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REVISTA DE EDUCACIÓN

aeronáutica, Tecnología textil y Tecnologia delPapel. La de Ingenieros de Minas se estudiaen la Academia de Minas de Clausthal. Los es-tudios de las diversas especialidades de la Tec-nologia se cursan en Facultades independien-tes, dentro de las mismas Escuelas Tecnoló-gicas.

El plan de estudios para todas estas especia-lidades se divide, igual que el de las carrerasuniversitarias, en dos períodos, el primero delos cuales tiene una duración de cuatro semes-tres para llegar al examen previo, que, una vezaprobado, autoriza al alumno para continuardurante otros tres semestres y obtener el Di-ploma final, mediante la realización de un exa-men sobre la totalidad de las asignaturas cur-sadas durante este período.

Los estudios de Arquitectura e Ingeniería dela Construcción pueden hacerse en todas las Es-cuelas Técnicas Superiores de la Alemania oc-cidental. La segunda de dichas especialidadesse halla dividida en las subespecialidades deConstrucción, Ingeniería de ferrocarriles, In-geniería hidráulica e Ingeniería de minas. Du-rante el transcurso de los semestres que prece-den al examen previo, los estudios tienden aconseguir que el alumno adquiera una sólidaformación en Física, Matemáticas, Química yEconomia, y sólo después se refieren a la espe-cialidad, mediante el desarrollo conjunto de cla-ses teóricas y prácticas, que se realizan inclu-so en los periodos de vacaciones.

La carrera de Ingeniería mecánica se divideen las subespecialidades de Ingeniería mecá-nica propiamente dicha, de Electrotecnia y deIngenieria aeronáutica, y es fundamentalmen-te análoga a la de las demás carreras de Inge-niería, pues los estudiantes realizan durantelos cuatro primeros semestres estudios teóricosy prácticos sobre las ciencias fundamentales,para pasar después al periodo de especializa-ción.

Los estudios de Ingeniería naval y de moto-

res marinos no se cursan en la actualidad enAlemania, ya que tanto la Escuela Técnica Su-perior de Berlín, como las Escuelas TécnicasSuperiores de Dantzig y de Viena, donde secursaba esta especialidad, no están bajo la ju-risdicción de la República occidental alemana.

Además de las tres Facultades señaladas, laEscuela Técnica de Munich posee la de Cien-cias Agronómicas, y en las Escuelas de Aquis-grán y Stuttgart radican, respectivamente, laFacultad de Ingeniería de Minas y la Facultadde Metalografía y Metalurg ia; especialidadesque, junto con la Tecnología de los combustiblessólidos y líquidos, se cursan también en la Es-cuela de Minas de Clausthal.

De modo análogo a lo que ocurre en las ca-rreras de Ciencias Químicas, Físicas, Naturalesy Matemáticas, una vez aprobado el "Hauptexa-men", los alumnos de Ingeniería suelen con-tinuar sus estudios para presentar la tesis doc-toral, de carácter experimental, y realizar unexamen de conjunto referido a las disciplinasfundamentales de su especialidad.

Finalmente, en relación con estas enseñan-zas, debe advertirse que en los últimos arios lasdestrucciones ocasionadas por la guerra handado lugar a una cierta alteración en el des-arrollo de los programas, ya que no es posible,ante la falta de un número suficiente de labo-ratorios, que los alumnos realicen sus prácticasen el tiempo previsto, a pesar de que algunosde ellos las llevan a cabo en laboratorios in-dustriales, lo que da lugar a que, en general, elperiodo de estudios deba considerarse prolon-gado. Con todo, y a pesar de que un gran nú-mero de estudiantes ha de trabajar durante lasvacaciones en tareas ajenas a su vocación, lavida intelectual de Alemania retorna a ocuparel lugar que le corresponde, a medida que sesuperan las dificultades materiales que se opo-nían a su normal desenvolvimiento anterior.

FERNANDO VARELA COLMEIRO

LAS ESCUELAS DE REGENTES AGRICOLA S DE PORTUGAL

El Gobierno portugués ha reorganizado re-cientemente —por Decreto-Ley núm. 38.025, de2 de noviembre de 1950, y Decreto núm. 38.026,de igual fecha— la enseñanza agrícola en elgrado medio, reglamentando las funciones quedeben desarrollar las Escuelas de regentes agrí-colas.

