laporan akhir - lppm.unair.ac.id · mandiri untuk kemajuan perekonomian di wilayah setempat. selain...

Kementerian Riset Teknologi dan Pendidikan TinggiUniversitas Airlangga

LAPORAN AKHIR

Oleh:1. Hanif Sabekti Pratama 0613111331782. Ridhotullah Rezki Maulana S. 0413112332853. Ayun Dewi Rahayu 0513111331414. Risky Adi Irawan 0712116320135. Rizky Bramasetya Abdhy 0312111330946. Faiz Reyhandhika 0713112330507. Irfan Mustofa 0513111331118. Zakaria Rahman 0513111331889. Tito Dwian Maulana 08131183306110. Aldy Frimansyah Adam 07131123303311. Fritzky Vidi Rasmalah 04131133329912. Moh. Raudhotus Saleh 04131123318313. Soeprapno Prastyo S 14131113309214. Andri Ade Putra 08121123303915. Pranoto Alip Khibar 041211132014

Kecamatan : JrengikKabupaten : Sampang

Lembaga Pengabdian,Pendidikan,Pelatihandan Pengembangan Masyarakat

Universitas AirlanggaSurabaya

Tahun 2016

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL....................................................................................... iLEMBAR PENGESAHAN ............................................................................ iiDAFTAR ISI ................................................................................................... iiiBAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ................................................................................... 11.1.1 Hasil Observasi....................................................................... 21.1.2 Latar belakang Keilmuan........................................................ 2

1.2 Rumusan Masalah .............................................................................. 31.3 Tujuan Kegiatan ................................................................................. 31.4 Manfaat Kegiatan ............................................................................... 4

BAB II RENCANA BIDANG GARAPAN2.1 Bidang Kesehatan............................................................................... 62.2 Bidang Sosial dan Lingkungan........................................................... 62.3 Bidang Pendidikan ............................................................................. 82.4 Bidang Ekonomi................................................................................. 9

BAB III REALISASI KEGIATAN3.1 Bidang Kesehatan............................................................................... 103.2 Bidang Sosial dan Lingkungan........................................................... 113.3 Bidang Pendidikan ............................................................................. 123.4 Bidang Ekonomi................................................................................. 14

BAB IV PEMBAHASAN4.1 Bidang Kesehatan............................................................................... 164.2 Bidang Sosial dan Lingkungan........................................................... 174.3 Bidang Pendidikan ............................................................................. 184.4 Bidang Ekonomi................................................................................. 19

BAB V SIMPULAN DAN SARAN5.1 Simpulan............................................................................................. 215.2 Saran................................................................................................... 21

REKOMENDASI. .......................................................................................... 22LAMPIRAN .................................................................................................... 24

1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Kuliah Kerja Nyata – Belajar Bersama Masyarakat (KKN – BBM) adalah suatu

bentuk kegiatan oleh mahasiswa perguruan tinggi untuk berinteraksi dan belajar bersama

masyarakat yang bertujuan untuk membentuk karakter mahasiswa menjadi manusia yang

dapat menjawab tantangan-tantangan konkret di masa depan, terutama di kehidupan paska-

kampus yang menuntut karakter kuat dari masing-masing individu. KKN – BBM melatih

mahasiswa untuk berpikir secara kritis dalam menganalisis kondisi masyarakat dan

memberikan solusi alternatif untuk menangani permasalahan baik meliputi bidang

kesehatan, pendidikan, ekonomi, perancangan bisnis, lingkungan yang disesuaikan dengan

bidang yang dimiliki. Menurut deskripsi yang telah dijelaskan, KKN – BBM merupakan

bentuk pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi, yaitu pendidikan, penelitian, dan

pengabdian. Kegiatan ini berguna sebagai pembelajaran bagi mahasiswa untuk

memberikan sumbangsihnya secara nyata bagi masyarakat, sesuai dengan disiplin ilmu dan

keahlian yang dimilikinya, serta merupakan wujud dari pengabdian kepada masyarakat

guna menciptakan sinergisitas yang diharapkan dapat membangun bangsa Indonesia

melalui program-program kerja yang akan dilaksanakan.

LP4M sebagai lembaga yang mengadakan program KKN – BBM ini telah

memetakan beberapa titik lokasi pelaksanaan KKN – BBM ke-54 yang dianggap

membutuhkan kontribusi dari mahasiswa untuk memecahkan persoalan yang ada di

masyarakat setempat. Salah satunya di Kecamatan Jrengik, Kabupaten Sampang sebagai

lokasi KKN – BBM ke-54 yang akan dilaksanakan tanggal 19 Juli – 13 Agustus 2016.

Masyarakat setempat diharapkan mampu mengolah sumber daya alam yang dimiliki,

sehingga dapat menghasilkan sumber daya manusia yang berpikir secara kreatif dan

mandiri untuk kemajuan perekonomian di wilayah setempat. Selain itu, dengan adanya

KKN – BBM ke-54 membuka pemikiran warga setempat agar dapat membuka potensi diri

dalam mengembangkan kemajuan di desa tersebut.

