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“Lenguaje no sexista”
El lenguaje crea conciencia, cultura, ideología y modifica el pensamientode las personas podemos por tanto,
al cambiar la forma de hablar o escribir, modificar la mentalidad de las personas, sus conductas y por
ende, a la sociedad misma.
La lengua es una herramienta, un método vivo que permite el cambio, es perfectamente posible (depende
de nuestra voluntad) empezar a incluir algunas modificaciones que
den una cuenta mucho más real de la diversidad de este mundo y de nuestra sociedad.
La idea de exclusión se aplica alámbito social cuando se hacereferencia a la acción de marginarvoluntaria o involuntariamente a unaporción de la población. Aunquenormalmente se relaciona el términode exclusión social con aspectossocioeconómicos, esta marginacióntambién puede estar vinculada conotras razones, como por ejemploideológicas, culturales, étnicas,políticas, religiosas y sexuales.
Exclusión
La exclusión puede producirse por lascondiciones implícitas del sistema (que nopermite el progreso a todos losintegrantes de la comunidad) o por unmecanismo directo de discriminación(como el casodel apartheid en Sudáfrica).
DiscriminaciónLa discriminación es una práctica cotidiana que consiste en dar un tratodesfavorable o de desprecio inmerecido a determinada persona o grupo, quea veces no percibimos, pero que en algún momento la hemos causado orecibido (CONAPRED, 2017).
InclusiónSe denomina inclusión a toda actitud, política o tendencia que busqueintegrar a las personas dentro de la sociedad, buscando que estascontribuyan con sus talentos y a la vez se vean correspondidas con losbeneficios que la sociedad pueda ofrecer. Este tipo de integración debellevarse a cabo tanto desde el punto de vista económico, educativo, político,etc.
Ley Federal para prevenir y eliminar la discriminación
Ver video
El papel del lenguaje en la socialización de género
La socialización de género; procesopor el cual aprendemos a pensar,sentir y a comportarnos comomujeres y hombres según lasnormas, creencias y valores quecada cultura dicta para cada sexo.
El proceso de socialización de género, se desarrolla a lo largo detoda la vida y es transmitido a través de los distintos agentes desocialización: familia, escuela, medios de comunicación olenguaje, entre otros.
COMO FUNCIONAN LOS ESTEREOTIPOS
Para erradicar el uso sexista del lenguaje es indispensable comprender, sobrela relación entre lenguaje, cultura y pensamiento: La cultura es la clase deconocimiento que aprendemos de las demás personas, mediante lainstrucción directa, mediante la observación del comportamiento de las y losdemás. La mayor parte del lenguaje está comprendido en la cultura, de modoque se puede afirmar que “La lengua de una sociedad es un aspecto de sucultura”.
Sexismo en el lenguajeTécnica: Cantando y analizando
LECTURA 1.8 LENGUAJE
NO SEXISTA E INCLUYENTE
10 Reglas para el uso no sexista
del lenguaje
1. Uso del genérico universal
Un buen número de sustantivos en español son utilizados con el génerogramatical masculino como universal para referirse a la totalidad de laspersonas, con lo que se incurre en el error de reforzar la asociación del“todo” con los hombres.
Existen diferentes opciones que sepueden utilizar para hablar o referirse acolectivos, grupos o plurales formadospor mujeres y hombres sin incurrir en unuso sexista o discriminatorio, como porejemplo, utilizar sustantivos colectivosno sexuados, las palabras “personas opersonal”; sustituir el gruporepresentado por sus funciones orecurrir a la doble forma femenino-masculino.
•No incurrir en saltos semánticos comenzando a hablar en masculino como si fuera genérico y continuar con una frase que se refiere solo al masculino:
- “Los mexicanos viajan siempre con su esposa y sus hijos”, -“Los indígenas que trabajan la tierra cuentan con la ayuda de las mujeres de la comunidad”.
Creemos que lo más adecuado para dar un significado real a la representación de las personas y
recuperar la visibilidad de las mujeres en la sociedad, es utilizar el femenino y el masculino. Es decir
nombrar a niñas y niños, mujeres y hombres de la misma manera que nombramos a las personas cuando
queremos dejar patente a quién nos referimos. Generalmente no decimos “se reunieron los presidentes
para hablar de...” sino que decimos “se reunieron el presidente de Chile y el presidente de Costa Rica” o
“se reunió el sr. Ruiz, representante de... con el sr. Melendez, representante de....”
