la revista del cÍrculo de gestores - fmjudo.es · d. francisco josé cuevas morales d. ricardo de...

Deporcam 26_DEPORCAM 15/02/16 16:07 Página 1

L A R E V I S T A D E L C Í R C U L O D E G E S T O R E S

NOTICIA:Hablamos con Marcelino en Villarreal

ENTREVISTA:Lecumberri, el amigo

íntimo de Cagigal

OPINIÓN:ACTUACIONESPOLÍTICASINCOMPETENTES

enero/ febrero 2M16

SU GRAN PARTIDO

MATALLANAS

CONTRALA ELA

Salud, Educación y...diversión

ENTREVISTA:José María Lecumberri

XLI Copa de la Reinade Voleibol: Leganésotra vez triunfa en la

organización

Los establos y lasmáquinas del tiempo

Despedidas ydespedidas

directorio

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CÍRCULO DE GESTORES DEPORTIVOS

Presidente Dª. Milagros Díaz Díaz

Vicepresidente D. Benito Pérez González

Secretario D. Carlos Delgado Lacoba

Tesorero D. Manuel Gutiérrez Landaluce

VocalesD. Antonio Montalvo del AmoD. Lucas Eduardo Peñas GómezD. Rafael Gutiérrez GuisadoD. Luis Nieto OrihuelaD. José Luis Gómez CalvoD. José Antonio Sevilla Torrecilla.D. Juan Carlos Rey RicoD. Fernando Andrés PérezD. Francisco José Cuevas MoralesD. Ricardo de las Heras Baraja

Director de Publicaciones Manuel Zambrana

Director Deporcam Javier Callejo

Redactor Jefe Javier Martín

Redacción Javier Martín, Benito Pérez,Pablo Sánchez Buján

Director Comunicación Antonio López

Edita Grupo Santagadea BNFIT [email protected] Círculo de Gestores [email protected]

Comité Científico Fernando de Andrés,César Navarro, Leonor Gallardo, Carlos Delgado,Benito Pérez, Alberto Dorado,Rafael Cortés Elvira,Manuel Zambrana

Impresión Copysell, S.L.

Diseño y realización AG MK Online

Depósito Legal M-12557-2011

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Yo soy de Mourinho

Carta abierta aactuaciones políticas

incompetentes

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Gestión Deportiva y Formación¿Cómo actualizarse?

ENTREVISTAMarcelino

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La creación de los centrosde Alto Rendimiento

REPORTAJE:Carlos Matallanas

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La revista no se hace responsable necesariamente de las opiniones expresadas por sus colaboradores.

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Educación deportiva¿El eslabón perdido?

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La gestión activay positiva del

tiempo libre (1)

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La gestión de edificiosdeportivos y sus servicios

La Palestra del Círculo

Gestión Deportivaen tiempo de crisis.Una tarea nada fácil

La generación de IdeasCreativas. Procesos

Paco Valcárcel

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Gala del Deportedel Judo Español

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MANTENIMIENTO PROGRAMADOY SERVICIO TÉCNICO MULTIMARCA

C/ Rafael Pillado Mourelle 6 A20 - 28110 Algete (Madrid)mail: [email protected] www.avd3.com

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En AVD3, somos conscientes de las necesidades que un centro deportivo,

independientemente de su tamaño, requiere en cuanto su mantenimiento o

servicio técnico sobre sus equipos, aparte de la renovación de máquinas, suelos,

material fitness, etc. Sabemos que una de las prioridades de cualquier centro en

mantener sus equipos e instalaciones 100% funcionales.

Para atender todas estas necesidades desde AVD3 les ofrecemos nuestros

servicios de mantenimiento programado y servicio técnico multimarca en

centros deportivos, que abarca desde las maquinarias de cardio y musculación,

hasta zona wellness, vestuarios, sistemas audiovisuales, etc…

Nuestro objetivo: Ofrecer al cliente la posibilidad de dar a su instalación un

aspecto cuidado, evitar que los equipos se queden parados y, a la larga, de tener

que cambiar las máquinas, por su mal cuidado y mantenimiento. Este proceso

supone al cliente un importante ahorro y la revalorización de su equipamiento.

AVD3, es una empresa con más de diez años de experiencia en el sector de fitness ywellness. Contamos con una amplia plantilla compuesta por comerciales con larga

experiencia en el sector, técnicos mecánicos de mantenimiento, técnico electrónico,técnico mecánico y taller de tapicería, en constante formación y reciclaje para garantía desu profesionalidad; así como, también contamos con personal de apoyo que se encarga de

la atención al cliente y gestión administrativa.


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ver... hay que mojarse. No vale abrir el paraguas o meterse bajo un balcón en plena tormenta. Es decir, no vale resguardarse en los resultados a la hora de adquirir compromisos. ¿Aceptan?

Pues venga, a pecho descubierto. Después de Pellegrini, Mourinho, Ancelotti, Benítez y ahoraZidane (quién sabe por cuánto tiempo), me reafirmo en mi condición de fan del técnico portugués.Vaya por delante que si tuviese una pócima mágica para cambiar las ególatras salidas de tono deMou, la aplicaría sin contemplaciones... pero es, SIN ese lunar, SIN lugar a dudas, el entrenador quequiero para el Real Madrid.

Ya está bien de hacer del club blanco un prototipo de aquelarre anarquista en el que las jerarquíasestán para la galería. Ya está bien de proteger al vestuario como si de una guardería se tratase.

Ya está bien de anteponer el glamour a la honradez. Ya está bien de "salir en los papeles" porridículos tan sonoros como indefendibles ( caso David de Gea y Keylor Navas, caso Cherysev, casodespedida del club de Iker Casillas, caso Lucas Silva, etc) que no hacen sino alejarnos de la memorialas verdaderas batallas madridistas que siempre se entonaron de remontadas y otros imposiblessólo al alcance de los blancos.

Pero esa época, ya pasó... pasó hace tiempo, tanto... que dan ganas de recordarlo en blanco ynegro.

Fíjense en una cosa que al menos a mí, siempre me llamó poderosamente la atención. Un nutridogrupo de jugadores muy bien pagados, generalmente agasajados por los títulos tanto como porla fama, se dedican a hablar bondades de aquellos entrenadores a los que "dirigieron" a su antojo.

Casualmente, ese mismo grupito de consentidos, despellejaban a jirones a aquellos técnicos a losque no supieron "digerir". Los tienen en su cabeza ¿verdad?. No hacen falta más pistas...Pero centremos el motivo de mi "Yo soy de Mourinho". Porque no estoy apostando por un estilode juego (debate tan interminable como seguramente desértico) y lo primero que he hecho hasido renegar de la imagen que proyecta... recordado lo cual, subrayo que fue Mourinho el que logróganar donde ya nadie creía en ganar, (al todopoderoso Barça, Copa del Rey, Liga, 3 semifinalesde Champions donde hacía tiempo no se llegaba...) hasta que la falta de humildad embargó esevestuario. No estoy hablando del látigo, de la mano dura, de hacer la mili jugando al fútbol. Estoyhablando de PRO-FE-SIO-NA-LI-DAD. Algo que sin éxito, también intentó, inyectar el denostadoRafa Benítez.

¿Culpables?. Por favor, no me digan que no han dicho un sólonombre hasta ahora...

YO soy de MourinhoJavier Callejo


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Alberto Dorado Suá[email protected]

s muy triste ver caer al suelo obras de arte y trabajos realiza-dos durante años y años por cul-

pa de ataques de grupos radicales por elsimple hecho de estar en contra de lo quepiensan otros y despreciar los objetos artís-ticos realizados en los siglos anteriores alIslam. La facilidad con que producen estosdestrozos por imposición del “jefe espiri-tual”, encargado de incitar a la violencia yal odio para romper los trabajos que caenal suelo al ser golpeados por los más radi-cales, son hechos que aterran a cualquierser humano con un mínimo de sensibilidadpor la cultura, el esfuerzo y la dedicación altrabajo bien hecho. A la destrucción de es-tatuas o esculturas milenarias por milicia-nos que golpean y atacan deliberadamen-te con sus mazas son pocos los que le en-cuentran algún sentido.

Pues bien, lo mismo sucede en la escena

E “cada cuatroaños aparecenalgunosresponsablesdispuestos aarrasar contodo lo que hanhecho otros”

política cuando cada cuatro años aparecenalgunos responsables que están dispuestosa arrasar con todo lo que han hecho otros,utilizando sus propios“martillos”, “barras dehierro”, “taladros” o cualquier otro instru-mento, sin pararse a pensar si lo realizadoestá bien o mal, y sin evaluar el esfuerzo ylos recursos económicos y humanos quese han empleado en ello. Dichos instru-mentos son la parte de la burocracia con laque se promueven nuevas leyes de educa-ción, decretos que regulan el deporte deotra forma o actuaciones con las que seimpulsan nuevos proyectos. Todo vale contal de demostrar que lo anterior era todauna patraña y las nuevas propuestas son lasolución a todos los problemas. ¿Esto sedebe a una falta de visión, falta de sentidocomún o a actuaciones sin meditar? A estagestión bien maquillada, gracias a distintosrecursos de marketing público, es a la quenos hemos acostumbrado en una admi-

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“se deberíatener presenteque no existediferenciaentre tener unbuen proyectoen las manos yno hacer nadacon él, o notener nada.”

nistración demasiado politizada. Poca vo-cación de servicio público por parte de al-gunos de los que ocupan cargos directivoshace que algunos de los responsables de laalta dirección se encuentren más cómodosen una administración política que en unaadministración pública.

Estamos convencidos que cualquiera denosotros que mire a su alrededor o repaselos medios de comunicación nacionales, re-gionales o locales encontrará algún ejem-plo de cómo se utiliza o instrumentalizauna entidad pública o parte de ella al servi-cio de intereses particulares.

En lugar de emplear el poder para acordar,dar voz a los ciudadanos y transformar lascosas, los responsables que actúan de estamanera acaban dividiendo a la población-diana a la que se dirigen en dos grupos,más o menos parecidos a lo que planteabaEduardo Galeano: los hacen indignos o in-dignados, y ya sabrá cada quien de quélado quiere o puede estar. Están tan deso-rientados y faltos de responsabilidad queno entienden el valor del trabajo bien he-cho o el tiempo y recursos dedicados aello. No saben que la destrucción del pasa-do no cambia la historia. Son malas prácti-cas o buenos ejemplos de la ineficacia en lagestión en general, y de la deportiva enparticular.

Son muchos los Consejeros/as que gestio-nan el área de deportes (principalmentedentro de la denominación de Educación,Cultura y Deportes), los Directores Genera-les de Deportes, los Diputados de Depor-tes, los Concejales de Deportes y otros quese encuentran por todo el territorio nacio-nal y que ostentan la representación de al-to cargo en las distintas administracionesde nuestro país. Si a ellos les añadimos losdistintos Presidentes de Federaciones De-portivas (nacionales o regionales), presi-dentes de grandes clubes, etc. que a veces“filtrean” con la política, nos encontramoscon un buen grupo de representantes quepodrían leer esta carta abierta y tener encuenta alguna de las consideraciones queen ella se plantean. Es cierto que la mayo-ría, por suerte para todos, no son así.

Cuando encontramos alguna de estas ma-las prácticas en la gestión del deporte, yque no destaca precisamente por teneruna verdadera vocación de servicio públi-co, sino más bien por empeñarse en queprimen los intereses particulares por enci-ma de los generales, corremos el peligro deque cada año, pase lo que pase, escuche-mos en los medios de comunicación: “Unaño más hemos cerrado el curso con granéxito y satisfacción”. Nadie cuestiona la

certeza de que se intente llevar a cabo untrabajo bien hecho. Se cometen errores yse aprende de ellos. Se encuentran impre-vistos que motivan que se hagan las cosasde otra manera. Esto se puede y se debeexplicar a los interesados (aquellos a losque se supone que representan). Los res-ponsables políticos suelen carecer de unaspecto que la mayoría de las personasvaloran: Hacer autocrítica. Errar es humano,pero no reconocerlo es poco responsable.Reflexionar de manera autocrítica sobre lagestión realizada supone un ejercicio dehonestidad, humildad y confianza que de-muestra liderazgo y facilita trabajadores ycolaboradores comprometidos.

Si se quiere tener éxito como dirigente sedebe asumir la responsabilidad que conlle-va y, sobre todo, tener la capacidad de es-tar preparado para cambiar la forma degestionar para alcanzarlo. Cumplir con laspromesas, comunicar frecuentemente y demanera comprensible los resultados en ba-se a datos o saber reaccionar frente a loserrores son indicadores de que nos dirigeun buen profesional.

Cuando alguien llega a un puesto de máxi-ma responsabilidad se necesitan propues-tas ajustadas a las necesidades de la pobla-ción, no adaptadas únicamente a lo que vabien en ese momento. Dar vida a las ideasque se necesitan no es fácil. En este senti-do, se debería tener presente que no existediferencia entre tener un buen proyecto enlas manos y no hacer nada con él, o no te-ner nada.

Una actitud innovadora de la alta direcciónsuele contagiarse al resto de los trabajado-res, facilitar su trabajo y, con ello, favorecerlos intereses generales. Son muchas perso-nas a las que vemos cada cuatro años di-ciendo… “a ver quién me toca como jefe/apolítico/a”, conscientes de que una perso-na puede cambiar el rumbo de todo unsector a nivel nacional, regional, provincialo local. Si no hay suerte, veremos a gesto-res y técnicos frustrados que intentan ha-cer las cosas bien, y los que los ven piensanen el verso del Cantar de Mío Cid: “¡Québuen vasallo sería si tuviera buen señor!”.