Beberapa tahapan seperti observasi maupun survei yang telah dilakukan oleh

mahasiswa, diperoleh kesimpulan bahwa permasalahan yang terdapat pada Kecamatan

Jrengik, Kabupaten Sampang menunjukkan relevansi dengan bidang-bidang keilmuan

2

mahasiswa, sehingga dalam menyelesaikan ataupun meminimalisir permasalahan

dibutuhkan integrasi yang kuat pada tiap bidang konsentrasi keilmuan dari mahasiswa. Hal

tersebut juga membutuhkan kerjasama dari masyarakat sebagai object profile dari

Kecamatan Jrengik. Berikut ini merupakan uraian hasil observasi di Kecamatan Jrengik,

Kabupaten Sampang.

1.1.1 Hasil Observasi

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan, penyusun mendapatkan data

Kecamatan Jrengik yang tercantum dalam sub-sub berikut :

1. Demografi

Kecamatan Jrengik memiliki 14 Desa. Jumlah penduduk Kecamatan Jrengik

secara keseluruhan berdasarkan Laporan Bulanan Kecamatan Tahun 2014 adalah

34.663 jiwa. Berikut tabel distribusi penduduk Kecamatan Jrengik :

Tabel.1 Distribusi Penduduk Menurut Jenis Kelamin

Desa/Kelurahan Laki-laki Perempuan JumlahMargantoko 767 616 1383Asem Nonggal 851 672 1523Majangan 1136 582 1781Kalangan Prao 632 721 1353Asem Raja 811 823 1634Plakaran 937 935 1872Buker 2285 2110 4395Bancelok 1655 1451 3106Mlaka 1676 1821 3497Jungkarang 1674 1819 3493Kotah 1629 1616 3245Jrengik 1593 1635 3228Taman 1132 1165 2297Panyepen 948 971 1919Jumlah 17726 16937 34663

2. Geografis

Tabel. 2 Geografis kecamatan Jrengik

Uraian KondisiLetak 1130 08' – 1130 39' BujurTimur

060 05' – 070 13' Lintang SelatanBatas Daerah Kec.Tambelangan => sebelah utara

Kec.Torjun =>sebelah timurKec. Sreseh =>sebelah selatan

3

Kab. Bangkalan =>sebelah baratLuas wilayah menurut ketinggian darin permukaan laut

0-100 m2 = 5.928 Ha100-500 2 = 607 Ha

1.1.2 Latar Belakang Keilmuan

Pelaksanaan kegiatan KKN – BBM ke-54 yang bertujuan untuk membangun

kesejahteraan dalam masyarakat dengan menciptakan generasi-generasi yang Excellent

With Morality bagi peradaban bangsa yang unggul, maka mahasiswa turut serta dalam

meningkatkan produktivitas dari Sumber Daya Manusia (SDM) yang ada pada Kecamatan

Jrengik agar lebih dinamis sehingga tujuan dari diadakannya KKN – BBM ke-54 dapat

tercapai. Peserta KKN – BBM ke-54 di Kecamatan Jrengik, Kabupaten Sampang ini

dilatarbelakangi oleh mahasiswa dari berbagai fakultas.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan informasi yang diperoleh dari data primer melalui survei dan observasi

di lapangan, serta dari data sekunder yang didapat melalui data administratif Kecamatan

Jrengik, Kabupaten Sampang, beberapa permasalahan yang perlu mendapat perhatian

lebih, antara lain :

1. Bagaimana menumbuhkan kepedulian dan perhatian masyarakat terhadap pentingnya

meningkatkan derajat kesehatan ?

2. Bagaimana meningkatkan kesadaran masyarakat mengenai pentingnya mutu

pendidikan bagi anak ?

3. Bagaimana meningkatkan kesadaran masyarakat mengenai pentingnya menjaga

kebersihan lingkungan ?

4. Bagaimana menumbuhkan kesadaran masyarakat dalam meningkatkan perekonomian

serta mengelola potensi sumberdaya yang dimiliki ?

1.3 Tujuan

Tujuan umum program KKN – BBM ke-54 adalah :

1. Mahasiswa memperoleh pengalaman belajar melalui keterlibatan dalam masyarakat

yang secara langsung merumuskan masalah, menentukan, dan membantu

4

memberikan solusi secara pragmatis terhadap masalah yang bersifat cross sectoral

dengan pendekatan interdisipliner.

2. Mahasiswa dapat memberikan pemikiran berdasarkan disiplin ilmu yang ditekuni

sebagai upaya pelaksanaan pembangunan masyarakat serta mempersiapkan kader

pembangunan.

3. Perguruan tinggi menghasilkan lulusan yang peka terhadap permasalahan sosial pada

masyarakat sehingga menjadi lulusan yang siap dan berpengalaman dalam masalah-

masalah sosial.

4. Mendekatkan perguruan tinggi dengan masyarakat serta melakukan peningkatan atau

perluasan kerjasama dengan pemerintahan setempat, termasuk dengan instansi

vertikal yang terkait.

Adapun tujuan khusus program KKN–BBM ke-54 adalah :

1. Membantu masyarakat meningkatkan kemandirian dalam menentukan dan

merumuskan masalah sosial yang dihadapi serta secara mandiri memutuskan tindakan

yang akan diambil untuk mengatasi masalah tersebut.

2. Meningkatkan kesadaran masyarakat mengenai pentingnya taraf kesehatan, mutu

pendidikan, menjaga kebersihan lingkungan, dan peran sertanya terhadap lingkungan

sosial dan sekitarnya.

