laboratorio 4 festo

7/25/2019 Laboratorio 4 Festo

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE

INGENIERIA

FACULTAD DE INGENIERIA AMBIENTAL

Escuela de Ingeniera Sanitaria

CURSO : Tratamiento de Agua I

TEMA : SIMULACION DE PROCESOS DE TRATAMIENTO DE

AGUA

ALUMNO : JIMENEZ HERRERA RA!AN RANDO

CODIGO : "#$$%$#&G

PROFESOR : ING'(ERONICA HUAMAN PRIETO

FECHA : ") DE JUNIO DEL "#$*

NOTA :

En nmeros En letras Firma del Proesor


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UNI(ERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA Tratamiento de Agua I

+a,u-tad de Ingenier.a Am/ienta-SA-445

LABORATORIO N 4: SIMULACION DE LOS ROCESOS DE TRATAMIENTO

DE A!UA

"# O$%eti&'s

Simular los procesos de un sistema de tratamiento de agua (Mezcla rpida,

Coagulacin,

Floculacin y Sedimentacin).

Apreciar que las limitacin que se presentan en Prueas de !arras.

(# )unda*ent' Te+ric'

"re#e

$l sistema de e%ploracin amiental ($&S', $n#ironmental &isco#ery System) para

la gestin del agua se adiseado para simular todo el ciclo del uso umano de

agua. $mpieza con la captacin de agua mediante el omeo de agua

suterrnea, manantiales o agua super*icial e incluye el almacenamiento

posterior y eltratamiento. +amin cure la distriucin de agua a los usuarios y

su uso, lo que con#ierte el agua potale en agua residual. Ms adelante, se

reproducen la recoleccin de las aguas residuales -unto con el agua dellu#ia y

el tratamiento de aguas residuales.

$n una planta de tratamiento de aguas residuales real, el e*luente *inal se

descarga en agua super*icial,normalmente en ros. /a reutilizacin directa no

es aitual, pero el e*luente *orma parte de los cuerpos deagua naturales que

alimentan de nue#o las *uentes de e%traccin de agua. $l ciclo de agua en el

sistema$&S' 0ater Management se completa reutilizando el e*luente *inal como

agua de entrada en el sistema.

$l equipo para enseanza prctica $&S' 0ater Management simula con

realismo este ciclo del aguaarti*icial en sus cuatro estaciones sicas1

2. Potailizacin de agua

3. &istriucin de agua

4. 5ecoleccin de aguas residuales

6. +ratamiento de aguas residuales

Mediante e-ercicios prcticos pueden aprenderse procesos como el omeo, el

almacenamiento, la *loculacin, la desin*eccin y la distriucin de agua.

&espus de aadir materia slida, se sigue la corrientede agua residual y se

Laboratorio IV 2015-I


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descuren procesos como la sedimentacin, la aireacin y la recirculacin de

lodos.

7na documentacin e%austi#a con apuntes tericos adicionales *omenta el %ito

en el aprendiza-e. Cuatro de los manuales corresponden directamente a los

sistemas, mientras que dos manuales gloales o*recen adems una slida

introduccin a la tecnologa de circuito de mando secuencial cerrado y a la

e*icienciaenergtica.

8ue#as estaciones didcticas1

9. Filtracin de arena

:. Filtracin por memrana

/a *iltracin de arena se utiliza el tratamiento de aguas y en las plantas de

tratamiento de aguas residuales /os procesos de memrana tienen distintas

*inalidades en el tratamiento de aguas del sector municipal e industrial.

$n otro manual de traa-o encontrar las instrucciones para controlar el $&S'

con la ca-a de simulacin sines*uerzo.

Se encuentran disponibles los siguientes manuales de trabajo:

2. Potailizacin de agua

3. &istriucin de agua

4. 5ecoleccin de aguas residuales

6. +ratamiento de agus rsiduales;peraciones de monitorizacin,

control y optimizacin

9. ;ptimizacin energtica en las plantas de depuracin de aguas y

tratamiento de las aguas residuales

:. Monitoreo, control y optimizacin de procesos

. Control manual de las estaciones con la ca-a de simulacin

Cada sistema puede usarse como equipo para enseanza prctica independiente para

un proceso de aprendiza-e aislado. $l equipo para enseanza prctica puede

modi*icarse indi#idualmente puesto que eluso de los tuos y sensores es *le%ile. Si se

conectan los cuatro sistemas, estos *orman un equipo para enseanza prctica



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integrado que cure todos los procesos y e-ercicios descritos en los manuales. $l uso de

los sistemas como un todo permite a los estudiantes #er cmo interact?an las *ases de

operacinindi#iduales y tamin cmo una medicin realizada en un rea a*ecta a uno o

#arios de los demssistemas.

