la revolución e-audiovisual en la enseñanza superior

La revolución e-audiovisualen la Enseñanza Superior

Gorka J. PalazioCat. en Tecnología Audiovisual, desarrollador web (Zope, Lamp, Gnu/Linux)

Universidad del País Vasco :: Euskal Herriko Unibertsitatea www.ehu.es

Recordando al entrañable Koldo Madariaga

Homenaje a Koldo Madariaga, formador, director de Forem-Galicia, profesor 2.0 que deja huérfanos a toda una gran prole de maestros y educadores en Galicia y España.

GURE GOGOAN BEGO KOLDOREN LANA

http://bit.ly/9W82v3http://bit.ly/9W82v3

Retransmisión en directo para mis estudiantes y varios profesores y amigos

En directo por streaminghttp://goo.gl/cwdu(Second Life)http://slurl.com/secondlife/Tremolo/20/184

http://livestream.com/palaziohttp://qik.com/palazio

En diferido por streaming y almacenado http://youtube.com/gorkapalaziohttp://www.palazio.org

http://livestream.com/palazio

http://qik.com/palazio

http://youtube.com/gorkapalazio

http://www.palazio.org/

Etiquetas de la conferencia

Universidad, universidad abierta, universidad tradicional, TIC, Web 2.0, prosumers, audiovisual, recursos, multimedia, grabación, codecs, FLV, mp4, HTML5, hosting, pizarras, proyectores, aulas, redes sociales, sabiduría, libros, Second Life, zettabyte, check-in (aplicaciones de chequeo), Web 2.0

Temas de la conferenciaDe la pizarra al proyector con conectividad a Internet, de la catedral al bazar... hacia el Conocimiento Libre

Del zettabyte del 2010 a los 35 del 2020. Aumento del vídeo educativo con el aumento del ancho de banda

Vídeos LP en la nube (CloudFront, Google Storage...) frente a los servicios de siempre (YouTube, Vimeo...)

Vídeos en streaming que se quedan (Qik, Bambuser...)y los que no se quedan o caducan

El audiovisual compartido y las redes sociales para la universidad: Voicethread, Dipity, Wallwisher... Diaspora y Elgg.

Evolución del diseño de las clases

Revista Wired, por H. Campbell

8º congreso de innovación

docenteMadrid - 2010

Tell me and I forgetTeach me and remember

Involve me and I learn

Benjamin Franklin8º congreso de innovación


Dímelo y lo olvidaréEnséñamelo y lo recordaréMotívame y lo aprenderé

Benjamin Franklin

La Universidad a Distanciavs

Universidad de mortero y ladrillo

Ahora ya la competencia es entre todos.La nueva universidad que sale del proceso de Bolonia nos habla de la Universidad Mejorada (Enhanced Univ.), basada en el trabajo del estudiante.



El estudiante es ahora prosumerProductor y consumidor,

Es proprotagonista

Las implicaciones son muy evidentes:

Se necesitan aplicaciones y herramientas no sólo para profesores; también para alumnos.



Mis vídeos caducan en mi universidad

Esto me ha llegado hace unos días al correo



Lamentablemente, la única solución que nos dan los encargados de TIC es el irnos a los servicios Web 2.0 externos

Y ello también es peligroso, por supuesto, porque

esos servicios pueden ser traficantes de datos (Facebook),

desaparecer en varios años (Google Lively), pasar a modelo

de cobro (Ning) o desaparecer...



La pizarra ha sido el invento tecnológico de más uso durante lustros y lustros en las aulas

Foto de cdsessums, Flickr, bajo licencia CC by



Ahora lo es la conectividad a la Red con los conectores y herramientas/navegadores que nos permiten trabajar en red

Imágenes por cortesía de la Universidad de Carolina del Norte



Sólo necesitamos tres componentes: un ordenador, un proyector (cañón) y una conexión para entrar en el mundo enciclopédico y de las aplicaciones

Imágen por cortesía del Centro de Estudios Jurídicos de Granada



Y ahora también podemos usar el teléfono con conectividad a la Red para mostrar los archivos digitales a los estudiantes directamente sin necesidad de usar cañón, ya que el propio Samsung i7410 lo lleva integrado.