1.4 Manfaat

Melalui kegiatan Kuliah Kerja Nyata – Belajar Bersama Masyarakat (KKN –

BBM), berbagai manfaat diperoleh baik bagi mahasiswa, perguruan tinggi, maupun

masyarakat. Adapun manfaat tersebut, yakni :

1. Bagi Mahasiswa :

a. Memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk turut membantu

pelaksana dan penyelesaian masalah dalam pembangunan di Kecamatan Jrengik,

Kabupaten Sampang.

b. Memberikan pengetahuan mengenai manfaat ilmu dan teknologi bagi

pelaksanaan pembangunan.

5

c. Melatih keterampilan dalam merumuskan serta memecahkan persoalan yang

bersifat cross sectoral secara pragmatis melalui pendekatan interdisipliner.

d. Meningkatkan rasa kepedulian sosial dan kerjasama dalam tim.

e. Melatih kemampuan sebagai motivator dan dinamisator dalam menggerakkan

pembangunan dalam masyarakat.

2. Bagi Perguruan Tinggi :

a. Memperoleh umpan balik sebagai hasil pengintegrasian mahasiswa dalam proses

pembangunan desa.

b. Menelaah dan merumuskan keadaan dan kondisi masyarakat yang berguna bagi

pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

c. Memperoleh bahan masukan bagi peningkatan atau perluasan kerjasama dengan

pemerintah setempat, termasuk dengan instansi vertikal yang terkait.

d. Mendekatkan perguruan tinggi kepada masyarakat.

3. Bagi Masyarakat :

a. Memperoleh bantuan pemikiran, tenaga, ilmu pengetahuan dan teknologi dalam

pembangunan.

b. Membantu meningkatkan kemampuan pola pikir dalam merencanakan,

merumuskan, melaksanakan berbagai program pembangunan, khususnya di

daerah yang masih dianggap baru bagi masyarakat setempat.

c. Menumbuhkan dorongan potensi dan inovasi pada masyarakat setempat dalam

upaya memenuhi kebutuhan melalui pemanfaatan ilmu dan teknologi.

d. Meningkatkan kualitas hidup melalui peningkatan kualitas pendidikan,

kesehatan, ekonomi, dan lingkungan.

6

BAB II

RENCANA KEGIATAN PER BIDANG GARAPAN

2.1 Bidang Kesehatan

1. Penyuluhan tentang Bahaya NAPZA

Penanggung Jawab : Zakaria Rahman

Tujuan Kegiatan : Memberikan pemahaman tentang bahaya NAPZA dan mencegah

generasi muda terjerumus di dalamnya.

Sasaran : Siswa-siswi SMA

Waktu : Selasa, 9 Agustus 2016

08.00 – 12.00 WIB

Tempat : SMA

Asumsi Jumlah Peserta: 50 orang

Deskripsi Kegiatan : Memberikan penyuluhan dan edukasi tentang apa itu NAPZA dan

bahayanya, siswa-siswi SMA berperan aktif memberikan

pendapatnya tentang NAPZA.

Indikator Keberhasilan : Kehadiran 70% siswa paham tentang materi yang disampaikan,

dibuktikan melalui video dan foto kegiatan.

2. Pekan Gizi Seimbang : Jajanan Aman

Penanggung Jawab : Iga Ayuni Fatmala

Deskripsi : Penyuluhan ke anak sekolah dasar mengenai pentingnya memilih

jajanan yang aman untuk menjaga kesehatannya dan menunjang

tumbuh-kembangnya.

Tujuan : Memberikan informasi kepada anak mengenai jajanan yang aman

di konsumsi sehingga tidak mengganggu kesehatan dan memiliki

kandungan gizi yang cukup dalam menunjang pertumbuhannya.

Sasaran : Siswa SDN Bancelok 3

Alat dan bahan : Flipchat jajanan aman, komik.

2.2 Bidang Sosial dan Lingkungan

1. Sahabat Pena

Penanggung Jawab : Latifah Nurianti

7

Tujuan Kegiatan : Memberikan stimulus kepada peserta untuk gemar menulis.

Menanamkan rasa bangga pada desa asal sejak dini.

Mengenalkan dunia luar melalui relasi surat-menyurat dengan

teman-teman diluar Sampang.

Sasaran : Siswa SD dan sederajat desa Asem Raja.

Waktu : Kamis, 28 Juli 2016

08.00 – 10.00 WIB

Tempat : SD di desa Asem Raja

Asumsi Peserta : 50 siswa

Deskripsi Kegiatan : Memberikan stimulus kepada peserta agar gemar menulis dan

mampu menceritakan kehidupannya maupun alam sekitarnya

untuk bertukar pengalaman dan pengetahuan dengan teman-

teman di luar Sampang.

Indikator Keberhasilan : Antusiasme anak dalam mengikuti kegiatan dan dibuktikan

melalui daftar hadir, video dan foto kegiatan.

2. Jrengik Bebas DBD (Kerja Bakti Desa)

Deskripsi Kegiatan : Melakukan kerja bakti membersihkan lingkungan Desa Jrengik

bersama warga Desa Jrengik agar tercipta lingkungan yang bersih

dan sehat.

Tujuan : Menyadarkan masyarakat akan pentingnya kebersihan

lingkungan sehingga tercipta lingkungan yang bersih dan sehat.

