UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

NIVELACIÒN DE CARRERA Aspirante: Leoncio Quiteño Molleturo

DISEÑO GRÀFICO Y PUBLICIDAD

Docente: Ing. Rogelio Padilla

Materia : Desarrollo del Pensamiento

2013 ↔ 2014

DVDVDDV

Aplicaciones

Educativa

s

Web 2.0 es un insipiente realidad de internet que, con la ayuda de

nuevas herramientas y tecnología de corte informático promueve

la organización y el flujo de información.

1 ¿QUÉ ES LA WEB 2.0

APLICACIÓN EDUCATIVAS

Anteriormente Internet era propiamente unidireccional, es decir, la

información era más bien de corte informativo y no permitía la

interacción directa con y entre los usuarios. Hoy en día, se ha

convertido en bidireccional y nos permite la interacción de todo tipo

de contenido, sean estos videos, imágenes, textos e inclusive

almacenamiento y edición de archivos online y en tiempo real.

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¿QUÉ NOS PERMITE HACER LA WEB 2.0?

Estas herramientas permiten la integración de un tejido social,

es decir, una red de personas que pueden interactuar a través de

los espacios que se han generado en internet, tales como blogs,

google groups, twitter, facebook, wikipedia y un sinfín de útiles

aplicaciones que permiten la interrelación de información.

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!ADEMÁS!... NOS PERMITE

La web 2.0 permite nuevos roles para profesores y alumnos

sobre todo en base al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y

creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos,

crear conocimiento y aprender.

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INFRAESTRUCTURALES DEL DOCENTE

En el centro docente se debe tener una intranet educativa, aulas con ordenadores suficientes para todos los alumnos y con conexión a internet.

Los estudiantes necesitan disponer de ordenador y conexión a internet también en casa.

El profesorado deberá tener a su alcance un buen equipo para realizar y preparar todas las actividades.

Disponer de recursos para que los ciudadanos puedan acceder a internet como bibliotecas, centros cívicos, zonas wifi, etc.

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Competencias digitales: saber navegar (buscar, valorar yseleccionar), expresarse y comunicarse con otros en elciberespacio, conocer los riesgos (plagio, spam, falsedad)

Competencias sociales: saber trabajar en equipo conrespeto y responsabilidad.

INFRAESTRUCTURALES DE ESTUDIANTE6

Competencias digitales: las mismas que los estudiantes.

Competencias didácticas: aplicar modelos de uso de las aplicaciones web2.0 bien contextualizados.

Conocimiento de las reglas claras en cuanto a la utilización de losrecursos.

Actitud favorable hacia la integración de las TIC en su actividad docentediaria y del tiempo que ello requiere.

INFRAESTRUCTURALES DEL PROFESORADO7

¡POR!... ¿EJEMPLO?

Podemos compartir información (Derechos de Autor Creative Commons).

Subir archivos a la red (Publicar y compartir información por medio de herramientas como: Scribd, Slideshare, entre otras).

Escribir (Colaborar en la producción de contenidos por medio de Wikis, Blogs entre otras herramientas).

Re-escribir la información (Editar).

Escuchar y hablar (Participar en video o teleconferencias por medio de herramientas como: Skype, Youtube entre otras).

Recuperar información (A través de folcsonomías por medio de herramientas como: Delicious, Meneame).

Participar en redes sociales (Por medio de herramientas como: Myspace, Second Life, Facebook)

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PRINCIPALES BENEFICIOS Compartir, cooperar, colaborar y participar, en la generación, investigación y

divulgación del conocimiento desde lo individual hasta lo grupal o viceversa.

Permitir al estudiante generar competencias en el campo tecnológico e informático,como un nuevo requerimiento que hoy en día exige al profesional del futuro, aprendera aprender.

Creación de redes virtuales de saberes y de investigación entre los diferentes actoreseducativos, que permita la interrelación e interacción en la producción deconocimiento.

Participación multidireccional a través de la red.

Ritmos de aprendizaje individuales y colectivos.

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SÍNTESIS

Web 2.0

Es la nueva forma de aprovechar la red, permitiendo la participación activa delos usuarios, a través de opciones que le dan al usuario voz propia en la web,pudiendo administrar sus propios contenidos, opinar sobre otros, enviar yrecibir información con otras personas de su mismo estatus o instituciones queasí lo permitan. La estructura es más dinámica y utiliza formatos másmodernos, que posibilitan más funciones.

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IMPORTANCIA

La interacción de los usuarios es fundamental, el hecho de que las personaspuedan participar de los contenidos les hace sentirse parte de la red, aumentael interés por la misma y permite que los contenidos originales de ciertaspáginas sean alimentados por particulares, que se abran discusiones, secomparta acerca de temas comunes entre personas de toda clase, entre otrasposibilidades. Todo esto le da a la web un valor adicional, el usuario no estasolo para buscar y recibir información sino para emitirla, construirla ypensarla.

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CARACTERÍSTICAS

Las páginas son dinámicas, integran recursos multimedia como videos, sonidos,que se pueden compartir.

Los formatos utilizados para diseñarlas son java script, PHP, u otras similares,que permiten más funcionalidad.

Emplean interfaces de fácil entendimiento para la interacción del usuario.

La información se puede presentar en varias formas ( escrita, audiovisual), yque esta se comparta entre los usuarios o entre estos y los dueños de laspáginas.

Permite que el usuario cree su propio contenido.

La información se puede transmitir unidireccional o bidireccionalmente.

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