La Tierra " ¿Para qué este tema?

Para conocer las características físicas de nuestro planeta, aprender a ubicamos en él y valorar su espacio como el lugar que nos brinda las condiciones ideales para la vida.

Concepto Tierra

Ideas previas

¿En qué parte del planeta Tierra queda tu casa? 1 Dentro det universo, ¿en qué parte se ubica la Tierra?

E l sistema Tierra La Tierra está compues ta por cinco esferas: la l i tos fera, la atmósfera, la h idrosfera, la-biosfera y la an t ropos fe ra .

Hidrosfera Es la capa

/ conformada por todos los cuerpos de agua, tanto dulces como salados, que

encontramos en el planeta en , todos sus estados: sólido, \ líquido y gaseoso.

./ An t ropos fe ra Esla capa que está

constituida por todo lo que el ser humano ha ^

transformado.

Biosfera Es la capa de la Tierra ^

compuesta por los seres vivos (animales, plantas y

^humanos) que habitan el planeta.

Atmósfera Es la capa gaseosa

de aproximadamente 1100 km que rodea la hidrosfera

y la litosfera. Está constituida principalmente por un 78%

de nitrógeno, un 2 1 % de oxígeno y 1 %

de argón.

Litosfera > Es la capa sólida de la Tierra ubicada en la parte interior del planeta. Se divide en cuatro partes, núcleo interno, núcleo externo, manto y corteza terrestre, organizadas del interior al exterior, respectivamente.

j Las d is t in tas esferas con f igu ran el sistema Tierra, n i n g u n a es independ ien te de la o t ra , lo que ocurra en una t e r m i n a a fec tando a las ot ras. Por e jemp lo , los gases que el ser h u m a n o ha inc lu ido a la atmósfera hacen que el c l ima cambie ; por lo t a n t o , los regímenes de l luv ia varían y al suceder es to los caudales de los ríos se a l te ran , si son casi nu los la t ierra t i ende a secarse, o si, por el cont ra r io , el caudal a u m e n t a demas iado puede generar inundac iones ; en los dos casos el hab i ta t de ios o rgan ismos de la zona se ve afectado, pues pueden mor i r u op ta r por desplazarse a o t ros lados.

Énfasis: Manejo conocimientos de ios Ciencias Sociales.

La forma del planeta Tierra

C o m o has v is to , la superf ic ie de la Tierra t i e n e val les y m o n ­tañas, que hacen que su f o r m a sea m u y i r regular y casi impos ib le de calcular con exac t i tud . Deb ido a esto , se ha t razado el l l amado geoide, que es la f i gu ra con t i nua que se saca a part i r del nivel m e d i o del ma r p ro longado en el in te r io r de los con t inen tes . Sin embargo , para poder es tu ­diar ia Tierra con fac i l idad es necesar io buscar u n a figura simétrica, y e! geo ide n o io es.

Desde el s ig lo X V I I I se sabe que la Tierra n o es una esfera per fecta, s ino que t i ene un l igero achatamiento en los polos, seme jan te a u n a naran ja . Ten iendo c o m o base el geoide, se calcula un elipsoide, la f igura geométrica que más se asemeja a la f o r m a de la T ier ra . No obs tan te , para efectos prácticos se puede representar la Tierra de manera esférica, t a l y c o m o lo v a m o s a hacer a lo largo de este t e x t o . '

Elipsoide

Geoide

K3 " Compara el geoide con el elipsoide ¿qué diferencias encuentros entre los dos?

Coordenadas geográficas

Para ubicarnos en cualquier p u n t o de la superf ic ie te r res ­t re , se ha estab lec ido una red de líneas imaginarias que s i rven c o m o s is tema de referencia y se d e n o m i n a n coor­denadas geográficas, las cuales están cons t i tu idas por los mer id ianos y los para le los.

Meridianos

Cor responden a los semicírculos t razados en t re los polos Norte y Sur. C u m p l e n t res características básicas;

• La p rox imidad en t re el los es meno r en los polos y mayor en la línea del ecuador

• Se puede t razar un número in f i n i t o de mer id ianos sobre el g lobo. Sin embargo , naaitualmeníe se cuen tan 3 6 0 , u n o por cada grado de ia c ' cun fe renc ia .

Su dirección s iempre es de no r te a sur.

Todos los mer id ianos son círculos mayores.

Polo Norte

Hemisferio i Occidental Hemisferio

Oriental

Meridiano de Greenwich (O")

ftS" Meridianos.