Keluaran yang diharapkan : Menciptakan lingkungan Desa Jrengik yang bersih

Sasaran : Warga Desa Jrengik

Penanggung Jawab : Widya Ninggar Mareta Sari

Pelaksana : Tim KKN – BBM ke-54 UNAIR

Tanggal : Minggu Pertama

Waktu dan Tempat : 07.00 WIB di Lingkungan Desa Jrengik

Target : ± 30 orang

Rencana Teknis : Warga berkumpul di Balai Desa Jrengik selanjutnya di mulai

untuk kerja bakti.

8

2.3 Bidang Pendidikan

1. Cakrawala Asem Raja

Penanggung Jawab : Rizky Akbar Pratama

Tujuan :

- Memberikan informasi wawasan kepada peserta terkait kehidupan bagaimana

kehidupan pasca sekolah.

- Mendorong peserta untuk merencanakan kehidupan setelah lulus sekolah sebagai

upaya mewujudkan cita-citanya.

Sasaran : Siswa SMA/SMK sederajat.

Waktu : Selasa, 26 Juli 201608.00 – 11.00 WIB

Tempat : Tempat SMA/SMK

Asumsi Jumlah Peserta : 50 peserta

Deskripsi Kegiatan : Sebuah program yang diorientasikan untuk memberikan

wawasan kepada siswa-siswa SMA/SMK sederajat terkait

kehidupan pasca sekolah seperti kuliah, bekerja,

berwirausaha dan bagaimana merencakan hal tersebut.



2. Lomba Baca Al-qur’an

Deskripsi Kegiatan : Lomba bagi siswa-siswi SD Desa Kalangan Prao untuk

mengapresisasi kemampuan membaca Al-Quran.

Target Sasaran : Siswa-siswi SD Desa Kalangan Prao

Jumlah Peserta : ± 75 Peserta

Penanggung Jawab : Khaulah Ali Badjree

Tujuan : Untuk memotivasi Siswa agar dapat membaca Al-Quran dengan

baik dan benar berdasarkan hukum bacaan yang ada dan juga

memotivasi untuk lebih giat dalam membaca Al-Qur’an

Hasil yang diharapkan: Peningkatan terhadap keinginan siswa untuk lebih giat dalam

membaca Al-Qur’an. Keberanian dari siswa untuk membaca dan

juga melakukan sesuatu didepan khalayak umum

9

Kegiatan : Membaca Al-Qur’an di masing – masing sekolah dengan

penilaian dari tim juri

2.4 Bidang Ekonomi

1. HARAJUKU

Penanggung Jawab : Monica Viona Sita D.

Deskripsi : Tangan – Tangan Terampil merupakan suatu kegiatan yang

dilakukan untuk menambah wawasan masayarakat Desa Bancelok

mengenai keterampilan tangan, terutama dalam menciptakan

sesuatu yang bernilai dari bahan baku yang tidak terpakai. Bahan

baku tidak terpakai yang dimaksud adalah bahan baku yang dapat

dibuang sewaktu – waktu dan dapat ditemukan dimana saja, seperti

botol plastik, gelas plastik bekas air minum, tas kresek, baju yang

sudah robek, dan barang serupa lainnya. Pada acara ini, kami lebih

mengajarkan bagaimana cara melakukan recycling untuk

menghasilkan suatu benda dengan lebih memperhatikan lingkungan

sekitar.

Tujuan : Dengan mengajarkan cara membuat sesuatu yang berasal dari

bahan yang tidak terpakai, diharapkan masyarakat dapat menjadi

lebih ekonomis, ekspresif, dan kreatif dalam menghasilkan sesuatu.

Selain itu, dengan kegiatan ini diharapkan dapat menarik respon

serta ide – ide yang tersembunyi dalam benak masyarakat Desa

Bancelok dalam membuat sesuatu, sehingga di masa depan dapat

menjadi pendukung untuk menambah peluang berwirausaha.

Sasaran : Remaja terutama siswa – siswi MTs di desa Bancelok, Jengrik,

Sampang, Madura.

Alat dan bahan : Baju bekas atau kain sisa, gunting, benang, jarum, lem, manik –

manik.

10

BAB III

REALISASI KEGIATAN




Tujuan Kegiatan : Memberikan pemahaman tentang bahaya NAPZA dan mencegah

generasi muda terjerumus didalamnya.

Peserta : Warga Desa Asem Raja

Waktu : 1. Kamis, 11 Agustus 2016

2. Jumat, 12 Agustus 2016

11.00 – 12.00 WIB

Tempat : 1.Balai Posyandu, Dusun Rangerang

2. Teras Masjid, Dusun Ngaberen

Jumlah Peserta : 30 orang

Deskripsi Kegiatan : Memberikan penyuluhan dan pengetahuan tentang apa itu

NAPZA dan bahayanya, memberikan deskripsi jenis-jenis narkoba

dan efeknya bagi kesehatan tubuh. Juga pembagian pamflet tentang

NAPZA.

Indikator Keberhasilan: Kehadiran 70% warga paham tentang materi yang disampaikan,

dibuktikan melalui video dan foto kegiatan.

Realisasi Kegiatan : Terealisasi

Hambatan : Tempat pelaksanaan kurang memadai.

2. PGS (Pesan Gizi Seimbang) : Jajanan dan Sarapan Sehat

Absraksi : Gizi adalah salah satu aspek yang penting dalam kesehatan.

Status gizi yang baik akan meningkatkan derajat kesehatan. Salah

satu acara mendapatkan gizi yang baik adalah dengan

membiasakan sarapan dan pola makan seimbang.

