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CLASES DE LECTURA

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Page 1: Lectura

CLASES DE LECTURA

Page 2: Lectura

LA LECTURA

• Es el proceso de la recuperación y aprehensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil

Page 3: Lectura

PROCESO DE LECTURA• La visualización

• La fonación

• La audición

• La cerebración.

Page 4: Lectura

• LA VISUALIZACION

• Proceso rápido y discontinuo de

lectura

•LA FONACION • La información

pasa de la vista al habla. Es en esta etapa en la que pueden darse la vocalización y subvocalización de la lectura

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•LA AUDICIÓN.

• La información pasa del habla al oído

•LA CEREBRACIÓN• La información pasa

del oído al cerebro y se integran los elementos que van llegando separados. Con esta etapa culmina el proceso de comprensión

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CLASES DE LECTURA

• Es posible distinguir algunos tipos de lectura de acuerdo con el propósito que se persigue, el grado o nivel de comprensión, el tipo de texto y las técnicas aplicadas. Vamos a mencionar a continuación algunos de estos tipos de lectura:

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LECTURA DE ESTUDIO:

• Como su propósito es dominar el tema de un texto específico, es decir, comprenderlo e interpretarlo, esta lectura busca la máxima profundidad. Su objetivo final se orienta a la adquisición o al desarrollo de un determinado conocimiento.

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LECTURA INFORMATIVA:

• Tiene como finalidad mantener actualizado al lector sobre los avances científicos o tecnológicos y sobre lo que sucede en el mundo. En este caso, se requiere de una lectura sin mucho detenimiento o profundidad

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LECTURA RECREATIVA

• Se lee recreativamente cuando sólo se desea pasar el rato, por puro placer o para satisfacer curiosidades.

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LECTURA DE DOCUMENTACIÓN O DE INVESTIGACIÓN

• En ciertas ocasiones, el lector tiene que detenerse en la comprensión de algunas partes del texto, con el fin de identificar o extractar una determinada información que necesita clara y precisa.

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LECTURA DE REVISIÓN:

• TIENE COMO FINALIDAD RELEER LOS TEXTOS PARA CORREGIR LO QUE SE HA ESCRITO O PARA RECUPERAR IDEAS CON EL OBJETO DE PRESENTAR UNA EVALUACIÓN