Imágen por cortesía de Engadget



Para cuando el año pasado compraba para una profesora el pico proyector para resolución pequeña de 480x320 ya estaba a punto de salir el móvil de Samsung con proyector incorporado

Imágenes por cortesía de Gizmología y TengoUnMac.com



La tecnología no corre, vuela

Los estudiantes universitariosdel siglo XXInecesitan tres atributos

1. Abiertos 2. Colaborativos3. Pioneros



El saber enciclopédico no lleva de por sí a la sabiduría

- especial capacidad para realizar determinadas tareas- Esquilo denomina así a los que dan utilidad a lo sabido

El nuevo Espacio Europeo de la Enseñanza Superior da un cambio de rumbo y recupera el significado del viejo término griego de SophósSophós (sabio) y SophíaSophía (sabiduría)



Dónde poner el énfasis: en el aprendizaje con libros o en la sabiduría (aprendizaje con tareas para trabajar competencias)

http://www.openeducation.net/2010/08/16/book-learning-vs-wisdom-where-to-place-ones-emphasis/

Uno de los grandes artículos que se han escrito en el 2010 sobre este tema del aprendizaje con libros vs sabiduría se ha publicado en OpenEducation.net:



http://www.openeducation.net/2010/08/16/book-learning-vs-wisdom-where-to-place-ones-emphasis/

Si queremos una universidad puntera, necesitamos revolucionar la universidad y dar al audiovisual la relevancia que tiene. Si creemos aquello de “más vale una imagen que 100-1000 palabras”



Es necesario dar servicios de alojamiento y aplicaciones para el audiovisual del profesor y del estudiante

Y si hablamos de audiovisual



Tenemos que hablar de grandes requisitos y políticas de servidor adecuadas para inmensas cantidades de GigaBytes, TeraBytes...

Porque una clase de 45 minutos con un frame pequeño y en calidad mp4 para la Red viene a ocupar 300 MB

Nuestro mundo digital es ya inmenso con la explosión de la publicación de contenido audiovisual

De 1 zettabyte actual (2010) pasaremos a los 35 ZB en 10 años, Con un factor de crecimiento de 44. 1 zettabyte = 1000 millonesde terabytes Fuente: DataCenterKnowledge.com



http://www.datacenterknowledge.com/archives/2010/05/04/digital-universe-nears-a-zettabyte/

En 2010 superaremos los 1,2 ZB. Ello es equivalente al total de datos generados por todos los humanos posteando mensajes en Twitter durante 100 años.El famoso lingüista estadounidense Mark Liberman ha estimado en 42 zettabytes todo lo que hemos hablado los humanos durante la historia digitalizado en audio 16 bit-16 Khz.

Fuentes: International Data Corp, Univ. of California S. Diego y Wikipedia

Kilobyte .. KBMegabyte .. MBGigabyte .. GBTerabyte ,, TB

Petabyte .. PBExabyte .. EBZettabyte ,, ZBYottabyte .. YB



Si grabamos nuestras clases de una hora necesitaremos un almacenamiento de: 300 MB x 60 horas = 18000 MB o 18 GB más o menos.

Hago el reto a alguna universidad a que sea la primera en dar el servicio de grabación en vídeo de todas las clases de sus docentes.



Almacenando digitalmente las clases del profesor

En la nuestra (EHU.es), teniendo una plantilla de cerca de 6000 docentes e investigadores, estaremos hablando de simplemente grabando una de las asignaturas de cada profesor:6000 prof. x 18 GB = 108.000 GB o 108 TB.Un disco duro de 1 TB = 80 euros (si es WD caviar green).

Por 1.080 euros1.080 euros se puede almacenar 60006000 clases de una hora. Con una salida a Internet rápida y unas opciones de picos de consumo alto de ancho de banda, algoque las univ. se pueden permitir... ello esposible



¿Qué tipo de universidad queremos?

¿Queremos revolucionar la universidad antes de que ella nos revolucione a nosotros desde el exterior?



Universidad Abierta y Libre (0)

ABIERTA openCOLABORATIVA collaborative

PIONERA pioneering8º congreso de

innovación docente

Madrid - 2010

University ofNotre Dame,Pintura cortesía deAnastasia Mak. Compre sus cuadros en

http://www.anastasiamak.com


0. Universidad Mejorada (enhanced univ.) con materiales en abierto al estilo OpenCourseWare del MIT y política de licencias libres obligatorias para los docentes.

1. Con recursos digitales audiovisuales que se adquieran sin contraseña

2. Con un énfasis y un servicio potente de LLL




3. Con todas las clases grabadas (a lo asíncrono por lo general le debemos dar más importancia en la política de implementación general)

4. Con redes sociales para la Enseñanza, como Diáspora o Elgg.

5. Con herramientas de comunicación para estudiantes y profesores (red social, correo electrónico)




6. Con conectividad Wifi N abierta, en bandas de 2,4 y 5 GHz, y posibilidad de usar una u otra banda según se trate de vídeo o de archivos no pesados.

7. Universidad con otra arquitectura que no sea la típica basada en el asiento solitario del alumno/a y el pupitre en un alto del profesor.