Sasaran : siswa SDN Bancelok 1

Jumlah peserta : 50 orang

Penanggung jawab : Iga ayuni

11

Waktu : 30 juli 2016

Pelaksana : Tim KKN BBM ke- 54 Universitas Airlangga

Tujuan :

a. Dapat memahami pentingnya sarapan pagi.

b. Dapat memahami pentingnya gizi untuk kesehatan.

c. Dapat menerapkan dalam kehidupan sehari-hari.

Teknis kegiatan :

a. Siswa SD membaca komik yang diberikan oleh Tim KKN BBM ke- 54 Universitas

Airlangga

b. Tim KKN BBM ke- 54 Universitas Airlangga menceritakan isi komik melalui drama

c. Siswa SD diberikan penyuluhan menggunakan flipchart dan diakhiri dengan tanya

jawab.


1. Sahabat Pena


Tujuan Kegiatan :

- Memberikan stimulus kepada peserta untuk gemar menulis.

- Menanamkan rasa bangga pada desa asal sejak dini.

- Mengenalkan dunia luar melalui relasi surat-menyurat dengan teman-teman diluar

desa Asem Raja.

Peserta : Siswa Kelas V dan VI SDN Asem Raja

Waktu : Senin, 1 Agustus 2016

10.0 – 12.00 WIB

Tempat : SDN Asem Raja I

Jumlah Peserta : 24 siswa




teman di luar desa Asem Raja.



12


Hambatan : -


Tujuan : Menjaga lingkungan tetap bersih dan menghindarkan masyarakat

dari wabah demam berdarah.

Pelaksanaan : Mahasiswa datang ke rumah-rumah warga dan mengecek kamar

mandi di setiap rumah, memberikan penjelasan tentang bahaya genangan air, dan

mengajak warga membersihkan lingkungan dari genangan air. Selanjutnya membagikan

bubuk abate ke warga.

Waktu : 07.00 – 10.00 WIB

Tanggal : 6 Agustus 2016

Sasaran : Warga Dusun Nongkoan Desa Jrengik

Jumlah Sasaran : 30 orang


Tempat : Dusun Nongkoan, Desa Jrengik




Tujuan :

- Memberikan informasi wawasan kepada peserta terkait kehidupan bagaimana

kehidupan pasca sekolah.

- Mendorong peserta untuk merencanakan kehidupan setelah lulus sekolah sebagai

upaya mewujudkan cita-citanya.

Peserta : Siswa Kelas VI SDN Asem Raja I

Waktu : Senin, 8 Agustus 2016

08.00 – 10.00 WIB

Tempat : SDN Asem Raja I

Jumlah Peserta : 11 siswa

Deskripsi Kegiatan : Sebuah program yang ditujukan untuk memberikan wawasan

kepada siswa Kelas VI terkait kehidupan setelah lulus sekolah

untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi,

13

memotivasi para siswa untuk terus belajar dan meraih cita-cita di

masa depan. Program ini dilaksanakan dengan latar belakang

kurangnya minat pendidikan di lingkungan desa.




Hambatan : Dikarenakan tidak ada SMA di desa setempat, maka sasaran

peserta program dialihkan ke siswa SD.

2. Lomba Baca Al-Quran

Bentuk Kegiatan : Lomba Membaca Al-Quran untuk siswa siswi SD

Hari, Tanggal : Sabtu, 30 Juli 2016

Senin, 1 Agustus 2016

Waktu Pelaksanaan : 08.00 – 09.00 WIB

Tempat Pelaksanaan : SDN Kalangan Prao I dan II

Tujuan Kegiatan : Untuk memotivasi Siswa agar dapat membaca Al-Qur’an dengan

baik dan benar.

Sasaran : Siswa siswi SD Desa Kalangan Prao

Deskripsi Kegiatan : Kegiatan lomba bagi perwakilan Siswa SD Desa Kalangan Prao

untuk mengapresisasi kemampuan membaca Al-Qur’an.


Konsep Pelaksanaan : Lomba ini diadakan untuk siswa-siswi pada masing-masing

sekolah. Setelah diadakan lomba akan diambil 3 terbaik yang

diambil menjadi juara 1,2 dan 3 dari semua peserta yang mengikuti

lomba tersebut

Realisasi Kegiatan : Tim KKN BBM 54 mendatangi SDN Kalangan Prao I dan SDN

Kalangan Prao II memberitahukan tentang diadakannya lomba

membaca Al-Quran melalui kepala sekolah dari masing – masing

sekolah.. Tim KKN BBM 54 awalnya meminta semua siswa-siswi

SD Desa Kalangan Prao untuk mengikuti lomba tersebut baik dari

SD Kalangan Prao I maupun II. Namun terbatasnya waktu yang

diberikan oleh sekolah pada akhirnya hanya dilakukan oleh

14

perwakilan yang terdiri dari 10 siswa siswi dari masing-masing

sekolah. Selanjutnya Tim KKN BBM 54 meminta juga pada

masing-masing guru agama pada tiap sekolah untuk menjadi 2 dari

3 juri yang ada dimana satu juri lagi diisi oleh mahasiswa KKN

BBM ke-54 Desa Kalangan Prao. Pada saat acara berlangsung

masing masing perwakilan akan membaca 2-4 ayat dari satu surat

panjang dan juga membaca 1 surat pendek. Penilaian dari lomba ini

berupa tajwid, makhroj dan juga kelancaran dari membaca Al-

Quran siswa siswi dengan skala 1-5. Penentuan pemenang

berdasarkan jumlah dari nilai yang telah diberikan oleh para juri.

