etc.) que una carta formal. • Si se responde a un e-mail, hacerlo dentro de los dos días siguientes de su

recepción. Asegurarse de incluir el mensaje original en la respuesta. Esto ayudará al receptor a situar su e-mail en el contexto correcto.

• Dejar claro en el Asunto el motivo por el que se escribe. • No escribirlo todo en mayúsculas. Puede dar una impresión negativa (como si

estuviera gritando al receptor). • Repasar la carta (coger un momento para repasar y pensar sobre cómo

reaccionaría ante su e-mail si fuera el receptor). • Asegurarse de que el nombre de la cuenta de correo desde la que envía el mensaje

(y en la que espera obtener respuesta) suena profesional. • Antes de adjuntar el CV, asegurarse de que no contiene ningún virus. Teniendo en

cuenta que el receptor recibe muchos CV, es conveniente que el nombre del archivo lo distinga fácilmente del resto, de ahí que se aconseje que dicho documento se llame “sunombre_CV”.

• A menos que se indique lo contrario, los documentos adjuntos deben enviarse en formatos no modificables como pdf o rtf. En caso de que se envíe un Word u otro archivo de texto, comprobar las propiedades y el autor del archivo.

• No utilizar símbolos como :O) o acrónimos como BTW, ni en el caso de haber recibido previamente un mensaje informal de su contacto.

• No confiar plenamente en el e-mail. Hacer un seguimiento por teléfono o correo ordinario.

Algunas compañías desconfían del hecho de abrir documentos de emisores desconocidos. Por ello, cuando se envíe el CV vía e-mail, conviene que el contenido del mensaje sea la propia carta de presentación (no adjuntarla) y anexar únicamente el Currículum Vítae.


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1. Modelo de carta para Proyecto Fin de Carrera

Silvia Villaverde Avda. de Zarauz, 27 - 4º A 20009 SAN SEBASTIÁN Tel.: 943000000

TEMAR, S.A.A/A: D. Aitor Sucunza

Pol. Industrial, pab. nº 820750 ZUMAIA (Guipúzcoa)

San Sebastián, 12 de diciembre de 2009 Señores/as: Estoy realizando el último curso de Ingeniería Industrial en TECNUN - Escuela Superior de Ingenieros de la Universidad de Navarra en San Sebastián, y finalizo mis estudios en Junio de 2009. Desde hace tiempo la Escuela está fomentando que, los alumnos que deseen, realicen su Proyecto Fin de Carrera en una empresa. Para ello, y de acuerdo al Real Decreto 1497/81 de 19 de Junio, podemos realizar el Proyecto Final de Carrera en una empresa, sin vinculación laboral de ningún tipo. Es una forma de favorecerse mutuamente tanto la Empresa como el alumno/a. El propósito de esta colaboración está en conseguir que por mi cuenta, realice y saque adelante un proyecto concreto que sea de verdadero interés para Vds. y que, por falta de recursos humanos, no se encuentren en condiciones de emprender. Por tanto, bastará con situarme en el tema, hacerme un planning y marcar orientaciones y directrices durante el proceso de ejecución. El Proyecto Final de Carrera lo puedo realizar en temas diversos los cuales les podría describir y comentar, dado el posible contenido, en una entrevista personal. La mayoría de las veces el alumno/a realiza el proyecto de acuerdo con las necesidades de la empresa, en temas concretos que la misma propone. No obstante, adjunto una lista de campos genéricos de mi titulación. Estoy a su disposición para aclarar cualquier duda que tengan acerca de este tema. Atentamente,

Fdo.: Silvia Villaverde


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2. Modelo de carta para Programa Leonardo en inglés

San Sebastian, 12 December 2009 Dear Mr/Mrs XXX, Since I am very close to finishing my Industrial (Mechanical) Engineering degree at the School of Engineering university, I write to you because I would like very much to work on my Final Project at your company. A Final Project (Internship) involves working on a job in which I would have to apply the knowledge I have acquired throughout my degree in order to solve a complex technical problem. I would work on the project under the supervision of an academic from my Faculty and a manager from your company. At your company there are probably a number of important tasks that need to be tackled but that never get done because you cannot find the time, given that you are so absorbed by the day-to-day running of your business. My project would tackle one such task so that you and I can both benefit from my work so you may not spend a long time on my project. If you believe that there is any job that I could do for your company, I would need a written confirmation from you stating that you offer me the possibility of working on my Final Project (Internship) at your company. Due to my degree I am specially interested in the following areas:

• Structures Calculation. • Machine Elements Design. • Robotic Applications. • Mechanisms Simulation. • Quality Control. • Pneumatics. • Industrial Buildings Installations Analysis.

This is not a limited list so if you had any other project, please, let me know and I would check that it could be accepted by my University. Should you have any queries, please do not hesitate to contact me. My enclosed Curriculum provides more details on my qualifications. Bear in mind that the education I have received in my 5-year degree course enables me, not only to know how machines and manufacturing processes work, but also why they work like that. This makes me highly adaptable to new technological developments and to a wide variety of possible projects you may offer me to work on. Thank you in advance. Yours sincerely,


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3. Modelo de carta de presentación en respuesta a un anuncio

Ana Fernández Puig Avda. Salamanca, 8 31012 PAMPLONA

D. Fernando Mmmm Director de Personal

Objeto: Ref. 275 GRAMUSA

Ref.: Anuncio de Vds. en Diario de Navarra de 29/12/2007

Pamplona, 13 de enero de 2009

Muy Sr. mío: Por medio de la presente carta le envío mi Currículum Vítae con el fin de participar en la selección para el puesto referenciado. Siendo bilingüe (español- francés) y capaz de expresarme igualmente en inglés, le remito mi candidatura para este puesto de trabajo. Actualmente asisto a un curso de Gestión Comercial. Durante mis vacaciones he colaborado en el Banco MMM de Madrid, frecuentado por una clientela internacional. En el caso de que mi currículum le resulte interesante, le agradeceré mantengamos una entrevista personal. A la espera de sus noticias, aprovecho la ocasión para saludarle atentamente,

Fdo.: Ana Fernández Puig Anexo: Currículum Vítae.


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4. Modelo de carta de solicitud de empleo

Ana Fernández Puig Avda. Salamanca, 8 31012 PAMPLONA

D. Fernando Mmmm Director de Personal

LLLLL S.A.

Pamplona, 23 de enero de 2009 Estimado Sr. Mmmm: En junio de 2008 finalizaré mis estudios de Ingeniería Industrial en la Escuela Superior de Ingenieros de TECNUN (Campus Tecnológico de la Universidad de Navarra, en San Sebastián). Deseo desarrollar mi carrera profesional en el área de recursos humanos y dirección de personal. Conociendo la excelente trayectoria y dinámica empresarial de su Compañía a través de las informaciones publicadas por la prensa económica, me dirijo a Vd. para solicitar poder participar en los procesos de selección que estén llevando a cabo ahora mismo, o que realicen en un futuro, y poder incorporarme a su Empresa. Con tal fin le envío mi Currículum Vítae y le agradecería mucho la oportunidad de poder ofrecerle la información complementaria que puede desear sobre mi formación y aptitudes laborales en una entrevista personal. Atentamente,

Fdo.: Ana Fernández Puig Anexo: Currículum Vítae.