Durante mi estancia en el pals vecino he vi-sitado las instalaciones de uno de estos esta-blecimientos —el de Santarem—, modelo deorganización, y en una serie de artículos ex-

pondré cómo se llevan a cabo los estudios enesta rama de la enseñanza.

Corresponde a estas Escuelas, como funciónprincipal, preparar los técnicos de grado me-dio, que recibirán, al final de sus estudios, eldiploma de regente, y con él la habilitaciónpara dirigir explotaciones agrícolas y actuarde técnicos en los servicios oficiales agrarios.

Además, tienen como misión:1) Preparar a los regentes agrícolas que pre-

tendan ingresar en el Instituto Superior de

LAS ESCUELAS DE REGENTES AGRÍCOLAS DE PORTUGAL 279

Agronomía o en la Escuela Superior de Medi-cina Veterinaria.

2) Orientar los trabajos y estudios profesio-nales de los regentes agrícolas que proponganespecializarse en los diversos ramos de la téc-nica agropecuaria.

3) Organizar, para los labradores o hijos delabradores que no vayan a ingresar en la Es-cuela, cursos abreviados e intensivos relativosa determinadas ramas de la producción agríco-la que interesen al desenvolvimiento de la eco-nomía nacional.

4) Difundir, entre los trabajadores rurales,la enseñanza de carácter profesional agrícola aque se refiere la Base XVII de la Ley núme-ro 2.025, de 19 de junio de 1947; y

5) Promover, en colaboración con la fami-lia, "Mocidade Portuguesa" y demás institu-ciones educativas, la formación moral y cívicade sus alumnos mediante la integración espi-ritual en un sentido cristiano de la vida y en

los superiores objetivos de la nación portu-guesa.

Como establecimientos agrícolas oficiales, lescorresponde contribuir al desenvolvimiento delas ciencias agrarias con los trabajos de inves-tigación y divulgación de su personal docente,así como fomentar el progreso de la agriculturaregional, en colaboración con los servicios es-pecializados del Estado y organismos corpora-tivos.

A continuación expondremos, por separado,cómo desarrollan estas funciones las Escuelasde regentes.

CURSOS DE REGENTES AGRÍCOLAS

El plan de estudios consta de treinta y unadisciplinas, distribuidas en cinco cursos, tal ycomo se indica en el presente cuadro:

HORAS SEMANALES

DISCIPLINAS PRIMER CURSO SECiUNDO CURSO TERCER CURSO CUARTO CURSO QUINTO CURSO

Teóri-cas

3

Prácti-cas

Teóri-cas

2

l'rácti-cas

Teóri-cas

Prácti-cas

Teóri-cas

áctfas

Teóri- Prácti-cas cas

Lengua portuguesa ... 2 -2 3 2 3 2 -

Historia General y Patria ... 3 2 -2 2 -

Mineralogía y Geología Aplicadas ... 2 1 -Botánica Aplicada 2 1,5 -Zoología Aplicada 2 1,5 2 1,5 -Ciencias Físico-Químicas 3 1,5 2 1,5 2 1,5 -Matemáticas ... 3 2 2 -

2 2 -Agricultura General; Avicultura ... 3 2 2 4 2 2Agronomía; Física Agrícola ... 3 2Patología Vegetal ... 2 3 2 3Horticultura y Floricultura ... 2 2 2Arboricultura 2 3Viticultura 2 3

2 3 2 3Tecnología e Industrias Agrícolas 2 3 3 3Mecánica Aplicada y Máquinas Agrícolas 2 2 2 3Construcciones Rurales ... 2

2 2Hidráulica Agrícola ... 2 2Silvicultura 3 2Administración y Contabilidad Agrícolas. 1 2Agricultura Colonial ... 2 7Organización Política y Administrativa

de la NaciónReligión y Moral ...

Talleres de carpintería, metales y forma. 4 4 32 2

1 — 119 19 19 19 18 20 1 7 21 19 20

TOTALES GENERALES ... 38

38

38

38

39

Se observará que el plan no incluye el estu-dio del francés. Sin embargo, su conocimientoes imprescindible, como veremos al tratar delingreso.

Respecto al inglés, procura su enseñanza ha-bilitar a los alumnos a leer y entender la lite-ratura técnica escrita en este idioma. Por lotanto, una vez familiarizados con la respectiva

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fonética se dará el mejor desarrollo posible aJa lectura, con los métodos que aseguren unrápido y fácil entendimiento del texto.