Indikator Keberhasilan :

- Antusiasme dan juga perisapan yang dilakukan oleh sekolah sebelum diadiakannya

lomba tersebut.

- Peserta mampu mengapreasi keindahan dari Al-Quran yang disampaikan dengan cara

baca yang bak dan benar

3.4 Bidang Ekonomi

1. HARAJUKU (TANGAN TANGAN TERAMPIL / TTR)

Abstraksi : TTR merupakan suatu program pemberian informasi, motivasi,

dan pengajaran untuk menumbuhkan kesadaran para siswi akan

pentingnya menjaga dan memanfaatkan lingkungan yang juga

dapat menjadi peluang ekonomi. Pemberian informasi dan motivasi

ini kemudian dilanjutkan dengan pengajaran tentang cara mengolah

limbah plastik menjadi toples permen, tempat pensil, vas bunga,

serta bunga yang baik dan benar menggunakan media pengajaran

berupa video tutorial yang berisi tentang langkah-langkah cara

membuat yang baik dan benar.

Sasaran target : Siswi kelas 8C dan 8D MTs Al Falah Al Islami.

Jumlah Peserta : 60 siswi

Penanggung Jawab : Monica Viona Sita Dewi dan Wahidah Intania Sari

Waktu, Tempat :

15

1. Selasa, 26 Juli 2016 (Sosialisasi TTR)

Pukul : 06.40-09.20 WIB

Tempat : MTs Al Falah Al Islami

Peserta : Siswi kelas 8C dan 8D MTs Al Falah Al Islami

2. Selasa, 2 Agustus 2016 (Praktik TTR)

Pukul : 06.40-09.20 WIB



Pelaksana : Tim KKN-BBM ke-54 Universitas Airlangga.

Tujuan : Mengajarkan pemuda di Desa Bancelok mengenai cara

menggunakan limbah plastik menjadi sesuatu yang memiliki nilai

jual, yaitu bagaimana menciptakan suatu keterampilan ekonomis

yang diharapkan dapat menjadi peluang bisnis dengan lebih

mencintai lingkungan sekitar.

Teknis Kegiatan : Kegiatan TTR dilaksanakan dengan mendampingi siswi – siswi

kelas 8C dan 8D MTs Al Falah Al Islami dalam setiap tahap

pembuatan barang kerajinan yang ekonomis dengan baik dan benar.

Memberikan pemahaman mengenai 3R (Reduce, Reuse, Recycle)

dengan menggunakan media proyektor yang disediakan dari pihak

sekolah. Memberikan pengarahan bagaimana cara mengolah

limbah plastik agar menjadi barang yang berguna yaitu toples

permen, tempat pensil, vas bunga serta bunga. Mendampingi setiap

kelompok agar dapat membuat barang tersebut (toples permen,

tempat pensil, vas bunga serta bunga) secara benar dan sesuai

prosedur.

16

BAB IV

PEMBAHASAN




Deskripsi Kegiatan : Memberikan penyuluhan dan pengetahuan tentang apa itu

NAPZA dan bahayanya.

Teknik Persiapan : Melakukan koordinasi dengan pihak perangkat desa untuk

melakukan persetujuan tempat dan waktu diadakannya penyuluhan.

Selain itu mempersiapkan bahan dan media yang diperlukan ketika

penyuluhan seperti proyektor dan laptop.

Teknik Pelaksanaan : Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Kamis, tanggal 11 Juli 2016

di dusun Rangerang dan Jumat, tanggal 12 Juli 2016 di dusun

Ngaberen. Dalam kegiatan penyuluhan ini yang dilakukan yaitu

memberikan informasi tentang apa itu NAPZA dan bahayanya.

Juga pembagian pamflet tentang NAPZA kepada warga Desa Asem

Raja.

2. PGS (Pekan Gizi Seimbang) : Jajanan dan Sarapan Sehat

Jumlah peserta : 50 orang

Penanggung jawab : Iga ayuni

Waktu : 30 juli 2016

Teknis kegiatan : Siswa SD membaca komik yang diberikan oleh Tim KKN BBM

ke- 54 Universitas Airlangga. Tim KKN BBM ke- 54 Universitas

Airlangga menceritakan isi komik melalui drama. Siswa SD

diberikan penyuluhan menggunakan flipchart dan diakhiri dengan

tanya jawab.

Hambatan : kurangnya kordinasi internal sekolah

Solusi : me-follow up pihak sekolah guna mengurangi terjadinya

kesalahan informasi.

17


1. Sahabat Pena






Teknik Persiapan : Melakukan koordinasi antara tim KKN dengan kepala sekolah

SDN Asem Raja 1 untuk meminta ijin agar kegiatan ini dapat

terlaksana. Dan melakukan kerjasama dengan guru kelas untuk

mengawasi kegiatan ini.

Teknik Pelaksanaan : Kamis tanggal 21 Juli 2016, tim KKN mendatangi sekolah untuk

meminta ijin pelaksanaan kegiatan. Kegiatan ini dilaksanakan pada

hari Senin, tanggal 1 Agustus 2016. Dalam kegiatan ini yang

dilakukan yaitu memberikan informasi tentang cara menulis surat

dan mampu menceritakan kehidupannya maupun alam sekitarnya





Indikator keberhasilan: warga mempraktikkan pencegahan nyamuk penyebab DBD

setelah penyuluhan.

