las compe
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LAS COMPETENCIAS Y
LA TECNOLOGÍA
LIC. ERIC E. ELIZONDO GONZALEZ
M.E.S.
LA EDUCACIÓN
SUPERIOR…..
La demanda de unaeducación superior sinprecedentes,acompañada de una grandiversificación de lamisma, y una mayortoma de conciencia de laimportancia fundamentalque este tipo deeducación reviste para eldesarrollo socioculturaly económico y para laconstrucción del futuro
La Educación Superior
enfrenta… En todas partes a desafíos
y dificultades relativos a la financiación, la igualdad de condiciones de acceso a los estudios y en el transcurso de los mismos, una mejor capacitación del personal, la formación basada en las competencias, la mejora y conservación de la calidad de la enseñanza, la investigación y los servicios, la pertinencia de los planes de estudios
La segunda mitad denuestro siglo pasará a lahistoria de la educaciónsuperior como la época deexpansión másespectacular; a escalamundial, el número deestudiantes matriculadosse multiplicó por más deseis entre 1960 (13millones) y 1995 (82millones).
Pero también es la época en que se ha agudizado aún más la disparidad, que ya era enorme, entre los países industrialmente desarrollados, los países en desarrollo y en particular los países menos adelantados en lo que respecta al acceso a la educación superior y la investigación y los recursos de que disponen.
La educación superior ha dado sobradas pruebas de su viabilidad a lo largo de los siglos y de su capacidad para transformarse y propiciar el cambio y el progreso de la sociedad. Dado el alcance y el ritmo de las transformaciones, la sociedad cada vez tiende más a fundarse en el conocimiento, razón de que la educación superior y la investigación formen hoy en día parte fundamental del desarrollo cultural, socioeconómico y ecológicamente sostenible de los individuos, las comunidades y las naciones
la propia educación superior ha de emprender la transformación y la renovación más radicales que jamás haya tenido por delante, de forma que la sociedad contemporánea, que en la actualidad vive una profunda crisis de valores, pueda trascender las consideraciones meramente económicas y asumir dimensiones de moralidad y espiritualidad más arraigadas.
LA UNESCO Y EL MUNDO
Con la intención de encontrar soluciones para estos
desafíos y de poner en marcha un proceso de profunda
reforma de la educación superior, la UNESCO ha
convocado una Conferencia Mundial sobre la Educación
Superior en el siglo XXI: Visión y acción. Como parte de
los preparativos de la Conferencia, la UNESCO publicó
en 1995 su documento de orientación sobre Cambio y
desarrollo en la educación superior. Ulteriormente se
celebraron cinco consultas regionales (La Habana,
noviembre de 1996; Dakar, abril de 1997; Tokio, julio de
1997; Palermo, septiembre de 1997 y Beirut, marzo de
1998).
MISIONES Y FUNCIONES DE LA
EDUCACIÓN SUPERIOR
La misión de educar, formar y realizar investigaciones
formar diplomados altamente cualificados de las diferentes competencias
La ACTITUD DEL
DOCENTE???
Si la aptitud es lacapacidad para ejecutar olograr algo, ya sea leer,interpretar, escribir,construir, expresar,analizar, criticar, proponer,esta depende de lo que sesabe, de lo que se conocey maneja con cierto nivelde destreza, susceptiblede perfeccionamientomediante la práctica.
ACTITUD VS
COMPETENCIAS
Se puede ser muy
buen estudiante
pero un pésimo
compañero, un
excelente literato
pero un déspota
consumado o un
científico célebre y
antisocial peligroso.
independientemente del enfoque de aprendizaje, psicoevolutivo (Piaget): asimilación o acomodación en etapas estadios; aprendizaje significativo (David Ausubel: por asociación, guiado y autónomo (por repetición y descubrimiento); radical (von Glaserfeld): el proceso cognitivo tiene su razón de ser en la adaptación al medio y no en el descubrimiento de una realidad objetiva.
psicososcial (Vygotzky): de lo social surge elconocimiento, lo importante es conocer las aportaciones de cada corriente y considerar los elementos adecuados a la demanda contemporánea, considerando lo que se aprende, quién aprende, cómo se aprende, por qué y para qué se aprende.