LASLUD0_TICSylaUniversidadCHARLARELAMPAGO

MASALLADELASTICS

JornadasTecnicas RedIris 2018- SalamancaJose AntonioVazquez AlbaladejoServei d’InformaticaUniversitat deValencia

Losprotagonistas

• Estan ahí,entrenosotros,yahanllegado,ydentrodepocoalaUniversidad.• Sonlacohortedeinfantestecnológicosnacidos2002-2012• Incorporanunperfilludo_tecnológico alto• SonhijosdelaPS4,delaNintendoSwitch ,delaXboxOne• ProgramanRobotssinsaberprogramar• SumáximailusiónllegaraserYoutubers• Sonalgomasquenacidosdigitales,paraelloslaWiiestaobsoleta• Ynuncasabran deITIL

SonlosLudoTICkers

#definePORTA(*(char*)0x01FDE0)#definePORTB(*(char*)0x01FDE1)#definePORTC(*(char*)0x01FDE2)#defineCONTROL(*(char*)0x01FDE3)#include "io51.h"unsigned char i;void main (void){CONTROL=0x82;PORTA=0x00;/*reset delmotor*//*reset a1yenable a1siempre*/

while (1)/*avanzaenunadireccion */

{PORTA=0x3A;retraso(100);PORTA=0x38;

retraso(100);PORTA=0x3A;retraso(100);PORTA=0x38;

retraso(100);

2-COMOMOVERUNROBOTMULTIDIRECCIONAL,JUEGOS8AÑOS

Nuevosmétodos:elmensajepublicitariodice:

“ComoenseñaratushijosaprogramarsintenerniideadeInformatica “ Ycontinua:

ELINFANTESEDESARROLLAENUNENTORNODETRABAJOLUDICOCONOCIDOCOMO

STEAM(vapor)SCIENCE/TECHNOLOGY/ ENGINERING/ARTS/MATHEMAT

• NOutilizanelratóneslento,nadaanatómico,bidimensional,generadordelesiones…• SIutilizanmandostridimensionalesconnfunciones,cascos,micrófonos,…

Conesaevolución conqueuniversidadseencontrarán?ConviviránbienconlasTICSconvencionales?

Ahoravienenlaspreguntas…

Ejemplo:Porque?

• LasUniversidadesalincorporaraestosinfantes:sedeberíanreplantearunaaproximaciónanuevosmodelosdedocencia?–Seguroquealgoseestahaciendo.

• EsunanuevaformadeaprendizajebasadoenHABILIDADES,YCAPACIDADESesloquequeríaBoloniano?–

• ElaprendizajeHEURISTICOpruebayerror,eslabaseparaserunbuenINESTIGADORno?

• AparecenentornosColaborativos,juegoenequipo/yCompetitivoscompetirporelmejor

eslavidarealno?

APARTEDEAPRENDER,TENDRANALGOQUEENSEÑARASUSDOCENTES?

Yalolargodesusestudiosuniversitarios?ü Yanoadmitiránmanualdeusuario?ü Lastécnicasdeaprendizajeserianvideojuegoscompetitivos?ü Laevaluacióndecompetenciasseriarepartodepuntos?

MODELOCALIFICACIONESCOMPARATIVAS

2MH8SOBRESAL15Notable15aprobadosNohaysuspensos,soloabandonos

Seguiran llegandoalaUniversidad

ü Quedarandomesticadosporelsistemaeducativo?

ü Oseaprovecharansushabilidadesparafacilitarsuformación?

ü Ylosdocentes,aprovecharanelcambioparaadaptarconnuevosmodelosdeevaluaciónydecontenidos?,

ü SetransformaralafiguradelAsociadoenexpertoennuevasmetodologíasdeaprendizajeAsoLUDOTIC

ü Apareceran nuevosperfilesdocentesProjectManagers,Consultores,Animadores,…?

ü Otodoestoescienciaficción?

MUCHASGRACIAS

J.Antonio VazquezAlbaladejoServeid’informáticaUniversitat deValencia