Hasil dan hambatan : kegiatan ini dilakukan dengan mendatangi satu persatu rumah

warga Dusun Nongkoan. Mahasiswa dibagi menjadi 4 kelompok

yang terdiri dari 2 orang di setiap kelompoknya. Panitia berpencar

untuk memeriksa penampungan air warga Dusun Nongkoan, Desa

Jrengik. Hasil yang diperoleh adalah sebagian besar terdapat jentik-

jentik nyamuk di bak mandi atau tempat penampungan air. Bak

mandi yang terdapat jentik-jentik nyamuk langsung diberikan

bubuk abate dengan memasukkannya dahulu ke dalam kasa

sebelum dimasukkan ke dalam bak mandi. Ada pula warga yang

18

telah memelihara ikan di dalam bak mandi untuk menghilangkan

jentik-jentik nyamuk. Hambatan kegiatan ini adalah beberapa

warga tidak sedang ada di rumah sehingga pemeriksaan jentik

nyamuk dan pembagian abate tidak merata




Deskripsi Kegiatan : Sebuah program yang ditujukan untuk memberikan wawasan

kepada siswa Kelas VI terkait kehidupan setelah lulus sekolah

untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi,

memotivasi para siswa untuk terus belajar dan meraih cita-cita di

masa depan. Program ini dilaksanakan dengan latar belakang


Teknik Persiapan : Melakukan koordinasi antara tim KKN dengan kepala sekolah

SDN Asem Raja 1 untuk meminta ijin agar kegiatan ini dapat

terlaksana. Dan melakukan kerjasama dengan guru kelas untuk

mengawasi kegiatan ini.

Teknik Pelaksanaan : Kamis tanggal 21 Juli 2016, tim KKN mendatangi sekolah untuk

meminta ijin pelaksanaan kegiatan. Kegiatan ini dilaksanakan pada

hari Senin, tanggal 8 Agustus 2016. Dalam kegiatan ini yang

dilakukan yaitu memberikan informasi mengenai kehidupan setelah

lulus sekolah untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih

tinggi, memotivasi para siswa untuk terus belajar dan meraih cita-

cita di masa depan. Program ini dilaksanakan dengan latar belakang


2. Lomba Baca Al-Quran

Deskripsi Kegiatan : Kegiatan lomba bagi perwakilan Siswa SD Desa Kalangan Prao

untuk mengapresisasi kemampuan membaca Al-Qur’an.


Faktor Pendukung Kegiatan :

19

- Bekerjasama dengan Kepala Sekolah bererta jajaran guru SDN Kalangan Prao I dan II

yang memudahkan dalam pelaksanaan acara.

- Antusiasme siswa siswa dari SDN Kalangan Prao I dan II yang baik dalam mengikuti

perlombaan ini.

Faktor Penghambat Kegiatan :

- Kurangnya alokasi waktu yang diberikan oleh sekolah sehingga hanya dibatasi

kepada perwakilan per-sekolah saja.

- Tidak adanya tempat untuk menyatuan kedua sekolah dalam satu tempat, sehingga

dilakukan di sekolah masing-masing.

Saran : Adanya peningkatan pembelajaran membaca Al-quran pada siswa

siswa SDN Kalangan Prao I dan II. Meningkatkan bakat dan minat

siswa siswi SDN Kalangan Prao I dan II dengan cara memotivasi

mereka semua dengan kegiatan ekstrakulikuler yang lebih bagi

siswa di sekolah. Peningkatan dan juga pelatihan dari pemimpin

agama setempat secara serentak agar semua anak – anak mau untuk

mengikuti pendidikan tambahan mengenai baca Al-Quran

4.4 Bidang Ekonomi

1. HARAJUKU (Tangan - Tangan Terampil / TTR)

Jumlah Peserta : 60 siswi

Penanggung Jawab : Monica Viona Sita Dewi dan Wahidah Intania Sari

Waktu, Tempat :

1. Selasa, 26 Juli 2016 (Sosialisasi TTR)

Pukul : 06.40-09.20 WIB



2. Selasa, 2 Agustus 2016 (Praktik TTR)

Pukul : 06.40-09.20 WIB



Teknis Kegiatan : Kegiatan TTR dilaksanakan dengan mendampingi siswi – siswi

kelas 8C dan 8D MTs Al Falah Al Islami dalam setiap tahap

20

pembuatan barang kerajinan yang ekonomis dengan baik dan benar.

Memberikan pemahaman mengenai 3R (Reduce, Reuse, Recycle)

dengan menggunakan media proyektor yang disediakan dari pihak

sekolah. Memberikan pengarahan bagaimana cara mengolah

limbah plastik agar menjadi barang yang berguna yaitu toples

permen, tempat pensil, vas bunga serta bunga. Mendampingi setiap

kelompok agar dapat membuat barang tersebut (toples permen,

tempat pensil, vas bunga serta bunga) secara benar dan sesuai

prosedur.

