LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS La educacin es un proyecto social que se desarrolla en un marco institucional, cuyos contenidos son productos sociales, y los actores del proceso son sujetos dentro de una estructura social histricamente determinada.

Supuestos de las prcticas institucionalesExiste un conocimiento oculto, relacionado con el origen socio cultural de rasgos naturalizadosPor permanecer vedado, es determinante de mayor enajenacinLos beneficiados por este ocultamiento sostienen mecanismos de mantenimiento de status quoLa liberacin del conocimiento tiene un efecto liberador. Genera movimientos sociales que transforman las condiciones de enajenacin e injusticia.

LA INSTITUCION ESCOLARConstruccin y producto de los Estados en la bsqueda por la representacin, la participacin, y la legitimacin de un orden social.Contrato fundacional entre la sociedad y la escuela: transmitir valores de legitimacin, saberes especializados, crear condiciones para el desarrollo: Orden y ProgresoLa escuela es la especializacin de la transmisin cultural de cualquier sociedad compleja.La escuela concretiza una norma o modelo de tipo universal, el hegemnico de nuestra cultura

LA ESCUELA ES UNA INSTITUCION ATRAVESADA POR DOS TENDENCIAS, UNA REPRODUCTIVISTA, CONSERVADORA QUE TIENDE A PERPETUAR EL ORDEN; Y UNA TENDENCIA INNOVADORA , TRASFORMADORA QUE SE PROPONE MODIFICAR ESE ORDEN

Instrumentos de socializacin y distribucin de saberes:

Rasgos generalesExistencia de un ambiente artificial donde se aslan personasDiferenciacin por grupos funcionales de estas personasTrama simblica con significaciones de legitimacin y modelos del deber serAsignacin de roles especficos diferenciados por el intercambio Recorte de un conjunto de saberes, valoraciones, que se intercambianImgenes que transmiten el orden estatuido

Consolidada en la trama de relaciones sociales

Contradicciones en el funcionamiento escolarExigencia de VS. comportamiento homogneo Basar las acciones en criterio de autoridad de la tradicin VS.Encubrir la violencia de los comportamientos y la homogenizacin VS.Conservar las caractersticas del contexto VS.Deseo de los individuos de actuar segn su estilo Basar la accin en el anlisis critico de la realidadDevelar las condiciones de violencia

Transformar las condiciones institucionales

Componentes constitutivos bsicosEspacio material con instalaciones y equipamientoConjunto de personasProyecto vinculados a modelo de mundoTarea global para el logro de los finesSistema de organizacin reguladora de relacionesCULTURA INSTITUCIONAL

CULTURA INSTITUCIONAL Es la cualidad relativamente estable que resulta de las polticas que afectan a esa institucin y de las prcticas de los miembros de un establecimiento. Es el modo en que ambas son percibidas por estos dando un marco de referencia para la comprensin de las situaciones.

Tipos de culturas institucionales:LA INSTITUCION ESCOLAR: UNA CUESTION DE FAMILIA.No hay divisin social del trabajoNo hay clara asignacin de rolesPrecarios canales institucionalizados de comunicacinElementos dispersos que no conforman un sistema

LA INSTITUCION: UNA CUESTION DE PAPELES O EXPEDIENTES.Disposiciones administrativas, o normativasSistema de mando y control jerrquicoMarco estructural tcnico, organigrama de funciones

LA INSTITUCION: UNA CUESTION DE CONCERTACION.Rol de conduccin como mediacin y representacin de objetivos institucionalesMiembros de la institucin como actores estratgicosGestin pluralista y democratizacin institucionalInstitucin como sistema poltico de competencia, diferencia, oposicin y concertacin.

1er. Nivel de ComplejidadLENGUAJEREPRESENTACIONESPRODUCCIONES SIMBOLICAS CON VARIADO GRADO DE ESTRUCTURACIONCONOCIMIENTOSCONCEPCIONES SOBRE RESULTADOS POSIBLES

2do.. Nivel de ComplejidadEl modelo institucional. incluye:Supuestos sobre los procesos implicados en la tarea institucionalDefinicion de modos de ser y actuar en la asignacion de rolesDefinicion de un ambito de operacionDefinicion en los trmino de poder- autonomia, de forma y estilo de controlCaracterizacion de la institucion deseada

La ideologa institucional. Organizacin de las concepciones y representaciones. Incluye:Concepciones acerca de la educacion, la escuela y el aprendizajeRepresentaciones acerca de la institucion y sus componentes para consolidar el orden estatuido: IDENTIDAD INSTITUCIONAL.

FUENTE DE LEGITIMACION DEL MODELO Y DE RESULTADOS INSTITUCIONALES

Condiciones estructurantes del funcionamiento institucionalEl Afuera Institucional, constituido por el espacio geogrfico, el tiempo socio histrico, y la trama de instituciones sociales.Hbitat y significacin simblica del cuerpo institucional.Dimensiones histricas del tiempoRecursos materiales y humanos

Red de relaciones entre grupos de trabajoLos modelos y las ideologas institucionales.Los resultados institucionalesLos sistemas de organizacin, en sus dimensiones formales e informales ( currculo, sistema de comunicacin, sistema normativo, sistema poltico)

El conflicto institucionalEN TODA INSTITUCION EL CONFLICTO ES INHERENTE A SU FUNCIONAMIENTO, ES PARTE DE SU PROPIA DINAMICA.

LOS INDIVIDUOS Y GRUPOS PRESENTAN INTERESES QUE SE CONTRAPONEN CON LOS OBJETIVOS DE LA INSTITUCION

INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y CONFLICTOConflicto en torno a la pluralidad de pertenencias.Conflictos en torno a la definicin del proyecto institucional.Conflictos en torno a la operacionalizacin y concrecin del proyecto educativo.Conflictos entre la autoridad formal y la autoridad funcional.

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