lapeyre herramientas tic para la investigación
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7/25/2019 Lapeyre Herramientas Tic Para La Investigacin
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Autor:
Juan [email protected]
Taller:
Herramientas TIC parala investigacin
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J
uanLape
yre(citar)
Educacin
TIC
Este taller
Investigacin
Prctica social
Actividad humana
Desempeo enEntornos virtuales
Ensear
AprenderDocentes
Estudiantes
ESQUEMA DEESTE TALLER
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MODELO DE LA ACTIVIDADHUMANA (ENGESTRM)
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ExperimentadoresTericos
Normas,estndares,protocolos,
orientaciones
Lenguajes, Conceptos, etc.
Proceso deinvestigacin
Docentes
Instrumentos, dispositivos, etc.
Divulgadores
Evaluadores
Estudiantes
LA INVESTIGACIN COMOACTIVIDAD HUMANA
La comunidadcientfica
Investigaciones,Artculos,Teoras, etc.
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La investigacin encontexto
Componentes
mbitos
Proceso de investigacin
(profesional)
Cultura investigativa
(socio-cultural)
Agentes
(Sujetos)
Grados, ttulos, otras certificaciones formativas,
competencias investigativas. Instrumentos de
medicin, herramientas, libros, etc.
Valores, motivaciones, actitudes, hbitos o costumbres.
Conocimientos, conceptos, teoras, matemticas,
herramientas cognitivas (software, estadsticas, etc.)
ResultadosInvestigaciones (tesis, estudios, proyectos,
aplicaciones, etc.)
Publicaciones (de resultados de investigacin o de otros
tipos relacionados con la investigacin), eventos,
difusin, materiales de enseanza, libros, obras culturales
o literarias que generan un clima favorable a la
investigacin.
Organizacin
(Comunidad)
Lneas de investigacin, reglamentos, protocolos,
infraestructura, incentivos, polticas y estrategias
sobre investigacin, gestin, financiamiento.
Instituciones culturales (asociaciones, clubes, grupos con
intereses comunes), principios y valores de la
organizacin.
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Las TIC son unaexperiencia: perspectiva
del usuario
Experiencia de la vida cotidiana de los
estudiantes
Son usuarios, prosumer, gamers,
geeks, freaks, twiteros, blogueros, etc.
Los estudiantes no quieren aprender a
manejar un dispositivo digital
Quieren aprender a interactuar en los
entornos virtuales
Comunicacin
PERFILARSE
CHATEAR
PUBLIFICAR
Produccin
DIGITALIZAR
VIRTUALIZAR
MODELIZAR
Habilitacin deinteracciones
(habilitacin deuso)
CONFIGURAR FORMATEAR LOGUEAR
Interaccionesbsicas
transversalesSELECCIONAR HIPERVINCULAR ENROLARSE NAVEGAR ETIQUETAR PROGRAMAR ACTUALIZAR
Informacin
FILTRAR
ARCHIVAR
MAPEAR
Actividades TIC
Para que sean relevantes y aprovechables, las TIC deben enfocarse como la experiencia de las personas en los
entornos virtuales.
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Procesos desarrollados porlas TIC (dimensiones)
DESCRIPCINActividades correspondientes
En general Especficas
Procesar informacin de manerainteractiva
Representar, organizarinformacin, proyectar
Filtrar
Archivar
Mapear
Comunicarse como interaccin
en espacios virtuales
Construir vnculos,
generar emociones,
sentimientos, actitudes
Perfilar
Chatear
Publificar
Producir objetos virtuales para
trasmitir significados
Conseguir resultados,
solucionar, expresar
Digitalizar
Virtualizar
Modelizar
Interactuar con lainformacin
Interactuar con otrosen espacios virtuales
Crear objetosvirtuales
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Procesos TIC y estrategiaspara la investigacin
PROCESO ODIMENSIN DE
LAS TICOBJETO ACTIVIDAD TIC En la que el investigador
Procesamiento de
las Informacin
SABER:
nfasis en la
cognicin
Indagacin
interactiva
interacta y gestiona informacin de
fuentes diversas para formular conceptos,
manipulando o transformando la
informacin hasta concretarla en una
representacin interactiva o multimedia,como una infografa.
Comunicacin
como interaccin
en espacios
virtuales
VNCULO:
nfasis en la relacin
social
Trabajo colaborativo
virtual
gestiona sus actividades de
comunicacin e intercambio de
informacin en entornos virtuales con sus
pares u otros para el logro de un objetivo
comn.
