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LAS PROFESIONES

L

Virginia Mansilla RodríguezBelinda Haro Castilla

OBJETIVO GENERAL:

- Mejorar o desarrollar la conciencia silábica. A través de la conciencia

silábica se pretende que el niño/a sea capaz de entender que las

palabras están formadas por sílabas y adquirir de esta forma

habilidades que le permitan segmentar palabras en sílabas, así como la

creación de nuevas palabras

OBJETIVO ESPECÍFICO :

- Identificar palabras que comienzan con la misma sílaba.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

El alumno/a rodeará aquellas palabras, representadas por pictogramas,que comiencen por la misma sílaba que la palabra indicada en la partesuperior izquierda. Como apoyo tendremos en la parte superior derechalos articulemas que representan la sílaba inicial a trabajar en cadaactividad.

•Para realizar esta actividad los niños/as deberán ser capaces deidentificar sílaba inicial.

•Recomendamos al maestro/a que antes de hacer las actividades conlos niños/as lea las palabras usadas para conocerlas bien, ya que enocasiones algunos pictogramas pueden crear confusión.

VARIANTES:

- Decir otras palabras que comiencen con la misma sílaba que la

palabra identificada.

- Realizar frases con alguna de las palabras identificadas.

- Decir a qué grupo semántico pertenece la palabra: objetos,

transportes…

- Pragmática: decir qué es, cómo es, para qué sirve…

PICTOGRAMAS USADOS POR PÁGINA:

1. Lata: taza, lasaña, lago, dado, caracol, tapón, lápiz, teja.

2. Limón: lila, tijeras, limonada, dinosaurio, dinero, Pinocho,

cola, lima.

3. Lobo: loco, bola, noria, toro, donut, loro, lotería, dormir.

4. Lago: lagartija, gato, sapo, lagrima, mano, vaso, lava,

paloma.

5. Lotería: loro, pozo, botón, tomate, foca, lobo, loco, moco.

6. Lágrima: laberinto, sartén, bala, taxi, ladrillo, pala, lápiz,

casa.

7. Leche: lejía, vela, tesoro, león, pelo, lechuga, dedo, pelota.

8. Lila: pico, lima, litera, tirantes, nido, silla, fila, libro.

9. León: leñador, dedal, pelota, letras, tele, tenedor, cero, lejía.

10. Labios: taburete, lazo, lata, tablet, laca, nadar, nariz,

caramelo.

11. Lechuga: leer, tenedor, remo, leopardo, cerezas, delantal,

lechuza, tela.

12. Laca: lata, cama, labios, tablet, patas, lana, familia,

caramelo.

13. Lupa: mula, puño, lucha, luces, culo, luna, nube, ducha.

Virginia Mansilla RodríguezBelinda Haro Castilla

Integrantes del equipo de trabajo: Autor pictogramas: Sergio Palao

• Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org)

• Licencia: CC (BY-NC-SA)

• Propiedad: Gobierno de Aragón

Imágenes y pictogramas

https://www.soyvisual.org/

Belinda Haro Castilla

Coordina:

Realiza y produce

http://siembraestrellas.blogspot.com.es/

@siembraestrellas

No se permite un uso comercial de la obra original ni

de las posibles obras derivadas, la distribución de las

cuales se debe hacer con una licencia igual a la que

regula la obra original.

Otras Imágenes y pictogramas:

www.pixabay.com

www.freepik.es

• Olivia Romero Luna

• Ángela Salvador Ruíz

• Verónica García Jiménez

• Patricia Ranchal Bustos

• Mariana Martín Castillo

• Mª Victoria Ropero López

• María Blanco Casillas

• Leticia Aguilera Vela

• María Sierra Parias Herrero

• Cristina García Rodríguez

• Virginia Aragón Jiménez

• Luisa Jiménez de la Blanca

• Mª Soledad Jiménez Urbano

• Rafael Espartero Perales

• Carolina López Hita

• Virginia Mansilla Rodríguez

• Rosario Porcel Bueno

Autores/as posiciones fonemas: Comunicar_Nos

No se permite un uso comercial de la obra original ni de

las posibles obras derivadas, la distribución de las


regula la obra original. Registradas bajo licencia.