8. Universidad con servicios Web avanzados basados en los prosumers



¿Qué tipo de universidadqueremos y a dónde vamos?

Una universidad abierta

Foto del usuario de Flickr, jmarty, bajo licencia CC by



Una universidad de conocimiento cerrado

Foto del usuario de Flckr, elnico, bajo licencia CC by



Una universidad tipocatedral

Foto del usuario de Flckr, tvquiero, bajo licencia CC by



Una universidad tipo bazar

Foto del usuario de Flckr, Iker Merodio, bajo licencia CC by



Todo nos lleva a pronosticarel triunfo de la universidad bazar

Va más con la filosofía de los hugonotes-Weber y el modo

de pensar de la productivad. Es más lógica en el campo de la

Sociedad del Conocimiento, las redes sociales y

el trabajo colaborativo




Veamos seguidamente una serie de tecnologías y servicios Web 2.0 audiovisuales que están revolucionando la forma de enseñar/aprender

Foto cortesía de la Fundación Alejandro Suárez



La clase en flujo de datos desde el móvil se convierte en realidad

QIK o BAMBUSER demuestran que la Web 2.0 corre más que los encargadosde TIC en las universidades



El pionero del streaming envídeo desde el teléfono ha sido Qik [http://qik.com/palazio]



Desde el 2008, Qik ha crecido hasta llegar a los 3,5 millones deusuarios compartiendo vídeos



Ustream Mobile, la televisión endirecto desde móviles, para pro-fesores proactivos



Las tabletas también jugarán unimportante rol en el mLearning



Tableta de Tableta de Cisco con Cisco con AdroidAdroid

Tableta Tableta aPad de aPad de iRobot iRobot con con AndroidAndroid

Y los híbridos: http://www.youtube.com/watch?v=nS9Sy7DkobY

http://www.youtube.com/watch?v=nS9Sy7DkobY

Una universidad que ofrezca herramientas libres y

descentralizadaspara redes sociales




Algo que no sea Facebook ni Tuenti

Algo libre comoDiaspora o Elgg

Este es el año delantiFacebook, algo

necesario para la Educación



Se pidieron 10.000 dólares parael proyecto y se han conseguido

200.000Todavía hay gente preocupada con

la centralidad de Facebook8º congreso de innovación


Y si en la diáspora no encontramos lo que queremos,

siempre tenemos Elgg

http://www.elgg.org



YouTube Edu, canales para las videotecas universitarias

http://youtube.com/edu



PupilTube y TeacherTube,El vídeo educativo se populariza

http://www.pupiltube.comhttp://www.teachertube.com



http://www.pupiltube.com/

AOL compra la Videopedia 5min,pagando 65 millones $

http://5min.com



http://5min.com/

Encyclomedia, vídeos con textos anexos



http://www.encyclomedia.com

Wallwisher -mural colaborativo- también incrusta vídeos



http://wallwisher.com

La colaboración en el original formato de Voicethread



http://voicethread.com

Vuvox, una forma audiovisual de presentar tareas universitarias



http://www.vuvox.com/my_vox/show/02418561fa?presentation=0223b93160

Dipity, línea del tiempo multimedia para uso universitario y en liceos



Servicios parecidos: XtimeLine, TimeToast, TimeGlider, TimeRime

DotSub, cualquier vídeo en cualquier idioma



http://dotsub.com

A3, Google Storage... los grandes compiten por servir el vídeo LP



Almacenaje barato de vídeo

Otros ofrecen un servicio de precio razonable y calidad: VIMEO



El hospedaje de vídeo cuesta dinero

Los mundos en 3D siguenen la brecha, a pesar de la crisis



Second Life se renueva

El aula virtual que no te ofrecetu universidad, puedes

conseguirla en SL



Aula virtual Palazioberri

Porque siempre es interesante que los estudiantes tengan aulas abiertas con TV y Red



Donde comunicarse en modo seguro

Los reproductores de FLV sehacen libres también

FlowPlayer: http://flowplayer.org

Una de las killer app de este año 2010 ha sido Foursquare



http://foursquare.com

Por ahora nos hemos librado enel ámbito universitario



El día que salga a Internet algo como Foursquare, pero enfocado a chequear sólo a

universidades con su servicios y profesores...

La revolución será mayúscula, incidiendo en un

servicio mejorado, 2.0

Desideratum:apoyemos los estándares

HTML 5 vídeoy que el ganador sea Ogg Theora o Webm8º congreso de

innovación docente

Madrid - 2010

Open VideoAlliance:

http://openvideoalliance.org



Gracias por su atención



Gracias a los organizadores de Expocampus 2010

¡Nos vemos con Koldo en la Web 2.0!

Gorka J. Palaziowww.palazio.org