Definición

LevelPlus es un sistema virtual de evaluación y autoevaluación permanente de los aprendizajes adquiridos durante la época escolar. Está orientado al desarrollo de los aprendizajes y al mejoramiento de las competencias en diferentes áreas del conocimiento para optimizar el nivel académico de los estudiantes y las instituciones educativas.

Está concedido como un sistema de acceso a través de la web, en el cual los estudiantes podrán evaluarse permanentemente y hacer seguimiento de su proceso, de acuerdo a sus intereses y necesidades. Asimismo, los docentes y directivos estarán en capacidad de hacer un seguimiento de los resultados de las evaluaciones de sus estudiantes durante el periodo escolar.

Este sistema de evaluación y autoevaluación cuenta con un banco de preguntas basadas en los estándares o lineamientos de 12 materias que componen el currículo colombiano. Presenta preguntas para todos grados de educación escolar: básica primaria, secundaria y media vocacional.

LevelPlus, se orienta a la evaluación por competencias y componentes específicos de las áreas del conocimiento. Cuenta con diferentes tipos de pregunta, retroalimentaciones motivadoras y pruebas variadas que permiten la estructuración de diferentes tipos de reportes.

 

Alcance

 

o Desarrollar mejores aprendizajes disciplinares.

o Fortalecer el aprendizaje autónomo, flexible y reflexivo, mediante la constante autoevaluación.

o Fomentar la cultura de la evaluación y autoevaluación virtual.

o Abarcar amplios dominios de aprendizaje.o Informar sobre la calidad de los diferentes

tipos de aprendizaje.

 

 

Ventajas

 

Entre las ventajas de LevelPlus, se encuentran:

 

o Es un sistema evaluativo y autoevaluativo dinámico.

o No tiene límite de evaluaciones anuales por estudiante.

o Ofrece resultados y reportes inmediatos.o Es una herramienta de análisis en línea

para toma de decisiones a nivel educativo (Gestión educativa).

o Presenta un sistema web, de alta disponibilidad con solo una conexión a internet.

o Es un sistema en constante desarrollo, que brinda cada vez más materiales, actividades y contenidos de calidad que apoyan los aprendizajes significativos.

 

Características Técnicas

 

Entre las características técnicas generales del sistema LevelPlus, se destaca:

 

o Es un sistema evaluativo y autoevaluativo dinámico.

 

o No tiene límite de evaluaciones anuales por estudiante.

 

o Ofrece resultados y reportes inmediatos.

 

o Posee un alto nivel transaccional. Se soporta en un software de reconocimiento internacional con experiencia de más de 20 años en el desarrollo de evaluaciones en línea.

 

o Es una herramienta de análisis en línea para toma de decisiones a nivel educativo (Gestión educativa).

 

o Se presenta como un sistema intuitivo y muy sencillo de manejar.

 

o Presenta un sistema web, de alta

disponibilidad con solo una conexión a internet.

o Es un sistema en constante desarrollo, que brinda cada vez más materiales, actividades y contenidos de calidad que apoyan los aprendizajes significativos.

 

LevelPlus, se enmarca en el contexto de la Evaluación para el Aprendizaje, ampliamente conceptualizado por Unidad de Currículum y Evaluación del Ministerio de Educación de Chile (2005), en la medida en que reconoce la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como una de las formas de aprender que tienen los estudiantes en la actualidad. Asimismo, reconoce la evaluación cómo una de las competencias claves de los docentes y directivos, haciéndolos participes de cada uno de sus procesos.

 

La estructura de las preguntas que conforman este sistema, presentan una retroalimentación cuidadosa, expresada en forma positiva, de manera que cuando el estudiante realice alguna de las posibles pruebas, tenga la oportunidad de conocer la respuesta correcta a determinada pregunta o de profundizar sobre ella, si la respondió correctamente.

 

En la evaluación y en la autoevaluación, la retroalimentación positiva opera como un elemento fundamental para el desarrollo de ciertos aprendizajes y como un mecanismo de motivación para los estudiantes.

 

De esta manera LevelPlus permite desarrollar en los estudiantes la capacidad para autoevaluarse, de modo que puedan ser cada vez más reflexivos, autónomos y hábiles para gestionar su aprendizaje, en síntesis, este sistema constituye una oportunidad para aprender.

LevelPlus está fundamentado en lo que se conoce en el ámbito de la evaluación, como las pruebas “objetivas”[1], en la medida en que permite la construcción rápida y sistematizada de pruebas a partir de un banco de preguntas[2], constituyéndose en una poderosa herramienta dentro de los ambientes virtuales de aprendizaje. Las preguntas fueron desarrolladas por docentes expertos en las áreas específicas, son claras, precisas y corresponden a los siguientes tipos:

 

o Drag and Drop: Este tipo de pregunta, consiste en darle la posibilidad al

estudiante de que seleccione en una imagen, algún tipo de información que se le solicite.

