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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMEN

Des ciencias de la salud

Lic. Psicología clínica

Tecnología y manejo de la información

La tecnología y las capacidades diferentes

Francisco Javier Zavala Moha

Erika del Carmen Cruz Pérez

110112

24 de octubre del 2014

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LA TECNOLOGÍA Y LAS CAPACIDADES DIFERENTES ............................................................ 3

Introducción..................................................................................................................................................................... 3

Educación y formación ............................................................................................................................................... 3

México desde el punto de vista tecnológico ..................................................................................................... 4

Organización Altruistas............................................................................................................................................. 5

Necesidades y demandas de las personas discapacitadas De acuerdo a las principales

necesidades y demandas que tienen las personas discapacitadas ...................................................... 6

Conclusión ........................................................................................................................................................................ 8

Glosario ............................................................................................................................................................................... 8

Referencia .......................................................................................................................................................................... 9

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LA TECNOLOGÍA Y LAS CAPACIDADES DIFERENTES

Introducción

El objetivo principal de este tema es ver la situación actual de la tecnología en el apoyo a

las personas con discapacidad ya que la O.M.S., el 15 por ciento de la población mundial

está afectada por alguna discapacidad1 física, psíquica o sensorial que dificulta su

desarrollo personal y su integración social, educativa o laboral. Tal porcentaje equivale a

900 millones de personas.

Educación y formación

Los centros y fundaciones para ayuda a las personas con discapacidad tienen como uno

de sus primeros objetivos el potenciar la autonomía de las personas discapacitadas

mediante el desarrollo de la tecnología para las actividades de la vida diaria y la

adaptación de los útiles y los puestos de trabajo.

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México desde el punto de vista tecnológico

Actualmente se cuenta con diferentes tipos de tecnología para el amplio manejo de las

diferentes tareas dentro del campo de trabajo y así las personas con discapacidades ya

pueden trabajar en diversas áreas con tareas que le son facilitadas gracias al apoyo de las

tecnologías.

podemos agrupar las tecnologías de ayuda al discapacitado en cinco grupos:sistemas

alternativos y aumentativos de acceso a la información; sistemas de acceso; sistemas

alternativos y aumentativos de comunicación; sistemas de movilidad; sistemas de control

de entornos.

Algunos ejemplos de estos recursos son sillas de ruedas adecuadas, utensilios de cocina o

baño adaptados, estructuras para organizar objetos o mantenerlos al alcance adecuado,

útiles escolares adaptados, rampas, elevadores, espacios amplios con barras de acero que

apoyen la movilidad, grúas, andaderas, muebles adaptables a estatura y acceso, control

remoto para el apagado de las luces, prótesis, etiquetados en sistema Braille, videos en

Lengua de Señas Mexicana, material didáctico accesible, pictogramas, relieves, colores o

luces, etc. Es decir, todos los recursos relacionados a los diferentes ámbitos de vida: casa,

escuela, trabajo, diversión y vida urbana.

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Organización Altruistas

Fernando Landeros, Ana de la Reguera, Angélica Fuentes, Manuel Arango, Alejandra

Alemán y Pepita Serrano son sólo algunos de los personajes que han dedicado su vida a

apoyar causas nobles.

Según el Centro Mexicano para la Filantropía, actualmente existen en el país más de 60

firmas consideradas empresas socialmente responsables, las cuales destinan recursos

fiscales, ganancias y diversas campañas para apoyar a la población con menos recursos.

Entre las más importantes destacan American Express, Cemex, Cinépolis, Comex,

Danone, Ford, Deloitte, General Electric, Bimbo, BBVA Bancomer, Modelo, Teléfonos de

México, Hewlett Packard y Wal-Mart.

El ACNUR apoya los derechos de los discapacitados, tanto entre su propio personal y

personas de interés para la agencia. Cuando la Convención sobre los Derechos de las

Personas con Discapacidad entró en vigor en mayo de 2008, el ACNUR2 incluyó los

principios del Pacto en sus operaciones. La agencia de refugiados es también un miembro

del grupo de trabajo de las Naciones Unidas para la discapacidad.

