las normas morales, el bien y el deber
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LAS NORMAS MORALES, EL BIEN Y EL DEBER
Hecho por:• José León• Jose Manuel Rincón• Carmen Martínez• Adonay Matito
Índice1) Sistema normativo.
2) Tipos de normas.
3) Agrupación según su imposición.
4) ¿Qué es lo bueno?
5) ¿Por qué he de hacer lo bueno?
6) El deber.
7) Tipo de deberes.
8) Ética pública y moral privada (1).
9) Ética pública y moral privada (2).
10)El problema del multiculturalismo.
Sistema
normativoUn sistema normativo es el conjunto de reglas, pautas o leyes que regulan el comportamiento. Lo llamamos sistema porque presenta una serie de normas y de valores relacionados entre sí, que deben mantener coherencia para ser eficaces y justos.
Tipos de normas:• Usos,
costumbres o hábitos.
Regulan las relaciones humanas
basándose en la tradición,
generalmente no son escritas. Son ejercidas por la presión
social.
•Leyes jurídicas. Establecen
obligaciones explicitas y proponen
sanciones para quien la
incumpla, regulan distintos
aspectos de la vida social.
Toda sociedad desarrollada las recogen en los
códigos jurídicos.
•Leyes morales. Regulan la
convivencia, se imponen por
convencimiento personal o presiones sociales.
• Leyes éticas. son aquellas
cuyo objetivo es lograr la
convivencia, se basan en la convicción
personal, en la razón.
Agrupación según su imposición: Derecho: Se imponen
por coacción externa, pueden llegar a imponerse por la fuerza.
Norma moral y ética: Por conciencia moral o sentimientos.
¿Qué es lo bueno?
Las éticas de la felicidad han propuesto distintas concepciones de lo bueno: lo que produce el placer, lo que es útil para el mayor número de personas, etc.
Las éticas del deber consideran que lo bueno es seguir la norma justa, sin mencionar para nada la felicidad.
Dos teorías filosóficas distintas:
¿Por qué he de hacer lo bueno? Bergson distinguió dos
fuentes del comportamiento moral:
- La imposición social.- La atracción de grandes
modelos.
Simplificando, podemos contestar a esta pregunta de dos maneras:
- Porque lo dice la ley y debo obedecerla.
- Porque lo dice mi conciencia y debo obedecerla.
El deber• Según el
punto de vista objetivo. Es
una obligación cuyo
cumplimiento está exigido
por una norma.
• Según el punto de vista subjetivo. Es la
obligación o necesidad que
tenemos de hacer algo para
conseguir un fin.
◊ Deberes de imposición. Obligan a
cumplir las normas
dadas por la autoridad.
Tipos de deberes
◊ Deberes de compromiso. Derivan de
una promesa o contrato libremente aceptado.
◊ Deberes de proyecto.
Son los que debemos
cumplir para llegar a un
fin.
De obediente a responsable
Las normas morales al tener un origen social son impuesta mediante la obediencia, esto supone problemas ya que puede limitar o exceder injustamente la libertad de una persona. Sin embargo, como fruto de la evolución ética encontramos la autonomía personal, que es actuar según la propia conciencia, debe de ser racional.
Ética pública y moral privada (1) Ética pública:
• Fundamentación: un modelo de
convivencia que sea aceptado
por toda razón informada e imparcial.
• Objetivo: la justicia en las
relaciones entre los seres
humanos.
• Exigibilidad: pertenece al
ámbito público y su
cumplimiento puede ser exigido.
La teoría ética recogida en los derechos humanos propone “un modelo de convivencia social’’. Por último, se puede elaborar un modelo ideal de persona y una antropología mínima, basado en el concepto de dignidad.
Ética pública y moral privada (2) Moral privada:
• Fundamentación
: las creencias personales.
• Objetivo: la felicidad personal.
• Exigibilidad: pertenece a la intimidad no puede ser
exigida coactivament
e.
Las morales transmiten un modelo de ser humano de comportamiento y de sociedad.
El problema del multiculturalismo.Hay países que argumentan
que los derechos humanos son normas occidentales .
Critican su carácter individualista: el
individualismo occidental olvida con frecuencia la
vinculación social que está en su base, pero este es un error
educativo. A pesar de esto nuestra cultura a puesto en
práctica los mejores sistemas de protección social, de
igualdad y de protección a la infancia.