Paralelos

Son los círculos imag ina r ios t razados alrededor de la es­fera terrestre, de manera perpendicular a l eje de rotación de la Tierra. Ent re sus características encon t ramos :

• Par ten desde la l l amada línea del ecuador, d i s m i n u y e n ­do en su diámetro hacia e! no r te y h a d a el sur.

• Su dirección s iempre es este a oes te .

• Todo p u n t o sobre la superf ic ie te r res t re está ubicado sobre un parale lo, a excepción de los polos N o r t e y Sur.

• Su separación s iempre es cons tan te .

• Los para le los pr incipales son : e l para le lo de! ecuador, que es e l único para le lo que es círculo mayor; los tró­picos de Cáncer y de Capr icorn io ; y los círculos polares.

Hemisferio Norte

Ecuador

Hemisferio Sur

fzí" Paralelos.

¿Qué significa?

Círculo mayor: círculo más grande que íe puede frazar dentro de una esfera.

22 Énfasis; Manejo conodmieniosde lasCir^; :;í ales.

¿Qae permiten las coordenadas geográficas?

l a s mer id ianos y los para le los hacen posib le que p o d a m o s caicuíar las coordenadas en las que se encuent ra cualquier 0^j'*to, a través de la la t i tud y l ong i t ud .

La latitud

l o s parale los pe rm i t en calcular la la t i t ud , que es el ángulo comprend ido en t re la línea del ecuador y cualquier p u n t o soore la superf ic ie ter res t re .

A part i r de la línea del ecuador se cuen tan 90° hacia el no r te y 90° hacia e l sur, según el caso. Este para le lo div ide ta Tierra en hemisferios no r te y sur. H a b i t u a l m e n t e se le as igna un s igno ( - ) a las la t i tudes que se encuen t ran en el hemis fe r io sur, y un s igno (+) a las que se encuen t ran en el nor te .

La longitud

Los mer id ianos pe rm i ten calcular la long i tud , que es el án­gu lo comprend ido en t re e l mer id iano de Greenw ich y cua l ­quier p u n t o sobre la superf ic ie ter res t re .

El me r i d i ano de G r e e n w i c h , cercano a Londres, se ha es­tab lec ido c o m o mer i d i ano 0°, y a part i r de él se cuen tan 180° hacia e l este (E) o 180° hacia el oes te ( W ) , según el caso. A su vez, este mer id iano div ide a la Tierra en dos hemis fer ios , es te y oeste.

La combinación de la la t i tud y la long i tud es lo que co­nocemos c o m o coordenadas geográficas, y nos pe rm i t en ub icarnos en cua lqu ier lugar de la superf ic ie ter res t re . Se expresan en grados sexagesimales.

••J4 i —

4(yvi 20 w

J -

En el planisferio puedes observar en qué hemisferios está ubicado cada continente, según su latitud y longitud.

pensamiento cntico

¿Qué significa?

Hemísferío: mitad de la esfera terrestre.

Interpreta 1. Con ayuda de un at las:

a. Ubica a Bogotá, Cal i .V i l lav icencio y Cartagena. Especifica cuáles son sus coordenadas. b. ¿Qué ciudad se encuentra en las coordenadas: 35°4r4"Norte, 139°45'6"Este? c. ¿Cuáles son las coordenadas del Polo Norte?

Analiza 2. ¿Qué aspectos te permiten deducir que la T ie r ra func iona como un s is tema? Plantea ejemplos para sustentar tü expl i ­

cación.

Énfasis: Manejo conocimientos de las Ciencias Sociales.

Los movimientos de la Tierra

Nues t ro p lane ta , la Tierra, n o está qu ie to ; a l igual que los o t ros p lanetas del s is tema solar, t i ene dos m o v i m i e n t o s básicos: traslación y rotación, lo que genera que los rayos del Sol no l leguen de igua l mane ra a lo la rgo del año.

Movimientos de la Tierra

Rotación; movimiento de la Tierra alrededor de sí misma.

Traslación: movimiento de ¡a Tien-a alrededor del Sol.

Movimiento de traslación

La traslación es el m o v i m i e n t o que hace la Tierra a l rededor del So l . Cada vue l ta t i ene una duración de 365 días, 5 horas, 4 9 m inu tos . A u n así, nues t ro ca lendar io cuenta un año por cada vue l t a . Para corregir es ta d i ferencia de 5 horas 4 9 m inu tos , cada 4 años se agrega un día a! ca lendar io , e i 2 9 de febrero . A este año se le l l ama bis iesto.