Centro de Estudios para Invidentes, A.C. - Incorporación de la persona invidente al

sistema educativo regular y al mercado laboral.

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Centro Diferencial Prelaboral Proyección - Atención profesional a adolescentes con déficit

intelectual.

La UNESCO apoya diversos tratados y convenios internacionales relativos a los derechos

humanos que proclaman el derecho a la educación de todos las personas, entre otros el

Artículo 26 de la Declaración Universal de Derechos Humanos (1948), la Convención

relativa a la Lucha contra las Discriminaciones en la Esfera de la Enseñanza (1960), la

Convención sobre los Derechos del Niño (1989) y el Artículo 24 de la Convención

Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (2006).

Necesidades y demandas de las personas discapacitadas De

acuerdo a las principales necesidades y demandas que tienen las

personas discapacitadas

Discapacidad motora

Los recursos tecnológicos para las personas con discapacidad motora son muy variados.

Pueden ser hardware: teclados extendidos con láminas intercambiables, ratones,

diademas, cámaras web, micrófonos, tableros de comunicación portátiles, ratones

adaptados e interruptores.

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Discapacidad de movilidad

Son aquellos relacionados a la movilidad personal y las barreras arquitectónicas. Ejemplos

son: brazos o soportes articulados, conmutadores adosados a sillas de ruedas, emuladores

de ratones, varillas, micro-robots, etc.

Discapacidad visual y/o auditiva

Los recursos tecnológicos son aquellos que permiten el manejo del texto con un diseño

amplificado o contraste de colores para personas con debilidad visual o problemas de

visualización del color; como Tecnologías del Habla, Sistemas multimedia interactivos,

Comunicaciones avanzadas, Rehabilitación cognitiva.

Discapacidad física o sensorial

Son interfaces adaptativos que permiten a las personas como utilizar una computadora

como por ejemplo: sintetizador braille, ocr. teclado de conceptos, sobreteclados, ratones,

pizarras electrónicas. pantallas táctiles, interruptores, bastones digitales, navegadores.

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Conclusión

En este tema se hablo del uso de herramientas tecnológicas que permitan el desarrollo de

personas con capacidades diferentes para poder llevar en lo que cabe una vida normal e

implica un gran avance para el desarrollo del país, así mismo que facilita las tareas de

dichas personas y favorecen su crecimiento intelectual y social de las mismas

Glosario

ACNUR: El Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados

BRAILLE: Organización Nacional de Ciegos Españoles

FILANTROPÍA: Es un sentimiento (empatía) que hace que los individuos

ayuden a otras personas de forma desinteresada, es amor incondicional, es

decir, sin intereses, sin fines de lucro y sin requerir nada a cambio, hacia el

ser humano.

DISCAPACIDAD: Restricción o ausencia (causada por una deficiencia) de

la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que

se considera normal por el ser humano.

REHABILITACIÓN: son procesos destinados a permitir que las personas

con discapacidad alcancen y mantengan un nivel óptimo de desempeño

físico, sensorial, intelectual, psicológico y/o social

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Referencia

HTTP://WWW.UNESCO.ORG/NEW/ES/EDUCATION/THEMES/STRENGTHENING-EDUCATION-SYSTEMS/INCLUSIVE-EDUCATION/PEOPLE-WITH-DISABILITIES/

HTTP://WWW.UCO.ES/GRUPOS/EATCO/AUTOMATICA/IHM/DESCARGAR/DISCAPACI

TADOS.PDF

HTTP://WWW.SITIOSARGENTINA.COM.AR/CATEGORIAS/SOCIEDAD/DISCAPACITAD

OS/EDUCACION.HTM

HTTP://WWW.WHO.INT/DISABILITIES/CARE/ES/