Pero está bien, ante las resistencias y ante los argumentos de que es pesado y engorroso decir las
señoras diputadas y los señores diputados, tenemos en nuestra lengua otras alternativas que podemos
utilizar y que no invisibilizan. Y que son realmente incluyentes. Se trata de los genéricos. Ojo, genérico no
es “los hombres”. Eso es masculino plural y representa sólo a un colectivo: el de los hombres.
Genéricos reales
Uso de Genéricos Reales
• Genéricos reales son:
• La infancia
• La niñez/en lugar de los niños
• La población/ en lugar de los habitantes
• La ciudadanía /en lugar de los ciudadanos
• La descendencia/en lugar de los hijos
• El personal/ en lugar de los trabajadores
• El personal docente/ en lugar de los profesores
• El electorado/ en lugar de los votantes
• La juventud/ en lugar de los jóvenes
• La humanidad/ en lugar de los hombres
Ejemplos:
Expresión sexista Alternativa no sexista
El hombre ha creado sistemas…
Los derechos del hombre
Los trabajadores …
2. USO DE ABSTRACTOS
Expresión sexista Alternativa no sexista
Enviar los documentos a
los Directores…
Enviar los documentos a las y los
Directores…
Enviar los documentos a las
direcciones
Es responsabilidad de cada
jefe de departamento
Es responsabilidad de las jefaturas de
departamento
Se van a reunir todos los
directores
Se van a reunir las y los titulares de
las direcciones
Más opciones: los abstractos
Expresión sexista Alternativa no sexistaSerá el juez el que lo determine…
El supervisor emitirá su opinión
Tras la planeación, losadministradores iniciarán elproceso…Los científicos, investigadores ydesarrolladores de tecnología…Los directores……El titular del ejecutivo…
Si no se conoce el sexo de la persona a quien se hace referencia, evite el uso de los pronombres
masculinos y utilice las palabras “quien” o “quienes”:
3.USO DE ARTÍCULOS Y PRONOMBRESLos artículos se pueden utilizar para enunciar la diferenciación de género sinrepetir el sustantivo. Es recomendable alternar y cuidar la concordancia entre elúltimo artículo con el sustantivo
Expresión sexista Alternativa no sexista
Los trabajadores deben permanecer en susitio de trabajo…Los usuarios morosos deben…Es bueno para el bienestar del hombre…
El hombre a través de la historia…
Los científicos, investigadores ydesarrolladores de tecnología…
RECURRIR A FORMAS IMPERSONALES
4. USO DE DIAGONALES Y PARÉNTESIS
Cuando se desconozca si el mensaje será recibido por un hombre o una
mujer use las diagonales o el paréntesis en los vocativos:
5. USO DE TÍTULOS Y PROFESIONES
Un error generalizado es mencionar los títulos académicos y las ocupaciones en masculino.
Expresión sexista Alternativa no sexista
La médico Martha Pérez
Lic. Guillermina,presidente del IEEH
También hay que evitar el uso exclusivo del género gramatical femenino para las
profesiones tradicionalmente asociadas con las mujeres. Una opción es anteponer
la palabra “personal “al sustantivo:
Expresión sexista Alternativa no sexista
Las secretarias
Los auxiliares electorales
Las enfermeras
Las educadoras
Las edecanes
6. USO DE FORMAS DE CORTESÍA
Hay un sexismo oculto en las formas de cortesía, ya que regularmente se emplea “señorita/señora”
para referirse a la mujer soltera o casada, respectivamente; no obstante, para el hombre se ha utilizado
“señor” con independencia de su estado civil.
Asimismo, el término “señora” suele utilizarse para denotar una relación de subordinación y propiedad en relación con el esposo, empleando por ejemplo “Señora de Pérez” o “Señora Pérez”, situación inexistente en el caso de los hombres casados.
En consecuencia, para evitar la preservación de las desigualdades y asimetrías entre mujeres y hombres en las formas de cortesía, se sugiere utilizar el término “señora” sin distinción de edad o estado civil, a manera de un vocablo de respeto para todas las mujeres, cuando el contexto de las formas de cortesía lo permita y tal como se hace en otros países. Asimismo, al referirse a una mujer casada, no debe utilizarse el apellido de su cónyuge ni usarse la preposición “de”.
Expresión sexista Alternativa no
sexista
Señora de Pérez oSeñora Pérez oSeñora Erika Gómez dePérez
7. ERRADICAR EL USO DE LA @
No utilice la arroba –@– para designar de manera indistinta a hombres y/o mujeres; no es un signo
lingüístico y en términos de un lenguaje incluyente nuestro idioma es rico en vocablos para
recrear la igualdad y equidad entre las personas.
