1. LEER ES COMPRENDER EL MUNDO LEER ES APRENDER LEER ES VIAJAR LEER ES SENTIR: AMOR DOLOR CURIOSIDAD BELLEZA VALOR LEER ES INSPIRACIN ES DIVERTIRSE LEER ES EJERCITAR LA MENTE LEER ES DESCONECTAR Y RELAJARSE LEER ES IMAGINAR LEER ES EMOCIONARSE E S C R E A R ES SOAR

2. 19% 4% 40% 37% HBITOS DE LECTURA DE LOS ESPAOLES LEE POR TRABAJO Y EN SU TIEMPO LIBRE LEE SOLO POR TRABAJO O ESTUDIOS LEE SOLO EN SU TIEMPO LIBRE NO LEE NUNCA La Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmicos (OCDE) evala la comprensin lectora en 23 pases y, en su ltimo informe, coloca a Espaa como el peor de todos en esta materia. 3. SOLO UNO DE CADA TRES ESPAOLES COMPRENDE LO QUE LEE LOS ESPAOLES NO TENEMOS UN FUERTE HBITO DE LECTURA. HAY QUE ELEVAR EL NIVEL DE COMPRENSIN LECTORA, PARA LO QUE SE NECESITA EL TRABAJO DE TODOS: PROFESORES, MAESTROS, PADRES 4. SI LOS NIOS ESPAOLES NO ENTIENDEN LO QUE LEEN HOY, NO ENTENDERN LOS CUENTOS. PERO MAANA, CUANDO ESOS NIOS SEAN ADULTOS, TAMPOCO ENTENDERN: EL CDIGO DE CIRCULACIN LOS MANUALES O FORMULARIOS LA CONSTITUCIN Y LAS LEYES LA FACTURA DE LA LUZ NO DEJEMOS SU FUTURO SLO EN MANOS DE LA ESCUELA, AYUDMOSLES DESDE CASA, CUANTO ANTES, SIGUIENDO ESTOS SENCILLOS CONSEJOS. 5. Intentar que se aficionen por la lectura lo antes posible. Incluso antes de saber leer, que disfruten de los dibujos, colores, del tacto de un buen libro. 6. Los nios tienden a copiar las actividades que ven en sus padres. Por ello, debemos hacerles ver que leer es algo que a nosotros nos gusta y queremos compartir con l. 7. Aunque tu puedas leer el peridico con la televisin de fondo, no puedes esperar que tu hijo lea si est la televisin encendida. Ya tienen demasiadas distracciones electrnicas, limita el tiempo de televisin, videoconsola, ordenador... 8. En el mismo lugar. A la misma hora. Todos juntos, en familia. En silencio. En la cama, antes de dormir. Guardar un tiempo para comentar lo ledo. Apuntar los progresos en un diario. 9. Es un momento especial con tu hijo. No tengas prisa porque lea, para poder hacer otra cosa. Olvdate del ajetreo de todo el da. No le trasmitas tu estrs. 10. Un clima donde el nio se sienta cmodo. Un clima especial para la lectura, al que darle importancia . Un lugar especial de la casa, slo para leer. Si la tele es el centro del comedor, los libros tendrn tambin que tener su espacio. 11. Para que ellos mismos elijan sus libros. Que los toquen, los busquen, que tengan curiosidad. Que consulten los que ya han disfrutado sus hermanos. 12. La lectura es un juego. Siempre puedes llevar un libro encima. Aprovechar los momentos de espera, para leer. Incluir la lectura en cualquier actividad ociosa. 13. La lectura no deja de ser una forma de experimentar, de conocer y conocernos nosotros mismos. Hay que dejar que ellos mismo lo reconozcan. 14. Premiar con pequeos regalos Hacer juegos en familia. Llevar un histrico de los libros ledos. Participar en actividades organizadas. Concursos, talleres, lectura en pblico. 15. Uno de cada cinco libros que leemos, nos lo ha recomendado y prestado un familiar o un amigo. Haz que descubra ese intercambio. 16. Formar un hbito no es OBLIGARLES. No hay un tiempo concreto y exacto. No poner lmites, puede que nos sorprendan leyendo ms. Nunca usar la lectura como un castigo. Hay que buscar otros medios, que no requieran castigos ni obligaciones, para que el nio se vaya aproximando a la lectura. 17. Aunque hay que ensear a los hijos a terminar lo que empiezan, esto no siempre funciona en la lectura. Hay libros aburridos, pesados, que no les gustan, por el motivo que sea. Si se ha cansado de un libro y lo obligamos a terminarlo, se cansar tambin de la lectura. 18. La nica forma de que todo estos pasos nos ayuden a avanzar hacia el hbito de la lectura y la comprensin lectora es que leer se convierta en un juego, un entretenimiento, una diversin. 19. TRABAJO REALIZADO POR: ISABEL SALMERN CSPEDES DEDICADO A ISABEL, MI MADRE, POR CRIARME EN EL PLACER POR LA LECTURA. Imgenes tomadas de: http://f lickrcc.bluemountains.net/f lickrCC/index.php 20. Ofimtica y proceso de la informacin Curso 2013/2014