La Tierra se encuent ra inc l inada 23°27' respecto a l p lano de la órbita, y el Po lo N o r t e a p u n t a al m i s m o p u n t o del espacio a lo largo de t o d o su recorr ido a l rededor del So l . Esto hace que los rayos del Sol incidan de manera diferente depend iendo de la época del año. La di ferencia en la incidencia de ios rayos del Sol sobre fa Tierra genera las cua t ro es tac iones: inv ie rno , p r imavera , v e r a n o y otoño, cada u n a dura ap rox imada ­m e n t e t res meses.

H N

Primavera

Aprende en grupo - .^^

Dividan el curso en dos grupos y, con ayuda de un globo ten^queó: a. Un grupo dice e! n w r ^

de una ciuca^ y ' e r e del año.

r El grupo c c - y a - : rece decir e' ' a - e e s t a : - : ' se

no se s'z^e'Vzz' " ^ - " 3

r a z c .

• Les S ' - c c s z^c-'S" 3 teTiar : s " 55 9 = ' ; ; 3 - e r u é

i-eces

23 úa septiembre

13 Movimientos de la Tierra Iz indinoclón de la Tierra hace que los rayos del Sol lleguen de manera m á s directa a algunos zonas del '" ' planeta, lo que genero ¡as estaciones.

Énfasis- Manejo conocimientos de las Ciencias SotUftt.

£i|uinoccios y solsticiüs

£121 de m a r z o y el 23 de sept iembre el Sol está sobre e l eoiador y ios días y noches son iguales en t o d o el p la­n e t a . SI b ien reciben de igual mane ra ios rayos del Sol en ios dos hemis fer ios , el hecho de veni r de estac iones opues­tas nace que continúen en estac iones opues tas ; el hemis ­fe r io que venía de v e r a n o en t ra a o toño, y el que venía de inv ie rno en t ra a p r i m a v e r a . Esto es lo que conocemos c o m o equinoccios.

Para el 21 de j u n i o la par te no r te del p lane ta se encuent ra en su p u n t o máximo de exposición al So l , m ien t ras que la sur se encuent ra poco expues ta . Además, mien t ras este es T día más largo del año en el no r te y se inicia el ve rano , es el más corto en el sur y se inicia el inv ie rno. Seis meses cespués, el 2 1 de dic iembre, la Tierra se encuent ra en la posición cont ra r ia , y lo que ocurrió un semest re an tes en el nor te , ahora ocur re en el sur, y viceversa. Esto es lo que conocemos c o m o solst ic ios.

Las estac iones n o a f e a a n de manera s igni f icat iva la zona que está en t re los dos trópicos, l l amada también zona in­tertropical, cálida o tórrida, deb ido a que allí los rayos del Sol l legan de m a n e r a s imi lar t o d o el año.

En las zonas polares, de l im i tadas por los círculos polares, las tempera tu ras son e x t r e m a d a m e n t e bajas y sus ve ranos e inv iernos du ran seis meses cada uno . En las zonas tem­pladas, comprend idas en t re los trópicos y los círculos po­lares, es donde se m a n i f i e s t a n las cuat ro estac iones.

Movimiento de rotación

La rotación es eí m o v i m i e n t o de nues t ro p lane ta a l rededor de su propio eje. La Tierra d e m o r a 23 horas, 5 6 m i n u t o s y 4 segundos en dar u n a vue l ta a l rededor de sí m i s m a , y es lo que conocemos c o m o un día solar.

Son cuatro las estaciones del año: primavera, verano, otoño e invierno. En las zonas templadas este fenómeno es común.

Este m o v i m i e n t o ocurre de occidente a oriente, razón por la cual desde la Tierra v e m o s a los astros desplazarse apa­ren temen te en el sent ido cont rar io : aparecen por el o r ien te y desaparecen por el occidente. Entre el los el que más i m ­portancia t iene, el So l , de te rm ina que t e n g a m o s el día y la noche, que se a l te rnan depend iendo de qué lado de la Tierra esté dando su cara a l So l .

¿Qué significa?

Otoño: estación del año en la que la temperatura empieza a bajar, las hojas de los árboles toman un tono amarillento y comienzan a caerse. Varios animales se preparan para hibernar.

Prfmaver.-. estación del año durante la cual la temperatura empieza a ascender, las plantas a florecer y los animales salen de la hibernación.

Por el movimiento de rotación, cuando una parte de la Tierra está iluminada la olra se encuentra en penumbra. Todos los días vemos cómo el Sol sale por e\e y se oculta por el occidente.