Uso incorrecto Alternativa no sexistaFuncionari@s... Funcionarias y funcionarios
El funcionariadoDirector@s... Directores y directoras
La DirectivaPersonal Directivo
Maestr@s... Las y los maestrosEl personal docenteQuienes ejercen la docencia
8. SIGNIFICADOS SEXISTAS
El sexismo en el léxico se produce específicamente cuando se utilizan palabras cuyos significados califican los atributos
físicos y morales según se trate de mujeres u hombres, reforzando estereotipos de género.
El lenguaje sexista discrimina a los
grupos que no cumplen con los
atributos asignados al hombre
como representación de la
humanidad, tales como grupos
étnicos, personas con preferencia
sexual distinta a la heterosexual,
personas que viven con VIH sida,
adultos mayores, migrantes, grupos
religiosos y personas con
discapacidad.
Es importante erradicar los términos peyorativos que se usan en el lenguaje común para estigmatizar a estos grupos, refiriéndolos con el respeto que merecen.
Las imágenes también son parte del lenguaje y reproducen o amplían la carga sexista en el uso del mismo. En la
mayoría de los casos, las imágenes que se utilizan en las instituciones, públicas y privadas, muestran:
•Una división del trabajo entre hombres y mujeres: aquellos en la economía, los deportes, la política y las mujeres en la
casa o en empleos subordinados, cuidando a los demás.
• Un modelo físico de mujer donde las protagonistas son jóvenes, blancas, delgadas y ricas, preocupadas sólo por su
aspecto físico y desvalorizadas en sus capacidades intelectuales.
9. USO DE IMÁGENES NO SEXISTAS
• Mujeres como objetos sexuales asociadas a la publicidad de todo tipo de productos.
• Mujeres que compiten con otras mujeres por la seducción y aprobación masculina.
• Mujeres como las únicas responsables de la salud sexual y reproductiva, así como del cuidado
de niñas, niños y otros integrantes de la familia.
• Mujeres re-victimizadas en situaciones de violencia o procuración de justicia
• Presentar a mujeres y hombres participando en actividades de manera libre de estereotipos y de
manera equitativa.
• Presentar a los hombres en tareas domésticas, cuidando a las niñas, niños u otros integrantes
de la familia.
• Presentar a mujeres y hombres realizando trabajo doméstico o utilizando productos asociados a
esta actividad.
• Desasociar a las mujeres de los papeles domésticos y de las estrategias de consumo de todo
tipo de productos o estrategias de marketing.
• Presentar a las mujeres en el mundo público, la vida económica y la participación política.
• Incluir de forma equitativa a las mujeres y a los hombres en espacios profesionales prestigiados
social y económicamente.
• Mostrar a la mujer con deseos y voluntad propia.
• Eliminar la presentación de las mujeres como recompensas del éxito masculino o de sus prácticas
de consumo.
• Mostrar la diversidad de mujeres que existe.
10. LENGUAJE GESTUAL
• USO Y ABUSO DE TONOS AFEMINADOS.
• NO IGNORAR A LAS MUEJRES EN LA PARTICIPACION (MIRADAS).
• EVITAR LA GENITALIDAD FÁLICA COMO SÍMBOLO DE SUPERIORIDAD.
Actividad: Del dicho al Hecho
Masculinidad/es Feminidad/es
Como hemos visto, dentro del sistema sexo/género se estructuran componentes simbólicos dicotómicos excluyentes, en los cuales aquellos que cuentan con mayor prestigio son asignados con lo masculino y aquellos con menos valía con lo femenino.
Esta distinción simbólicaconforman modelossobre “el deber ser”hombre o mujer. A estosmodelos se denominan“masculinidadhegemónica” o“feminidad hegemónica”.
Actividad: niña/o me dijeron que las/os mujeres/hombres…
Masculinidad hegemónica: Modelo de masculinidad imperante en la
realidad social que dictamina los parámetros para acceder a recursos sociales, políticos, económicos, culturales.
Público
(Masculino)
Privado
(Femenino)
Valorado
Razón
Sin poderPoder
No valorado
Afecto
Masculino
Heterosexual
Hombre
a)No ser afeminadob) ser importantec)ser durod)ser más que los
Badinter (1995)
“Ser hombre” implica entonces una constante demostración de virilidad, poder y status.
CIERRE DEL TALLERELABORACIÓN DE UN MANIFIESTO/COMPROMISO