“uso de un lenguaje no sexista e igualitario en el...
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TALLER DE FORMACIÓN
“USO DE UN LENGUAJE NO SEXISTA E IGUALITARIO EN EL AMBITO LEGISLATIVO”
Lunes 3 de Agosto de 2015
Secretaria Parlamentaria /ICAP Honorable Cámara de Diputados y Diputadas de la Nación
Contribuir a la sensibilización y capacitación de quienes se
desempeñan en el ámbito legislativo para el uso de un
lenguaje inclusivo no sexista, como modo de evitar usos
discriminatorios entre los géneros.
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Visibilizar los supuestos del lenguaje sexista o discriminatorio en
la redacción de documentos administrativos, leyes y reglamentos
del ámbito legislativo y su contribución a la generación de
relaciones asimétricas, jerárquicas y desiguales entre los géneros.
• Transferir herramientas y recursos lingüísticos concretos que
permitan ir desde un lenguaje sexista hacia uno inclusivo y con
perspectiva de género.
Brindar una serie de herramientas y recursos que facilitan el uso del lenguaje no sexista para:
Construir Representar
Describir Expresar
la diversidad de géneros, la pluralidad de voces, la igualdad de oportunidades en la gestión parlamentaria.
LINEAMIENTOS GENERALES DEL TALLER
EL LENGUAJE SE APRENDE. ESTA GUÍA ES UNA PROPUESTA DE APRENDIZAJE.
MODULO I
INTRODUCCIÓN: DESIGUALDAD DE GÉNERO.
MÓDULO II
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE SEXISTA
MÓDULO III
LENGUAJE IGUALITARIO EN EL AMBITO LEGISLATIVO
MÓDULOS TEMÁTICOS
Encuentros de tres horas de duración
Se trabajará con la modalidad de taller utilizando documentos propios del trabajo legislativo.
Se realizarán ejercicios prácticos a partir de textos y documentos administrativos y legislativos.
La capacitación está pensada para promover el intercambio y la participación activa y democrática de quienes intervengan en los encuentros.
Se presentarán y abordarán los principales ejes conceptuales sobre los que se basa la Guía, con especial énfasis en la transcendencia de la palabra y el discurso como eje estructurante de las relaciones sociales y de poder.
MODALIDAD
PROPUESTAS Y CONTENIDOS
Pautas para el uso de GRAMATICALES DE GÉNERO: son las construcciones en las que la marca de género se agrega a través de artículos y pronombres (omisión de artículos, supresión de pronombres, usos de “quienes” cuales” cualquier” “cada”)
Uso de SUSTANTIVOS GENÉRICOS, COLECTIVOS Y ABSTRACTOS como fórmula superadora del uso del universal masculino ( funcionariado, presidencia, integrantes de)
Uso de PERÍFRASIS O GIROS LINGÜÍSTICOS cuando no disponemos de genéricos, colectivos o abstractos (palabras como: persona; clase; colectivo; entidad, población)
Uso de la MARCACIÓN DE GÉNERO: es el recurso más utilizado y corresponde al desdoblamiento o utilización de dobles formas (todos y todas; diputados y diputadas)
Estrategias superadoras y pautas de estilo para que el lenguaje igualitario sea cada vez más cotidiano y no una excepción
RECUROS DE LA GUIA
10 RECOMENDACIONES PARA EL
ÁMBITO LEGISLATIVO
A modo de ayuda memoria para tener en cuenta a la
hora de expresarnos verbalmente y/o de elaborar
textos y documentos.
RECURSERO LINGÜÍSTICO
Listado de vocablos que comparados en sus versiones sexista/
igualitaria para facilitar el aprendizaje
DESIGUALDAD DE GÉNERO
¿De qué hablamos cuando decimos género?
- El término género no equivale a mujeres.
- Representa un conjunto de valores, sentimientos, actitudes, expresiones, modales, y roles asignados a través de la cultura, por el hecho de nacer de un sexo u otro, que varían en cada sociedad y del momento histórico.
- Implica un sistema de relaciones sociales – construcciones sociales y culturales que involucran al género femenino y al masculino.
EL LENGUAJE
¿De qué hablamos cuando hacemos referencia al lenguaje?
- Es una herramienta que participa en la distribución de poder en una sociedad. El poder de quien nombra y de quienes son nombradas y nombrados.
- No es natural, no es estático, se construye.
- No es masculino ni femenino, pero si el uso que hacemos de él. En el se proyectan estereotipos aprendidos que responden a la construcción de modelos culturales.
DESIGUALDAD DE GÉNERO Y LENGUAJE
El lenguaje expresa las desigualdades recreadas por la cultura.
Transmite, refuerza y transforma significados y sentidos sobre lo masculino y lo femenino.
El uso del lenguaje nunca es neutro en relación al género.
El uso del masculino como forma generalizadora ha sido impuesto por las instituciones que reglamentan y regulan la gramática.
SEXISMO Y ANDROCENTRISMO
SEXISMO
Mecanismo por el que se concede privilegio a un sexo en desventaja con el otro sexo.
LENGUAJE SEXISTA
- Es el uso discriminatorio del lenguaje en relación al sexo
- Se produce cuando se distingue jerarquización y exclusión de un sexo sobre otro.
- En general el género discriminado es el femenino.
“Aunque la tradición académica diga que la norma es usar el masculino como universal,
las transformaciones sociales indican lo contrario.
El lenguaje en si no contiene una regla que contenga eso”.
ANDROCENTRISMO
Se basa en conceder el privilegio al punto de vista del varón y considerarlo como medida, norma y universal humano.