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5. Modelo de carta de solicitud de empleo en inglés I

Avda. Salamanca, 8 E- 31012 PAMPLONA

Spain FORD Attn.: Mr Peter Smith 14 Aberdeen Street LONDON X12 Y32 United Kingdom

Pamplona, 23 January 2009 Dear Mr Smith, An industrial engineer specialised in mechanical engineering is supposed to be able to solve complex technical problems in industry, with a mastery over machines and new technological developments in manufacturing processes. I would like to demonstrate such qualities and express my interest in an engineering position with Ford. I have enclosed a Curriculum for your review, which outlines my experience in the field of engineering. With a major in mechanical engineering I have training on cutting edge technologies employed in industry. But the deep formation I received in the first three years of my degree course enables me not only to know how machines and manufacturing processes work, but also why they work like that. This makes me highly adaptable to new technological developments. My participation in the automotive laboratory at myEngineering School, gave me experience in the area of motor cars. My background and career goals seem to match your job requirements well. I am confident that I can perform the job effectively. Furthermore, I am very much interested in the position and in working for Ford. Your firm has an excellent reputation and comes highly recommended to me. Would you please consider my request for a personal interview to discuss further my qualifications and to learn more about this opportunity? Should you need to reach me, please feel free to call me at +34-948-000000. If I am not in, please leave a message on my answering machine and I will return your call within a day. Thank you for your consideration. I look forward to hearing from you. Yours sincerely,

Ana Fernández Puig


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6. Modelo de carta de solicitud de empleo en inglés II

Avda. Salamanca, 8 E- 31012 PAMPLONA Spain January 23, 2008 Ms. Pamela Butler Personnel Department BRIST BANK 123 South Burrows Street 14 Aberdeen Street New York, NY 16801 Dear Ms Butler, I am writing to apply for the Computer Science Co-op Position that was posted by the Training Programmes Department at the School of Engineering of San Sebastian, (University of Navarra), in Spain, this week. The position requirements mesh well with my abilities and interests in Web design. I have enclosed a resume for your review. The job posting indicates a need for candidates with knowledge of various types of programming and software used in web design. The computer science curriculum at Penn State includes extensive coursework in C, C++, Java, HTML, Unix and SQL. I have experience in using several Web development software packages including Photoshop and FrontPage. My experience as a computer consultant for the university gave me exposure to both PC and Macintosh operating systems. Please, feel free to contact me at +34-948-000000 or [email protected] to discuss my qualifications. I hope to having the opportunity of speaking to you about the co-op position and about the chance of working at BRIST BANK. Thank you for your time and consideration. Sincerely, Ana Fernández Puig


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7. Modelo de carta de solicitud de empleo en inglés III

Avda. Salamanca, 8 E- 31012 PAMPLONA Spain January 23, 2008 Mr. Peter Smith Personnel Department SMITH PAPER COMPANY 123 South Burrows Street 14 Aberdeen Street New York, NY 16801 Dear Mr Smith, After reading your company brochure, I became quite interested in a possible cooperative education opportunity. I have reviewed your Web site and found that you currently have a co-op program. I am very interested in obtaining a co-op opportunity in the paper industry and have enclosed my resume for review. As a mechanical engineering student, I have a wide range of experiences that I feel will meet your internship or final year project needs. My academic coursework provides a technical background in fluid flow, heat transfer and thermodynamics, as well as practical experience in each of these engineering fundamentals. Additionally, I have worked at XXX Company, during summer 2007. This work experience enabled me to gain experience in the following:

• Team working. • Communication skills. • General vision of how to work within a company. • Project budgeting and planning.

After you have reviewed my qualifications, I would appreciate the chance to have an interview with you. Please, contact me at +34-948-000000 or by e-mail at [email protected] for future correspondence. I am looking forward to having the chance of discussing any opportunities that you may have available. Sincerely, Ana Fernández Puig


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8. Modelo de carta de solicitud de empleo en inglés IV

Ana Fernández Avda. Salamanca, 8-1º

31012 Pamplona (Spain) Mobile: +34 660 000 000

January 23, 2008 Mr Peter Smith Roland Berger Strategy Consultants 14 Aberdeen Street London X12 Y32 (United Kingdom) Dear Mr Smith, I am an Industrial Management Engineer working as a consultant for the telecom industry, and I would like to apply for a position as a Consultant at Roland Berger. XXX, from TECNUN, suggested me to contact you. I strongly believe that I am a suitable candidate for this position, because my background and career goals seem to match the job requirements. In this regard, I would like to highlight my transferable skills related to problem structuring, data gathering and analysis, and business models development, gained through my actual experience. Furthermore, I would like to assure you my genuine interest in working for Roland Berger, given its international reputation and excellence. Moreover, your firm comes highly recommended to me. The attached CV could give you more details about my professional path. I would be pleased if you consider my request for a personal interview to discuss my qualifications or anything else about my candidacy. If you require further information, please do not hesitate to contact me at the provided telephone number. Thank you for your time and consideration. I look forward to hearing from you. Sincerely, Ana Fernández


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9. Modelo de carta de solicitud de empleo en alemán

Ana Fernández Puig Avda. Salamanca, 8 E- 31012 PAMPLONA ESPAGNE Tél: 34-48-000000 e-mail: …. VOLKSWAGEN AG Sudstrasse, 00 D-0000 BRAUNSCHWEIG

Pamplona, den 23.01.2008 Betreff: Bewerbung um einen Praktikantenplatz. Sehr geehrte Damen und Herren, mein Name ist Ana Fernández Puig. Ich bin 24 Jahre alt, komme aus Pamplona, Spanien, und habe dort an der TECNUN (Universität Navarra) sechs Jahre Maschinenbau mit Vertiefungsrichtung in Organisationstechnik studiert. Dank eines ERASMUS Programmes mache ich diesen Sommer meine Diplomarbeit, Thema:……, an der TU Braunschweig. Ich habe umfangreiche EDV Kenntnisse, spreche Englisch und Französisch und besitze den Führerschein für Pkw und Motorrad. Ab Oktober würde ich gerne die Gelegenheit nutzen, ein Praktikum von ein- bis dreimonatiger Dauer in Ihrem Betrieb zu machen. Gerne würde ich im organisationstechnischen Bereich tätig sein und, wenn es möglich sein sollte, ein Thema ähnlich dem meiner Diplomarbeit bearbeiten. Ich würde mich sehr über eine positive Antwort freuen. Mit freundlichen Grüβen,

Ana Fernández Puig ANLAGEN: Lebenslauf. Notenspiegel.