Estos representantes, que deberían ser in-dividuos “alfa” y poder ser admirados, quese encuentran en una situación desde laque se puede aglutinar y seducir a los de-más en torno a un proyecto común y com-partido, se convierten en vendedores alservicio de la política. Muchos de ellos sonpersonas interesadas a la hora de fortale-cer sus relaciones sociales. Cuando vemosuna y otra vez que no se sabe gestionaresta situación de poder, entendido como

una capacidad para hacer algo por los de-más en nuestra sociedad, nos viene a lamente el fragmento de una canción de Hé-roes del Silencio llamada “Entre dos tie-rras”, en la que se decía: “Te puedes vender,cualquier oferta es buena si quieres po-der…”, aunque, por suerte, hay muchísimosmatices. La clave está en cómo se usa elpoder para representar a un sector, si espara bien y de una manera responsable, opara mal y de una manera incompeten-te. La diferencia es verlos (por parte de losque trabajan y a los que representan) co-mo seductores de un proyecto y que utili-zan correctamente las ideas, la asertividad,la comunicación o la gestión de los recur-sos disponibles, o como manipuladores deun plan a su servicio durante el tiempo quepuedan estar. Los ciudadanos estamoshartos de los conflictos, de los extremos yde lo volátil, y tenemos ganas de terminarcon la incompetencia y de admirar a laspersonas que nos representan porque ges-tionan su cargo pensando en el bien co-mún y lo hacen con sabiduría.

Todos tenemos que entender que servir alciudadano debe distinguirse por todos yclaramente de servir al político. Servir alciudadano es lo que debe guiar el trabajode cualquier buen gestor de lo público conel fin aportar las mejoras que necesita lasociedad.

Si un gestor es capaz de ver y aceptar quelo que otros hacen puede estar bien, su tra-bajo se sumará al proyecto común y todossaldremos ganando.

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HISTORIA ROJIBLANCA A GOLPE DE CENTENARIODiego Pablo Simeone y Fernando Torres. 100 victorias y 100 goles. Historias vivas

del Atlético de Madrid. Y para más coordinación, ambos números redondos se

lograron el mismo día, 6 de febrero ante el Eibar en el Vicente Calderón.

ien es cierto que más llevabael futbolista en busca del centenario como goleador que su técnico a la caza de

un triunfo tan de libro. Pero ambos sesupieron esperar para deleite de la afi-ción rojiblanca. Así debía ser, que paraeso comparten una bandera que havuelto a ondear como en los mejorestiempos, sin miedos a rivales, estadiosni competiciones.

En el caso del Cholo, sus 100 triunfosen el banquillo del atleti le conviertenen el segundo técnico de esa casa quelo consigue, después de Luis Arago-nés… aunque con un matiz que poten-cia la grandeza del argentino.

Simeone ha necesitado 49 partidosmenos que el Sabio de Hortaleza, paratamaña empresa. Eso sí, alcanzar las194 victorias en 407 partidos, comoreza el curriculum de don Luis no será

B tarea fácil.

Un 3 de junio de 2001, Fernando To-rres, marcó el primero de los 100. Erala segunda división la que le veía na-cer. 15 años más tarde y después dehaber estado merodeando la cifra má-gica desde el 19 de septiembre queanotó el 99, el Niño, ha vuelto a dejarsu huella en las páginas y corazonesatléticos.

Pero ninguno de los dos celebrócomo si ya no quedase nadapor hacer. Eso es “culpa” deambos. Ya saben, partido apartido…

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En nuestra opinión, la Gestión Deportiva es un área por descubrir y definir claramen-te, por lo menos en el entor-

no español. No cabe duda en que des-cribir lo que ha pasado hasta ahora esimportante, pero no es excusa paraque se deba dedicar más trabajo,tiempo y esfuerzo a mirar hacia el fu-turo, saltar la barrera de los sesgos yla terminología y mirar fuera de nues-tras fronteras.

Ya es tarde para hablar de la “profe-sionalización de la Gestión Deportiva”,pues son muchos años los que se lle-van impartiendo itinerarios en gradoasí como posgrados especializados.Ahora es tiempo de la actualizacióncontinua, no hay que volver a explicarlo mismo, sino explicar y adaptar co-sas nuevas. El objetivo de este artícu-lo, es por tanto, dar algunas pautas

“La Gestión Deportivaha pasado de ser un áreacon poca cantidad decontenidos dentro de lasCiencias del Deporte, aser un área totalmentereconocida”

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para saber diferenciar mejor las carac-terísticas de la formación destinada ala actualización del conocimiento. Enresumen, deberemos diferenciar losmodelos, contenidos y metodologías,ya que en el momento que no contro-lemos uno de estos 3 factores, corre-remos el riesgo de que el curso elegi-do no cumpla las expectativas encuanto a calidad y utilidad.

Modelos

En este punto nos gustaría comentarla decisión más básica que se debetomar: cursos básicos, cursos experto,cursos especialista o máster, y dentrode este último, formación oficial o nooficial. Entre los títulos experto, espe-cialista y máster no oficiales, realmen-te lo único que cambia es el númerode créditos, y por tanto, la cantidadde trabajo y duración. Su elección

tendría que depender únicamente deltipo de contenidos en el que nos que-remos especializar. Además, es nece-sario destacar que la palabra no ofi-cial, que realmente se debe denominarcomo "titulo propio", no está relacio-nada con una peor calidad, ni muchomenos. Es importante conocer quepor lo general, la formación oficial soloes de máster hacía arriba y se dife-rencian en que son auditados de for-ma externa más exhaustivamente, pa-ra poder dar acceso a otras formacio-nes como los programas de doctora-do. Por último, tenemos los cursos bá-sicos, que son todos aquellos que nocorresponden a las otras definicionesy que son ofertados indistintamentepor gran variedad de entidades. Por logeneral, este tipo de títulos son mu-cho más heterogéneos y con menosgarantías. Por tanto, podemos apro-vecharlos siempre que estén avalados

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Autores: Jorge García-Unanue, José Luis Felipe, Alvaro Fernández Luna, Victor Villacañas, Jorge López-Fernández, Pablo Burillo,Esther Ubago-Guisado, Sergio Rodríguez-Cañamero, Javier Sánchez-Sánchez, Carlos Gómez-González, Enrique Colino y LeonorGallardo.

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por una entidad con experiencia for-mativa (como una Universidad).

Contenidos

La Gestión Deportiva ha pasado deser un área con poca cantidad de con-tenidos dentro de las Ciencias del De-porte, a ser un área totalmente reco-nocida y, que a su vez, puede estar di-vidida en gran cantidad de áreas e iti-nerarios. En pocas palabras, cualquieraspecto de las ramas de empresaria-les o económicas tiene una adapta-ción al deporte, y por tanto, han sidotrasla-dadas a la formación.

Por lo general, los títulos con cargaespecífica de economía van a estarcentrados en aspectos como el análi-sis de mercados, sistemas de financia-ción en el deporte, econometría, con-sumo y demanda, precios, u otros deespecial relevancia como la eficienciay productividad. Por el contrario, loscontenidos más relacionados con elárea de administración de empresasse relacionan con áreas como el mar-keting, recursos humanos, contabili-dad de la empresa, contabilidad decostes, gestión del cliente, técnicas deventas, planificación estratégica, siste-mas de calidad, habilidades directivaso eventos deportivos. A todo lo ante-rior, se suma el aspecto del diseño deinstalaciones deportivas, y que bajonuestro punto de vista es la línea quedetermina la utilidad en cualquier títu-lo o formación en Gestión Deportiva.

Por último, se debe tener en cuenta elenfoque de estos cursos. La forma-ción puede enfocarse en administra-ción municipal, deporte profesional, ynuestra recomendación, el crecientesector de la empresa privada de insta-laciones deportivas reflejada en los

Centros Fitness.

Métodos

Aquí nos centramos a nuestro parecer,en el elemento final que debe decan-tar a la persona interesada en formar-se en Gestión Deportiva sobre un tipode título u otro. Actualmente encon-tramos 3 grandes grupos: formatopresencial, formato híbrido y formatoonline.

El formato presencial es la versiónmás clásica de la formación. Por su-puesto se puede desarrollar con cual-quier avance en metodología de laenseñanza o didáctica.

El método híbrido unifica el formatopresencial con el online. Parte de loscontenidos se hacen en clase cara a

cara, y otra parte se realiza de modoonline a través de diferentes métodosque explicamos en el siguiente párra-fo. La clave de esta metodología esque permite desarrollar talleres entiempo real de forma más sencilla y almismo tiempo, permite que pueda serelegido por personas con menos dis-ponibilidad horaria.

El último grupo es el de los cursos100% online, y aquí tenemos un graveproblema, pues son un arma de doblefilo. A grandes rasgos, es el métodomás eficiente para el caso de la Ges-tión Deportiva, ya que permite adqui-rir aprendizajes de la misma calidadque con los métodos anteriores deforma más flexible y, en muchos ca-sos, más económica. Pero cuidado,esa sencillez solamente la tiene quenotar el alumno y no debe repercutir


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“recomendamos que dada la amplia oferta, se seleccionen cursos que

combinen material didáctico online, material audiovisual de calidad y

la posibilidad de dar clases virtuales cara a cara.”

en la calidad de la formación. Por tan-to, debemos evitar cursos cerradosque se desarrollan de forma repetitiva,en los que no hay cambios sustancia-les entre ediciones y en los que losalumnos no tiene apenas contactocon el profesor, ya que en todo casoeste tipo de cursos deberían ser gra-tuitos. Por tanto, nosotros recomen-damos que dada la amplia oferta, seseleccionen cursos que combinen ma-terial didáctico online, material audio-visual de calidad y la posibilidad dedar clases virtuales cara a cara conprofesores para algunos contenidos, ysiempre con un compromiso de res-puesta del profesorado en menos de48 horas. Para eso se paga.

Papel del Grupo IGOID

Desde hace 3 años, el Grupo IGOID haincorporado un área de formación queha crecido exponencialmente durantedicho periodo. Cuando inicialmente seofertaba un único curso de Gestión y

Mantenimiento de Instalaciones De-portivas, a día de hoy se ofertan 5 tí-tulos diferentes en cada una de lascampañas de formación (todos ellosexperto o especialista, de 15 y 30 cré-ditos respectivamente y con titulaciónpor la Universidad de Castilla-La Man-cha). Los cursos están basados en unsistema 100% online apoyado por cla-ses en directo a través de aulas virtua-les. Los resultados están siendo muysatisfactorios por parte de alumnos yprofesores.

Sin embargo, como continuos defen-sores de la mejora continua, nuestraapuesta de futuro es modernizar aúnmás el sistema. Para ello, mantendre-mos la misma base metodológica, pe-ro además, se incorporará más mate-rial audiovisual para que los conteni-dos sean más fáciles de asimilar ycomprender. Además, en 2016 el Gru-po IGOID lanza el Posgrado "Expertoen Seguridad de Instalaciones Depor-tivas y Eventos Recreativos, Culturales

y Deportivos en Iberoamérica". En es-te caso, parte de la formación se harápresencial en Lima, concentrada endos días, y el resto de forma 100% on-line. La matrículas están abiertas has-ta el 31 de Marzo.

Toda la información al respecto, asícomo los programas de los cursos y elprofesorado, puedes encontrarla enwww.igoid.es, en nuestro apartado“productos y servicios”.

Grupo IGOID - Universidad de Castilla-La Mancha

Facultad de Ciencias del Deporte - Edificio 23(OGI) - Campus Tecnológico Fábrica de ArmasAvda. Carlos III, s/n - 45071 ToledoTel.: (+34) 925268800 Ext. 5544www.igoid.es

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“entrenar a un grande es imposible para alguien como yo”

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oco tiempo después, y pese a haber logrado el ascenso a Primera, lo despidieron. Un trago amargo al que le siguie-

ron otros. Salvó a Racing de perder lacategoría en 2011, pero lo hizo con uncaradura llamado Ali Syed a los man-dos de la nave. Le tocó hacer las male-tas de nuevo para salir rumbo a un Se-villa donde también acabó despedidoantes de terminar el año.

Parecía que la brillante trayectoria quehabía iniciado antes jamás cumpliría losplazos previstos.

Fue ahí cuando el Villarreal le tendió lamano para ponerle, de nuevo, en el sen-dero de gloria del que parecía habersedesviado. Hace apenas tres años, enenero de 2013, firmó por los amarillospara subirles a Primera. No sólo lo lo-gró, sino que en este periodo ha suma-do dos clasificaciones consecutivas pa-ra la Europa League y, en la presentetemporada, amenaza con colar a los su-yos en la Champions con una trayecto-ria brillante. Tanto es así, que el RealMadrid ha sentido su aliento en el 'co-gote' en buena parte de la primeravuelta. En la jornada 22 apenas trespuntos separaban al 'Submarino Ama-rillo' del 'transatlántico blanco'. Dulcerecompensa del karma para un técnicoal que el fútbol le debía una y al que elVillarreal se la está devolviendo.

DeporCam (DC): Se ha cumplido re-cientemente tres años desde que fichópor un Villarreal que estaba en Segun-da División. Logró el ascenso, ha meti-do al equipo dos años consecutivos

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A Marcelino García Toral el fútbol le debía una. O mejor dicho, le debía varias. Exfutbolista del Sporting de Gijón y joven técnico de ideas atractivas y valientes, en

su etapa como técnico del Racing de Santander (y después de bordarlo con el Recre) logró llevar a los cántabros a lo más alto. A puestos UEFA. Entonces sucedió la primerade sus 'desgracias'. Meses antes de acabar la temporada 2007-2008 le prometió a unZaragoza plagado de estrellas que sería su técnico el año siguiente. La mala suerte

quiso que los maños descendieran a Segunda. Marcelino, pese a gozar de otraspropuestas más potentes, decidió cumplir su palabra y quedarse en la categoría de

plata. Supuso un revés del destino que acabó en divorcio.