Creacin de
objetos virtuales
SIGNIFICADO:
nfasis en la cultura
digital
Creacin de objetos
virtuales con formato
digital
genera un objeto virtual como
resultado de correcciones continuas y
sucesivas partiendo de un diseo inicial y
de insumos.
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Las herramientas TIC sonestrategias
Indagacin
interactiva
Trabajo
colaborativo
virtual
Creacin de
objetos virtuales
con formato
digital
Segn nuestro marco
conceptual, una
herramienta TIC no es un
software sino una
estrategia.
En el sentido de Vygotski,
una herramienta es una
mediacin.
En el caso de las TIC, la
mediacin es compleja,
interactiva y simblica y
se realiza como una
actividad en un entorno
virtual
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Nombre distintivoDenominacin de la estrategia, generalmente en funcin de la actividad que la
define.
Definicin Esquema de actuacin diferenciado, derivado de la actividad social que la genera.
ObjetivoSuma de la resultado (en trminos de productos) y el tipo de actividad TIC
(cognitivo, relacional o productivo) que se requiere con la estrategia.
Procedimientos
especficos
Tareas que componen la estrategia, sin las cuales no se podra identificar y cada
una de las cuales es imprescindible (no puede faltar ninguna): son las tareas
mnimas, necesarias y suficientes.
Contexto de usoDividido en escenarios segn la disponibilidad de los elementos que permiten
desarrollar los procedimientos especficos.
Entorno virtual
requerido
Especificados para cada escenario. Son los elementos que funcionan para
posibilitar los procedimientos especficos.
Estructura de unaestrategia
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ESTRATEGIAACTIVIDAD
DISTINTIVAFOCO DE LA ACTIVIDAD CONDICIONES
Mapeo de informacin Sistematizar informacin del entorno virtual de forma interactiva y multimedia
Portafolios virtuales Almacenarevidencias del proceso de enseanza-
aprendizaje
en forma de objetos virtuales y de manera
sistemtica y compartible
Curacin de contenidos Proponer objetos virtuales seleccionados a travs de anlisis y comparacin
Gamificacin Simular participacin en un juego del entorno virtual para motivar el proceso de enseanza-aprendizaje
Pensamiento de diseo(Design Thinking) Disear
propuestas colaborativas de resolucin de
problemas como prototipos (objetos virtuales)
mediante la iteracin y el pensamiento
divergente
Programacin Programar secuencias de acciones en espacios virtuales para lograr un objetivo
Modelizacin Construir modelos multimedia y/o interactivos para emular o simular un proceso determinado
Narrativa Digital Elaborar objetos virtuales multimedia y/o interactivas para narrar o registrar sucesos o eventos
Recorridos virtuales Generar espacio virtual realista (paisaje o escenario)para ser percibido secuencialmente en cualquier
direccin
Diseo de espacios virtuales Generarespacio virtual navegable, estructurado y
coherentepara trasmitir significados
Estrategias TIC disponiblespara la investigacin
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Indagacin interactiva
Manejo de fuentes deinformacin: Zotero
(integrable enFirefox), Mendeley
nlisis de data:SPSS, Sof, Atlas.ti,
Qiqqa
Buscadores conasistencia, como
Wolfram-Alpha oQuora
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Trabajo colaborativo virtual
Redes socialesprofesionales:
Linkedin
Redes socialesacadmicas:
Academia.edu,Researchgate.net
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Creacin de objetosvirtuales
Creadores depresentaciones
interactivas:
AcademicPresenter, SlideDog
Integradores deinformacin:
Storify, Canales deRSS, Twitter,
Pearltrees
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Mi bloghttp://edutec-peru.org
Presentaciones en lneahttp://slideshare.net/juanlapeyre
Linkedinhttp://pe.linkedin.com/in/juanlapeyre
[email protected] (MED)
Facebookwww.facebook.com/juanlapeyre
Twitterhttp://twitter.com/juanlapeyre
Asesora y Evaluacin de software educativo
Desarrollo de materiales educativos
Capacitacin y evaluacin de proyectos educativos
con TIC
Evaluacin de materiales educativos interactivos y de
su empleo
Formulacin de planes estratgicos, proyectos y
diseos de servicios y actividades a nivel nacional
Investigacin y publicacin de artculos y
presentaciones
Muchasgracias
Autor: Juan Lapeyre
http://twitter.com/juanlapeyrehttp://twitter.com/juanlapeyre