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10. Modelo de carta de solicitud de empleo en francés

Ana Fernández Puig Pamplona, le 23 janvier 2008Avda. Salamanca, 8 E- 31012 PAMPLONA ESPAGNE Tél: 34-48-000000

Banque de la Fontaine Direction de Personnel

56, Boulevard du Printemps F- 00000 Paris

FRANCE Monsieur le Directeur: J’ai eu connaissance que vous avez proposé un emploi au Département d’Administration de votre Banque pour les prochains mois. Étant bilingue (espagnol-français), et capable de m’exprimer également en anglais, je vous présente ma candidature pour ce poste. Je suis actuellement en train de réaliser un cours de Bourse. J’ai déjà travaillé au Département d’Administration de la Banque Nationale, pendant mes vacances, à Paris. Je me tiens à votre disposition pour un rendez vous afin de discuter en détail de ma candidature. Veuillez recevoir, madame, monsieur, l’expression de mes salutations distinguées.

Ana Fernández Puig P.J. (Pièces jointes): 1 CV


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5 BÚSQUEDA DE EMPLEO

5.1 Fases de la búsqueda de empleo A continuación se exponen una serie de recomendaciones en la búsqueda del empleo. Parte están basadas en la “Guía Universitaria de Prácticas y Formación para el Empleo”, editadas por la Fundación Empresa-Universidad de Navarra y en resúmenes de información de Barna Consulting Group.

Los 7 pasos de la búsqueda de empleo se podrían resumir del siguiente modo y por este orden:

1. Autoconocimiento. 2. Investigación. 3. Enfoque. 4. Preparación. 5. Ejecución. 6. Evaluación. 7. Desarrollo.

Conviene, por lo tanto, tener muy presente lo siguiente:

Orden y método:

En la iniciación del trabajo, un porcentaje muy elevado del éxito o fracaso del esfuerzo de búsqueda está ligado al orden y método, tanto de estructura mental como material que se ponga en el intento.

Las vicisitudes y los hábitos que estas actitudes permiten modelar pueden ser decisivas. Algunos ejemplos: levantarse temprano; leer sistemáticamente la prensa; contestar en el mismo día los anuncios con las ofertas de trabajo más ajustadas a cada circunstancia.

Buscar, cuando se trata de trabajo especialmente, es un verbo activo. Cualquier retraso de actitud o de actuación en un mercado tan competido significa perder la oportunidad y empezar desde cero.

Estudio de uno mismo (“Autoconocimiento”):

El primer paso que hay que dar es plasmar en un papel qué se puede ofrecer y a quién se puede y se debe ofrecer.

Técnicas que pueden ayudar: elaborar un listado de todas las actividades desarrolladas a lo largo de la vida académica; analizar la experiencia laboral; plantearse cuáles son los valores personales; conocer los puntos fuertes y debilidades.

Estudio del entorno (“Investigación”):

Según los expertos sólo un 10 ó un 20% de los trabajos están en el Mercado Público de Trabajo (es decir, revistas, periódicos y otros puntos públicos). El restante 80 ó 90% está


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en lo que podría denominarse como Mercado Oculto del Trabajo. Los contactos pueden producirse siguiendo diferentes caminos como: entrevistas informales (amigos, conocidos, compañeros de carrera, etc.); información sobre sectores (publicaciones y anuarios de empresas que recogen información sobre volúmenes de facturación, número de empleados, actividades, etc., así como los nombres de cargos directivos).

Es fundamental dar a conocer que se está en proceso de búsqueda de trabajo.

A título orientativo, éste es el perfil del “candidato ideal” que pide la empresa:

EL CANDIDATO IDEAL

Cualidades personales Perfil requerido por la empresa

Conocimientos

-Título universitario. -Pensamiento analítico. -Cultura básica empresarial. -Idiomas. -Informática...

Habilidades -Trabajo en equipo. -Capacidad para resolver problemas. -Capacidad para gestionar proyectos. -Saber distinguir prioridades. -Capacidad de adaptación. -Creatividad. -Orden y calidad en el trabajo. -Eficacia y eficiencia. -Imagen y presencia. Saber estar. -Ser flexible y adaptable a los cambios. -Capacidad de aprendizaje. -Capacidad de comunicación...

Actitudes -Autoconfianza. -Identificación con la compañía. -Iniciativa. -Comprensión interpersonal (empatía). -Responsabilidad y profesionalidad. -Capacidad crítica. -Liderazgo. -Ética. -Autoaprendizaje y desarrollo profesional. -Constancia. -Coherencia en sus decisiones. -Autoexigencia en el trabajo...

Otros -Experiencia como prácticas o proyectos fin de carrera en empresas.

- Experiencia Internacional -Disponibilidad para viajar. -Carné de conducir. -Movilidad geográfica y funcional...


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El Diario Vasco, en su sección de economía del 22 de enero de 2010 mecionaba un estudio realizado por Confebask en el que se concluía que “a las empresas les interesan más la potencialidades del empleado que sus conocimientos”. En este estudio, se preguntaba a las empresas vascas cuáles eran las competencias que más valoraban en sus empleados de las que , a continuación se mencionan las más importantes:

1. Buena predisposicón al trabajo 2. Conciencia respecto a las normas de seguridad 3. Rapidez y eficiencia en los modos de trabajo 4. Habilidades sociales y trabajo en equipo 5. Un comportamiento discreto

A continuación se incluye un artículo de Cristina M. Frutos, publicado en prensa (11 de marzo de 2007, en la sección de “Infoempleo.com” del Diario Vasco) sobre “Primer Empleo”:

CÓMO CONSEGUIR UN EMPLEO Un buen plan de trabajo LA ENTRADA AL MERCADO LABORAL ES MÁS EXITOSA PARA LOS CANDIDATOS QUE SE TOMAN EL PROCESO DE BÚSQUEDA DE UNA FORMA CONSTANTE Y RESPONSABLE

Tener tiempo, paciencia y muchas ganas son requisitos imprescindibles, aunque no suficientes, a la hora de buscar un empleo. Tanto los estudiantes como los recién titulados que quieren acceder por primera vez al mercado laboral cuentan con esos tres factores que, para que conduzcan hacia el éxito, se tienen que combinar con un plan de trabajo riguroso y organizado.

El primer paso antes de enviar currículum a diestro y siniestro consiste en

algo tan obvio como definir el tipo de trabajo que se está buscando. En este momento no se trata de ponerse límites, sino de marcarse cuál es de verdad la meta. Diferenciar entre el inicio de la carrera profesional y un empleo para salir de apuros, fijarse en empresas que sean atractivas, puestos interesantes, tipo de jornada… Conviene pensar en cualquier detalle, ya que éste será el primer filtro.

Herramientas a mano Una vez planteados los objetivos, llega el momento de localizar ofertas. Una

buena idea es hacerse con una agenda o cuaderno, y dedicar cada día, durante un par de semanas, un par de horas a esta tarea. En principio puede parecer rutinario pero no hay que olvidar que la búsqueda de trabajo es un duro trabajo en sí mismo.