Francisco Javier MartínRedactor Jefe Deporcam

en Europa League y ahora lucha porlos puestos Champions. ¿Imaginaba en2013 que las cosas le irían tan bien?Marcelino (MAR): Nunca lo piensas. Unentrenador en verdad siempre piensaen el corto plazo. Cuando llegamos lohicimos con el objetivo, con la obliga-ción de lograr el ascenso y eso era loque prioriza a con respecto a cualquiepensamiento posterior. Se logró y luegotuvimos dos temporadas de media muyexitosa antes de que llegar a la campa-ña actual, en la que esperamos seguirpor el mismo camino.

(DC): ¿No le impresiona semejanteevolución?(MAR): Estamos plenamente satisfe-chos. No cabe duda que si nos hubie-ran dicho que esto iba a suceder, hubié-ramos firmado con los ojos cerrados.

(DC): Durante buena parte del tramoinicial de Liga su equipo ha estadomuy cerca del Real Madrid y el Atléti-co sigue luchando por hacerse con laLiga. ¿Estamos empezando a ver elinicio del fin del duopolio Madrid-Barça?(MAR): Yo creo que hay dos equiposque son muy superiores al resto, unequipo, el Atlético, que se ha acercado,pero que desde que ganó la Liga, no dasensación de que pueda repetir o deque otro equipo, en la próxima década,pueda quitarle la Liga a Real Madrid oBarça. Hay mucha distancia entre losgrandes y el resto de equipos, por mu-cho que lo que está consiguiendo elAtlético de Madrid sea extraordinario,de mucho mérito. Como también tienemuchísimo mérito que el Villarreal se

haya pasado buena parte de la primeravuelta a tres puntos del Real Madrid.Eso, en ningún caso, significa que ten-gamos capacidad, ni nada para lucharcontra Madrid o Barça.

(DC): Así que soñar con aquel famososubcampeonato del Villarreal de haceunos años es muy complicado.(MAR): A día de hoy yo lo veo no com-plicado, lo veo imposible.

(DC): El Villarreal lleva casi una déca-da siendo un ejemplo de gestión eco-nómica y deportiva. Incluso cuando seconsumó el descenso, lo hizo todo a laperfección para volver y hacerlo conmás fuerza que nunca. ¿Cuál es elsecreto del Villarreal?(MAR): La gestión, sin ninguna duda. Elrigor que existe en la gestión. Aquí setienen unas ideas muy claras y a partirde ahí se gesta la base del éxito. Los di-rigentes son los mismos en toda estaetapa y esa etapa ha sido extraordina-ria. La valoración externa positiva quehay del Villarreal yo creo que está fuerade toda duda. Está claro que es obrade los dirigentes que hacen una obraextraordinaria.

(DC): Dentro de esa década brillante,quizá falta algún título.(MAR): Haber conseguido un título oconseguirlo en breve sería el colofón auna extraordinaria gestión. Sí, nos faltaun título.

(DC): ¿Podría ser éste el año con, porejemplo, la Europa League?(MAR): En el fútbol las diferencias anivel presupuestario han ido aumen-


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tando entre clubes. Ahora es muchomás complicado ganar la Europa Lea-gue que hace unos años. Se le estádando un auge a la competición quehace que equipos de otras ligas queantes no depositaban en esta compe-tición mucha importancia, ahora sí sela dan. Si miras la Champions y luegolos que conforman los dieciseisavosde final de la Europa League, te dascuenta de que hay auténticos equipa-zos. No cabe duda de que lo intenta-remos. No hemos tenido suerte en elsorteo, que es un factor clave. Nos hatocado el Nápoles. A veces los sorteosquieren que te toquen rivales asequi-bles. A nosotros no nos ha pasado así.Es un equipo complejo, muy complejo.

(DC): Usted pertenece a una brillantegeneración de entrenadores españo-les, ¿está España a la vanguardia delos banquillos?(MAR): Sí, seguramente sí. El entre-nador español siempre tuvo muchacalidad. Quizá en los últimos 15-20años fue así. Ahora no cabe duda enque el entrenador español sale más.Antes había tendencia a quedarseaquí, en España, pero los éxitos de laSelección aumentaron las opciones desalida. Además, el fútbol se va inter-nacionalizando más. Los profesionalesse mueven más entre países. Eso haceque los entrenadores españoles pue-

dan demostrar su valía lejos deEspaña.

(DC): Hablando de banquillos, ¿seimagina usted algún día al frente deuno de los dos grandes de España, oes más fácil que le llamen a uno deun grande extranjero que acabar enMadrid o Barça?(MAR):Yo creo que para un entrena-dor de mi perfil es casi imposible en-trenar al Real Madrid o al Barça. Otroentrenador de perfil superior, que ha-ya ganado títulos, tiene siempre laspuertas más abiertas. A estos dos clu-bes casi siempre lo entrenan o ex ju-gadores que han triunfado y que sonreferentes de su historia o que hayanganado títulos. Yo no encajo en nin-guno de esos perfiles. Lo doy por im-posible, pero es que yo, personalmen-te, tampoco me lo planteo. El cuerpotécnico, yo, estamos muy contentosen Villarreal. Hemos decido prolongarnuestro tiempo de trabajo. Un entre-nador, como decía, miramos al cortoplazo. El fútbol es presente y futurocercano. Casi nunca lejano.

(DC): ¿Nunca se planteó ponerse alfrente de un grande?(MAR): Quizá cuando empecé en estode los banquillos y las cosas nos fue-ron bien, pues sí que se generó unpensamiento, una ambición de llegar

ahí arriba. Ahora, con más experiencia,soy bastante más pausado en esareflexión.

(DC): Del Bosque ya ha dejado entre-ver que se marcha, ¿le gustaría a us-ted ser seleccionador?(MAR):Yo creo que para cualquier en-trenador español debe de ser un or-gullo ser seleccionador. Para mí es elmáximo orgullo. Es el máximo a lo quese puede aspirar, al menos en mi pen-samiento es así. Dicho esto, ahoracreo que estoy cómodo entrenandoen el día a día. Quizá no me veo comoun seleccionador. Creo que necesito lacompetición, el entrenamiento, tenerestímulo diario... Ojalá algún día tengaesa posibilidad, pero a corto plazo meveo más como entrenador de club.

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a necesidad de la práctica deportiva por parte de la ciudadanía se ha convertido en un hecho cotidiano en la actualidad.La predisposición a practicar deporte, ya

sea por motivos de salud, de interacción social osolo por el bienestar que proporciona han incre-mentado el valor de negocio del sector deportivo.Desde los años 80 a la actualidad, la evolución delos equipamientos deportivos ha sido espectacu-lar. Todavía recuerdo los partidos de básquet decompetición oficial en los patios de las escuelas, ola casi inexistencia de piscinas cubiertas, camposde fútbol de tierra … etc.

En nuestros días disponemos de una gran oferta,tanto de centros deportivos y de fitness, como deservicios.

Según datos del INE más del 37% de la poblaciónespañola practica uno o varios deportes de formaregular.

El deporte es una realidad social y económica enpleno desarrollo en la sociedad actual. Existe unagran demanda de consumo de actividad física, yprueba de ello es que en la actualidad existen cen-

LA GESTIÓNDE EDIFICIOSDEPORTIVOSY SUSSERVICIOS

Guillermo BurgueteDelegado de zona del grupoSantagadea BNFIT

“ el deporte puedecontribuir de formasignificativa alcrecimiento económico,la innovación y a lacreación de empleo enEuropa”


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sadas más de 80.000 instalacionesdeportivas (públicas y privadas),mientras que solo existían 18.000 enel año 1975, lo que supone un incre-mento del 78%.

En el año 2005 la actividad deportivasuponía un del 1,6 % del PIB y en laactualidad aporta el 2,4% a la riquezade nuestro país, siendo estable desdeel 2008 gracias al crecimiento de losclubs, los gimnasios, el turismo de-portivo y la formación de los profe-sionales.

En España aporta unos 24.000 millo-nes de euros a la riqueza nacional ydemuestra que es un mercado emer-gente. Los gimnasios facturan 770millones de euros. Existen 50 cade-nas low-cost de las que 48 son re-cientes. Por lo tanto el deporte pue-de contribuir de forma significativa alcrecimiento económico, la innovacióny a la creación de empleo en Europa.El deporte representa el 1,76% del PIBde la UE. El anuario de estadísticasdel MECD (Ministerio de Educación,Cultura y Deporte) registra un totalde 19.444 empresas deportivas, don-de el 99% son firmas de actividades yservicios, y apenas el 1% son fabrican-tes de material. Además hemos detener en cuenta las miles de empre-sas que se nutren del deporte, comolos fabricantes de bebidas energé-ticas, hoteles, seguridad, limpieza,publicidad, etc.

Ha mejorado en consecuencia en es-tos últimos años la percepción quetenemos de las instalaciones dispo-nibles, por lo que cada vez son me-nos numerosos los que declaran queno hacen deporte por no disponer deID. En cambio, son mayoritarios losque manifiestan la falta de tiempolibre como motivo de la no práctica,lo que pone de manifiesto el caráctercada vez más urbano y complejo dela sociedad española.

La sociedad actual está sometida aun bombardeo constante de informa-ción. Los últimos estudios indicanque una persona media dedica 39h ala semana a su Smartphone, sobretodo para interactuar con las redessociales. Nuestros centros tienen queser capaces de ofrecer toda la infor-mación relativa a los servicios, así co-mo una interacción diaria y constantecon los clientes. Tenemos que adap-tarnos a los nuevos tiempos y ser ca-paces de ofrecer y simplificar al máxi-mo las ofertas y la información rela-tiva al centro deportivo. La capacidadde concreción, la plurifuncionalidadde los servicios, la adaptación horariaa las necesidades y un lenguaje sen-cillo y entendible, son las claves deléxito.

Cada vez más, los clientes valoran laoferta que les ofrecemos en funciónde la calidad/precio, y son más exi-

gentes a la hora de mantenerse en elcentro. El precio es importante, perolo es más aún, la calidad del servicioque ofrecemos a nivel global. El clien-te busca algo innovador, diferente yde mucha calidad, donde el senti-miento de pertenencia juega un pa-pel muy importante. Esto será fun-damental para evitar la tasa de bajasy la fidelización con lo que consegui-remos la estabilización de los ingre-sos. Todos los factores comentadosdeben de tenerse en cuenta para a-frontar el nuevo modelo de serviciosdeportivos. Las reglas del juego hancambiado para el sector, y será la ca-pacidad de adaptación que muestrenlos operadores la que determinara lasupervivencia de algunas instalacio-nes y empresas gestoras. Dependeráde la calidad y la toma de decisionesestratégicas de los gestores actualesy de las nuevas empresas más profe-sionalizadas en otros ámbitos queestán apareciendo en el sector.

Además de las cadenas de gimnasiosprivados importantes, la aparición delas cadenas low-cost y otros opera-dores, la fórmula más utilizada desdehace años para gestionar instalacio-nes municipales es el modelo conce-sional a través del contrato de obrapública. Para la construcción de nue-vas instalaciones, se sigue utilizandoel denominado PFI ( Private FinanceIniciative ). También sigue existiendola subcontratación de actividades através de contratos de servicios. In-dependientemente del modelo degestión, y entendiendo que la admi-nistración pública ha de ofrecer unarentabilidad social, los operadores de

gestión deportiva, tienen un denomi-nador común y quizás el más funda-mental, obtener una alta rentabilidaddel negocio. La búsqueda de la sos-tenibilidad y la eficiencia económicapor encima de los ratios del sector.Por lo tanto es básico elaborar unplan de negocio cuyo objetivo finalsea el equilibrio económico finan-ciero.

A mi entender, estas nuevas socieda-des emergentes que provienen deotros gestores donde prima el bene-ficio económico, pueden dar un vuel-co al sector. En estos momentos senecesitan sociedades con capacidadde inversión y decisión, que permitaninyectar capital y recursos para obte-ner los beneficios anteriormente cita-dos. Para ello es importante conse-guir una gestión integral, ya hablabade esto en el 1990, y esto se puedeconseguir con sociedades con un or-ganigrama plurifuncional, con divisio-nes estratégicas cualificadas en cadauna de las áreas de negocio o servi-cio que necesita la gestión deportiva.La tendencia es llegar al Facility Mana-gement, que es la gestión integral deedificios y subservicios. A través de unúnico modelo de empresa, disponer delos mejores profesionales para conse-guir el objetivo marcado, y a su vez po-der ofrecer los servicios a otros clien-tes externos que lo demanden. De estaforma podemos abaratar los costes es-tructurales del propio negocio y obte-ner paralelamente beneficios de nue-vos servicios ofrecidos a terceros, através de tus divisiones. El momentodel cambio está llegando, hay que sa-ber subirse al tren adecuado.

“ Tenemos que adaptarnos a losnuevos tiempos y ser capaces deofrecer y simplificar al máximo lasofertas y la información relativa alcentro deportivo”


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CENA DE NAVIDAD DEL CÍRCULO DE GESTORESDEPORTIVOS DE MADRID

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La cena de Navidad culmina un año de actividades y encuentros de gestores en torno a nuestraasociación; entre las que destacan la organizada recientemente para presentar en Madrid la Cartadel Deporte de la FAGDE -Federación que agrupa al Círculo de Gestores de Madrid y resto deCírculos de España.