Las materias de Mineralogía, Geología, Bo-tánica, Zoología y Ciencias Físico-Químicas sellevarán a cabo teniendo en cuenta el carácterprofesional de estos estudios, y su enseñanzapartirá, en lo posible, de la observación y laexperimentación.

Las prácticas agrícolas y de talleres estándestinadas a facultar a las alumnos para elaprendizaje de las técnicas de más frecuenteutilización en el trabajo agrícola. A los direc-tores de las Escuelas lee corresponde fijar, deacuerdo con el ciclo de trabajos agrícolas y lasituación metereológica, la Apoca de estas prác-ticas, las cuales habrán de tener la duraciónAstablecida por el plan de estudios. Respecto alos talleres se sigue el mismo sistema, de tal for-ma que permanecerán en ellos las tardes del maltiempo o aquellas en que los alumnos estén des-ocu pa dos.

Además de los cinco cursos, y como comple-mento de sus trabajos, los alumnos están obli-gados a realizar prácticas profesionales duran-te seis meses en establecimientos adecuados, ofi-ciales o particulares, sin perjuicio de que enlos dos últimos años se les pueda encargar dela dirección de trabajos, asumiendo la respon-sabilidad de su ejecucón, y colaborando tam-bién en la administración de la Escuela.

Alumnos

Las alumnos de los cursos de regentes agríco-las —a los que la legislación, con los de loscomplementarios, les llama ordinarios para dis-tinguirlos de los que siguen las otras enseñan-zas— están obligados a residir en el internadode la Escuela. No obstante, podrán acudir enrégimen de semiinternado las que se matricu-len por primera vez y tengan en primero deoctubre diecisiete años y menas de veinte, po-sean la habilitación del curso general de los Li-ceos, sin deficiencia en Ciencias Naturales yFísico-Químicas, y aprueben el correspondienteexamen de admisión. Existen, por último, losalumnas externos. Esta condición queda reser-vada, exclusivamente, a los hijos o tutelados delos profesores y funcionarias de las Escuelas.así como a los cosanguíneos o afines, hasta elsegundo grado, que residan con ellos.

En el Internado de la Escuela de Santa rem—ampliado recientemente— se encuentran resi-diendo cien alumnos, que, con los cincuentaque siguen los estudios como externos o semi-internos, dan una media de treinta alumnospor curso, a los que atiende un cuadro de pro-fesores integrado par dieciséis personas.

Excímenes de ingreso y matrículas

Se pueden distinguir cuatro clases de aspi-rantes al ingreso en las Escuelas de regentesagrícolas:

1) Los que estén en posesión del certificadode habilitación del primer ciclo de los Liceos,sin deficiencia de calificación en francés.

2) Los que estén en posesión del anteriorcertificado, pero no hayan alcanzado una pun-tuación superior a 9,5 en los resultados mediosde las pruebas escritas y orales de francés, ylos que hayan aprobado el examen final del ci-clo preparatorio de la enseñanza profesional,siempre que en 1. 0 de octubre tengan más dequince años y menos de diecisiete.

3) Los alumnos de las Escuelas prácticas deagricultura que tengan aprobada la parte es-colar del respectivo curso, y no cumplan veinteaños hasta pasado el 1. 0 de octubre siguiente; y

4) Los que estén en posesión de la habilita-ción del curso general de los Liceos, sin defi-ciencia en las disciplinas de Ciencias Natura-les y Físico-Químicas, siempre que tengan másde dieciséis arios y menas de veinte el 1.° deoctubre del ario en que hagan la matrícula.

Los aspirantes del primer grupo quedaránexentos de examen de admisión, mientras quelos del segundo y tercero habrán de sometersea las correspondientes pruebas acreditativasdel conocimiento del franés.

A los del tercer grupo les serán dispensadaslas disciplinas de carácter general, comunes alos cursos del Liceo y de regente agrícola: fi-jando los directores de las Escuelas, oído elConsejo escolar, el régimen de asistencia a quequedan sujetos. En caso de aprovechamiento,podrán los de este grupo terminar el curso deregente agrícola en tres arios.

Durante el curso se calificará por trimestres,sin perjuicio del examen final. En las notas tri-mestrales contará la asistencia, aprovechamien-to y comportamiento del alumno durante -elperíodo a que se refieran. La puntuación será,en ambos casos, la siguiente:

O a 4 ... Mal.

5a 9... Mediocre.

10 a 13 ... Suficiente.

15 y 14 ... Bien.

10 y 17 ... Bien con distinción.