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En publicaciones especializadas y páginas web de empleo se encontrarán las ofertas actuales, así como es importante hacer un “rastreo” entre los conocidos, por si ellos estuvieran al tanto de alguna oportunidad. Lo más conveniente es apuntar las que de verdad encajen con las preferencias y clasificarlas, ya sea por sectores, tipo de contrato, nivel de interés… De igual modo esta búsqueda será útil para identificar las compañías que en ese momento amplían su plantilla.

Tanto de ellas como de otras que resulten atractivas, aunque no tengan

procesos de selección abiertos, se puede tomar nota de la dirección de contacto, página web, detalles de su actividad y noticias actuales sobre ella. Estos datos serán necesarios para poder subir el siguiente escalón: el envío del currículum.

Siempre debe ir acompañado de una carta de presentación, más aún si el envío

es espontáneo –es decir, no responde a ninguna oferta publicada- y a ser posible debe ir dirigido al departamento de personal o de recursos humanos. Esa carta puede ser una oportunidad para demostrar el conocimiento que se tiene sobre la empresa y las razones que han llevado al candidato a solicitar un puesto de trabajo en ella. En cuanto al currículum, aunque hay que tener un modelo estándar, es recomendable adaptarlo al tipo de trabajo que se busca, ya que en cada uno conviene resaltar unos aspectos y obviar otros.

El “día” después

Poco tiempo después de esta tarea, empezarán a llegar las respuestas. La

memoria no es infalible, por lo que la agenda tampoco debe perderse de vista en este momento. En ella se tiene que ir añadiendo en qué situación se encuentra el proceso, si llaman para una entrevista, registrar la fecha, la persona de contacto con la que se habló.

Si después de todo, la solicitud es rechazada, queda un último recurso, la

buena educación. No se trata de rozar la cursilería ni de ser un candidato pesado, pero si la empresa ha dedicado unos minutos a contestar amablemente a la petición y a aclarar los motivos por los que no encaja el perfil, no está de más que el candidato se muestre, a pesar de la negativa, igualmente interesado. Un breve e-mail bastará para agradecer la contestación y dejar claro que conserven sus datos para posteriores procesos de selección de personal. En este ámbito, cualquier pequeño detalle puede abrir la puerta hacia el éxito.

Más información: www.infoempleo.com


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5.2 Pruebas de selección La entrevista de trabajo es la fase decisiva, si no la última, dentro de cualquier proceso de búsqueda de empleo.

En un proceso de selección habitualmente se combinan varios de los siguientes puntos:

• Test psicotécnicos: En la mayoría de las pruebas para acceder a un puesto de trabajo y en algunos casos para optar a prácticas, se incluyen pruebas psicotécnicas, a través de las cuales se determinan algunas habilidades importantes. Estas habilidades pueden adquirirse mediante un buen entrenamiento para esto en internet pueden encontrarse numerosos ejemplos. Puesto que la mecánica de estos ejercicios suele ser similar, se recomienda que se hagan varios intentos antes de presentarse al proceso de selección.

• Test de inteligencia: Evalúan factores como la inteligencia personal o las aptitudes verbales. Son muy frecuentes en las selecciones de personal, especialmente en aquellos trabajos que exigen una cierta capacidad de razonamiento abstracto, pero sintético. Ejemplos: Dominó, Matrices progresivas, DAT, PMA... Estas pruebas no suelen repetirse, sin embargo, se recomienda revisar algunas de las que pueden encontrarse en internet.

• Test de personalidad y proyectivos: En este caso se exploran variables como el autocontrol, la emocionalidad o la introversión y extroversión. Son muy habituales en la selección de puestos de mando y directivos. En estas pruebas se incluye la llamada Escala de Sinceridad, donde se intenta controlar la veracidad de las respuestas aportadas por la persona que completa el test. Ejemplos: MPI, 16 PF de Catteli, EPI (Eysenck)...

• Test de habilidades: Evalúan diversas habilidades psicomotrices: mecánicas, administrativas (escribir a máquina), manuales y digitales, así como la coordinación visomotora. Ejemplos: McQuarry, punteado, trazados, laberintos...

• Test de cultura general: Tratan de medir la amplitud de tus conocimientos. Se suelen usar para puestos de trabajo que requieren el manejo de información de actualidad o en los que existe un trato directo con el público.

• Pruebas profesionales: Son ejercicios de simulación que tienen que ver con el puesto al que se presenta. Evalúan la competencia y destreza del candidato/a como profesional. Son de gran utilidad y de gran importancia para la empresa, ya que permiten determinar el potencial de la persona que van a contratar.

• Dinámicas de grupo: Muy utilizadas en los procesos de selección. Permiten determinar comportamientos actitudinales, tales como el liderazgo, la iniciativa, la capacidad de comunicación, de consenso y de relación interpersonal, entre otras. Esta prueba consiste en un coloquio o puesta en común entre los posibles candidatos a un puesto, que conversan entre sí en torno a un tema propuesto. Pueden encontrarse valiosas recomendaciones en el libro Dirige! de Ángel Baguer.

Estos ejercicios son también habituales en diferentes técnicas de recursos humanos, como pruebas de formación o de evaluación del rendimiento, valorando las capacidades y potencial del personal de la empresa.


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5.3 La entrevista La entrevista de trabajo es la fase decisiva, si no la última, dentro de cualquier proceso de búsqueda de empleo.

¿Cómo prepararla?

• Infórmate sobre la empresa: cómo funciona, qué servicios presta, qué productos ofrece.

• Es recomendable una visita previa a las instalaciones, conocimientos específicos del sector, etc. que sirvan como elemento diferenciador de otros candidatos en esta importante fase.

• Es conveniente conocer la legislación laboral aplicable y el nivel de retribución que cabe esperar en función de puestos de trabajo de características similares.

• Conviene recordar que en la entrevista se es igualmente medido por las contestaciones como por las preguntas.

• Se debe acudir preparado para explicar y ampliar cualquiera de los puntos que aparecen en el currículum vítae o la carta de presentación.

¿Cómo comportarme durante la entrevista?

• No hay excusas para llegar tarde a una entrevista. Si no se es puntual, el entrevistador va a tener una mala impresión y va a resultar casi imposible recuperar el terreno perdido.

• Se debe acudir a las entrevistas con una copia del currículum vítae y de la carta de presentación.

• Antes de contestar cada pregunta conviene tomarse un momento para pensar las respuestas y conjuntar ideas. Dar respuestas concisas, dando ejemplos que ilustren los comentarios.

• Es muy favorable una actitud optimista y contestar con honestidad y claridad. • Hay que procurar que las contestaciones estén orientadas a lo que se puede

aportar a la compañía en el futuro. • Resulta conveniente presentarse con confianza, y acercarse al interlocutor con un

aire de respeto, así como aceptar las limitaciones, dejando apuntada cuál es la posibilidad de superarlas.

• Hay que cuidar el arreglo personal, asegurarse de ir vestido de forma apropiada. • Antes de terminar enterarse de cuál es la siguiente etapa en el proceso y cuándo

tendría lugar.

¿Qué debo hacer después de la entrevista?