Como en el mundo real, los procesos interact?an. /a planta de tratamiento de aguas

residuales, pore-emplo, tiene que procesar la cantidad y composicin de agua residual

suministrada por el sistema dealcantarillado. &e *orma similar, los sistemas sencillos de

equipos para enseanza prctica estnconectados por tuos que transportan el agua,

mientras que el proceso de control es indi#idual para cada sistema. As, el sistema

$&S' 0ater Management in#ita a los estudiantes a @proar cosas e incluso asimular

prolemas empleando di*erentes a-ustes y sistema en distintos estados. /a e%perimentacin

puedeacerse sin que ello suponga costes o pro#oque daos, algo que no es posile en

plantas de tratamiento deagua o de tratamiento de aguas residuales reales.

7na #ez *inalizados los mdulos de aprendiza-e descritos en los manuales, lascompetencias de los estudiantes arn aumentado consideralemente. /a *uerte

orientacin prctica ayuda a trans*erir elconocimiento y aptitudes adquiridas durante la

*ormacin directamente al entorno laoral. /a *ormacinpro*esional contriuye de *orma

acti#a a lograr un *uncionamiento seguro y e*iciente de las plantas de tratamiento y

me-ora la disponiilidad de agua potale.

Datos de los sistemas EDS

Di*ensi'nes del sistema $&S' 0ater Management sin tanque de

almacenamiento principal, mesa detraa-o y mesa del PC

Ancura1 3::B mm (mnima) 49BB mm (ptima)

Pro*undidad1 6BB mm

Altura1 229B mm

Las cuatro estaciones bsicas del sistema EDS Water Management

'ta$ili,aci+n de agua

$l sistema a sido conceido para su uso en mdulos didcticos1

Potailizacin de agua



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Monitoreo, control y optimizacin de procesos

;ptimizacin energtica en plantas de tratamiento de agua y de aguas residuales

Dracias a la realizacin de e-ercicios sore el sistema de potailizacin de agua,los estudiantes comprenden los principios, las *unciones y el desarrollo de

di#ersos procesos de tratamiento. &e esta *orma pueden aplicar las

competencias adquiridas para generar un #ertido respetuoso con el medio

amiente,garantizando paralelamente la tratamiento del agua potale.

Distribucin de agua

$l sistema se a diseado para su uso en los mdulos de aprendiza-e1

&istriucin de agua.


;ptimizacin energtica en plantas de tratamiento de agua y de

aguas residuales

&ado que el sistema emplea en tres mdulos de *ormacin, su rango de aplicaciones es

amplio y los estudiantes realizan mucos e-ercicios prcticos en l. /as omas del

mdulo de *ormacin @&istriucin de agua son uno de los temas principales, otros

e-ercicios tratan las tecnologas de control en la conduccin de agua para lograr la

distriucin ptima del agua potale al usuario. Adems, se e%amina el *lu-o de agua

desde la *uente de origen al p?lico.

Recoleccin de aguas residuales


5ecoleccin de aguas residuales


;ptimizacin energtica en plantas de tratamiento de agua y de

aguas residuales

Mediante el uso del sistema en el mdulo de *ormacin @5ecoleccin de aguas

residuales, los estudiantes se *amiliarizan con las tecnologas de control de lae%traccin de aguas residuales y los procesos relacionados. Se e%amina el *lu-o de

aguas residuales desde las instalaciones uranas a la planta de aguasresiduale

Tratamiento de aguas residuales




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+ratamiento de aguas residuales


;ptimizacin energtica en plantas de tratamiento de agua

-# Resu*en

$l laoratorio de Festo nos ayuda a apreciar qu sucede en un sistema de aastecimiento

de agua, empezando desde el tratamiento del agua, por ende dependiendo del mdulo

que #ayamos a utilizar podemos #er qu sucede en un sistema de saneamiento, en este

caso nos corresponde #er el mdulo de potailizacin del agua en donde #amos a simular

que sucede realmente en una planta de tratamiento en el momento que se produce los

procesos de coagulacin y *loculacin.

Si ien es cierto nosotros los laoratorios realizamos prueas de -arra con *in de

simular procesos de tratamiento, sin emargo esto

tenan limitaciones pues acamos uso de #ol?menes estticos y por ende usamos dosis

de*inidas, esto acia que no podamos #er en la realidad que es lo que pasaa, pues en

una planta de tratamiento el *lu-o del agua de ingreso es permanente.

Para realizar esta simulacin en el laoratorio contamos con un depsito en el cual se a

preparado agua cruda de la siguiente manera1 llenar 3 litros de agua, luego se aada 43

ml de idr%ido de sodio y luego se #uel#e a llenar con agua asta completar los 4 litros.

Adems se cuenta con un pequeo deposito con sales de *ierro el cual aremos que entre

en contacto con el agua cruda al momento en que el sistema comience a *uncionar.

$l sistema consta de un deposito en la parte de aa-o que contiene agua cruda la cualmediante una lnea de succin ser impulsado por una pequea oma a tra#s de la

lnea de impulsin y pasar con un circuito asta ingresar a un deposito uicado en la

parte superior, pero antes de ingresar el agua cruda caer una solucin de cloruro *rrico.

$n el ?ltimo depsito se #er se mezclar los reacti#os, la coagulacin y luego

inmediatamente la *loculacin. A continuacin aremos que todo lo que a sedimentado

caiga acia un alde el cual simulara a un sedimentador.


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