 

o Matching: Es un tipo de pregunta que supone la relación entre conceptos o imágenes, muy similar a lo que se conoce como un apareamiento.

 

o Multiple Choise: Hace parte del tipo de preguntas que presenta varias opciones de respuesta, pero solo una de ellas es la correcta.

 

o Multiple Response: Corresponde al tipo de preguntas que presentan varias opciones de respuesta, dos de las cuales son correctas.

 

o Fill in blanks: Es el tipo de preguntas en las que se requiere completar un texto.

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[1] Las pruebas “objetivas” hacen parte del modelo de evaluación cuantitativo o

experimental, caracterizado por relacionar la evaluación con la medición y utilizar instrumentos propios de las ciencias experimentales. Asimismo, considera que la evaluación es objetiva por que estos instrumentos son válidos y confiables.

[2] El banco de preguntas de LevelPlus se encuentra en permanente mejoramiento y actualización por parte de docentes expertos.

 

Objetivos

 

 

Objetivo General

 

Es un sistema orientado al mejoramiento de los aprendizajes y de las competencias en diferentes áreas del conocimiento para optimizar el nivel académico de los estudiantes y las instituciones.

 

Objetivos específicos

 

o Desarrollar mejores aprendizajes disciplinares.

o Fortalecer el aprendizaje autónomo, flexible y reflexivo, mediante la constante autoevaluación.

o Fomentar la cultura de la evaluación y autoevaluación virtual.

o Mejorar de los resultados en pruebas del Estado.

 

¿Por qué se desarrolló?

 

 

LevelPlus surge de una necesidad de fomentar la cultura de la evaluación y de la autoevaluación permanente, de medir, valorar y mejorar los aprendizajes disciplinares y de alcanzar mejores resultados en las pruebas del Estado.

 

Los resultados en las pruebas del Estado, constituyen una evidencia tangible de las dificultades que tienen los estudiantes frente al desarrollo de ciertos aprendizajes, mediante

LevelPlus, los estudiantes tienen la posibilidad de prepararse permanentemente para este tipo de pruebas, permitiéndoles identificar cuáles son sus fortalezas y debilidades. De igual forma, los reportes permitirán a los docentes y directivos tomar decisiones que favorezcan la suficiencia en dichas pruebas.

 

Los docentes y directivos, cuentan con escasos recursos y fuentes para el control estadístico de las pruebas, para lo cual el sistema LevelPlus posibilita la emisión de diferentes tipos de reportes por estudiante, grupo, materia, competencia o componente, así como por institución, que permita eventualmente comparar su desempeño frente al de otros pares, posibilitando la definición de estrategias en el marco del mejoramiento de los aprendizajes y el nivel de los estudiantes.

 

En conclusión LevelPlus está pensado para subir de nivel y para saber cada vez más sobre:

 

o Las áreas del conocimiento, sus competencias y componentes.

o El desempeño individual del estudiante que se autoevalua.

o Las fortalezas y debilidades por estudiantes y por grupo en determinadas áreas, competencias o componentes.

o El nivel de una institución frente a otras.

 

 

¿Cómo funciona? 

 

LevelPlus está dirigido a tres tipos de usuarios: estudiantes, docentes y directivos. De acuerdo a su rol, cada de ellos podrá acceder permanentemente al sistema, ingresando al portal www.levelplus.co y haciendo clic sobre el vinculo Ingresar. Para realizar evaluaciones y ver los reportes, debe digitarse un usuario y contraseña asignado.

 

Estudiante

El estudiante puede configurar una evaluación seleccionando la materia, el grado y el tiempo que desea para resolverla. Asimismo, puede lanzar la cantidad de evaluaciones que desee, ver su resultado inmediatamente después de terminar la evaluación y consultar su avance desde la opción de seguimiento, que le permite además compararse con su grupo y con su institución.

Docente

Con base en las mediciones que el sistema le proporciona, el docente puede hacer seguimiento de todos sus estudiantes, evidenciar puntos fuertes y puntos débiles de acuerdo a las materias que ofrece, sus competencias y componentes, permitiéndole tomar decisiones con respecto a las materias, grupos o estudiantes específicos.

Directivos

Los directivos podrán acceder a reportes

generales institucionales, los cuales constituyen una poderosa herramienta de análisis global para las instituciones, los municipios o los departamentos, según el carácter del directivo, favoreciendo la toma de decisiones y acciones de mejoramiento.