• Tomarse un tiempo para reflexionar y apuntar en un papel las impresiones, la fecha, el nombre completo del entrevistador y las impresiones sobre la compañía y el puesto.


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• Es conveniente escribir a la persona con la que se ha mantenido la entrevista una carta de agradecimiento, reiterando el interés para futuros contactos, sin olvidar ser cortés y breve.

• No hay que sorprenderse, ni dejarse desanimar, si no se consigue trabajo en los primeros intentos. Conviene mantenerse activo, sin darse por vencido, considerando cada entrevista como una estupenda experiencia y centrando toda la atención en la siguiente.

Características positivas en la entrevista:

• Consigue una actitud en la entrevista con la que te sientas cómodo, evitando dar unas respuestas que son las que tú crees que el entrevistador quiere oír. Sé tú mismo, estate relajado (siéntate en postura erguida) y entusiasta a la vez.

• Acude preparado para explicar y ampliar cualquiera de los puntos que aparecen en tu Currículum.

• Da respuestas concisas, dando ejemplos que ilustren tus comentarios. • Demuestra entusiasmo por el trabajo y por la empresa. • Demuestra seguridad. La última parte de la entrevista es el mejor momento para

sacar un tema importante o hacer una pregunta pertinente. • Ve preparado para hacer algunas preguntas sobre la empresa. Te sugerimos las

siguientes: o Estrategia que sigue la empresa. o Competidores importantes de la empresa. Aunque lo mejor, si es posible, es

conocerlos de antemano. o Estructura de la empresa (organigrama). o Responsabilidades que uno va a tener en la empresa. o Objetivos de la empresa a largo plazo.

• Trata de describir y relacionar tus actitudes y aptitudes y relaciónalas con el trabajo y la empresa.

• Entérate de cuál es la siguiente etapa en el proceso y cuándo tendría lugar. • Lleva un registro de las entrevistas que incluya el nombre del presentador, puntos

básicos de discusión y acción futura acordada. Toma esas notas justo después de la entrevista. Si te invitan a tener más entrevistas, tus notas pueden ser muy útiles a la hora de prepararte.

Características negativas en la entrevista:

• Aspecto personal descuidado. • Demasiado agresivo -complejo de superioridad- “un saberlo todo”. • Incapacidad para expresarse claramente -voz tenue, dicción, normas gramaticales-. • Falta de planificación en la carrera -sin objetivos personales ni metas-. • Falta de interés y entusiasmo -pasivo, indiferente-. • Falta de confianza y serenidad -demasiado nervioso-.


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• Falta de participación en actividades. • Demasiado énfasis en el dinero -sólo interesado en la mejor oferta económica-. • No dispuesto a empezar desde abajo -espera demasiado en un plazo demasiado

corto-. • Dar excusas sobre los factores desfavorables en el Currículum. • Falta de tacto. • Falta de madurez. • Falta de cortesía -mal educado-. • Crítica negativa de jefes anteriores. • Falta de entendimiento social. • Marcado descontento con el estudio y los trabajos académicos. • Falta de vitalidad. • Miedo a mirar al entrevistador a los ojos. • Dar un apretón de manos lacio y pusilánime. • Indecisión. • Impreso de solicitud poco presentable. • No estar realmente interesado en el trabajo: simplemente a ver de qué va. • Interesado en el trabajo para un tiempo corto. • Poco sentido del humor. • Falta de conocimientos en el campo de especialización. • Los padres deciden por él/ella. • Sin interés en la compañía ni en la industria. • Poco flexible en cuanto al lugar donde le pueden mandar. • Intereses muy cerrados: mentalidad pueblerina. • No estar dispuesto a aceptar críticas. • No apreciar el valor de la experiencia. • Ideas radicales. • Llegar tarde a la entrevista sin una buena razón. • No conocer nada sobre la compañía. • No hacer preguntas sobre el trabajo. • Respuestas indefinidas a las preguntas.

Algunas posibles preguntas que te pueden hacer en el proceso de selección:

a) Sobre el carácter:

• ¿Cómo se describiría a sí mismo? Hábleme de Vd. (Estate preparado para esta pregunta y ten preparada tu respuesta. Por ejemplo, diciendo brevemente dónde naciste, creciste, fuiste al colegio, a la universidad y por qué te presentaste a esta entrevista. Por favor, sé imaginativo; no se trata de que todo el mundo siga el mismo esquema).

• ¿Cómo se mantiene al corriente de los acontecimientos diarios?


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• Describa sus puntos débiles, tanto profesionales como personales. ¿Cuál es el mayor? ¿Cómo procurar compensarlo?

• Describa sus puntos fuertes, tanto profesionales como personales. ¿Cuál es su mayor activo? ¿Sus habilidades? (En las preguntas 3 y 4, trata de mostrar puntos que presenten la mejor ventaja respecto a la empresa o industria a la que te diriges).

• ¿Cuáles han sido los hechos más importantes de su vida? ¿De qué decisiones está más arrepentido? ¿Por qué?

• Describa los hechos más relevantes (éxitos y fracasos) de su trayectoria profesional. • ¿Tiene más de jugador en un equipo o de emprendedor? • ¿Por qué piensa Vd. que puede desempeñar bien este puesto de trabajo (el que te

están ofreciendo)? ¿Por qué debo contratarle? • ¿Cómo se siente trabajando independientemente? ¿Y con otros? • ¿Qué tal le va actualmente en la búsqueda de empleo? ¿Con qué otras empresas

mantiene contactos? (No es preciso dar información específica). • ¿Qué suele leer? ¿Qué está leyendo actualmente? • Describa los puntos concretos más relevantes de su Currículum y personalidad,

que muestran que Vd. está cualificado de modo único para este puesto. (Prepara varios puntos o aspectos importantes que deseas que los entrevistadores recuerden de ti cuando te hayas ido. Hazlos destacar con frases cortas y concisas).

• ¿Es Vd. duro? ¿Agresivo? (Estate preparado para respaldar tu respuesta). • ¿Hasta qué punto es competitivo? ¿Lucharía por avanzar? • ¿Le gusta el trabajo duro, trabajo rutinario o desafiante? ¿Por qué?

b) Sobre la escala de valores:

• ¿Cuáles son las satisfacciones o recompensas más importantes que espera de su carrera profesional?

• ¿Qué es más importante para Vd., el dinero o el tipo de trabajo? • ¿Por qué eligió la profesión? • ¿Qué le motiva a esforzarse al máximo? • ¿Cuáles son las realizaciones suyas de las que está más satisfecho? ¿Por qué? • ¿Qué importancia tiene el dinero para Vd.? • ¿Qué espera obtener de una carrera profesional? • ¿Negociaría parte de su sueldo a cambio de un lugar geográfico, un horario

razonable, la familia, más tiempo libre? (Sea sincero).

c) Sobre objetivos profesionales:

• ¿Cuáles son sus objetivos a largo y a corto plazo? • Verdaderamente, ¿qué quiere hacer en la vida? • ¿Cómo piensa lograr sus objetivos profesionales?


