Centre públic que es regeix pel pluralisme ideològic i religiós, en un clima de respecte per les opcions de ca-dascú. I s’hi fomenten tres valors fonamentals: el crei-xement personal, la convivència i la sostenibilitat.

Entenem la millora continuada i la qualitat com una eina per a satisfer les expectatives de tota la comunitat educativa. El català és la llengua oficial del centre. L’alumnat ha de ser capaç d’expressar-se correctament tant en català

com en castellà i tenir una competència adequada en llengües estrangeres dins d’un marc plurilingüe. Volem formar ciutadans capaços de viure, conèixer i integrar-se a la seva comunitat propera, així com al seu entorn geogràfic i sociopolític i, en darrere instància, al

Món. Som un centre certificat segons la norma ISO 9001:2008, centre d’excel·lència segons el model e2cat i amb un Pla estratègic de millora dels aprenentatges del nostre alumnat i millora de la relació amb l’entorn social, laboral, personal, etc.

S U B T Í T U L O D E L S E M I N A R I O O E V E N T O

Nombre del trabajo

Tulipa s/n Llinars del Vallès, 08450 Telèfon: 93 841 28 66 institutgiola@xtec.cat

web: institutgiola.cat @institutgiola

Alt percentatge d’aprovats

Acompanyament tutorial individual amb una

comunicació fluïda família – tutor – alumne.

Orientació i assessorament individualitzat dels

futurs estudis

Promoció de l’excel·lència amb la participació en estades i concursos

Ús del moodle com a eina d’aprenentatge.

Un objectiu bàsic: Aconseguir donar la millor preparació a cada alumne per tal que se li obrin

les portes del seu futur i estimular-lo perquè

doni el màxim de si mateix.

Utilització de diferents llengües com a eina d’a-prenentatge

L’INSTITUT GIOLA

Un Institut amb

ESO

a l’Institut Giola

ESO Distribució curricular L’ESO a l’Institut Giola

Ensenyament Secundari Obligatori. L’objec-tiu és preparar l’alumne/a per als estudis postobligatoris i el món laboral. Consta d’assignatures comunes (per a tots) i optatives (triades per l'estudiant i el cen-

Organització Distribució: 4 cursos Horari: de 8 a 2/4 de 3

Més informació Web: Institutgiola.cat Correu electrònic: institutgiola@xtec.cat Telèfon: 93 841 28 66

@institut giola

Crèdit de síntesi / Projecte de recerca

Conjunt d’activitats d’ensenyament/aprenentatge que s’han de fer en equip per comprovar l’assoliment d’objectius generals d’etapa, la integració de coneixements ad-quirits al llarg del curs, la cooperació i la col·laboració en el treball en grup i la capaci-tat d’autonomia en l’organització del seu treball.

Pla lector

Cada dia es dedica mitja hora a la lectura, ja sigui silenciosa o en veu alta. L’objectiu és fomentar l’hàbit lector i ajudar a descobrir i a valorar el plaer de la lectura així com pro-moure l’autonomia i la competència de l’a-lumnat en l’accés, el tractament i l’ús de la informació .

Seguiment personalitat de tot l'alumnat amb

l’assignació d’un tutor individual.

Contacte permanent amb les famílies mitjan-

çant correu electrònic.

Dinamització de la figura dels delegats incenti-

vant la participació al centre.

S’ofereix l’alemany com a segona llengua es-

trangera a primer d’ESO. Aquells alumnes que ho desitgin poden continuar ampliant els seus

coneixements fins a 4t d’ESO curs en què es rea-

litza una estada d’intercanvi a Alemanya.

També s’ofereix el francès com a tercera llengua

estrangera.

S’inclou una optativa de Mediació a primer i/o

segon d’ESO per formar alumnat mediadors que exerceixen com a tals a l’optativa de 3r d’ESO.

Treball per projectes a 1r d’ESO.

Formació en educació emocional.

Iniciació a la robòtica.

Diversos projectes de voluntariat com

“Apadrina una avi”.

Matèries ESO

1r ESO 2n ESO 3r ESO 4t ESO

Català 3 3 3 3

Castellà 3 3 3 3

Anglès 3 3 3 3

Socials 3 3 3 3

Matemàtiques 3 4 3 4

CCEE 3 3 4

Tecnologia 2 2 2

E. Física 2 2 2 2

E. V. P 0 2 2

Música 2 2

Educació Emocional /Informàtica

2

Projecte Xarxa: interdis-ciplinar EE/Inform.

3

Optatives 2 2 2

Ètica/Ciutadania (1r Q); Optatives + Religió 2n Q

2

Optatives d’itinerari 9

Tutoria 1 1 1 1

Nº hores set. 30 30 30 30