Hambatan :

1. Rendahnya kesadaran siswa untuk mengolah limbah plastic

2. Kurangnya durasi waktu di awal karena terpotong kegiatan berdoa

3. Adanya siswa yang tidak hadir pada saat kegiatan berlangsung.

Solusi :

1. Memberikan motivasi agar mau mengolah limbah plastic

2. Memberikan penjelasan bersamaan dengan melakukan kegiatan praktik untuk

memperpendek durasi kegiatan

3. Menggabungkan kelompok yang anggotanya tidak hadir dengan kelompok lain yang

kekuarangan anggota

Saran : Pihak sekolah lebih berinisiatif dalam mengajak siswa – siswi nya

untuk mengolah limbah plastik di lingkungan sekitar dan

membantu mengembangkannya menjadi ide peluang bisnis.

21

BAB V

PENUTUP

5.1 Simpulan

Seluruh program kerja yang direncanakan telah dilaksanakan dengan baik oleh tim

KKN – BBM ke-54 dari tanggal 19 Juli – 13 Agustus 2016. Meskipun terdapat beberapa

kendala yang harus dihadapi, tetapi kendala tersebut dapat teratasi dan program kerja dapat

berjalan lancar dengan bantuan dan dukungan dari semua pihak yang terkait. Kegiatan

yang dilaksanakan terdiri dari empat bidang yaitu bidang kesehatan, bidang pendidikan,

bidang ekonomi perencanaan bisnis, dan bidang lingkungan.

5.2 Saran

Penerjunan tim KKN – BBM ke-54 Universitas Airlangga di Kecamatan Jrengik,

Kabupaten Sampang merupakan wujud kepedulian civitas akademika perguruan tinggi

terhadap masyarakat sekitar. Kegiatan yang diselenggarakan sudah seharusnya didukung

oleh pihak-pihak terkait yang dapat mempermudah program kerja sehingga pembangunan

masyarakat baik secara material dan non material dapat terwujud. Maka dengan ini tim

KKN – BBM ke-54 Universitas Airlangga berharap kepada pihak terkait baik pemerintah

maupun non pemerintah untuk saling bekerja sama lebih maksimal dengan peserta KKN –

BBM.

22

REKOMENDASI

1. Untuk Pemerintah Kota

a. Memberikan perhatian khusus pada kegiatan KKN dengan cara berperan aktif, tidak hanya

sebagai fasilitator. Hal ini sangat diperlukan mengingat program KKN bertujuan

membantu masyarakat untuk menggali potensinya agar dapat memecahkan masalahnya

sendiri.

b. Memposisikan mahasiswa sebagai media partner atau kaki tangan dalam pelaksanaan

tugasnya sehingga terjalin program pembangunan masyarakan yang efektif dan efisien.

c. Memperbanyak tenaga akademik, khususnya di bidang pendidikan bahasa inggris, karena

kurangnya tenaga pendidikan bahasa inggris di Kecamatan Jrengik

d. Adanya perbaikan jalan menuju beberapa desa di Kecamatan Jrengik agar akses untuk

menuju ke dusun-dusun tersebut lebih mudah, karena jalan menuju dusun kurang baik.

e. Memberikan perhatian khusus untuk sekolah-sekolah yang masih menggunakan kurikulum

pendidikan yang lama sehingga pendidikan yang didapatkan searah dengan kurikulum

yang diberikan pemerintah pusat.

2. Untuk UNAIR – LP4M

a. Melakukan persiapan (buku pedoman, pembekalan, pembagian kelompok) yang lebih

matang dan tidak terlalu dekat dengan jadwal kegiatan KKN – BBM itu sendiri, hal ini

menyebabkan persiapan mahasiswa juga sangat terbatas, terutama masalah dana.

b. Penyebaran informasi lebih merata di setiap fakultas.

c. Melakukan observasi dan sosialisasi pendahuluan kepada masyarakat sehingga

mempermudah pelaksanaan KKN – BBM.

d. Memberikan evaluasi KKN sebelumnya khususnya dari wilayah yang sama sehingga

kegiatan lebih efektif.

e. Penambahan anggota tiap kelompok, sehingga lebih efisien dan efektif khususnya masalah

biaya.

23

3. Untuk Mahasiswa

a. Memperhatikan dan meninjau ulang situasi sosial masyarakat pada waktu survei dan awal

penerjunan KKN sehingga dapat mengurangi kendala pada saat pelaksanaan program.

b. Melanjutkan program yang dilaksanakan pada KKN periode sebelumnya dan

mengembangkannya sehingga dapat memberikan manfaat yang lebih nyata dan berdampak

panjang bagi masyarakat.

c. Fokus dalam hal tertentu dalam melaksakan program yang menjadi masalah utama dan

meningkatkan potensi yang baru maupun yang sudah ada.

24

Lampiran-Lampiran

Dokumentasi

1. Bidang Kesehatan

a. Penyuluhan tentang Bahaya NAPZA

b. PGS (Pekan Gizi Seimbang) : Jajanan dan Sarapan Sehat

25

2. Bidang Sosial dan Lingkungan

a. Sahabat Pena

b. Jrengik Bebas DBD (Kerja Bakti Desa)

26

3. Bidang Pendidikan

a. Cakrawala Asem Raja

b. Lomba baca Al-Qur’an

27

4. Bidang Ekonomi

a. HARAJUKU (Tangan-Tangan Terampil/TTR)

28

5. Seminar

laporan akhir - lppm.unair.ac.id · mandiri untuk kemajuan perekonomian di wilayah setempat. selain...

Documents