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Unidad Académica: Nivel: DATOS GENERALES Índice Lugar Docentes Índice (Promedio Global de la Unidad Académica) Nivel Superior 97.1 Docentes Evaluados del Nivel Superior 84.7 81 2057 Docentes Evaluados de la Unidad Académica (Programas Educativos de Nivel Superior) 91.4 1 11 Identificador del docente Programa Educativo Asignatura Grupo A B Total A B Total Estudiantes  13 14 27 13 14 27 54 Calificación promedio esperada por el estudiante  8.5 8.4 8.4 8.5 8.4 8.4 8.4 Asistencia del docente  75.0 100.0 88.0 75.0 100.0 88.0 88.0 Puntualidad del docente  92.3 98.2 95.4 92.3 98.2 95.4 95.4 Entrega de Programa  80.8 100.0 90.7 80.8 100.0 90.7 90.7 Índice de evaluación obtenido 95.6 98.3 97.0 95.9 98.2 97.1 97.1 Dimensión: Evaluación de Aprendizajes 94.2 98.7 96.5 94.7 98.2 96.5 96.5 Explorar conocimientos previos  90.4 96.4 93.5 90.4 96.4 93.5 93.5 Comentarios y observaciones de evaluaciones  96.2 100.0 98.1 96.2 98.2 97.2 97.7 Evaluación adecuada  96.2 98.2 97.2 96.2 98.2 97.2 97.2 Criterios de evaluación  94.2 100.0 97.2 9 6.2 100.0 98.1 97.7 Dimensión: Organización de Actividades 94.2 95.2 94.8 94.2 95.2 94.8 94.8 Contenidos temáticos con organización y orden  100.0 98.2 99.1 100.0 98.2 99.1 99.1 Adaptar los contenidos temáticos del programa  94.2 94.6 94.4 94.2 94.6 94.4 94.4 Logro de comprensión integral de los contenidos  88.5 92.9 90.7 88.5 92.9 90.7 90.7 Dimensión: Actividades de Aprendizaje 96.8 98.8 97.8 96.8 98.8 97.8 97.8 Conocimientos siguiendo los objetivos  98.1 100.0 99.1 98.1 100.0 99.1 99.1 Temas estableciendo ejemplos prácticos  100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 Captar atención  92.3 96.4 94.4 92.3 96.4 94.4 94.4 Dimensión: Autonomía 95.5 98.8 97.2 95.5 98.8 97.2 97.2 Forma de explicar  96.2 98.2 97.2 96.2 98.2 97.2 97.2 Estimular interés por investigar y profundizar  96.2 98.2 97.2 96.2 98.2 97.2 97.2 Apoyo para aprender  94.2 100.0 97.2 94.2 100.0 97.2 97.2 Dimensión: Manejo Grupal 94.9 98.2 96.6 95.5 98.2 96.9 96.8 Comunicación e intercambio académico  100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 Propiciar relación con el grupo o el entorno social  94.2 100.0 97.2 94.2 100.0 97.2 97.2 Promover el desarrollo de creatividad  90.4 94.6 92.6 92.3 94.6 93.5 93.1 Dimensión: Ética y Valores 98.7 100.0 99.4 98.7 100.0 99.4 99.4 Respeto  100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 Permitir expresar ideas y diversidad de opiniones  98.1 100.0 99.1 98.1 100.0 99.1 99.1 Actitud ética (como valores, moral,…)  98.1 100.0 99.1 98.1 100.0 99.1 99.1 Universidad Autónoma del Estado de Morelos Comisión para la Evaluación del Desempeño de los Trabajadores Académicos Reporte de Evaluación del Desempeño Docente Opinión de Alumnos Nivel Superior Enero - Junio 2015 Escuela de Teatro, Danza y Música Superior 771 Licenciatura en Teatro Total Análisis Comparativo Entre el Teatro Mundial y Mexicano Contemporaneo Teatro Mundial Contemporane o