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• ¿Cuánto espera estar ganando dentro de 5 años? • ¿Han cambiado sus objetivos durante su estancia en la Universidad? • ¿Se plantea si alguna vez llegará a Presidente de un Consejo de Administración,

Presidente Ejecutivo, Vicepresidente Ejecutivo, Presidente de una División, Jefe de Departamento, etc.?

• ¿Le gustaría dirigir su propia empresa? ¿Por qué?

d) Sobre la Empresa:

• ¿En qué cosas puede contribuir a nuestra empresa? • ¿Por qué se decidió a solicitar un puesto en esta empresa? • ¿Qué sabe de nuestra empresa? • ¿Con qué otras empresas mantiene conversaciones? • ¿Qué le puedo contar sobre nuestra Organización? • ¿Quiere trabajar en una empresa grande o en una pequeña? ¿Por qué?

e) Sobre el puesto de trabajo:

• Si tuviera que contratar a un graduado para este puesto, ¿qué cualidades buscaría? • ¿Qué cosas valora más en la elección del puesto de trabajo? • ¿Por qué tiene interés en este puesto de trabajo? • ¿Cree cumplir los requisitos que exige este puesto de trabajo? ¿Por qué? • ¿Qué retribución piensa Vd. que puede ser adecuada para este puesto? • ¿Aceptaría trabajar con un horario largo?

f) Otros:

• ¿Tiene alguna preferencia geográfica? ¿Por qué? • ¿Cambiaría de lugar de residencia? ¿Le molesta tener que cambiar de lugar de

residencia? ¿Qué objeciones tiene respecto a esto? • ¿Le importaría tener que trabajar en el extranjero en el futuro? • ¿Le gusta viajar? ¿Estaría dispuesto a hacerlo con frecuencia? • ¿Le importaría pasar al menos seis meses en una fase de entrenamiento? • ¿Le importaría estar seis meses a prueba? • Si está casado o tiene novia, ¿le importaría trabajar en una ciudad diferente de la

de su mujer/novia por una temporada? ¿Y de modo permanente? ¿Se ve haciendo viajes para verla los fines de semana? (Tradúzcase análogamente, si el lector no es tal, sino lectora).


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RESUMEN DE IDEAS Y RECOMENDACIONES PARA SUPERAR LAS ENTREVISTAS

(De “En busca del empleo perdido” de Carlos D. Regueira)

• No sufra la entrevista. Vívala. • Cuide el territorio del entrevistador. No ponga las cosas que Vd. lleve consigo

encima de la mesa. • No entre fumando. • No hable demasiado. Sólo lo necesario. No conteste con monosílabos. • No se enfade infantilmente cuando le hagan preguntas impertinentes. Son las

reglas del juego. • Nunca diga que no tiene defectos. Explique los más inocuos y suavícelos lo más

que pueda. Los graves, no los diga si está dispuesto a corregirlos, o si ya los ha corregido. En otro caso, mejor que no se presente. Corríjalos antes de salir de casa.

• Nunca conteste a la pregunta de “por qué le interesa el puesto ofrecido” con un “porque no tengo trabajo”. Tiene que demostrar siempre interés y entusiasmo, aunque esté decidido a no seguir adelante. Pueden surgir otros puestos,... Diga que lo estudiará y que le contestará en breves días. Y contéstele, claro.

• A los “por qué”, jamás conteste “porque sí”. Aclare sus respuestas. • Piense las respuestas antes de hablar, pero no por mucho tiempo. • No exhiba su nerviosismo. Domínese. • Cuide su lenguaje. No emplee modismos, muletillas ni palabras mal sonantes,

aunque el entrevistador lo haga. • Lleve estructurado su historial, destacando los hechos más relevantes. No cuente

batallitas, ni detalles nimios. Vaya al grano y no se pierda ni divague. • El entusiasmo, la agresividad, son cualidades muy positivas, pero cuando no son

en exceso. No les gustan candidatos con demasiada “garra”, como las de un tigre de bengala dispuesto a saltar sobre todos. Esté tranquilo y sereno.

• Tenga cuidado con sus preguntas, es una forma de que le evalúen. Salario, horario y otros temas puede ser conveniente dejarlos para una nueva entrevista o al final de la misma.

• Deje la puerta abierta para un futuro, aunque no le contraten. • Algunos piensan que el seleccionador es un semidiós y sienten hacia él un temor

reverencial. Y algunos seleccionadores se lo creen, estimando que se encuentran en posesión de la verdad y jugando con la vida y muerte profesional de las personas,... Pero Vd. y yo sabemos la verdad: son humanos. Llenos de defectos como todos. Por eso no les tema, no les tenga miedo, simplemente sea educado con ellos.

• Y ensaye, ensaye, ... Estructure su entrevista. Estúdiela, abrillántela,... Prepare las respuestas. Conozca los productos y la organización de la empresa, si es posible. Vaya preparado. No confíe en la improvisación.

• Después de la entrevista, haga como el seleccionador. Examine cómo la realizó. Qué hizo bien y qué hizo mal. Anote sus impresiones, analice sus errores,... y aprenda de ellos. Ya verá cómo la siguiente entrevista, si en ésta falló, le saldrá bordada. Puedo asegurárselo.


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5.4 Libros en la Biblioteca de TECNUN sobre el empleo Dado que estás a punto de finalizar tus estudios y pronto te vas a dedicar a buscar empleo, teniendo que realizar entrevistas en empresas de selección, te comunicamos que en la Biblioteca de la Escuela puedes encontrar las siguientes publicaciones con relación a este tema:

• Guía para preparar un currículum internacional Autor: Marcus Hurt

• Entrevistas de selección Autor: Ros Jay

• Búsqueda activa de empleo: Desarrollo del proceso para encontrar trabajo Edita: Fundación Confemetal

• La venta de sí mismo: cómo encontrar trabajo al terminar los estudios Autor: Luis Puchol

• Tests psicotécnicos. (Obra completa de dos libros: tests y soluciones a los mismos). Autor: Ángel Fernández Muñoz.

• Tests psicotécnicos. (Obra completa: tests y soluciones a los mismos). Autor: V. Bernardez

• Cuestionario psicotécnico. Autor: Alfonso Blanco Picabia

• Cómo encontrar el trabajo ideal. Autor: Tom Jackson

• Redacte usted mismo el Currículum Vítae. Autor: Equipo de expertos 2.100

• Los test de selección de personal. Autora: Susana Cervera

• Cómo realizar entrevistas con éxito. Autor: Glynis M. Breakwell

• Cómo redactar un currículum vitae eficaz. Autores: E. Cobalchini – A. Marin

• El currículum perfecto. Autor: Tom Jackson

• Tests psicotécnicos. Edita: Centro de Estudios Procesales

• La entrevista. Técnicas y aplicaciones para la empresa. Autor: James G. Goodale

• Técnicas de búsqueda de empleo. Autor: Tom Jackson

• Buscar empleo. Obra completa: Todo sobre cómo redactar el currículo perfecto. Cómo hacer de tu entrevista un éxito. Anuario de las mayores empresas.