18 a 20 ... 3luy bien.

Los alumnos que obtengan, por la calificaciónanual y por el examen final, una nota no in-ferior a diez puntos, pasarán al curso siguien-te, aunque en una materia no consigan supe-rar los ocho puntas, siempre y cuando esta dis-ciplina esté incluida entre las del año siguiente.

Para la calificación no existen notas de apro-vechamiento en Religión, Moral, Gimnasia yEquitación; no obstante lo cual, los informes

LAS ESCUELAS DE REGENTES AGRICOLAS DE PORTUGAL 281

de estos profesores serán tenidos en cuenta alpuntuar el comportamiento de los escolares.Respecto a las materias en que existan clasesteóricas y prácticas, la nota media se obtendráseparadamente, no pudiendo ser aprobado elque no alcance, por lo menos, diez puntos encada una de estas partes.

Por la naturaleza de estas disciplinas no serealizan exámenes de final de curso en Higiene,taller de carpintería y taller de metalistería;pero las calificaciones medias obtenidas duran-te el año se tendrán en cuenta en las notas fi-nales.

Tampoco quedan sujetos a examen las alum-nos que durante el curso consigan una puntua-ción media de 14, siempre y cuando la mínimano haya sido inferior a 10. En este caso se darápor aprobada la correspondiente disciplina sinprueba alguna.

Los exámenes por curso —que versarán sobrelas materias contenidas en los respectivos pro-gramas— se realizarán mediante pruebas escri-tas, orales y prácticas. Las disciplinas de Por-tugués, Inglés, Física y Química y Matemáti-cas tienen ejercicios orales y escritos; las decarácter técnico se someten, además, a examenpráctico, y el Dibujo y Construcciones ruralessolamente a este último. Además, hay estable-cido un sistema de eliminación según las notasobtenidas en los ejercicios escritos, de tal for-ma que no pueden continuar el examen si noalcanzan: en las materias técnicas, 7 puntos,y en las restantes, 8.

Una vez aprobado el último curso —y paraconseguir el diploma de regente agrícola—, elalumno debe seguir —en uno o varios estable-cimientos autorizados al efecto— un curso prác-tico de seis meses, bajo la dirección de un téc-nico. Al final de cada mes presentará una nota—firmada por su director-- en la que constela clase de trabajo que durante ese periodo sele ha asignado, y al concluir los seis meses hade entregar un informe, por triplicado, relati-vo a los servicios que desempeñó durante lasprácticas, incluyendo las observaciones perso-nales y sugerencias que estime oportunas.

Del anterior informe se hacen cargo los pro-fesores de las disciplinas más afines a las ma-terias que principalmente se desarrollen en elmismo, y después, bajo la presidencia del di-rector de la Escuela, se constituye un Tribunal,que somete al alumno, durante una hora, a uninterrogatorio sobre el trabajo presentado. Elresultado del mismo se califica con notas des-de O a 20 puntos, aprobando cuando tengamás de 10 puntos. Si el Tribunal considerainsuficientes las prácticas o el informe, puedeprescindirse del examen.

Aprobado el último ejercicio, el alumno ob-tendrá el diploma de regente agrícola, en elque se hacen constar, por medio de un coefi-ciente y dividiendo las disciplinas en tres gru-pos, además de las prácticas finales, las notasalcanzadas durante sus estudios.

PREPARACIÓN PARA EL INGRESOEN EL INSTITUTO SUPERIOR DEAGRONOM1A O EN LA ESCUELASUPERIOR DE MEDICINA VETE-

RINARIA

Las Escuelas de regentes agrícolas tienenestablecido también un curso complementariopara el ingreso en el Instituto Superior deAgronomía y en la Escuela Superior de Me-dicina Veterinaria.

Como preparación al mismo a partir del cuar-to curso de regente se dan dos clases semanalesde Matemáticas y de Ciencias Físico-Químicasa aquellos que pretenden seguirlo y han alcan-zado en las exámenes anteriores de estas disci-plinas, y de Botánica, Zoología y Portugués,una calificación no inferior a 12 puntos.

En este sexto curso se desarrollarán las si-guientes clases:

Filosofía ... 5 horas semanales.Mineralogía y Botánica. 2

.11

Zoología 2

.11

2Química 3

Pf

Matemáticas ... 5

'11

Dibujo .... 2

11

Sus alumnos quedan dispensados de las prác-ticas profesionales obligatorias, pero para po-der obtener el diploma de regente será necesa-rio que las realicen y aprueben el examen a quenos hemos referido anteriormente.

CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN

Una vez conseguido el diploma de regente;existen cursos de especialización en las siguien-tes materias:

1. Enfermedades de las plantas.2. Explotación de animales domésticos.3. Lacticinios.4. Enología.5. Mecánica y máquinas agrícolas.6. Agricultura colonial.

Estas especializaciones podrán ser desdobla-das, o creadas otras nuevas, cuando se forma-lice la correspondiente propuesta del Consejoescolar. No todas se cursan en las Escuelas exis-tentes, sino que se establecen, previa aproba-ción del Consejo técnico, aquellas que, de acuer-do con las instalaciones de cada Centro, pue-dan desenvolverse normalmente, excepto la re-lativa a Agricultura colonial, que no se podrállevar a cabo más que en el Jardín Colonial,Museo Agrícola Colonial de Lisboa o en unestablecimiento agrícola de Ultramar.

Con la duración que se lije por el Consejo

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REVISTA DIC E1)UCACI6N

técnico, la especialización se orienta por el pro-fesor del Grupo correspondiente o por un téc-nico de reconocida idoneidad, teniendo por ob-jeto la realización de trabajes técnicos de cam-po, de talleres y de laboratorio, relativos a larama elegida, así como el estudio de las cien-cias aplicadas a la misma.

Cuando el curso se siga en una Escuela agrí-cola, el director designará un profesor para queelabore el plan de estudios y trabajos y se losometa a su aprobación. Cuando se lleve a caboen una Escuela o establecimiento distinto enel que se diplomó el regente, el programa delos trabajos y orientaciones sera fijado previoacuerdo de los directores de ambos Centros.

venzan un certificado de aptitud firmado porel director.

CURSOS ELEMENTALES

Se mantienen, asimismo, cursos elementalesdestinados a operarios rurales que tengan apro-bados los estudios y el examen del primer gra-do de instrucción primaria. Su asistencia esgratuita, e incluso pueden ser contratados porlas Escuelas, quedando, en este caso, obligadosa la ejecución de todos los servicios relaciona-dos con su profesión.

CENTROS DE CONSULTA

CURSOS ABREVIADOS PARA LABRADORES

Los planes de estos cursos se proponen, paracada Escuela, por el Consejo técnico, apro-bándolos el Ministerio de Educación :Nacional,siempre que la Junta Nacional de Educaciónno estime deben alterarse.

Se refieren, generalmente, a una determinadarama de la producción que se pretenda mejo-rar o implantar, de acuerdo con la comarca don-de esté establecida la Escuela.

La matricula está reservada a los labradores,hijos de labradores y profesionales agrícolascon más de veinte años de edad y conocimientossuficientes para seguir el curso con eficiencia.A este respecto, a la solicitud de matrícula—cuyo importe, por disciplina o trabajo, seráde 100 escudos (150 pesetas)— se acompañaránlos documentos justificativos de la capacidaddel aspirante. Sin embargo, el director —oídoslos profesores que tengan a su cargo la ense-ñanza de estos cursos— puede, en cualquiermomento, excluir a aquellos que revelen ma-nifiesta incapacidad de adaptación al trabajoagrícola y al régimen disciplinario de la Es-cuela.

Al final del curso se realizan pruebas prác-ticas o exámenes, extendiéndose a los que las

Por último, además de las funciones de in-vestigación a que me he referido anteriormen-te, las Escuelas son Centros consultivos paralas labores del campo.

Las consultas se dirigen por escrito al direc-tor, quien las distribuye, de acuerdo con su na-turaleza, entre los profesores de las correspon-dientes especialidades. Las respuestas, de ca-rácter práctico, se formulan por duplicado, en-tregándose una a los interesados, y quedando laotra archivada en la Secretaria.

En el caso de que la asistencia técnica inte-resada necesite una preparación profesional, eldirector puede ordenar que los profesores o re-gentes cooperen y orienten en los trabajos arealizar en la explotación de que se trate, sien-do los gastes de desplazamiento, si los hubiere,con cargo a los beneficiarios.

Cuando, sin perjuicio del servicio oficial quedeben prestar, desarrollen los profesores o re-gentes trabajos de proyección, dirección y fisca-lización de operaciones, el director de la Es-cuela y los interesados pueden fijar la remune-ración que en tales casos haya de percibir elpersonal que interviene.

GUILLERMO VÁZQUEZ