50 socios del Círculo de Gestores Deportivos

se dieron cita en la ya tradicional Cena de

Navidad del Círculo de Gestores Deportivos

de Madrid, que se celebró el miércoles 9 de

Diciembre en el madrileño restaurante Los

Galayos. A la cena asistieron diferentes

personalidades como el Director General de

Juventud y Deportes de la Comunidad de

Madrid, Pablo Salazar, el Director General de

UFEDEMA, Miguel Ángel Martín, o el Decano

del INEF de Madrid, D. Antonio Rivero, así

como representantes de algunas de las

empresas pertenecientes al Comité Benefactor

como: Emsalud, Johnson, Life Fitness,

Ingesport, Moype o SantaGadea BNFIT.


22DEPORCAM

er empresario o directivo en estos tiempos de crisis no es tarea fácil, y el sector depor-tivo no escapa a ello. Son

muchas las decisiones difíciles quehay que tomar y mucha la informa-ción que hay que sopesar. La crisis esuna situación delicada, pero tambiénes cierto que los tiempos difíciles sontiempos de cambio, de oportunidad,no necesariamente tiempos adversos.Todo dependerá de cómo hagamosfrente al cambio. Muchas empresasque logran superar con éxito tiemposdifíciles, lo han hecho por su capaci-dad de convertir amenazas y proble-mas en oportunidades, reinventarse esposible.

Ante esta situación, los gestores delos centros deportivos tenemos quereaccionar. El problema es que, enmás ocasiones de las deseadas, lo pri-mero que se nos pasa por la mente eseliminar gastos reduciendo calidad,servicios y personal. Sin embargo, es-ta solución es errónea ya que el usua-rio que permanece en el centro de-portivo termina percibiendo un centrocon menos actividad, con menos vida.Esto terminará produciendo en el

“ mantener las

cuotas de

inscripción,

establecer cuotas

con compromiso

de permanencia,

tarifas familiares o

de grupos, o

gestionar

eficazmente las

bajas, pueden ser

excelentes

medidas para

retener a nuestros

usuarios.”

SEva Cañizares RivasDirectora del Centro BNFITLa Fundición de Sevilla

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TIC

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usuario desgana y rechazo al centrodeportivo.

Por tanto, hay que contener el gastosin que ello suponga reducir serviciosni calidad, manteniendo las tarifasaunque la crisis nos prive de un buennúmero de usuarios. Ingresaremosmenos, pero conservamos una granmayoría de los clientes, y esto, en elmomento actual, es muy importante.

No hay que olvidar que el coste y elesfuerzo necesario para retener a losclientes existentes, es menor que elque se necesita para atraer nuevos,por eso la FIDELIZACIÓN de los usua-rios es tan importante, sin duda másque la captación de los nuevos. Poreso, debemos esforzarnos en cono-cerlos más y mejor con el fin de RE-TENERLOS, si es que no queremoslimitarnos a competir bajando tarifas.Mantener las cuotas de inscripción,establecer cuotas con compromiso depermanencia, tarifas familiares o degrupos, gestionar eficazmente lasbajas, pueden ser excelentes medidaspara retener a nuestros usuarios.

Para ello se hace absolutamente


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“ muchas empresas que logran superar conéxito tiempos difíciles, lo han hecho por sucapacidad de convertir amenazas y problemasen oportunidades”

necesario contar con el apoyo denuestro equipo, atendiendo a sus pro-puestas, sin olvidar las de nuestrosclientes. Tenemos que relacionarnosmás con nuestros trabajadores puesno podemos obviar la relación directaexistente entre la satisfacción delusuario y la del trabajador. Por otraparte, ahora más que nunca, debemosacercarnos a nuestros usuarios, sermás sensibles a los problemas deaquellos que tienen dificultades, por-que si no les damos soluciones aban-donarán el centro deportivo. Una di-rección visible y conocida por losusuarios, afecta positivamente a la re-tención de los mismos. Estudios re-cientes demuestran que los centrossin la presencia del director o del pro-pietario se deterioran dos veces másrápido. Por tanto, es fundamental tra-bajar por mejorar la relación de con-fianza que se genera entre los gesto-res y demás personal del centro de-portivo con los usuarios, esa corrientede empatía usuario-empresa indis-pensable en momentos en los que laconfianza del cliente es lo único quepuede marcar la diferencia, y que, se-gún los referidos estudios, puede evi-tar hasta un 45% de las bajas en loscentros deportivos. Lo cual da la me-dida de su importancia.

Otro error en el que los gestores cae-mos con bastante frecuencia es el depensar que las empresas sobrevivengracias a la calidad de sus instalacio-nes, su equipamiento, etc…, y en losmomentos difíciles, la primera reac-ción es salvar todo esto. Sin embargo,todo esto tiene dicho valor e impor-

tancia sólo en la medida que genera elservicio que es comprado por el usua-rio que lo adquiere, así que, si no so-mos capaces de retener a éste la ins-talación se quedará sin el oxígeno quenecesita para seguir viviendo: los in-gresos de los clientes.

Por tanto, no nos queda otra quecambiar el modelo de gestión:

1. Hemos de AJUSTAR nuestros ser-vicios y sus precios a las necesidadesreales de los usuarios.

2. Tenemos que EVITAR incrementarlas tarifas para intentar que nuestrosusuarios padezcan lo menos posiblelas consecuencias de la crisis en nues-tros centros deportivos.

3. Es fundamental desmarcarse de lacompetencia, que la gente conozca lamarca, debemos trabajar nuestroMENSAJE CORPORATIVO.

Aprovechar las posibilidades que nosbrindan las redes sociales para mos-trar información sobre nuestros servi-cios, analizar la información que dejaun usuario a través de las redes socia-les o mediante una encuesta, el con-sumo que hace de nuestros productoso la respuesta que ha tenido a nues-tras promociones, etc. es fundamentalpara adaptarse a sus necesidades: Yes que si queremos salvar nuestra em-presa de la crisis, lo primero que ten-dremos que hacer es salvar a nuestrosusuarios.

4. Hay que INVERTIR de forma racio-

“ el coste yel esfuerzonecesariopara retenera los clientesexistentes,es menorque el que senecesita paraatraernuevos”


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nal. No hay que dejar de invertir sinoque hay que hacerlo de forma inteli-gente y estudiar bien qué productos yqué medios elegir evitando operacio-nes de riesgo.

5. Por último, el PATROCINIO y laVENTA CRUZADA. Cada vez son máslas empresas que se abren a estas po-sibilidades, que suponen una gran al-ternativa al fin de las subvencionespúblicas, siendo conscientes de queno debemos hacer depender la viabi-lidad de la instalación, ni de unas ni deotras, sino que los ingresos que ob-tengamos por estas vías sirvan comorespaldo a una gestión económicasostenible.

Otra cuestión que en tiempos de crisisadquiere aún mayor importancia parallevar a cabo una gestión eficaz y efi-ciente de nuestra instalación es el di-seño. Es muy difícil que nuestra ges-tión sea viable y responda a los prin-cipios de sostenibilidad económica sien la mayoría de las ocasiones las ins-talaciones se siguen construyendo deforma intuitiva, por comparación conotras, como fruto de las ideas de res-ponsables políticos, o bien como re-sultado de los intereses de clubes, fe-deraciones y otras entidades de pesoen el municipio. La instalación depor-tiva debería nacer para dar respuesta

a demandas existentes y para posibi-litar prácticas de demanda potencial,siendo los aspectos más importantesa tener en cuenta a la hora de cons-truir una instalación deportiva:

. Que el proyecto responda a la ra-cionalidad.

. Que sea funcional y con un dimen-sionamiento correcto.

. Que su ubicación sea idónea.

. Que responda a una correcta plani-ficación y a un previo proyecto degestión.

A pesar de lo obvio de mis afirmacio-nes, lo cierto es que aún hoy se dise-ñan instalaciones que incumplen al-gunos o todos los planteamientos se-ñalados, con ubicaciones imposibles,sobredimensionadas, con distribuciónde espacios absolutamente ineficien-tes, etc. En definitiva, obviando cual-quier criterio de racionalidad y senti-do común, y sobre todo, apostandopor la carencia de talentos especia-lizados para ello cuando es evidenteque la intervención de expertos con-trastados es necesaria en esta conca-tenación de intereses.

Afortunadamente, Don José María

Cagigal ya se encargó hace tiempo deque esto sea posible.

Para terminar, debemos ser conscien-tes de lo que vendrá después, y hayque pensar en ese momento.

Debemos imaginar cómo puede que-dar el sector y replantearnos la bús-queda de nuevos servicios, nuevosmercados y productos que nos permi-tan continuar una exitosa gestióncuando termine la CRISIS.

“Le han propuesto cambiar de puesto de trabajo debido a su prestigioprofesional” Este era, en esencia, el comentario que hacían algunos colegasrespecto a su jefe y, a la sazón, amigo mío y excompañero de trabajo. Laverdad es que no me extrañó ese comentario, aunque me motivo a reflexionarsobre la importancia de tener prestigio y sus consecuencias.

El prestigio se relaciona con buena reputación, buen crédito, con credencialesen la presentación de uno mismo, con renombre, reconocimiento, ascendenciasobre los demás. Y es un factor necesario para poder servir mejor, para laauto motivación y estímulo orientados hacia el crecimiento personal, y hastapara atraer la atención de los demás y lograr que se dejen influenciar por labondad de las cosas que uno desea transmitirles.

El prestigio se logra no tanto por los estudios sino por las realizaciones, loslogros; la pro actividad y la combatividad no defensiva sino vanguardista yosada; la fidelidad a los compromisos con uno mismo, la empresa, loscolegas y la sociedad; el trabajo intenso, generoso y perseverante queconlleva tener una experiencia dilatada; la formación profunda y actualizadaque induce a poseer un discurso sabio.

No actuar de esa forma induce al desprestigio y al descrédito que vienencomo consecuencia de la dejadez, la pereza, la frivolidad, el orgullo, laavaricia, la prepotencia, la búsqueda de la mera autocomplacencia o el deseode estar en la cúspide para ser un modelo a idolatrar.10

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SELF IMPROVEMENTREFLEXIONES PARA EL CRECIMIENTO PERSONAL DE LOS GESTORES

F. Xavier Lasunció[email protected]

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Concienciado de la necesidad que tenemos todos - y en especial las personas implicadas en la dirección y gestión de equipamientos y empresas delsector deportivo - de generar nuevas ideas, meanimé a recordar vivencias e informaciones variasque me hicieron reflexionar al respecto.

La generación deIdeas Creativas.ProcesosUna necesidad para los Gestores Deportivos

ntre otras, recuperé anotacio-nes que, en su momento, hice de la lectura del libro “Cómo obtener una mentalidad abierta

(*) así como multitud de notas en formade frases, porque siempre me ha pareci-do que es la mejor manera de sintetizarlas ideas y facilitar el paso a la reflexiónposterior.

Se entiende, por tanto, que con el texto que sigue, no he pretendido elaborar un discurso propio al respeto

de la creatividad o la generación denuevas ideas y sus procesos más a-decuados, sino presentar bajo un determinado orden de apartados, el conjunto de frases o ideas que nos puedan ayudar de manera práctica. He aquíesas ideas:

LA CURIOSIDAD Y LA INTUICIÓN CO-MO PUNTOS DE PARTIDA

. Las ideas innovadoras suelen emergercuando abandonamos nuestra zona deconfort, o cuando infringimos las normas. Nadie conoce lo que está pasando y quépuede hacer cambiar la situación. Tener,por tanto, ilusión por el conocimiento y lareducción de la incertidumbre ante unfuturo previsible. La creatividad es el lugar donde ningúnotro ha estado nunca. Hay que dejar elestado de confort e ir a la selva de la pro-pia intuición; donde no se puede ir en bussino a través del duro trabajo, arriesgan-do y sin saber exactamente adónde se va.. Comprobamos mediante la lógica, des-cubrimos mediante la intuición.. De una experiencia intuitiva del mundoproviene un flujo continuo de distincionesnuevas.. La creatividad no es un talento sino unaforma de operar. Para John Clesse (**) lacreatividad es una habilidad no relacio-nada con el Coeficiente Intelectual, sinocon la forma de operar.

LA INNOVACIÓN NO ES CREATIVIDADSINO EMPRENDEDURÍA Y GESTIÓN

. El genio tiene la habilidad de convertir locomplicado en simple.

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E . Innovación es poner las nuevas ideas enpráctica; ver las dificultades, los errores yrectificar. Implantar ideas que valgan la pena ysean viables. Sólo se debe librar una bata-lla cuando se puede esperar más prove-cho de la victoria que perjuicio de la de-rrota. Ojo con aventurar mucho para ga-nar poco.

RELATIVIDAD DE LOS CONOCIMIENTOS

. La cantidad de información no siemprees mejor para obtener conocimiento; pue-de ser ruido y llevar al error, dejando ocul-to lo relevante. Entrenarse para detectarlo relevante con una simple ojeada; conun bajar y subir los parpados. Lo que no se conoce es mucho más re-levante que lo que se conoce.. La retrospectiva distorsiona la realidadactual y condiciona el pensamientocreativo.

. Hay una sobrevaloración de la informa-ción común y poca sensibilidad por datosrelevantes. La supuesta élite intelectual consideraque conoce más que el resto porque haleído más y sabe explicarse. Los intuitivosno saben explicar racionalmente el por-qué de sus intuiciones, pero aciertan ensus decisiones.. El futuro no será lo que “acostumbraba aser”.

ACTITUDES PARA ACOMETER PROCE-SOS CREATIVOS

1. ACTITUDES A EVITAR

. Ser atrapados por las categorías. Hayque generar nuevas categorías.. Ojo con ver algo de una cosa y valorar el

todo aplicando el dualismo; bueno o ma-lo; todo o nada; sirve o no sirve.. Evitar la Conducta Automática. Expertosque actúan por hábito; más o menos limi-tándose a hacer lo que se sabe hacer.Como me decía un colega “En mi anteriortrabajo, tenía que hacer lo que nunca ha-bía hecho, y aprendí mucho; ahora me li-mitan a hacer lo que ya sé hacer, y eso nome estimula ni me facilita el crecer”. Prejuicios

2. ACTITUDES O DISPOSICIONES ACONSEGUIR

. Ser visionarios para inventar el futuro.Vislumbrar algo que la gente utilizará enel futuro.. Capacidad para cambiar de perspectiva,contexto, concepciones mentales limi-tantes.. Estado mental alerta. Es comparable aestar en una casa transparente dondetenemos todo a la vista.

