Concurso Innovación III

Acumulamos la experiencia para Construir la innovación de excelencia

Orgullo empresarial

Orgullo empresarial

163 participantes

21 proyectos presentados

Habilidades acorde a sus potencialidades

Calama, Tocopilla, Mejillones, Taltal

Sintonización con los 7 desafíos. (8)

Metodología propia acorde a Aguas Antofagasta

Orgullo empresarial

163 participantes

21 proyectos presentados

Habilidades acorde a sus potencialidades

Calama, Tocopilla, Mejillones, Taltal

Sintonización con los 7 desafíos. (8)

Metodología propia acorde a Aguas Antofagasta

Orgullo empresarial

163 participantes

21 proyectos presentados

Habilidades acorde a sus potencialidades

Calama, Tocopilla, Mejillones.

Sintonización con los 7 desafíos. (8)

Metodología propia acorde a Aguas Antofagasta

Orgullo empresarial

163 participantes

21 proyectos presentados

Habilidades acorde a sus potencialidades

Calama, Tocopilla, Mejillones, Taltal.

Sintonización con los 7 desafíos. (8)

Metodología propia acorde a Aguas Antofagasta

Orgullo empresarial

163 participantes

21 proyectos presentados

Habilidades acorde a sus potencialidades

Calama, Tocopilla, Mejillones, Taltal.

Sintonización con los 7 desafíos. (8)

Metodología propia acorde a Aguas Antofagasta

Orgullo empresarial

163 participantes

21 proyectos presentados

Habilidades acorde a sus potencialidades

Calama, Tocopilla, Mejillones.

Sintonización con los 7 desafíos. (8)

Metodología propia Aguas Antofagasta

Algunos Resultados

Promedio Autoevaluaciones IndividualesAprendizaje Organizacional por Habilidad de Inicio a Cierre

Promedio Autoevaluaciones IndividualesAprendizaje Organizacional por Habilidad de Inicio a Cierre

Promedio Autoevaluaciones IndividualesAprendizaje Organizacional por Habilidad de Inicio a Cierre

Promedio Autoevaluaciones IndividualesAprendizaje Organizacional por Habilidad de Inicio a Cierre

Promedio Autoevaluaciones IndividualesAprendizaje Organizacional por Habilidad de Inicio a Cierre

Promedio Autoevaluaciones IndividualesAprendizaje Organizacional por Habilidad de Inicio a Cierre

Los números no mienten

90% El líder fue un aporte a su aprendizaje.

59% Los tutores fueron un aporte al aprendizaje del líder.

59% Los tutores fueron un aporte al aprendizaje del equipo.

77% Los talleres realizados fueron un aporte a su aprendizaje.

82% Las reuniones de aprendizaje fueron un apoyo para el desarrollo del equipo.

79% Las reuniones de aprendizaje permitieron gestionar los proyectos.

68% La colaboración con participantes del juego anterior, fue un aporte para su desarrollo.

57% La colaboración con participantes de otros equipos, fue un aporte a su desarrollo grupal.

78% Las experiencias de otros, externos a la empresa, fue un aporte a su aprendizaje.

90% El líder fue un aporte a su aprendizaje.

59% Los tutores fueron un aporte al aprendizaje del líder.

59% Los tutores fueron un aporte al aprendizaje del equipo.

77% Los talleres realizados fueron un aporte a su aprendizaje.

82% Las reuniones de aprendizaje fueron un apoyo para el desarrollo del equipo.

79% Las reuniones de aprendizaje permitieron gestionar los proyectos.

68% La colaboración con participantes del juego anterior, fue un aporte para su desarrollo.

57% La colaboración con participantes de otros equipos, fue un aporte a su desarrollo grupal.

78% Las experiencias de otros, externos a la empresa, fue un aporte a su aprendizaje.

90% El líder fue un aporte a su aprendizaje.

59% Los tutores fueron un aporte al aprendizaje del líder.

59% Los tutores fueron un aporte al aprendizaje del equipo.

77% Los talleres realizados fueron un aporte a su aprendizaje.

82% Las reuniones de aprendizaje fueron un apoyo para el desarrollo del equipo.

79% Las reuniones de aprendizaje permitieron gestionar los proyectos.

68% La colaboración con participantes del juego anterior, fue un aporte para su desarrollo.

57% La colaboración con participantes de otros equipos, fue un aporte a su desarrollo grupal.

78% Las experiencias de otros, externos a la empresa, fue un aporte a su aprendizaje.

90% El líder fue un aporte a su aprendizaje.

59% Los tutores fueron un aporte al aprendizaje del líder.

59% Los tutores fueron un aporte al aprendizaje del equipo.

77% Los talleres realizados fueron un aporte a su aprendizaje.

82% Las reuniones de aprendizaje fueron un apoyo para el desarrollo del equipo.

79% Las reuniones de aprendizaje permitieron gestionar los proyectos.

68% La colaboración con participantes del juego anterior, fue un aporte para su desarrollo.

57% La colaboración con participantes de otros equipos, fue un aporte a su desarrollo grupal.

78% Las experiencias de otros, externos a la empresa, fue un aporte a su aprendizaje.

90% El líder fue un aporte a su aprendizaje.

59% Los tutores fueron un aporte al aprendizaje del líder.

59% Los tutores fueron un aporte al aprendizaje del equipo.

77% Los talleres realizados fueron un aporte a su aprendizaje.

82% Reuniones de aprendizaje fueron un apoyo para el equipo.

79% Las reuniones de aprendizaje permitieron gestionar los proyectos.

68% La colaboración con participantes del juego anterior, fue un aporte para su desarrollo.

57% La colaboración con participantes de otros equipos, fue un aporte a su desarrollo grupal.