Autora: Elena Terol • Los horizontes del empleo.

Autora: Celia Abenza


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• Aprende a buscar trabajo. Edita: FEUN y OSP de la Universidad de Navarra.

• Manual de prácticas psicotécnicas. Edita: Editorial Cultural Vizcaína

• Estudiar y trabajar en Gran Bretaña. Autor: Joaquín Selva

• El libro de la entrevista de trabajo. Autor: Luis Puchol

• El libro del currículum vítae. Autor: Luis Puchol

5.5 Bolsa de empleo de TECNUN La Bolsa de empleo de TECNUN recoge un gran número de ofertas para ingenieros. En general, las empresas que recurren a ella suelen estar interesadas en el perfil de los alumnos de TECNUN y/o haber contratado titulados de la Escuela con anterioridad. Por este motivo, tienen una probabilidad mayor de éxito.

En la Bolsa de empleo de TECNUN pueden encontrarse ofertas para recién licenciados o con una experiencia de entre 1 y 3 años aunque, en ocasiones, se publican ofertas para perfiles profesionales más elevados.

Multitud de graduados recurren a esta bolsa en su búsqueda de empleo lo que demuestra que ha sido y es una herramienta de interés para alumnos y ex- alumnos de TECNUN. La Bolsa de Empleo está disponible en la siguiente dirección:

http://www1.tecnun.es/bolsatrabajoasp/

La página de la Oficina de Salidas Profesionales de la Universidad de Navarra puede resultar de interés:

http://www.unav.es/osp/

Otras bolsas de empleo:

Los colegios profesionales, las asociaciones sectoriales o empresariales y las publicaciones especializadas suelen publicar ofertas de empleo. En algunos casos, disponen de bolsa de empleo e incluso de programas para la integración de recién graduados.

De igual modo, diputaciones y ayuntamientos pueden tener una sección para la búsqueda de empleo.

El servicio de Relaciones Exteriores mantiene actualizada la siguiente web con links interesantes:

http://www.tecnun.es/servicios/rree/otras-bolsas-de-empleo.html


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6 EL EMPLEO

6.1 La oferta Una vez superado el proceso de selección, el candidato recibirá una oferta de empleo de la empresa con la que ésta expresa su interés por el candidato. Las variantes de esta fase son incalculables y todas pretenden atraer la atención del candidato. Deberá contener el tipo de contrato, el salario, el convenio colectivo aplicable; a partir de esto, puede contener datos como formación, beneficios sociales, mejoras sobre el convenio, parte variable del salario, fecha para próxima revisión del contrato, condiciones de confidencialidad, fecha de caducidad de la oferta, posible fecha de incorporación a la empresa…

La oferta puede ser oral o escrita y no tiene porqué ser un documento formal sino que puede formar parte de un email, de una conversación telefónica o, incluso, de una entrevista. En todo caso, se espera que ambas partes respeten lo pactado.

Pero, ¿cómo actuar cuando una de las condiciones se ajusta a nuestras expectativas? Según un informe del IESE, se sugieren las siguientes pautas para valorar la oferta:

• Dar más importancia al puesto, responsabilidades y crecimiento que al sueldo • Si existe descontento con el sueldo u otra condición:

o Obtener otros beneficios sociales o Negociar revisión a medio plazo o Indagar posibilidad de carrera como “expat” o Pactar formación que interese a amabas partes

• En todo caso, se recuerda que el sueldo no es lo más importante pero es la medida de lo que la empresa valora al candidato y sus responsabilidades.

6.2 Tipos de contrato de trabajo El tipo de contrato deberá definirse en la etapa de la oferta y al candidato le conviene estar bien informado de las posibilidades y de las implicaciones de los distintos tipos de contrato.

La normativa sobre contratos laborales es objeto de revisión constante por parte de gobiernos estatales y regionales y sindicatos; además, depende de las comunidades por lo que conviene confirmar todas las informaciones en la web del INEM (www.inem.es). Sin embargo, aquí se sintetizan las características principales.

¿Qué es un contrato de trabajo? Es un acuerdo entre un empresario y un trabajador por el que éste se obliga a prestar determinado servicios al primero bajo su dirección a cambio de una retribución. La ley autoriza tanto el contrato verbal com el escrto, aunque determinados contratos exigen que sea escrito. Para evitr en lo posible un conflicto o de intereses conviene solicitar que se formalice por escrito.

El periodo de prueba dependerá de lo establecido en el convenio colectivo correspondiente. En defecto de pacto, no podrá exceder de seis meses para los técnicos titulados, ni de los


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dos meses para los demás trabajadores. Durante este período la relación podrá extinguirse por cualquiera de las dos partes. Este periodo computa a efectos de antigüedad.

La legislación vigente permite la contratación temporal en los contratos en prácticas y en los denominados contratos de duración determinada, entre lo que se encuentra el contrato para la realización de una obra o servicio determinado, además de algún otro supuesto como el contrato de formación o el de sustitución. Por otra parte, los contratos indefinidos reciben incentivos de carácter fiscal y en la seguridad social.

Contrato en prácticas

• Podrá concertarse con titulados universiatiros do de formación profesional. • Dentro de los cuatro años siguientes a la terinación de los estudios. • La duración del contrato o será inferior a 6 meses ni superior a dos años. • Ningún trabajador podrá estar contratado en prácticas en lamisma o distinta

emrpas por más de dos años en virtud de la misma titualación. • El periodo de prueba no pdrá ser superior a un mes para los celbrados con

trabajadores que esén en posesión de un título de grado medion, ni a dos meses para los celebrados con los que estén en psoesión de uno de grado superior.

• La retribución será la fijada en convenio colectivo, sin qu en su defecto pueda ser inferior al 60 o 75% durante el primer o el segundo año de vigencia del salario fijado para un trabajador que desempeñe el mismo o equivalente puesto de trabajo.

Contratos de duración determinada

Son contratos que se pueden celebrar a jornada completa o tiempo parcial

• Contrato para la realización de un servicio determinado: deber realizarse por escrito tiene por objeto la realización de un servico determinado, con autonomía y sustantividad propias dentro de la actividad de la empreas y cuya ejecución, aunque limitada en el tiempo, sea en principio de duración incierta.

• Eventual por circunstancias de la producción, acumulación de tareas: es un contrato que se destina a satisfacer el incremento temporal o excepcional del volumen de trabajo de una empresa. Su duración máxima es de seis meses dentro de un período de doce. Debe realizarse pro escrito obligatoriamne si supera las cuatro semanas de duración.

• Interinidad: Se utiliza para: Sustituir a trabajadores con derecho a reserva del puesto de trabajo (vacaciones, excedencia, enfermedad, servicio militar…). Se concierta por el tiempo en que subsista el drecho del trabajador a la reserva del puesto y se extingue por la reincorporación del trabajador sustituido. La ocupación de un puesto de trabajo pendiente de cobertura definitva por mediar un proceso de selección. Su duración máxima es de tres meses.