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7/17/2019 LETDMUSICA771E

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Unidad Académica:

Nivel:

DATOS GENERALES Índice Lugar Docentes

Índice (Promedio Global de la Unidad Académica)

Nivel Superior97.1

Docentes Evaluados del Nivel Superior 84.7 81 2057Docentes Evaluados de la Unidad Académica

(Programas Educativos de Nivel Superior)91.4 1 11

Identificador del docente

Programa Educativo

Asignatura

Grupo A B Total A B Total

Estudiantes   13 14 27 13 14 27 54

Calificación promedio esperada por el estudiante   8.5 8.4 8.4 8.5 8.4 8.4 8.4

Asistencia del docente   75.0 100.0 88.0 75.0 100.0 88.0 88.0

Puntualidad del docente   92.3 98.2 95.4 92.3 98.2 95.4 95.4

Entrega de Programa   80.8 100.0 90.7 80.8 100.0 90.7 90.7

Índice de evaluación obtenido 95.6 98.3 97.0 95.9 98.2 97.1 97.1

Dimensión: Evaluación de Aprendizajes 94.2 98.7 96.5 94.7 98.2 96.5 96.5

Explorar conocimientos previos   90.4 96.4 93.5 90.4 96.4 93.5 93.5Comentarios y observaciones de evaluaciones   96.2 100.0 98.1 96.2 98.2 97.2 97.7

Evaluación adecuada   96.2 98.2 97.2 96.2 98.2 97.2 97.2Criterios de evaluación   94.2 100.0 97.2 96.2 100.0 98.1 97.7

Dimensión: Organización de Actividades 94.2 95.2 94.8 94.2 95.2 94.8 94.8Contenidos temáticos con organización y orden   100.0 98.2 99.1 100.0 98.2 99.1 99.1Adaptar los contenidos temáticos del programa   94.2 94.6 94.4 94.2 94.6 94.4 94.4Logro de comprensión integral de los contenidos   88.5 92.9 90.7 88.5 92.9 90.7 90.7

Dimensión: Actividades de Aprendizaje 96.8 98.8 97.8 96.8 98.8 97.8 97.8Conocimientos siguiendo los objetivos   98.1 100.0 99.1 98.1 100.0 99.1 99.1Temas estableciendo ejemplos prácticos   100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0Captar atención   92.3 96.4 94.4 92.3 96.4 94.4 94.4

Dimensión: Autonomía 95.5 98.8 97.2 95.5 98.8 97.2 97.2Forma de explicar   96.2 98.2 97.2 96.2 98.2 97.2 97.2Estimular interés por investigar y profundizar   96.2 98.2 97.2 96.2 98.2 97.2 97.2Apoyo para aprender   94.2 100.0 97.2 94.2 100.0 97.2 97.2

Dimensión: Manejo Grupal 94.9 98.2 96.6 95.5 98.2 96.9 96.8Comunicación e intercambio académico   100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0Propiciar relación con el grupo o el entorno social   94.2 100.0 97.2 94.2 100.0 97.2 97.2Promover el desarrollo de creatividad   90.4 94.6 92.6 92.3 94.6 93.5 93.1

Dimensión: Ética y Valores 98.7 100.0 99.4 98.7 100.0 99.4 99.4Respeto   100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0Permitir expresar ideas y diversidad de opiniones   98.1 100.0 99.1 98.1 100.0 99.1 99.1

Actitud ética (como valores, moral,…)   98.1 100.0 99.1 98.1 100.0 99.1 99.1

Universidad Autónoma del Estado de Morelos

Comisión para la Evaluación del Desempeño de los Trabajadores Académicos

Reporte de Evaluación del Desempeño Docente

Opinión de Alumnos

Nivel Superior

Enero - Junio 2015

Escuela de Teatro, Danza y Música

Superior

771

Licenciatura en Teatro

TotalAnálisis Comparativo Entre el

Teatro Mundial y Mexicano

Contemporaneo

Teatro Mundial Contemporaneo