. Incertidumbre Creadora. Aceptad losinconvenientes; convertirlos en oportuni-dades constructivas.. Reducir el prejuicio aumentando la dife-renciación.. Plantear el máximo de cuestiones.. Poner enfoque en el “anti knowledge”.. Tener ideas imprevisibles.. Aplicarse por ser intuitivos; de una expe-riencia intuitiva del mundo proviene unflujo continuo de nuevas distinciones.. Valorar más de una perspectiva; aumen-tar la diferenciación

PROCESOS CREATIVOS

. Evidencias silenciosas de cosas impor-tantes. Esconden grandes cosas. Es nece-sario buscarlas.. Las consecuencias no vistas, no eviden-

“ La creatividad es el lugar donde ningún otroha estado nunca. Hay que dejar el estado deconfort e ir a la selva de la propia intuición;donde no se puede ir en bus sino a travésdel duro trabajo”

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tes, pueden tener más relevancia que lasvistas.. Los avances más importantes suelen serlos menos previsibles.. Predicción a partir de lo que ya se ha in-ventado (importancia de estar al día, verconsecuencias, oportunidades, variacio-nes, aplicaciones ). Predicción sobre tecnologías que seránprevisiblemente descubiertas en unfuturo.. Capacidad para cambiar de perspectiva,de contexto, de concepciones mentaleslimitantes.

EL MODELO CLESSE

La forma práctica de operar experimen-tada y propugnada por John Clesse (**)sigue los siguientes criterios:

- Movidos por la curiosidad.- Estableciendo un lugar adecuado dondetrabajar tranquilo y concentrándose en elasunto específico a lo largo de sesionesde no menos de 90 minutos.- Por caminos o modos abiertos - no ce-rrados o limitados a lo acostumbrado- Con confianza, constancia y paciencia.Asumiendo la presión y el disgusto de noconocer la solución- Positivamente, no estando a la defensi-va. Abiertos a nuevas situaciones- Con sentido del humor; sin miedos aerrar, pues se está jugando; al estilo comojuegan los niños- Conectando ideas aparentemente inco-herentes, y esforzándose por vislumbrarpuntos de conexión entre ellas.- Experimentando. No poniéndose límites- Meditando sobre el asunto que se tieneentre manos, cuanto más tiempo mejor

- No conformándose con la solución fácily a primeras para “quedarnos tranquilos”- Retrasando la respuesta hasta el últimominuto fijado para ello.

EL MODELO OSBORN

Creado por Alex Obsborn, fundadorde la agencia de publicidad BBDOy consistente en un cuestionariode siete preguntas:- ¿Sustituir? Sustituir personas,componentes, materiales- ¿Combinar? Combinar conotras funciones o cosas- ¿Adaptar? Adaptar funciones o aspec-tos visuales- ¿Modificar? Modificar el tamaño, la for-ma, la acústica, etc.- ¿Dar otros usos? Usos distintos, nuevos,combinados- ¿Eliminar? Reducir, simplificar, eliminarcosas superfluas- ¿Invertir? Usar a la inversa, transformar,revertir

Confío que alguna de las ideas vertidas,pueda llevarnos a encontrar modos deproceder para satisfacer de forma exce-lente “Beyond Expectations”, o sea, másallá de las expectativas, los intereses y ne-cesidades manifiestas de los que nosrodean.

(*) Cómo obtener una mentalidad abierta. Ellen J.

Langer Ed. Atalaya.

(**) Conferencia para Video Arts, sobre Cómo

ser Creativo. Liderazgo Creativo

http://www.youtube.com/watch?v=Hy_Iekv3214

“Las ideas innovadoras suelen

emerger cuando abandonamos

nuestra zona de confort, o cuando

infringimos las normas”


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FERROVIAL SERVICIOS ADJUDICATARIA DE DOSNUEVOS CONTRATOS DE PRESTACIÓN DE SERVICIOSEN LAS ROZAS Y LA UNIVERSIDAD DE CADIZ

errovial Servicios también ha resultado adjudicataria del Servicio de socorristas acuáti-

cos y mantenimiento de las piscinas cu-biertas y, en su caso, técnicos/monito-res para instalaciones, actividades ycompeticiones deportivas para el Cam-pus de Puerto Real y Campus de Jerezde la Universidad de Cádiz.

Se trata de un contrato de un año, conopción a un año más de prorroga en elque se desarrollaran actividades dirigi-das de sala y piscina, musculación, ser-vicios de monitores acuáticos, socorris-tas, mantenimiento, golf y entrenamien-tos personales. En total unas 13.800 ho-ras al año de servicio entre los campusde Puerto Real y Jerez.

Con estas dos adjudicaciones, FerrovialServicios continua su crecimiento en el

ASISTENCIA MÉDICA Y SOCORRISMO EN LAS INSTALACIONES DEPORTIVAS

DE LAS ROZAS

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errovial Servicios ha resultado adjudicataria del contrato para la prestación de servicios de Asistencia Médica y Soco-rrismo en las instalaciones deportivas de Las Rozas (Madrid). El servicio será prestado en los polideportivos munici-pales de la Dehesa de Navalcarbón, Entremontes, Alfredo Espiniella y Las Matas.

El contrato ha comenzado a prestarse en el mes de Febrero, con una duración inicial de dos años y con la posibilidad de pro-rrogarlo durante dos años más. Este contrato supondrá para Ferrovial Servicios una cartera de más de 2.000.000 de euros.

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SERVICIOS DEPORTIVOS PARA EL CAMPUS DE PUERTO REAL Y CAMPUS DE

JEREZ DE LA UNIVERSIDAD DE CÁDIZ

sector deportivo a nivel nacional. En la actualidad son 10 las concesiones gestio-nadas por la empresa, situando su marca INACUA como un referente en el sector.Además, la empresa gestiona más de 30 contratos de prestación de servicios a lolargo de todo el territorio nacional, con un volumen de más de 1.000 empleadosespecíficos en contratos de gestión deportiva.

Desde Deporcam, queremos transmitir nuestra enhorabuena a Ferrovial por elbuen trabajo realizado en los últimos años y les animamos a seguir creciendo.


DEPORCAM 30

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IA PacoValcarcel

Manuel Zambrana

Madrileño de pura cepa, nació y vivió en Madrid en la calle Toledo nº 134, hasta que en 1990, pasó a residir en Leganés, municipiocon más cultura deportiva de España, que en los años 80 y de la mano del maestro Lee y Antonio Montalvo y desde el viejo gimnasiomunicipal, se convirtió en el que sumó más licencias de judo en un año de todo el territorio nacional, superando las 5.000 por todoslos colegios del municipio. Pero eso es otra historia.

os comienzos de Paco fueronen el gimnasio Kata y el tata-mi se componía de unas cuantas mantas de rafia so-

brepuestas unas encima de otras.

Posteriormente, unas planchas con vi-rutas de goma. La clave era que la su-perficie tenía que ser lo menos duraposible pero que los pies no se hun-dieran. Más delante, se colocaron unosbastidores alrededor y Paco que tra-bajaba en la frutería de sus padres, in-troducía en la base del tatami, la pajade las cajas de frutas y finalmente, eseartesano tatami, se cubrió con unalona que se utilizaba en camionesmilitares.

L En los años sesenta, un compañero dePaco le plantea montar su propio gim-nasio en el barrio de Villaverde y alqui-lan un local de 80 metros cuadrados.

En 1973, empieza a colaborar con laFederación Castellana de Judo (eseera su nombre en esa época), comodirector técnico para poner un pocode orden en una Federación y a unascompeticiones que tomaban conti-nuamente decisiones arbitrarias, eraun caos generalizado que convertíancualquier actividad en una riñatabernaria.

Por su carácter conciliador y en aque-llos años grises de la dictadura, apa- >>

ciguó a los irascibles, templó a los ner-viosos y educó a los más rústicos yzafios. Incluso, consiguió, en contra dela presión de la OJE, la Falange y elsindicato vertical, que lo controlabantodo, que las mujeres pudieran prac-ticar judo.

En 1982 es nombrado Presidente de laFederación Madrileña de Judo y con elesfuerzo, el tesón y el espíritu de con-ciliación y reconciliación, se granjeólos ánimos y la benevolencia de casitodos y transformó una vetusta orga-nización en una estructura ejemplar,que unió a todos los protagonistas(maestros, árbitros, competidores, fe-derativos, etc.) en un proyecto común


DEPORCAM31

> Paco Valcárcel con Juan Carlos Barcos

> Nuestro protagonista con Alejandro Blanco

> Paco con su sobrino José Luis Valcárcel con su noveno dan

que llega hasta nuestros días. Siendopremiado como el mejor Presidentedel siglo XX y con la medalla de oro almérito deportivo entre otros muchosgalardones.

Sin embargo, lo mejor de Paco es suforma de ser. Persona serena, apaci-ble, conciliador, trabajador infatigable,un gran gestor y un caballero. Su ma-yor valor es que no conoce la envidiacomo otros “cercanos” que de vez envez revolotean con su asqueroso he-dor. Decir Valcárcel es decir el mejorjudo y la mejor persona, siempre ayu-dado muy de cerca, pero sin que casise note, por su sobrino José Luis Val-cárcel y Neli (alma, corazón y vida deljudo madrileño y a quien habría quehacerle tantas consideraciones que nocabrían en esta revista).

La familia Valcárcel son buenísimagente, y –ya lo hemos escrito otra vez-, como decía Bertolt Brecht y mi pa-dre, a la buena gente se le conoce,porque cuando se le conoce, es mu-cho mejor.

Los datos de este artículo se han confeccionadosobre los escritos de Jesús Fuentes Pastor y OscarMartín Sánchez, y el asesoramiento de José LuisValcárcel.


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DEPORCAM 32

. La preocupación por la preparaciónde los deportistas españoles de élite

En una de las primeras reuniones delPleno del Consejo Superior de Depor-tes celebrada tras formalizarse la can-didatura de Barcelona a la organiza-ción de los Juegos Olímpicos de 1992surgieron las lógicas dudas sobre si laparticipación de los deportistas espa-ñoles podría ser suficientemente bue-na como para completar la imagen delpaís con la calidad que se esperaba al-canzar con la organización propia-

“ surgieron las

lógicas dudas sobre

si la participación de

los deportistas

españoles, en los

Juegos Olímpicos de

Barcelona de 1992,

podría ser lo

suficientemente

buena como para

completar la imagen

del pais”

Fernando Andrés PérezArquitecto

mente dicha de este evento. Los resul-tados obtenidos en las ediciones an-teriores no permitían albergar dema-siadas esperanzas, y no se acababa deentender cómo un país que en otrasórdenes de la vida se consideraba ladécima potencia mundial, quedabaentre los puestos treinta y cuarentacuando se contabilizaban resultadosde cada edición de los Juegos Olím-picos. El Pleno del Consejo era un ór-gano entonces existente que debíadebatir las políticas deportivas a apli-car en el país a modo de parlamentoconsultivo de la Administración. Esta-ba formado por unos setenta miem-bros, que representaban a las Comuni-dades Autónomas a la Federación deMunicipios y Provincias, a las Federa-ciones Deportivas, al propio CSD y aotras instituciones y estamentos im-plicados en este sector. Se trataba enaquel momento de estudiar cómo y


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LA CREACIÓNDE LOSCENTROSDE ALTORENDIMIENTO

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dónde debían prepararse las élites de-portivas españolas que podrían parti-cipar en los posibles Juegos de Barce-lona y en otras competiciones de altonivel que pudieran celebrarse en el fu-turo. Este asunto era de gran impor-tancia al tenerse que compaginar múl-tiples intereses económicos y secto-riales para lograr una fórmula que fa-cilitara el lograr una alta eficacia en laformación de los deportistas, y con-tentar además a todas las partesafectadas.

El Secretario de Estado, Romá Cuyás,explicó a todos que reunida mesesatrás una denominada “Comisión deExpertos”, esta había hecho un diag-nóstico de la situación bastante deta-llado. De su lectura podía deducirseclaramente que no se disponía deinstalaciones, financiación, ni métodosadecuados de preparación a los nive-

les que debían plantearse. Sus miem-bros habían estudiado la política delos principales países de la Europa Oc-cidental en cuanto a la detección ypreparación de las élites deportivas,pues en todos ellos podían observarseclaramente estas dos fases de trabajo.En España la primera la realizaban losclubes y federaciones en la mayoríade las modalidades, por lo que se ha-bía estudiado con una cierta profundi-dad dos temas de la segunda fase deplena actualidad en aquellos años. Setrataba de los denominados centrosde alto rendimiento, y del modo derealizar la preparación en altitud. Alfinal de su análisis habían recomen-dado crear tres centros de alto rendi-miento de carácter polideportivo, unoen altitud, otro al nivel del mar y untercero en una cota intermedia.