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Contrato indefinido

• Se concertara por itempo indefinido y se formalizaá por escrito en el modelo que se establezca. Cuando el contreato se extinga por causas objetivas y la extinción será declarada imporcednte, la cuantía de la indemnización será de 33 días de salario por año trabajado hasta un máximo de 24 mensualidades.

• Estos contratos gozará de bonificaciones de la seguridad social durante los 24 meses siguientes a la contratación. Tmbién existen beneficios en el Impuesto sobre el IRPF.

Beca PIE

Una modalidad muy común en la Bolsa de empleo de TECNUN y que no se trata de un contrato laboral, es la Beca PIE (Programa de Iniciación a la Empresa)

En virtud de un acuerdo con la Fundación Empresa-Universidad de Navarra, los recién graduados (o aquellos que estén a falta de 35 créditos para acabar la carrera), en condición de becarios, pueden realizar trabajos en prácticas, en una empresa determinada, durante un mínimo de tres meses y un máximo de un año.

Toda la información disponible se encuentra en:

http://www.unav.es/servicio/osp/pie

6.3 Primeros pasos en la empresa - ¿Cómo empezar bien? Una vez conseguido el puesto de trabajo o las prácticas, hay que consolidarlo.

Consejos prácticos:

• Busque la excelencia en su trabajo. Las cosas bien hechas. Cuide los detalles. • Procure superar las expectativas, esto es, lo que la empresa espera de Vd. Intente

sorprender positivamente, dar un poco más de lo previsto. • Sea siempre positivo. Demuestre un alto grado de interés. • Que se pueda decir de Vd. que “no da problemas”, sino que “arregla problemas y

siempre busca soluciones”. • Aprenda pronto la cultura formal e informal de la empresa, y participe de ella. • Intente destacar por su facilidad en el trato con las personas, tanto compañeros

como clientes. • Sea flexible. Demuestre disponibilidad para colaborar todo lo que se precise en la

empresa.


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• Nunca poner pegas ante un trabajo razonable que le propongan. Las observaciones que le parezcan oportunas debe realizarlas de forma justificada y positiva.

• Aproveche todas las oportunidades que surjan para aprender. Parta del principio de que tiene casi todo para aprender en su trabajo.

• Potencie con su colaboración el equipo de trabajo que le corresponda, destaque como buen compañero. Los individualistas no destacan en la empresa.

• Tenga iniciativa, proponga soluciones siempre que sirvan para mejorar. Estas facilitarán su reconocimiento profesional.

A continuación se adjuntan algunos de los consejos que expertos del IESE sugerían a los alumnos de TECNUN en unas sesiones de coaching:

• Aléjate de la gente descontenta y de los chismorreos • Los primeros meses en la empresa:

o Investiga el organigrama gobal, las divisiones, las empresas del gurpo, etc o Observa y escucha: ¡Sé prudente! o Ante posibles incumplimientos sobre lo pactado sé claro pero paciente

• Sé proactivo, colaborador y no te quejes • Intégrate en la empresa: participa en eventos sociales o deportivos, etc • Ten en cuenta que más de la mitad del puesto lo haces tu mismo


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7 ALUMNI NAVARRENSES Alumni-Universidad de Navarra nace en 1992 para servir a la Universidad de Navarra y a sus miles de antiguos alumnos. Desde entonces, participa del afán de la Universidad por descubrir y transmitir el conocimiento al más alto nivel intelectual y profesional, y preparar profesionales destacados que sirvan a la comunidad en la que trabajan, con responsabilidad ciudadana e iniciativa, contribuyendo a orientar la sociedad hacia configuraciones más justas y armónicas.

Entre sus fines:

• Mantener vivo el contacto de la Universidad de Navarra con los antiguos alumnos y de estos entre sí.

• Facilitar espacios de relación social y oportunidades de encuentro con los antiguos alumnos de la Universidad, fomentando a su vez las relaciones con sus profesores y con la Universidad en su conjunto.

• Fomentar las actividades de formación permanente y relación profesional entre los antiguos alumnos.

• Fomentar la labor de los antiguos alumnos como embajadores de la Universidad de Navarra.

• Fomentar entre los antiguos alumnos la obtención de los medios necesarios para que la Universidad de Navarra alcance sus fines fundacionales.

• Difundir la imagen y el mensaje de la Universidad de Navarra por todo el mundo.

La agrupación de antiguos alumnos de TECNUN organiza anualmente la Reunión quinquenal para las promociones que correspondan. De este modo, los ex alumnos tienen la oportunidad de reencontrarse cada cinco años con sus compañeros y profesores en TECNUN.

Además, periódicamente se organizan encuentros y conferencias en diferentes ciudades.

Puede mantenerse el contacto con Alumni Universidad de Navarra y TECNUN en los corresponidentes grupos de Facebook y LinkedIn.

Más información e inscripciones en:

http://www.tecnun.es/alumni.html

http://www.unav.es/alumni/


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8 POSTGRADOS La Universidad de Navarra dispone de una gran oferta académica en masters en las diferentes facultades y escuelas. En la actualidad, TECNUN imparte el Master en Ingeniería Biomédica y el Master de Investigación en Ingeniería Aplicada.

Toda la información sobre estos programas está disponible en:

http://www.tecnun.es/es/oferta-academica/masters-plan-2009.html

Anualmente se publica un catálogo con la oferta de masters y, además, puedes encontrar toda la información necesaria y actualizada en:

http://www.unav.es/masters/oferta/default.html

MBA

El MBA (Máster en Dirección de Empresas; Master of Business Administration, en su versión original) es, quizá, el programa académico de tercer ciclo más conocido en la actualidad. Bajo este título se pretende proporcionar unos conocimientos básicos acerca de la realidad empresarial, así como el desarrollo de las habilidades y aptitudes que caracterizan el ejercicio práctico de los puestos de mayor responsabilidad en la empresa.

Los contenidos de un MBA se caracterizan por su enfoque práctico y generalista, lo que aporta una visión integradora de qué es y cómo funciona una empresa. En la mayoría de los centros de formación, la metodología se basa en el “método del caso”, que se caracteriza por la preparación, análisis y discusión de situaciones empresariales reales.

El IESE es la Escuela de Negocios de la Universidad de Navarra que se dedica a la formación y perfeccionamiento de directivos. Sus actividades se iniciaron en 1958 con el Programa de Alta Dirección de Empresas (PADE), el primero de este tipo en Europa. Se puede obtener más información acerca de dicho máster consultando su página web:

http://www.iese.edu/.

Dada la gran cantidad de Masters ofertados en diferentes áreas, tanto en España como en el resto del mundo, lo más recomendable es consultar en Biblioteca las publicaciones existentes, o bien, a través de internet, consultar páginas tales como las que mencionamos a continuación.

Información en Internet:

• http://mba.eiu.com/ • http://www.businessweek.com/bschools/04/index.html • http://rankings.ft.com/rankings/mba/rankings.html • http://www.topmba.com

libro butano 2011 · • modelación y simulación de procesos físicos. ... • automatización de...

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