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las raíces del paisaje
de Patones de Arriba a Patones de Abajo:
un viaje en la historia de la Tierra
3 er CICLO DE PRIMARIA
Las raíces del paisaje3er ciclo Primaria
Las raíces del paisaje
Un recorrido para descubrir, relacionar y sentir
Presentación
“Las raíces del paisaje” es un programa de educación basado en una una visión
integradora del ser humano con su entorno, mediante el estudio de las interacciones e
interdependencias entre las personas y el medio, poniendo el énfasis en los
contenidos referidos al ciclo geológico y a la materia mineral.
El programa ofrece una visión de conjunto del conocimiento de los fenómenos
naturales, integrando conceptos y poniendo de manifiesto las relaciones y conexiones
entre los mismos: ¿Cómo actúan los diferentes agentes geológicos? ¿Qué factores han
conseguido modelar el paisaje que ahora vemos? ¿Qué relación tiene la vegetación
que observamos con el tipo de suelo donde vive? ¿Cómo ha influido la geología del
entorno en la cultura del lugar? Partiendo de la experiencia vivencial se dará
respuesta a las preguntas que surgirán de forma espontánea a partir de la motivación
y la curiosidad de las y los participantes.
Objetivos
Al finalizar el taller, las personas participantes:
- Conocerán los materiales geológicos más importantes de Patones y su origen.
- Serán capaces de relacionar los materiales geológicos con los usos humanos.
- Valorarán la incidencia humana en la historia de la Tierra.
- Estarán sensibilizadas para valorar el Patrimonio geológico y cultural de las
comunidades rurales.
Garúa, intervención educativa, S. Coop. Mad. 2
Las raíces del paisaje3er ciclo Primaria
Principios metodológicos
● El método propuesto será ante todo vivencial. A través del contacto y la
experiencia directa estudiaremos el terreno para desarrollar una
experimentación e investigación racional y emocional. El aprendizaje por
descubrimiento permite que cada participante parta de la observación para
construir su propio aprendizaje.
● Mediante el diálogo el grupo irá construyendo y enriqueciendo sus
aprendizajes, basado sobre todo en la escucha y las interacciones cooperativas.
Se pondrán los medios para que sea el grupo el que aprenda y genere
conocimiento mediante su interacción, es decir, que sea el protagonista de su
aprendizaje. Para construir es necesario que los contenidos que se trabajen
sean novedosos para el grupo o que su enfoque permita que esto ocurra.
● A lo largo del día desarrollaremos un análisis de los contenidos a trabajar fuera
del aula para posteriormente realizar un ejercicio de síntesis donde recoger los
aspectos más significativos que se han estudiado a lo largo de las actividades.
Esto también facilitará la construcción del conocimiento por parte del grupo.
● Las tareas se plantean a través de procesos deductivos, partiremos desde
una visión macro, tanto a nivel regional como temporal, para ir cerrando el
zoom y acabar analizando en detalle lo que supone la composición geológica
para la configuración del paisaje actual a un nivel ecológico y sociocultural.
● A través de la creatividad indagaremos nuevas formas de usar el terreno
desde la sostenibilidad para configurar nuevas propuestas de desarrollo que
puedan ser realizables por su generación en el futuro en el actual contexto de
crisis ecológica.
● En cuanto a los contenidos estos estarán conectados con la realidad, para
visibilizar las relaciones de interdependencia entre el ser humano y la
naturaleza y más concretamente sobre sus raíces: el sustrato que lo sostiene.
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Las raíces del paisaje3er ciclo Primaria
Secuencia de actividades
El taller responde a una secuencia de actividades que siguen el siguiente
esquema:
1. Investigamos y Descubrimos.
Nuestro camino comienza en Patones de Arriba donde nos esperan los misterios
de la pizarra paleozoica. Estas rocas encierran un conocimiento milenario que
iremos descubriendo por sus calles empedradas y que nos permitirá investigar
como las personas se relacionaban con su medio para ser sostenibles con lo que
su entorno les ofrecía.