Los dos primeros garantizarían las

condiciones ambientales de tempera-tura, altitud y humedad necesarias pa-ra prepararse para cualquier modali-dad deportiva, y el tercero deberíaservir para hacer concentraciones delmodo más sencillo y económico, loque apuntaba claramente a que debíasituarse cerca del centro de gravedadgeográfico del país que estaba históri-camente estructurado siguiendo unesquema de transportes y comunica-ciones en estrella de acuerdo con lasdirectrices derivadas de la aplicaciónde los criterios napoleónicos de plani-ficación de comienzos del siglo XIX.Se trataba por ello de estudiar la lo-calización de los tres con argumentosracionales. Quedaría para más adelan-te la creación de otros menores ycomplementarios dedicados a algunasmodalidades específicas ligadas a unuso muy concreto del paisaje natural,o a la necesidad de hacer la selección


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regional de posibles atletas en edadesjuveniles pero que ya demostrabanunas cualidades descollantes. Conellos se pretendía lograr el deseadoequilibrio en el desarrollo de las dife-rentes regiones.

Como coordinador de dicha Comisiónde Expertos fui invitado por el Secre-tario de Estado para explicar cómoeran estos centros entonces muy des-conocidos, y a explicar los contenidosy conclusiones del informe final que sehabía elaborado.

. ¿qué es un centro de alto rendimiento?

Expliqué que Francia, Gran Bretaña yAlemania Federal habían comenzadoa crearlos unos años antes, constitu-yendo ya una de sus principales polí-ticas en la obtención de los resultadosdel deporte de élite. Se intentaba conellos hacer una oferta que uniera unasinstalaciones y un alojamiento ade-cuado y todo un sistema de asesora-miento técnico-científico que apoyaralos diversos planes de entrenamiento.Contaban para ello con diversos labo-ratorios y especialistas en las diferen-tes ramas de la medicina deportiva, yhacían especial hincapié en el análisisdel movimiento de las diferentes des-trezas apoyándose en sistemas de fil-mación a alta velocidad.

Parece ser que el origen de todo esta-ba en lo que venían denominándosedesde hace años “Centros de Excelen-cia” dedicados a la música, al ballet yal teatro. En concreto había experien-cias antiquísimas en Moscú ligadas ala aparición del Teatro Bolshoi a co-mienzos del siglo XIX, en que se ha-bían unido los escenarios del espectá-culo con centros docentes y residen-cias para que unos pocos jóvenes muydotados pudieran formarse y especia-lizarse adecuadamente.

Posteriormente se creó en Londres loque se conocería como la “Royal Ba-llet School” que hoy forma a unosdoscientos jóvenes de entre 14 y 19años con los mejores bailarines, coreó-grafos y especialistas del resto de losgremios ligados a los espectáculos es-cenográficos. En 1956, tras veinticincoaños de trabajos, se le reconoció ofi-cialmente a esta institución su labor ypasó a ser “la fábrica” de los miem-bros de la nueva compañía oficial quese afincaría en la “Royal Opera House”situada en Covent Garden, y más tar-de, de la del “Birmingham Royal Ba-llet”. Margot Fonteyn alcanzó en estaescuela el título de “Prima BallerinaAbsoluta” que es el máximo honorque concede. Sus instalaciones in-cluían desde su fundación aulas, bi-blioteca, gimnasio y diversos talleres.

Pero el ejemplo más conocido y apli-cable al mundo del deporte era la es-

cuela que había creado en 1963 enStoke D'Abernon (Surrey-Inglaterra),el violinista Yehudi Menuhin. Pretendíaen ella proporcionar un ambiente ade-cuado y formación a los niños más do-tados para la música procedentes detodo el mundo. Se centraba en el tra-bajo encaminado sobre todo a los ins-trumentos de cuerda y al piano, perosiempre al máximo nivel de exigencia.Para ello reunió a excelentes profeso-res de cada instrumento, organizó u-nos horarios que permitieran compati-bilizar la educación general de los a-lumnos, su formación musical y el tra-bajo con otros niños igualmente su-perdotados. En cualquier caso los pro-gramas pretendían la creatividad, unconocimiento general del mundo de lamúsica y del espectáculo, y el logro deun ambiente en el que se pudieran de-sarrollar las habilidades musicales, in-telectuales, artísticas y sociales.

Actualmente unos setenta alumnos deentre 8 y 19 años, de ambos sexos ycon cualidades descollantes, asisten aesta escuela. Por su buen trabajo reci-bió en 1973 el reconocimiento oficialcomo Centro de Excelencia para lasArtes Escénicas, obteniendo el apoyodel Ministerio de Educación, distinciónque hoy solo poseen otros cuatro cen-tros británicos. Sus enseñanzas hangenerado un tipo de formación espe-cializada en Música y Danza y los pa-dres de los alumnos pagan solamentede acuerdo con sus posibilidades eco-nómicas, pues se tiene claro que nodebe perderse ningún talento. El vio-linista Mstislav Rostropovich y el direc-tor de orquesta Daniel Barenboim hanpresidido esta escuela. Este último,cuando formó la “Orquesta WestEastern Divan”, que agrupa a jóvenesmúsicos israelíes, palestinos y árabes,intentando que la música potencie laconvivencia entre países, confesó queseguía los pensamientos de Menuhin.Entre sus múltiples alumnos citare-mos, por ejemplo, a Nigel Kennedy,figura ligada brillantemente en las últi-mas décadas a muchos sectores de lamúsica de cuerda, la folclórica y elpop. Expliqué luego la labor iniciadaen toda la Europa Occidental creandocentros similares para el deporte y lanecesidad de incorporarnos a estesistema de trabajo, indicándose que laelección más difícil sería la correspon-diente al centro en altitud por reque-rirse múltiples condiciones para entre-nar en este caso. Es posible que, por lanecesidad de que tuvieran múltiplesservicios y equipamientos, la inversióntuviera que ser muy fuerte y requirieravarios años. Incluso que no se pudieraobtener la financiación a tiempo parala cita de 1992, pero había que iniciareste camino cuanto antes.

. ¿en qué consiste el entrenamientoen altitud?

Las fondistas etíopes y kenianos quevivían en el Valle del Rift, habían logra-do en los Juegos Olímpicos de “Méxi-co 1968”, 7 de las 18 medallas disputa-das (39%) en las pruebas de mayor re-corrido, considerando las comprendi-das entre los 800 m lisos y la maratón.Incluso desde entonces esta propor-ción aumentaba en cada competicióncomo se comprobaba continuamente,hasta el punto de que, posteriormente,en “Sidney 2000”, este porcentaje lle-gó al 61% contabilizando también lasmedallas de los marroquíes proceden-tes de la zona de Ifrane. Hoy en día laproporción sigue creciendo.

Los atletas, ciclistas y nadadores es-pañoles llevaban algunos años acu-diendo a enclaves e instalaciones deotros países: a la propia Kenia, a la zo-na de Toluca y a la propia capital deMéxico, y a algunos centros de monta-


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ña de los Alpes. Sus técnicos estudia-ban cuidadosamente estos procesosde entrenamiento en colaboración conlos fisiólogos y biomecánicos, para in-tentar averiguar las condiciones ópti-mas de este modo de entrenarse queparece había comenzado a realizarseen los años cincuenta por los patina-dores de velocidad soviéticos, aunquesolo fue a partir de los Juegos Pana-mericanos de 1955 cuando se comen-zó a estudiar científicamente la rela-ción entre el rendimiento deportivo yla altitud. Se observó que los keniatasque vivían en zonas situadas entre los1.500 y 3.000 m. y entrenaban enellas, alcanzaban los mejores resulta-dos si lo hacían a unos 2.000 m. Encambio, cuando atletas de otras pro-cedencias empleaban este sistemacompitiendo en altura mejoraban mu-cho las marcas de los velocistas y em-peoraban las de los fondistas, mien-tras que se daba el efecto contrariocuando se competía al nivel del mar. Araíz de la designación de México(2.240 m. sobre el nivel del mar) comosede de los Juegos de 1968, se acele-raron los estudios al respecto, viéndo-se que el tema era transcendental pa-ra los fondistas, ciclistas y patinadoresen que eran muy importantes la resis-tencia y la potencia aeróbica, y paralos remeros, esquiadores y nadadores,casos en los que importaba además lavelocidad y la fuerza.

Desde un punto de vista biológico pa-rece que se puede decir que: trabajan-do en baja altitud (menos de 1.000m.), no se producen modificacionesfisiológicas apreciables; en zonas demedia altitud (entre 1.000 y 2.000 m.)se registran ya ligeros efectos en eldesarrollo de las actitudes deportivas;en áreas de alta altitud (entre 2.000 y5.500 m.) se registran tanto efectos esreposo como durante las actividadesdeportivas; y en zonas muy altas (su-periores a 5.500 m.), los efectos nega-tivos son muy fuertes e incluso la pro-pia vida humana se desarrolla con mu-chas dificultades. La altitud recomen-dable para entrenar podría estar entrelos 1.500 y 3.000 m, considerándosemejores las superiores a 2.000 m.

Se descubrió también que el entrena-miento en “hipoxia”, hecho en unascondiciones atmosféricas en que haymenos presión, oxígeno y humedaden el aire, genera un mecanismo decompensación en el cuerpo humanopor el que aumenta la producción deglóbulos rojos y hemoglobina, y conello la capacidad de transporte deoxígeno de la sangre. El descenso enel volumen plasmático no se corrige apesar de elevarse la ingesta de agua yesto permite elevar el hematocrito en5-10 unidades en 24-48 horas, lo queresulta un mecanismo muy eficaz paraau-mentar rápidamente el contenidode oxígeno de la sangre arterial. Al

volver el atleta al nivel del mar la ca-pacidad de suministro de O2 habráaumentado y la resistencia aeróbicaserá superior. Estos efectos son simi-lares a los producidos cuando se ad-ministra eritropoyetina, y las mejoraslogradas se mantienen con diferentesintensidades entre tres y diez días, de-pendiendo de la duración de las es-tancias de los deportistas. No obstan-te, hoy en día a nivel científico se si-gue manteniendo la controversia so-bre los efectos positivos del entrena-miento en altitud, mientras que en lapráctica sigue siendo todavía muydemandada esta preparación por losdeportistas.

Los fines de esta clase de entrena-miento pueden ser muy variados. Des-de preparar para una competiciónconcreta a celebrar de inmediato, ahacer la fase invernal de una prepara-ción más general, o a centrarse en laactuación en una gran competiciónsegún un plan diseñado para un largoplazo sea esta en una instalación enaltitud o al nivel del mar. En cualquiercaso, por los posibles riesgos en lossistemas cardiovascular y nervioso, seprecisa en estas preparaciones un se-guimiento médico de estos deportis-tas, que, en la mayoría de los casos,logran una motivación superior al es-tar más concentrados mentalmente enestos ambientes, seguir una alimenta-ción controlada, y eliminarse en granmedida los tiempos y molestias de losdesplazamientos diarios a las instala-ciones. Algunos expertos estiman con-veniente un entrenamiento en altituddel 4-5% del trabajo anual de un de-portista.

La determinación de la altura óptimano es una cuestión clara ni admiteuna respuesta única. Depende demúltiples cuestiones y hoy en día nohay todavía un consenso científico alrespecto.

. los PRIMEROS ENCLAVES MUNDIA-LES PARA EL ENTRENAMIENTO ENALTITUD

Podrían hablarse de tres etapas detrabajo:

. Al comienzo solo se efectuaban con-centraciones de atletas en zonas consenderos naturales.

Tradicionalmente se efectuaban en:Addis Abeba - Etiopía (2.400 m.);Tsaghkadzor – Armenia (1.970 m.);Medeo- Kazakhstan (1.691 m.);Alburquerque-Nuevo México-USA(Entre 1.600 y 3.200 m. desde el año1981); Boulder-Colorado-USA (1.640m.); Keystone – USA (2.835 m.): Quito(2.760 m.) y La Paz (3.600 m.).

. Más adelante se organizaron zonaspara concentraciones que se dotaron

posteriormente de algunas instalacio-nes como las siguientes:

. En 1967 en Saint Moritz- Suiza seconstruyó un Centro de Entrenamien-to Suizo a 1.856 m. con gimnasio y pis-ta atlética de cuatro calles.

. En la ciudad de México (2.300 m.) secreó un centro de entrenamiento quepermitía combinar su uso acudiendoluego a Toluca (2.700 m.), donde seconstruyeron diversas instalacionespor parte de varias entidades públicasy privadas que completaban la oferta.

. En 1999 en Kenia se construyó elcentro ITEN a 2.360 m. por el atletaLornah Kiplagat con un gimnasio, sau-na, piscina y residencia.

. la elección de sierra nevada

Además de los argumentos técnicos,en toda planificación de equipamien-tos se suelen manejar otras cuestio-nes como son: la existencia de un cli-ma benigno y sin grandes variacionestérmicas; la realización de las inver-siones en zonas con baja “renta percápita” para reducir las desigualda-des regionales; y la existencia de unared de comunicaciones suficiente.

Desde el primer momento surgió muyclara la candidatura de Sierra Nevada(2.350 m) en Granada, cercana a lacapital de la provincia (31 km) y al mar(91 km a Motril), con muy buen clima,muy dotada de establecimientos ho-teleros y situada en una región conuno de los niveles económicos másbajos del país. Incluso la existencia deun INEF en Granada y las instalacionesdeportivas de la propia ciudad apoya-ban esta opción, aunque su altitud(680 m) fuera algo escasa para algu-nos entrenamientos en intensidad.Solo se valoraba negativamente quelas comunicaciones por carretera noeran demasiado buenas, aunqueestaba construyéndose ya la “AutovíaA-92” que ayudaría a vertebrar Anda-lucía de este a oeste.

En 1992 se inauguró la primera fasecon un módulo cubierto de seis callesde 130 m. para atletismo, el pabellónpolivalente, las salas de musculación yel centro médico. En 1995 se aumentócon una piscina cubierta de 6 calles de50 m, un segundo pabellón, un campode hierba artificial y la pista atlética.

Por último se optó por crear una resi-dencia con 89 habitaciones en vez deque los deportistas vivieran en los ho-teles de la estación de esquí a fin defacilitar su concentración mental en elentrenamiento. Cuando se acabó en2004 se había completado el primercentro de los tres previstos.