78% Las experiencias de otros, externos a la empresa, fue un aporte a su aprendizaje.

90% El líder fue un aporte a su aprendizaje.

59% Los tutores fueron un aporte al aprendizaje del líder.

59% Los tutores fueron un aporte al aprendizaje del equipo.

77% Los talleres realizados fueron un aporte a su aprendizaje.

82% Las reuniones de aprendizaje fueron un apoyo para el desarrollo del equipo.

79% Reuniones de aprendizaje permitieron gestionar los proyectos

68% La colaboración con participantes del juego anterior, fue un aporte para su desarrollo.

57% La colaboración con participantes de otros equipos, fue un aporte a su desarrollo grupal.

78% Las experiencias de otros, externos a la empresa, fue un aporte a su aprendizaje.

90% El líder fue un aporte a su aprendizaje.

59% Los tutores fueron un aporte al aprendizaje del líder.

59% Los tutores fueron un aporte al aprendizaje del equipo.

77% Los talleres realizados fueron un aporte a su aprendizaje.

82% Las reuniones de aprendizaje fueron un apoyo para el desarrollo del equipo.

79% Las reuniones de aprendizaje permitieron gestionar los proyectos.

68% Colaboración de participantes del juego I, fueron un aporte

57% La colaboración con participantes de otros equipos, fue un aporte a su desarrollo grupal.

78% Las experiencias de otros, externos a la empresa, fue un aporte a su aprendizaje.

90% El líder fue un aporte a su aprendizaje.

59% Los tutores fueron un aporte al aprendizaje del líder.

59% Los tutores fueron un aporte al aprendizaje del equipo.

77% Los talleres realizados fueron un aporte a su aprendizaje.

82% Las reuniones de aprendizaje fueron un apoyo para el desarrollo del equipo.

79% Las reuniones de aprendizaje permitieron gestionar los proyectos.

68% La colaboración con participantes del juego anterior, fue un aporte para su desarrollo.

57% Colaboración participantes de otros equipos, fueron un aporte

78% Las experiencias de otros, externos a la empresa, fue un aporte a su aprendizaje.

90% El líder fue un aporte a su aprendizaje.

59% Los tutores fueron un aporte al aprendizaje del líder.

59% Los tutores fueron un aporte al aprendizaje del equipo.

77% Los talleres realizados fueron un aporte a su aprendizaje.

82% Las reuniones de aprendizaje fueron un apoyo para el desarrollo del equipo.

79% Las reuniones de aprendizaje permitieron gestionar los proyectos.

68% La colaboración con participantes del juego anterior, fue un aporte para su desarrollo.

57% La colaboración con participantes de otros equipos, fue un aporte a su desarrollo grupal.

78% Las experiencias de otros, externos a la empresa, fue un aporte a su aprendizaje.

Hemos AprendidoHemos Aprendido

Surfear la ola Surfear la ola

Surfear la ola Surfear la ola

Porque hemos construido...

Porque hemos construido...

Un Nuevo PasoUn Nuevo Paso

Qué debemos hacer ahora ?

Innovadores Emprendedores

Innovadores Emprendedores

1. Se hace cargo de su propio aprendizaje1. Se hace cargo de su propio aprendizaje

Innovadores Emprendedores

1. Se hace cargo de su propio aprendizaje

2. Mapea el mundo para definir estrategias

1. Se hace cargo de su propio aprendizaje

2. Mapea el mundo para definir estrategias

Innovadores Emprendedores

1. Se hace cargo de su propio aprendizaje

2. Mapea el mundo para definir estrategias

3. Identifica oportunidades para hacer ofertas a otros

1. Se hace cargo de su propio aprendizaje

2. Mapea el mundo para definir estrategias

3. Identifica oportunidades para hacer ofertas a otros

Innovadores Emprendedores

1. Se hace cargo de su propio aprendizaje

2. Mapea el mundo para definir estrategias

3. Identifica oportunidades para hacer ofertas a otros

4. Encarna las ofertas que hace

1. Se hace cargo de su propio aprendizaje

2. Mapea el mundo para definir estrategias

3. Identifica oportunidades para hacer ofertas a otros

4. Encarna las ofertas que hace

Innovadores Emprendedores

1. Se hace cargo de su propio aprendizaje

2. Mapea el mundo para definir estrategias

3. Identifica oportunidades para hacer ofertas a otros

4. Encarna las ofertas que hace

5. Convoca y lidera equipos para realizar sus ofertas

1. Se hace cargo de su propio aprendizaje

2. Mapea el mundo para definir estrategias

3. Identifica oportunidades para hacer ofertas a otros

4. Encarna las ofertas que hace

5. Convoca y lidera equipos para realizar sus ofertas

Innovadores Emprendedores

1. Se hace cargo de su propio aprendizaje

2. Mapea el mundo para definir estrategias

3. Identifica oportunidades para hacer ofertas a otros

4. Encarna las ofertas que hace

5. Convoca y lidera equipos para realizar sus ofertas

6. Hace pasar en la practica sus innovaciones

1. Se hace cargo de su propio aprendizaje

2. Mapea el mundo para definir estrategias

3. Identifica oportunidades para hacer ofertas a otros

4. Encarna las ofertas que hace

5. Convoca y lidera equipos para realizar sus ofertas

6. Hace pasar en la practica sus innovaciones

Desafío Central

Hacer pasar en la practica las innovaciones surgidas de su proyecto.

Tienen 6 meses para ello y cuentan con el compromiso del Comité de Gerencia.

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¿Y tu ?

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¿Eliges el camino?¿Eliges el camino?

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(Hasta el Viernes 8 de Mayo)