Seguiremos el camino por la senda del Barrando de Patones, unos sencillos pasos
para nosotros y un salto en el tiempo de más de 200 millones de años, hasta el
Mesozoico, donde nos adentramos en las calizas del Cretácico. Aquí nuestra
investigación se centrará en descubrir como influye el agua en el paisaje.
Al llegar a Patones de Abajo daremos un nuevo salto en el tiempo para
adentrarnos en el Cenozoico y comprobar como los cambios climáticos han
condicionado el paisaje en la vega del Jarama, desde el Terciario al Cuaternario.
2. Relacionamos
Al finalizar la excursión conectaremos y relacionaremos los contenidos de la
senda con nuestras formas de vida actual y con nuestro compromiso de cara al
futuro para caminar hacia la sostenibilidad como el itinerario que nos permitirá
vivir de manera saludable y feliz.
3. Sentimos y dialogamos
¿qué nos dice la tierra?
Para finalizar nuestra investigación, durante la última parte del taller contaremos
en grupo la vivencia emocional que despierta en el alumnado el contacto con el
entorno natural, para sentir que nos dice la Tierra y dialogar sobre nuestro
impacto en la Tierra en el breve espacio de tiempo que lo llevamos habitando:
¿qué podemos hacer para caminar hacia la sostenibilidad?
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Las raíces del paisaje3er ciclo Primaria
Contenidos y Actividades
CONTENIDOS ACTIVIDADES
El entorno y su conservación.
Las raíces del paisaje: Historia del campesinado y su relación con la tierra.
El moldeado fluvial en el paisaje: interpretación de los diferentes climas a lo largo de la historia geológica.
La diversidad de materiales geológicos vinculadas a la actividad humana.
Identificación del itinerario sobre mapas.
El cambio en el tiempo.
INVESTIGAMOS Y DESCUBRIMOS
Exploración del municipio de Patones de Arriba a Patones de Abajo: paseo interpretativo de la historia geológica y social de un pueblo con mucha historia. RELACIONAMOSLectura del paisaje: ¿cómo condiciona la geología el paisaje? ¿qué papel ha tenido el agua en el moldeado actual?Cambios climáticos a lo largo de la historia geológica.
Adaptación de las personas al medio: el paisaje más allá del relieve, las plantas y el clima.
SENTIMOS Y DIALOGAMOSEmociones y sentimientos de un día de campo en grupo. ¿Qué futuro nos espera en la Era del Antropoceno? ¿Cómo podemos caminar hacia la sostenibilidad?
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Las raíces del paisaje3er ciclo Primaria
Duración de la actividad
La actividad se desarrollará de 10:30 a 14:30h.
La llegada del autobús está prevista entre las 10:15 y 10:30 horas en el Parque
situado en frente del Colegio de Patones de Abajo, a la salida del pueblo, justo
donde comienza el puerto para subir a Patones de Arriba.
La actividad dura hasta las 14:30 h, momento en el cual el alumnado se queda con
el profesorado para comer en el Parque de Patones de Abajo, que es donde
terminamos la actividad.
Equipo pedagógico
Alberto Brasero Iniesta. Licenciado en Ciencias Geológicas y Máster en Educación
Ambiental.
Raquel Santos Rodríguez. Licenciada en Ciencias Biológicas y Máster en Cooperación
al Desarrollo Sostenible.
Presupuesto económico
250 € IVA incluido.
Este presupuesto incluye el acompañamiento de los dos educadores durante el
tiempo que dura la actividad.
Materiales necesarios
El alumnado tendrá que llevar ropa y calzado cómodo para poder realizar la
actividad sin problema.
Dependiendo del tiempo se recomienda llevar gorra en caso de que el pronóstico
sea soleado o bien chubasquero si se prevén lluvias.
Además cada niño y niña tendrá que ir provisto de comida y agua.
Por último para el desarrollo de la actividad el grupo tendrá que llevar una cámara
de fotos por cada 6 personas, para la realización de la gymkana fotográfica. En total
8 cámaras.
Contacto
Para cualquier duda podéis poneros en contacto con Alberto Brasero a través de:
- teléfono: 699 32 98 95
- mail: [email protected]
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