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REPORTAJE


ola, soy Carlos y me acaban de diagnosticar ELA”. Así, conun titular directo y sin rodeos

Carlos Matallanas presentó al mundosu caso, su batalla, un 1 de octubre de2014. Lo hizo en un blog abierto exprofeso en el diario 'El Confidencial'.Por aquel entonces pocos lo conocían.Tenía 33 años. Periodista deportivo yfanático del fútbol, su faceta más po-pular pasaba por haber gozado de unadilatada carrera como jugador de clu-bes históricos y humildes: Carabanchel,Rayo Majadahonda, Fortuna, o Moscar-dó... En total, unos 330 partidos oficia-les. Pero entonces llegó ella, la ELA, y“las botas se quedaron calladas en elarmario”, como él mismo define en superfil de Twitter (@CMatallanas15).

Hoy, casi año y medio después deaquel titular desgarrador, Carlos se hatransformado en el máximo estandarteen España de la pelea sin cuartel que,como él, mantienen otros enfermos deEsclerosis Lateral Amiotrófica (ELA)contra esta “enfermedad neurodege-nerativa que te va paralizando todo elcuerpo mientras tu mente permaneceintacta, en un proceso muy cruel y dra-mático”, como nos describe el propioCarlos. Lo hace por escrito y con la a-yuda de su hermano Gonzalo. Hacetiempo que no puede hablar. Es una delas consecuencias de la ELA. Pero ellono silencia sus pensamientos. Más alcontrario.

Desde su blog en El Confidencial, don-de escribe cada 15 días, Carlos relata almundo sus vivencias y lanza un cons-

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“en su libro -Mi batallacontra la ELA- planteaque es necesario redoblarlos esfuerzos paraencontrar una curafrente a esta dolenciade la que se desconoceincluso qué la origina”

tante mensaje de vida, de lucha, con elque grita al mundo que esta “asesinasilenciosa” es una funesta lotería quepuede tocarle a cualquiera sin sabercómo. Sin saber por qué. Su libro 'Mibatalla contra la ELA', plasma los artí-culos que ha escrito al respecto en 'ElConfidencial' y advierte a las autorida-des y a la sociedad de que es necesa-rio redoblar más si cabe los esfuerzospara encontrar una cura frente a estadolencia de la que, por desconocerse,se desconoce incluso qué la origina. Ala venta en El Corte Inglés y Vips por15 euros (lo recaudado se dona a Fun-dela, la Fundación de lucha contra laELA) esta publicación se presentó re-cientemente en la sede del Consejo Su-perior de Deportes (CSD).

Su presidente, Miguel Cardenal, fue elencargado de otorgar a Carlos, pocodespués, la Real Orden del Mérito De-portivo. “Te entregamos lo mejor quetenemos en el CSD, la Real Orden delMérito Deportivo. Has hecho una laborpor la que hoy hay mucha gente queestá concienciada y sabe que todos te-nemos que poner de nuestra parte enla lucha contra la ELA. La medalla esnuestra forma de darte las gracias y elreconocimiento por todo lo que hashe-cho. No es sólo un agradecimientoque te damos en nuestro nombre, sinoen el nombre de toda la sociedad, ennombre de tu gente, de tu país, de

tante mensaje de vida, de lucha, con elque grita al mundo que esta “asesinasilenciosa” es una funesta lotería quepuede tocarle a cualquiera sin sabercómo. Sin saber por qué. Su libro 'Mibatalla contra la ELA', plasma los artí-culos que ha escrito al respecto en 'ElConfidencial' y advierte a las autorida-des y a la sociedad de que es necesa-rio redoblar más si cabe los esfuerzospara encontrar una cura frente a estadolencia de la que, por desconocerse,se desconoce incluso qué la origina. Ala venta en El Corte Inglés y Vips por15 euros (lo recaudado se dona a Fun-dela, la Fundación de lucha contra laELA) esta publicación se presentó re-cientemente en la sede del Consejo Su-perior de Deportes (CSD).

Su presidente, Miguel Cardenal, fue elencargado de otorgar a Carlos, pocodespués, la Real Orden del Mérito De-portivo. “Te entregamos lo mejor quetenemos en el CSD, la Real Orden delMérito Deportivo. Has hecho una laborpor la que hoy hay mucha gente queestá concienciada y sabe que todos te-nemos que poner de nuestra parte enla lucha contra la ELA. La medalla esnuestra forma de darte las gracias y elreconocimiento por todo lo que hashe-cho. No es sólo un agradecimientoque te damos en nuestro nombre, sinoen el nombre de toda la sociedad, ennombre de tu gente, de tu país, de

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España”, le explicó Miguel Cardenal eldía en el que le otorgaron este galar-dón. Aquella tarde, Carlos, en la voz desu esposa, de Marta, pidió a los pode-res públicos más implicación en elcombate contra la ELA. Ellos son losque más deben implicarse para lucharcontra esta enfermedad. “[La ELA] si-gue siendo muy desconocida, inclusoentre el mundo sanitario, ya no diga-mos a nivel político o en la calle. [Esnecesario] una mejor asistencia en lasanidad pública, porque con los recor-tes la parte que se cubre, que ya esinsuficiente en la mayoría de los enfer-mos, ha estado en peligro”, nos explicaCarlos.

El impulso de lo público también se ha-ce vital para que las investigaciones a-vancen, un campo, el científico, quetambién ha notado la salida de las ti-nieblas de la ELA. La famosa campañadel 'Iced Bucked Challenge' (el 'reto delcubo de agua helada'), dio visibilidad ala dolencia y permitió una elevada re-caudación económica para su investi-gación. “Aquello fue un punto de in-flexión”, dice Carlos. “La enfermedadconsiguió salir del ostracismo y se re-caudaron muchos millones para inves-tigación. Ahora cada vez hay más gen-te dedicada a encontrar algo contra laELA, pero se venía de un panorama tandesolado científicamente hablandoque todavía se siguen dando palos deciego a ver si aparece alguna vía por laque avanzar. Eso sí, ahora hay muchosmás 'ciegos dando palos' que hasta ha-ce un par de años, y eso es muy buenanoticia”, añade.

“De hecho -continúa-, el proyecto in-ternacional que apoyamos nosotros, elMinE, intenta descifrar la base genéticade la enfermedad como paso de apoyoa todos esos investigadores que hastaahora no saben ni por dónde investigar.Es un trabajo complicado y que debe-ría tener la atención y apoyo de todoslos países desarrollados. Como con elresto de la ciencia en general, porquetodo eso es prosperidad y bienestarpara el ser humano y es dinero bien in-vertido en algo realmente importante”.

¿Pero qué es la ELA? “Para ver gráfica-mente lo que es, basta con saber queel enfermo más famoso es el científicoStephen Hawking. Aunque también esel más raro porque lo normal es que elpaciente muera en una media de cincoaños, y él lleva medio siglo con ELA.[La ELA] no tiene cura, ni nada que lopare y puede afectar de repente acualquier adulto. Tampoco se sabe porqué”, explica Carlos a Derpocam.

Fue semejante “aleatoriedad” la que leimpulsó a iniciar esta batalla en la quejamás pensó llegar tan lejos. Claro queen aquel entonces Carlos no sabía queun 'ejército' combatiría a su lado. No,Carlos no está solo. Lo acompaña, enprimer lugar, su familia. Los suyos. Yentre ellos, su hermano Javier, una delas caras más visibles del diario As e

histórico entre otros, de la CadenaCope.

“La asesina ELA está matando física-mente a mi hermano, pero nos estámatando psicológicamente también atodos sus familiares y amigos. La luchacontra la ELA es de todos nosotros,por nosotros y por todos, porquemientras no se sepa de donde viene laELA todos somos víctimas potencialesde esta cruel y matarife enfermedad”,nos confiesa Javier.

“Según va perdiendo su autonomía fí-sica nosotros le vamos dando cobertu-ra, su mujer Marta y hermano Gonzalole ponen la voz, y cada uno de noso-tros estamos volcados en nuestra nue-va misión en la vida: encontrar un tra-tamiento y una cura a la Esclerosis La-teral Amiotrófica. Ojalá llegue a tiempopara salvar a los que ahora están enfer-mos como Carlos, pero si no es así, se-guiremos luchando para que nadie mássufra esta canallada en sus carnes”,continúa.

De las ideas de Javier han nacido gran-des eventos que han dado eco mediá-tico a la pelea de su hermano. El con-cierto “Por un mundo sin ELA” celebra-do hace poco más de un año, el 31 deenero de 2015, fue el más significativo.En él, casi 6.000 personas reclamaron,junto a más de 20 artistas de primeratalla nacional, medios económicos paraluchar contra la ELA. Un llamamiento alque se unieron figuras del deportemundial como Cristiano Ronaldo, IkerCasillas, Leo Messi, James, Sergio Ra-mos y un largo etcétera.

“Aparte de los amigos y conocidos delos que esperas esa involucración y ga-nas de ayudar, la verdad es que ha sidomuy agradable ver la predisposición detantos otros personajes públicos arri-mando el hombro. En cuanto se les ex-plica de qué va este problema y quecon su imagen ayudan para intentarque se investigue y lleguen soluciones,

todos se suman sin dudarlo”, comentaCarlos. De esas caras conocidas la quemás se ha volcado ha sido FernandoTorres, amigo personal de Carlos y detoda la familia. “Fútbol y vida” es undocumental que recoge una deliciosaconversación entre ambos en la que,durante más de una hora, el delanterodel Atlético de Madrid se reconoce fande nuestro protagonista.

“Carlos es mi héroe, mi ídolo. La per-sona en la que me quiero fijar. Cómopoder llevar una situación como la quesufre con la entereza que tiene”, con-fiesa Torres. “Sus artículos para mí sonun ejemplo. Una motivación. Todo loque ha hecho es interesante, y tenerlorecogido en un libro, a mucha gente leva a servir de motivación para saberqué son las cosas importantes en la vi-da”, insiste en referencia a 'Mi batallacontra la ELA'.

Son esas cosas importantes en la vidalas que ahora ocupan a Carlos. “Yo sigocon mi blog cada quince días en ElConfidencial, pero la enfermedad avan-za y cada vez puedo involucrarme me-nos en la parte mediática así que comodigo, quienes me rodean son los quedan vueltas al coco en este sentido.

Aparte de esta labor de activismo, ten-go en mente realizar un par de proyec-tos aparte de la enfermedad. Porqueaparte de enfermo de ELA también soyotras muchas cosas en la vida, y hayque dedicar parte del tiempo a esotambién. Y más cuando amenaza conno ser mucho el que me queda pordelante”, concluye este héroe del sigloXXI cuya lucha contra la ELA todavíaregala lecciones de vida a los que lapadecen y a aquellos que no la sufren,sin saber si en un futuro les tocarátambién combatir frente a ella.

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Andrés [email protected]

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EDUCACION DEPORTIVA¿El eslabón perdido?

l, Jaume, siempre ha sido lo que podríamos considerar un hombre con un entusiasmo y

optimismo contagiosos. Sigue siendoun idealista del deporte; atleta con unhistorial y un palmarés envidiables: ré-cords, campeonatos nacionales e inter-nacionales. En la actualidad trabaja enla iniciación y formación de jóvenes at-letas. Por eso me sorprendió su co-mentario, un comentario con ciertogrado de preocupación no exento dedesilusión. “¿Qué pensar, me decía,cuando una Federación Nacional deAtletismo, de una gran potencia mun-dial, que tantos éxitos ha cosechado,es suspendida por favorecer el anti de-porte? ¿Qué pensar cuando altos diri-gentes de las máximas institucionesdel fútbol se ven salpicados por la co-rrupción? ¿Qué pensar cuando pareceque el todo vale se apodera y corrom-

pe a aquellos que deberían ser garan-tes del juego limpio y de la integridadde las personas? ¿Qué pensar cuandoademás de favorecer las trampas, secontamina a los deportistas obligándo-les a ser cómplices de actos carentesde ética y, en muchos casos, absoluta-mente delictivos...”

Sus palabras manifestaban cierto nivelde crisis o, cuanto menos, de desen-canto. Es como si los valores que nosmueven, los grandes principios quedan sentido a la vida, no fueran tales y

no soportaran el mínimo embate decualquier corruptela que se compensecon una victoria fácil, una cifra econó-mica o una determinada posición depoder.

Si tachamos de ingenuos y de buenis-tas, por no decir tontos, a los quecreen que vale la pena el esfuerzo, eljuego limpio, el respeto a los demás yque la ley es igual para todos, es quealgo básico está fallando. Se están en-venenando y contaminando las raícesdel árbol y los frutos, indudablemente,

“ ¿Qué pensar cuando además defavorecer las trampas, se contamina alos deportistas obligándoles a sercómplices de actos carentes de ética?”

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serán los que desgraciadamente tan amenudo estamos sufriendo.

El deporte, lamentablemente, no se li-bra de una realidad que se ha asenta-do negativamente en casi todos los es-tratos de la sociedad. Algo falla cuan-do ganar no es sólo lo importante y setransforma en lo único. Algo falla cuan-do el éxito a toda costa es el únicomotivo que mueve a la acción, obvian-do lo más importante, la persona. Esteprincipio podría justificar el uso decualquier medio, sea o no licito.Aceptémoslo, ¿por qué, no?Admitamos campeonatos de yonquisde los anabolizantes y otras sustancias,teóricamente, generosas con el poten-cial físico. Organicemos torneos detramposos, en que las normas sean,precisamente, la ausencia de regla-mentos y controles. Todo sea en arasdel rendimiento y de espectáculo: eltriste espectáculo de la degeneración.