Otorga al masculino la cualidad de representar lo universal, convirtiendo lo femenino en una aclaración, y/o excepción.
Promueve ambigüedad y que las mujeres ocupen un lugar provisional y subalterno en la lengua.
Promueve marcos de referencia solamente masculinos.
La lengua que usamos reconoce al género femenino en su vocabulario, no hay motivo entonces para omitirlo.
¿Qué valor de representantividad se adjudica a las mujeres?
SEXISMOS Y ANDROCENTRISMO
ANDROCENTRISMO EN EL USO DEL LENGUAJE
Segmenta el papel de las mujeres y los hombres según los roles que se espera que cumplan en la vida privada y en la vida pública.
Las mujeres son asociadas a la maternidad, las emociones y el cuidado. Son caracterizadas como sensibles, inestables emocionalmente, dependientes, subsidiarias y secundarias en la vida social
Los hombres son concebidos como proveedores, racionales y arquitectos de lo público.
Usos lenguisticos excluyentes • Duales aparentes y vocablos ocupados: Palabras que cambian el significado según
se aplique a un género u a otros. Ej: Secretario / Secretaria
• Vacíos léxicos: Palabras que carecen de equivalente en el otro género.
Misogenia
• Falsos genéricos: Palabras que aparecen como genéricos .
Derechos del hombre
• Asociaciones lenguisticas peyorativas: Palabras que en su versión femenina se traducen en valores o prejuicios sociales.
Hombre público/ Mujer pública
• Salto semántico: Una palabra con apariencia de genérico revela que su valor era específico y solo incluía a varones.
“El seguro cubre a los afiliados y sus mujeres”
• Orden de presentación: Siempre se antepone el mismo género sobre el otro.
• Apasiciones redundantes: Se destaca la condición sexuada de als mujeres por encima de otros rasgos o atributos.
El trabajador/la mujer trabajadora
U S O S E X I S T A
Uso del lenguaje que toma como medida de la humanidad a sólo
una parte de ella:
Universal masculino
¿Quién/quiénes quedan
por fuera de ese recorte?
U S O I G U A L I T A R I O
Uso del lenguaje que considere, visibilice y respete a todas las
personas
Uso inclusivo
Uso del lenguaje que reconozca la diversidad de géneros
El lenguaje no es neutral
Trabajo Práctico
1) Señalar usos lenguisticos excluyentes.
2) Identificar ¿Qué rol le asigna a las mujeres y a los hombres? Enfoque de derechos: expresiones de desigualdad/ discriminación/ subordinación
3) Sexismo/Androcentrismo: Usar la regla de la inversión sobre el texto.
4) Propuestas y conclusiones
Una manera de comprobar si el lenguaje que utilizamos es discriminatorio es usar la regla de inversión que consiste en probar si el texto funciona al sustituir los términos femeninos por los correspondientes masculinos y viceversa.
“El diputado Fulano y su mujer”
El Diputado Fulano y su cónyuge
Punto de partida: la regla de inversión
CONSTITUCIÓN NACIONAL
Articulo 16
La Nación Argentina no admite prerrogativas de sangre, ni de nacimiento: no hay
en ella fueros personales ni títulos de nobleza. Todos sus habitantes son iguales
ante la ley, y admisibles en los empleos sin otra condición que la idoneidad. La
igualdad es la base del impuesto y de las cargas públicas.
Articulo 74 - Corresponde al Congreso
Inc. 23) Legislar y promover medidas de acción positiva que garanticen la
igualdad real de oportunidades y de trato, y el pleno goce y ejercicio de los
derechos reconocidos por esta Constitución y por los tratados internacionales
vigentes sobre derechos humanos, en particular respecto de los niños, las
mujeres, los ancianos y las personas con discapacidad.
Dictar un régimen de seguridad social especial e integral en protección del niño en
situación de desamparo, desde el embarazo hasta la finalización del período de
enseñanza elemental, y de la madre durante el embarazo y el tiempo de
lactancia.
CONSTITUCIÓN NACIONAL
CONVENCION INTERAMERICANA PARA PREVENIR, SANCIONAR
Y ERRADICAR LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER "CONVENCION DE BELEM DO PARA“
DERECHOS PROTEGIDOS
Artículo 1
Para los efectos de esta Convención debe entenderse por violencia contra la mujer
cualquier acción o conducta, basada en su género, que cause muerte, daño o
sufrimiento físico, sexual o psicológico a la mujer, tanto en el ámbito público como
en el privado.
CONVENCION INTERAMERICANA PARA PREVENIR, SANCIONAR
Y ERRADICAR LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER "CONVENCION DE BELEM DO PARA"
DERECHOS PROTEGIDOS
Artículo 5
Toda mujer podrá ejercer libre y plenamente sus derechos civiles, políticos, económicos,
sociales y culturales y contará con la total protección de esos derechos consagrados en los
instrumentos regionales e internacionales sobre derechos humanos. Los Estados Partes
reconocen que la violencia contra la mujer impide y anula el ejercicio de esos derechos.
Artículo 6
El derecho de toda mujer a una vida libre de violencia incluye, entre otros:
a. el derecho de la mujer a ser libre de toda forma de discriminación, y
b. el derecho de la mujer a ser valorada y educada libre de patrones estereotipados de
comportamiento y prácticas sociales y culturales basadas en conceptos de inferioridad o
subordinación.
“Colocar una palabra por otra es cambiar la
visión del mundo social, y por lo tanto,
contribuir a transformarlo”.
P. Bourdieu
GRACIAS !!