http://arasaac.org/


http://www.pixbay.com/

http://www.freepik.es/

S

Rosario Porcel BuenoBelinda Haro Castilla

OBJETIVO GENERAL:

- Mejorar o desarrollar la conciencia silábica. A través de la conciencia

silábica se pretende que el niño/a sea capaz de entender que las

palabras están formadas por sílabas y adquirir de esta forma

habilidades que le permitan segmentar palabras en sílabas, así como la

creación de nuevas palabras

OBJETIVO ESPECÍFICO :

- Identificar palabras que comienzan con la misma sílaba.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

El alumno/a rodeará aquellas palabras, representadas por pictogramas,que comiencen por la misma sílaba que la palabra indicada en la partesuperior izquierda. Como apoyo tendremos en la parte superior derechalos articulemas que representan la sílaba inicial a trabajar en cadaactividad.

•Para realizar esta actividad los niños/as deberán ser capaces deidentificar sílaba inicial.

•Recomendamos al maestro/a que antes de hacer las actividades conlos niños/as lea las palabras usadas para conocerlas bien, ya que enocasiones algunos pictogramas pueden crear confusión.

VARIANTES:

- Decir otras palabras que comiencen con la misma sílaba que la

palabra identificada.

- Realizar frases con alguna de las palabras identificadas.

- Decir a qué grupo semántico pertenece la palabra: objetos,

transportes…

- Pragmática: decir qué es, cómo es, para qué sirve…

PICTOGRAMAS USADOS POR PÁGINA:

1. Sable: sapo, pata, vaso, sacar, cama, tabla, salida, tomate.

2. Secreto: peso, negro, secarse, cesta, sesenta, seta, queso,

beber.

3. Salida: vaca, saco, farola, caracol, sable, dado, seta,

sacacorchos.

4. Sidra: silla, sirena, secarse, fila, tijeras, pila, sillón, sapo.

5. Secarse: silla, segunda, señal, sobre, fresa, secreto, tele,

melón.

6. Seta: pescado, semáforo, silla, semilla, espada, telaraña,

tijeras, sello.

7. Sable: sesenta, salero, sábado, vela, sacapuntas, seta,

tesoro, pelota.

8. Sobre: sofá, saco, foto, pozo, sable, topo, sonajero, soñar.

9. Señal: segunda, sirena, niño, piña, pila, serrucho, sapo,

secador.

10. Sofá: pollo, saco, tobogán, sobre, rosa, sopla, sopa, seta.

11. Sábado: sapo, sirena, payaso, tomate, saxofón, faro,

sabana, secador.

Rosario Porcel BuenoBelinda Haro Castilla

Integrantes del equipo de trabajo: Autor pictogramas: Sergio Palao

• Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org)

• Licencia: CC (BY-NC-SA)

• Propiedad: Gobierno de Aragón

Imágenes y pictogramas


Belinda Haro Castilla

Coordina:

Realiza y produce

http://siembraestrellas.blogspot.com.es/

@siembraestrellas

No se permite un uso comercial de la obra original ni

de las posibles obras derivadas, la distribución de las


regula la obra original.

Otras Imágenes y pictogramas:

www.pixabay.com

www.freepik.es

• Olivia Romero Luna

• Ángela Salvador Ruíz

• Verónica García Jiménez

• Patricia Ranchal Bustos

• Mariana Martín Castillo

• Mª Victoria Ropero López

• María Blanco Casillas

• Leticia Aguilera Vela

• María Sierra Parias Herrero

• Cristina García Rodríguez

• Virginia Aragón Jiménez

• Luisa Jiménez de la Blanca

• Mª Soledad Jiménez Urbano

• Rafael Espartero Perales

• Carolina López Hita

• Virginia Mansilla Rodríguez

• Rosario Porcel Bueno

Autores/as posiciones fonemas: Comunicar_Nos

No se permite un uso comercial de la obra original ni de

las posibles obras derivadas, la distribución de las


regula la obra original. Registradas bajo licencia.

http://arasaac.org/


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1. Completa las palabras y da a terminado para ver si todo está bien. Se trata de pinchar en el enlace y acceder a esa tarea.

https://es.liveworksheets.com/xa154434tr

2. Marca los dibujos que comienzan por L y luego da a terminado.

https://es.liveworksheets.com/os152311iy

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