Énfasis: Manejo conocimientos de las Ciencias Sociales-

Lo5 husos horarios Deb ido a que la Tierra dura a p r o x i m a d a m e n t e 2 4 horas en dar una vue l ta a l rededor de su p rop io eje, se optó por d i v i ­d i r la en 24 zonas de 15 grados de longitud. Cada una de estas zonas equiva le a un huso hora r io , que t i ene c o m o referencia el g rado O, que es el huso ho ra r i o que pasa s o ­bre Greenv^íich, un pueb lo cercano a Londres en Ing la te r ra . Hacia el oriente de Greenw/ich, los husos horar ios au­mentan una hora, en t re u n o y o t ro . Por e l cont rar io , hacia el occidente retroceden una hora.

La línea de camb io de fecha está ubicada en el h u s o h o ­rar io cor respond ien te a l mer id iano opues to a G r e e n w i c h ,

es decir, el que comp le ta la c i rcunferencia a l rededor de la Tier ra , de dicho mer id iano . Es una línea irregular deb ido a que en a lgunos de los te r r i to r ios que at rav iesa, no co in ­cide el huso ho ra r i o con la hora que su gob ie rno estableció c o m o la of ic ia! .

C o m o los países que t i e n e n es tac iones t i e n e n días más largos en ve rano , la g ran mayoría de el los, a excepción de Japón, h a n o p t a d o por adelantar el reloj una ho ra e n es ta época. El o b j e t i v o pr inc ipa l de hacer es to es ahorrar energía.

o + 1 +2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 +10 +11 +12

Zonas en las que el tiempo difiere en mis de media hora de las zonas vednai Zonas en las que )a hora oficial difiere en media hora de las zonas vecinas

Dependiendo del lugar en donde estemos, tendremos un huso horario diferente.

DesarrQlla. pensamiento critco Otro punto de vista

Infiere 1. Recuerda la situación problema. Si Juan en

Bogotá hablaba con Erik a las 9 :00 p.m., ¿Erik estaba en fv1adr¡d de noche o de día?

2. Cuando Erik llegó a Colombia ¿tuvo que adelan-• tar o atrasar su re lo j? 3. ¿Por qué Erik llegaría a las 8 :40 p.m. a Bogotá

si su vuelo saldría a las 10 :10 a.m.?

Antes de 1884 no se tenía a Greenwich c o m o mer id iano de referencia. Para t omar la longi tud cada país se basaba en un mer id iano di ferente. Es así que encont ramos mapas franceses cuyo mer id iano de referencia es el de París, o mapas españoles con referencia a Cádiz, entre o t ros e jemplos.

Para calcular la hora, cada ciudad usaba el t i empo solar aparente. Se partía de saber que el mediodía correspondía al m o m e n t o en que el Sol alcanzara su punto más al to.

¿Si el mer id iano de referencia se hubiera establecido e n París, tendríamos la misma hora? Explica t u respuesta.

0 Énfasis: Manejo conocimientos de los Clencios Soooies

Representación gráfica del concepto

En e l s igu ien te gráfico observas una serie de preguntas y sus respuestas, que ayudan a cons-t ru i ' " e l concepto Tierra.

La T i e r r a

¿Cómo nos podemos ub icaren el la?

A través de una red de líneas imaginarias que sirven c o m o sistema de referencia,

conformada por: I :

i paralelos

1 merid ianos

¿Qué esferas la componen?

¿Qué mov imientos principales realiza?

• Ant roposfera. • Hidrosfera. • Litosfera. • Atmósfera. • Biosfera.

Rotación Traslación |

que hacen posibles

que nos permi ten calcular las coordenadas (lat i tud y longitud) de cualquier pun to .

• ' ^

• Los días y las noches. • Establecer las

diferencias horarias.

Los años. . •• Las estaciones.

p e n s a m i e n t o c n t i c o Interpreta 1. Según el gráfico super ior de esta página, ¿qué consecuencias se derivan de los movimientos de la T ie r ra?

a b

c. d

2. En el recorr ido de tu casa al colegio te encuentras con di ferentes elementos del espacio geográfico. Identifícalos y clasifícalos según la esfera a la que períeneaen, Completa el cuadro.

—ÍAntroposfera Litosfera O t n H i s f e r a ~ l pj idfosfera j Biosfera

3. Describe para qué te s i r ve conocer las coordenadas geográficas.

Autorregula 4. ¿Qué aspectos de los trabajados en el tema consideras de mayor interés? ¿Por qué?

. . . m

Énfasis: Manejo conocimientos áe las Ciencias Sociales, j 27