LA RS EN LAS UNIVERSIDADES

Es indudable que las universidades no pueden obviar la reflexión sobre responsabilidad

social que las empresas y otras instituciones y organizaciones públicas; privadas han

desarrollado durante los último años , no solo porque ellas son organizaciones (públicas o

privadas), sino por su objetivo fundamental de encargarse de la formación superior de los

futuros profesionales que trabajaran en el mundo empresarial y de los funcionarios públicos

que lo harán a su vez en las diferentes administraciones .

No menos importante es la labor de formación de personas para que sean futuros buenos

ciudadanos que ejercerán sus derechos y deberes democráticos y constituirán una pieza

fundamental en el desarrollo de una sociedad equilibrada, creativa y exigente.

Por esta razón en muchas universidades se está abriendo un debate sobre la promoción en

ellas, adicionalmente a las actividades de docencia e investigación, de otras actividades como

cooperación al desarrollo sostenibilidad y solidaridad, integrándolas en mayor o menor medida

en aquellas.

De esta manera algunas universidades estas empezando a promover y practicar lo que ya se

denomina “responsabilidad social universitaria” (RSU) y a actuar de forma responsable en

áreas de trabajo como el compromiso ambiental, la activación del pensamiento crítico y el

compromiso social. La universidad se está moviendo hacia la definición de nuevos objetivos

tendentes a diseñar líneas y acciones para impulsar en sus tres diferentes áreas de actividad:

gestión docencia e investigación, su compromiso con un desarrollo económico más equitativo

e incluso, la protección del medio ambiente y mayor cuota de igualdad social.

La universidad se está moviendo hacia la definición de bueno objetivos a desarrollar líneas y

acciones para impulsar en sus tres diferentes áreas de actividad: gestión, docencia e

investigación, su compromiso con un desarrollo económico más equitativo e inclusivo, la

protección del medio ambiente y mayores cuotas de igualdad social. Dicho de otra manera,

intenta poner en el centro de la actividad la creación de la riqueza social y la lucha contra

cualquier tipo de pobreza: intelectual, social, medioambiental, cultural e económica.

La universidad nació como un centro de pensamientos investigación y formación de

profesionales que al salir de ella lideran la sociedad. Es importante crear espacios que

recuperen esta función de thinktak (centro de pensamiento), de búsqueda y rigor en la

apertura de buenos camino; así como potenciar la idea universidad como un puente entre los

tres actores básicos: administración públicas, empresas y sociedad civil.

Para avanzar en las que deberían ser las pautas de desarrollo de la RSU, nos basaremos en el

análisis que hace François Vallaeys, profesor de la pontificia Universidad Católica del Perú:

Impactos del propio funcionamiento de la organización. La universidad genera como

toda organización, impactos en su personal administrativo, docente y estudiantil.

También deja una huella ecológica (desechos, deforestación, contaminación

atmosférica por los medios de trasporte, etc.

Impactos educativos. La universidad tiene un impacto directo sobre la formación de

los jóvenes futuros profesionales en cuanto a su manera de entender, interpretar y

comportarse en la sociedad e influye sobre la deontología profesional, orientando

(explícita o implícitamente) la ética profesional de cada disciplina y su papel social.

Impactos cognitivos y epistemológicos. La universidad orienta la generación del

conocimiento y la producción de tecnología. Realiza la taxonomía del conocimiento e

incentiva o no la fragmentación y separación de los saberes, al participar en la

delimitación de los ámbitos de cada especialidad. Articula también la relación entre

ciencia, técnica y sociedad, posibilitando o no el control social de la ciencia. Bien

puede alentar actitudes como el elitismo científico y al expertocracia o al contrario,

promover una ciencia más democrática. Y finalmente de una manera relevante en la

definición de la agenta científica.

Impacto social. La universidad tiene un impacto sobre la sociedad y su desarrollo

social, político y económico. Al margen de su influencia directa como centro formador

de sus profesionales y líderes, es también un referente y un importante actor social

que puede promover o no al proceso, crear o no capital social, vincular o no al

educación de los estudiantes con la realidad social y hacer más accesible o no el

conocimientos de todos.

cuatro impactos

organizacional

cientifico y epistemoligico

social

educativo

Siguiendo con el análisis que hace el profesor vallaeys, estos impactos define los

cuatro ejes que, a su juicio, deben sustentar una gestión socialmente responsable de

la sociedad:

1. La gestión socialmente responde de la propia organización, del clima laboral,

de los RR.HH de los procesos democráticos internos y del cuidado del medio

ambiente.

2. La gestión socialmente responsable de la formación académica y la

pedagogía, tanto en sus temáticas u organización curricular en sus

metodologías didácticas.

3. La gestión socialmente responsable de la producción y difusión del saber, la

investigación y los modelos epistemológicos promovidos en ella.

4. La gestión socialmente responsabilidad humano sostenible de la comunidad.

El modelo de RSU aquí apuntado está en línea con la RSE, que deben integrase y

articular todas las funciones, actividades y organizaciones de la universidad, incluyendo en una

misma estrategia la gestión en administrativa, docente e investigación y el resto de servicios

universitarios externos, como servicio de consultoría, voluntarios de estudiantes, actividades

culturales y deportivas, oficinas de cooperación universidad-empresa, comunicación

institucional, etc.

En definitiva, se ha expresado una idea de responsabilidad social universitaria que es, a

la vez que una exigencia ética, una estrategia para desarrollar la inteligencia de la organización

y que lleva a las organizaciones a responder de sus acciones y las consecuencias de estas para

sus diferentes grupos de etapa de interés, la comunidad enla que se desarrollan y la sociedad

en su conjunto.

Pero antes de seguir, pues algo de degustación tiene la lectura de cualquier lectura, avancemos, un primer concepto: Se puede entender la RSE como un proceso a través del cual las empresas asumen la responsabilidad por las consecuencias sociales, económicas y medioambientales de su actividad, y ello a través de dos mecanismo fundamentales: la rendición de cuentas en los tres ámbitos anteriores y ejerciendo el dialogo con los grupos interesados o afectados por tal actividad.

Las ideas claves de este informe académico son:

La RSE es un concepto que se ha venido elaborando a lo largo de las últimas décadas, y nos proponemos identificar hitos relevantes de su trayectoria histórica.

El estado actual de evolución del concepto de RSE nos permite proponer una definición tentativa recogiendo los diversos enfoques que la han ido enriqueciendo con el tiempo.

La RSE se construyen teniendo en cuenta que en ella confluyen muchos aspectos. En concreto, el más relevante sea quizá una consideración diferente de los grupos de interés y de su relación con la empresa.