L.C.C. Jorge Cruz TeistaProductor de TeleUV

Coordinación de MediosAudiovisuales

L.C.C. Jorge Cruz TeistaProductor de TeleUV

Coordinación de MediosAudiovisuales

UNIVERSIDADFORMACIÓN DE PROFESIONALES

UNIVERSIDADFORMACIÓN DE PROFESIONALES

PROMOVER, COMPLEMENTAR Y AMPLIARPROCESOS DE DESARROLLO

PROMOVER, COMPLEMENTAR Y AMPLIARPROCESOS DE DESARROLLO

DOCENCIADOCENCIA

INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN

DIFUSIÓNDIFUSIÓN

+ VALORACIÓN DE SU TRASCENDENCIA

+ ASUMIR EL EMBATE OFICIAL A SUS MENGUADOS PRESUPUESTOS

+ VALORACIÓN DE SU TRASCENDENCIA

+ ASUMIR EL EMBATE OFICIAL A SUS MENGUADOS PRESUPUESTOS

ENCRUCIJADA DE LA DIFUSIÓN CULTURAL:ENCRUCIJADA DE LA DIFUSIÓN CULTURAL:

NECESIDADES REALESDE DIFUSIÓN CULTURALNECESIDADES REALES

DE DIFUSIÓN CULTURAL

¿CÓMO PUEDE LA DIFUSIÓN CULTURALCAMINAR HACIA EL PORVENIR, HACER

DE ELLA, EN LOS HECHOS,UNA VERDADERA FUNCIÓN SUSTANTIVA?

¿CÓMO PUEDE LA DIFUSIÓN CULTURALCAMINAR HACIA EL PORVENIR, HACER

DE ELLA, EN LOS HECHOS,UNA VERDADERA FUNCIÓN SUSTANTIVA?

José Ortega y Gasset José VasconcelosJosé Ortega y Gasset José Vasconcelos

PROFESORES

ESTUDIANTESPÚBLICOS

GRUPOS CULTURALES

si bien existen etapas de crecimiento económico, tanto las clases dirigentes

como la propia sociedad civil reconocen que no se cuenta con un

sentido social que oriente dicho proceso, es decir, no hay un proyecto

de país.

si bien existen etapas de crecimiento económico, tanto las clases dirigentes

como la propia sociedad civil reconocen que no se cuenta con un

sentido social que oriente dicho proceso, es decir, no hay un proyecto

de país.

GLOBALIZACIÓN Y DIVERSIDAD CULTURALGLOBALIZACIÓN Y DIVERSIDAD CULTURAL

InternetInternet

TeleUVTeleUV

“ES MEJOR ESTUDIAR LA CULTURA QUE DEFINIRLA.

EL VALOR DE LOS ESTUDIOS CULTURALES RESIDE EN LOS PRODUCTOS QUE GENERA”

“ES MEJOR ESTUDIAR LA CULTURA QUE DEFINIRLA.

EL VALOR DE LOS ESTUDIOS CULTURALES RESIDE EN LOS PRODUCTOS QUE GENERA”

Carlos MonsiváisCarlos Monsiváis

1.VINCULAR A LA DIFUSIÓN CON LA DOCENCIA, LA INVESTIGACIÓN Y LA EXTENSIÓN.

2.ACERCAR E INCORPORAR A LOS ESTUDIANTES EN EL DISEÑO DE POLÍTICAS CULTURALES. 3.FORMAR PROFESIONALES DE LA DIFUSIÓN CULTURAL. 4.VINCULAR A LA DIFUSIÓN Y LA EXTENSIÓN CON LOS GRUPOS CULTURALES.

5.CREAR, DE MANERA CONJUNTA, LAS POLÍTICAS DE DIFUSIÓN CULTURAL Y,

6.APROVECHAR LAS MODERNAS PLATAFORMAS TECNOLÓGICAS PARA PROMOVER LO LOCAL, JUNTO CON LA ACEPTACIÓN DE LA DIVERSIDAD Y LA PLURALIDAD

1.VINCULAR A LA DIFUSIÓN CON LA DOCENCIA, LA INVESTIGACIÓN Y LA EXTENSIÓN.

2.ACERCAR E INCORPORAR A LOS ESTUDIANTES EN EL DISEÑO DE POLÍTICAS CULTURALES. 3.FORMAR PROFESIONALES DE LA DIFUSIÓN CULTURAL. 4.VINCULAR A LA DIFUSIÓN Y LA EXTENSIÓN CON LOS GRUPOS CULTURALES.

5.CREAR, DE MANERA CONJUNTA, LAS POLÍTICAS DE DIFUSIÓN CULTURAL Y,

6.APROVECHAR LAS MODERNAS PLATAFORMAS TECNOLÓGICAS PARA PROMOVER LO LOCAL, JUNTO CON LA ACEPTACIÓN DE LA DIVERSIDAD Y LA PLURALIDAD

PROPUESTAPROPUESTA

PLANIFICACIÓNDE

LA DIFUSIÓN CULTURAL

PLANIFICACIÓNDE

LA DIFUSIÓN CULTURAL

DOCENTESDOCENTES

INVESTIGADORES ESTUDIANTES

GESTORES CULTURALES

INVESTIGADORES ESTUDIANTES

GESTORES CULTURALES

ÁREA CIENCIAS

DELA SALUD

ÁREA CIENCIAS

DELA SALUD

ÁREADE

HUMANIDADES

ÁREADE

HUMANIDADES

ÁREADE ARTES

ÁREADE ARTES

ÁREABIOLÓGICO

AGROPECUARIAS

ÁREABIOLÓGICO

AGROPECUARIAS

ÁREAECONÓMICOADMINISTRA-

TIVAS

ÁREAECONÓMICOADMINISTRA-

TIVAS

POLÍTICAS,PLANES,

PROGRAMASACCIONES

ÁREATÉCNICA

DIRECCIÓNGENERAL

DEDIFUSIÓN

CULTURAL

TELEVISIÓNUNIVERSITARIA

COMUNICACIÓNSOCIAL

INTEGRADOINTEGRADO HOLÍSTICO HOLÍSTICO

TRANSDISCIPLINARIOTRANSDISCIPLINARIO

FRAGMENTADOFRAGMENTADO PARCIAL PARCIAL

DISCIPLINAS PARTICULARESDISCIPLINAS PARTICULARES

MONODISCIPLINARIOMONODISCIPLINARIO

http://www.culturaspopulareseindigenas.gob.mx/diversidad1.html

DOCENCIADOCENCIA

INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓNDIFUSIÓN CULTURALDIFUSIÓN CULTURAL

EXTENSIÓNEXTENSIÓN

VINCULACIÓNVINCULACIÓN