Educación deportiva

Ninguna actividad tiene tanto predica-mento en el desarrollo de las virtudesy de los grandes principios como eldeporte. Es una gran mayoría la queconsidera el deporte como la panaceaen la educación y formación del carác-ter. El deporte, no cabe duda, es unaherramienta que bien utilizada tiene unenorme potencial educador. Del mismomodo que puede ser un elemento dis-torsionador, favoreciendo un narcisis-mo que se manifiesta en un egoístaculto al propio ego, unido a un com-plejo de superioridad que despreciaa los demás.

Por eso, porque vemos tantas cosasque no nos gustan, ¿No será que noshemos olvidado de que el deporte porsí sólo no educa? Educa, eso sí, la ac-ción de las personas, realizadas con in-tencionalidades concretas para afectar,modificar, modular o reafirmar deter-minadas conductas, así como paracrear hábitos de comportamiento per-manente.

Educar es mucho más que enseñar otransmitir conocimientos. Es influir po-sitivamente en el comportamiento.Educar es violentar la tendencia natu-ral a lo fácil, a lo cómodo y a la, siem-pre presente, auto justificación. Educares ayudar a desarrollar virtudes, actosoperativos internos, que trasciendenhacia los demás y perfeccionan al quelos ejercita.

Coincidía con mi amigo Sánchez M,cuando me decía: “la práctica depor-tiva en la niñez y en la adolescencia,además de favorecer un correcto de-sarrollo físico y psicomotor, es una ex-periencia socializadora de alta inten-sidad, con un contenido educativo, siestá bien orientada, que imprime uncarácter especial de forma casi indele-ble: lo que entendemos como espíritudeportivo. Espíritu deportivo que des-prende el agradable aroma de la ele-gancia en el vivir, en el saber estar, enel respetar y en todos aquellos aspec-tos que facilitan y propician la buenaconvivencia.”

Por su parte, Román, otro colega, pe-dagogo y experimentado profesionalde la educación deportiva, comentaba:“Vivimos situaciones verdaderamenteparadójicas. Padres que son brillantesprofesionales, excelentes gestores, au-ténticos líderes en su ámbito social, di-namizadores y motivadores de perso-nas a las cuales hacen crecer estimu-lando y potenciando sus capacidades,se reconocen en privado, como unosfracasados en su función familiar. Sesienten incapaces, cuando no impoten-tes, de aplicar su saber y su experien-cia en la educación de sus hijos.” Ycontinuaba, “¿Será que hemos despre-ciado las enseñanza y el ejemplo denuestros mayores, después, lógica-

mente, de dilapidar el capital hereda-do? ¿Será que no tenemos valor paradecir no, a tantas cosas fútiles? O ¿Se-rá que nuestro ejemplo es el de unavida blandengue que no motiva a laacción y que, por tanto, la vida denuestros hijos es un fiel reflejo del esti-lo de vida que les transmitimos?”

La ausencia de lo que hemos conveni-do en denominar educación deportiva,conlleva unos déficits formativos queno siempre son compensados conotras facetas de carácter educativo. Eldeporte, como elemento educativo,une dos aspectos que bien adminis-trados y dosificados satisfacen plena-mente: la exigencia y la gratificación.Por ello la educación deportiva es unproceso que no se limita al aprendizajede unas determinadas técnicas delmovimiento. Es mucho más. Se trata,entre otras, de desarrollar y potenciarlas habilidades, hábitos y virtudes quefacilitan y hacen posible la convivenciaque respeta a los demás.

El deporte se identifica totalmente conlos avatares de la vida y es, por tanto,una gran escuela para ella. El esfuerzo,la constancia, la negación e incluso lainsatisfacción son requisitos precisos ynecesarios para alcanzar o acercarse alos objetivos personales. La experien-cia nos lo dice claramente, nada esgratis, todo tiene un precio, siemprehay una factura que pagar.

¿Qué deportista no ha saboreado laamargura de la derrota o de un, siem-pre teórico, fracaso? ¿Quién no ha vi-vido la desilusión de una mala tempo-rada o de una marca no conseguida?¿Quién en su vida cotidiana no ha tro-pezado con la piedra del fracaso? Y¿Ha sido esto motivo de frustraciónpermanente o acicate para volver aempezar? La derrota contiene una filo-sofía que hay que saber descubrir. Esuna filosofía positiva, que educa ayu-dando a mejorar, conociéndonos me-jor, detectando los errores y, también,aprendiendo de los que nos superanen tantas cosas. La educación depor-tiva es como el fiel de la balanza, favo-reciendo la prudencia y el equilibrio:no conceder un valor absoluto aléxito, ni caer en la desesperanza anteel fracaso.

No renunciamos

Los que de alguna manera nos consi-deramos profesionales del hecho de-portivo, los que siempre lo hemos con-siderado como algo más que un buenpasatiempo o una mera actividad parallenar el tiempo de ocio y porque esta-mos convencidos de que es de las po-cas actividades que en si misma tieneel potencial de transformar a la perso-na en su globalidad, algo tendremosque seguir haciendo; porque si el de-porte, como instrumento, no sirve paraeducar a las personas y formar a me-jores ciudadanos, ¿Para qué sirve?

“la prácticadeportiva en laniñez y en laadolescencia,además defavorecer uncorrectodesarrollo físicoy psicomotor, esuna experienciasocializadora dealta intensidad”


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i buen amigo Manuel Zam-brana me pide que escriba algo sobre la “arquitectura deportiva”, trataré de hacerlo

pensando en que significa, para que lanecesitamos y como afrontarla cara alfuturo, sobre la base del pasado másreciente y un presente del que somostestigos excepcionales, en los últimos40 años de nuestro país, de su evolu-ción, experiencias, movimientos diver-sos entorno al deporte, sus infraes-tructuras y su gestión.

Ante este reto de tener que amasarideas que sirvan a terceros, me plan-teo “parar, mirar alrededor y constatarlas diferentes realidades” como puntode partida para evaluar subjetivamen-te la situación actual. Por otra parte,como urbanista que soy, también mepreocupa mirar hacia adelante paraver si lo que se ha ido planteando has-ta ahora, esta cumpliendo con los ob-jetivos, y si el presente ya nos desbor-da con nuevos retos de futuro.

Parecería que por mi condición de ar-quitecto mi reflexión debiera ser muyexplicita y orientada al diseño y cons-trucción de las Instalaciones Deporti-vas, pero hablar “del cómo” es poste-rior a concretar de la manera mas cla-ra posible “el porqué y para que que-remos, demandamos y necesitamos“las infraestructuras deportivas y re-creativas. Por lo tanto me extenderémás en buscar las razones por las quenecesitamos este tipo de equipamien-tos urbanísticos para que la respuestaque podamos dar después sea la másajustada a nuestras necesidades.

Fruto de esta reflexión se amontonanlas ideas y sobre todo “me asaltanmúltiples preguntas” que compartirépara provocar una reflexión interna encada uno de aquellos que nos ocupay preocupa este tema del “por qué ypara que del deporte……. y sus infraes-

M

Juan Andrés HernandoArquitecto

La gestión activa y positivadel tiempo libre (1)REFLEXIONES PARA LA CREACIÓN DE POLÍTICASE “INFRAESTRUCTURAS” PARA LA CULTURA FÍSICA,DEPORTIVA Y RECREATIVA.

tructuras”. Trataré de poner algún or-den en las mismas para ver que puedoaportar siguiendo el siguiente guiónargumental.

Evolución de los tiempos y la adap-tación a la velocidad del cambio

En el Sector Deporte, desde los años60/70 hasta el día de hoy, ha cambia-do casi todo y mucho. Curiosamentelos Reglamentos deportivos, aunquetambién han sufrido modificaciones,no han sido tantas como la sociedad ylas nuevas tecnologías permiten a-doptar. En general los reglamentos fe-derativos y las limitaciones presu-puestarias de los municipios, los ma-yores inversores en equipamientos deeste periodo, son los que mas hancondicionado el diseño y la construc-ción de los edificios que consideramosde mayor interés para el desarrollodeportivo y recreativo de la pobla-

ción, los “Equipamientos DeportivosMunicipales”.

En el siglo XXI, sobre todo en el ámbi-to Municipal donde se han de compa-tibilizar el deporte para tod@s o de-porte social con los convencionales deperfil medio y bajo, deberemos dejarde pensar el diseño de las IIDD con-vencionales para el deporte y la re-creación como lo hacen las corres-pondientes Federaciones deportivasde los deportes mas comunes ennuestra población (Baloncesto, balon-mano, hockey patines, hockey hierba,fútbol sala, natación, waterpolo, nata-ción sincronizada, saltos, etc..) y ajus-tar las propuestas municipales a superfil de demanda y cobertura de ne-cesidades que sea compatible para“TOD@S”, accesible, integral, integra-do y sostenible.

La sociedad ha cambiado, las ciuda-


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“ Las nuevastecnologías,comunicaciones ytelecomunicacioneshan hechoel mundo maspequeñoy Global. ”

des se han hecho mas grandes, el se-dentarismo y sus consecuencias parala salud afloran por doquier, las for-mas de relación se están supeditando,cada día mas, al contacto virtual, laimagen del “físico ideal”, presiona in-tensamente sobre los hábitos saluda-bles y genera nuevos hábitos y diná-micas sociales y culturales.

Las nuevas tecnologías, comunicacio-nes y telecomunicaciones han hechoel mundo mas pequeño y Global. Cadadía cambian mas rápidos los vectores“espacio, tiempo, relación, informacióny consumo”. Cada día vivimos mas de-prisa, con más información acumuladay exigimos a nuestro organismo asu-mirlo con naturalidad y “adaptarse alcambio” de manera instantánea y sin

traumas. Este cambio crece exponen-cialmente y las máquinas lo es estánhaciendo posible y creciente.

Ante estas evidencias se me abren unmarco inmenso de cuestiones, que in-vitan a la reflexión y que comparto,como: ¿Es esto posible?. ¿Hasta cuan-do podremos ser capaces de asimilarlas diferentes variables que provocanestos cambios?. ¿Cuáles pueden serlos factores de riesgo más evidentes?¿Cuántas alarmas se han encendidoya? ¿Qué recursos pueden estar anuestro alcance para ayudarnos a asu-mirlo de la manera menos traumáticay positiva posible?. ¿Es el Tiempo libreun factor de riesgo?. ¿Estamos siendoeducados para gestionarlo adecuada-mente?. ¿Qué ámbitos parecen ser losmas sensibles, en esta línea de trabajo,hacia el presente y futuro?. ¿Son losServicios públicos quienes deban asu-mir las responsabilidades de vigilar,

tutelar y equilibrar este cambio?.¿Hasta que punto las modas afectan ala hora de dar forma a los cambios?¿La velocidad del cambio de hábitos,costumbres y la abundancia de opcio-nes….., es una amenaza o una oportu-nidad?. ¿Puede ser la Cultura depor-tiva y recreativa un medio para ges-tionar el tiempo libre de forma activa,social, saludable y positiva?.¿Estamos educados, adecuadamente,para saber discriminar de forma salu-dable lo que nos interesa más o me-nos? ¿Son las modas y la publicidadlas que nos condicionan en nuestrosmodos de acción y elección?. ¿Dóndeestamos?. ¿Hacia donde vamos?.¿Hacia donde queremos ir?.¿Cómo hemos de hacerlo?. ¿Conquien? …. Etc..

Como se puede apreciar el abanico deincógnitas que se nos abre es inmensoy mas allá de entenderlas como unaamenaza considero que deberíamosafrontarlas como un reto apasionante,al que algunos ya le van haciendofrente, pero creo que muchos aún notenemos las ideas suficientementeclaras (ni se vislumbran políticas quenos ayuden a tenerlas) como para po-der orientarnos adecuadamente, en loindividual y colectivo, hacia esa “ges-tión activa y positiva del tiempo libre”.

Impactos en la sociedad y en el en-torno habitacional

En la sociedad actual, en nuestro en-torno, podemos constatar diversos ti-pos de impactos sociales producto deestas nuevas dinámicas a las que he-mos respondido con planteamientosgeneralmente acertados pero en algu-nos aspectos poco adecuados al mo-


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mento o circunstancia concreta o conrespuestas que no acaban de resolverlas exigencias del momento. Estas ac-ciones fallidas nos obligan después atener que “subsanar y reconducir” si-tuaciones no deseadas mediante in-tervenciones políticas sociales y eco-nómicas, molestas difíciles y costosas,para reequilibrar situaciones no de-seadas.

El urbanismo, que en principio tratade ordenar el territorio para generarecosistemas equilibrados y saludablespara el desarrollo de las personas, losentornos naturales y el medio ambien-te, también está sufriendo estos im-pactos producidos entre otros por esarápida progresión en la “velocidad delcambio”, especialmente con las densi-ficaciones urbanas, precarización decascos antiguos, centrifugación de a-sentamientos marginales, progresiónde los sistemas de transportes y co-municaciones, aparición de nuevosmateriales, creación sistemática de in-fraestructuras, contaminación ambien-tal, alta generación de ruidos y resi-duos, etc…

Por lo tanto, creemos que es muy ne-cesario “trabajar el futuro” , desdecualquier ámbito de la sociedad y del“Deporte” en particular porque tienevalores e impactos relevantes que lohacen especialmente importante. Paracomenzar se exige un análisis profun-do y transversal, de nuestro entornoreal, que vaya más allá de la letra im-presa de los programas electoralesdonde “culturalmente” todos poda-mos y queramos estar representadosy comprometidos en la lucha por unfuturo más racional, sostenible y salu-dable.

El tiempo libre, de ocio, y su gestión

Así pues, considero que para ponerlas bases a todo lo que hasta ahora seha comentado el instrumento mas ne-cesario a poner en marcha es una “CORRECTA EDUCACIÓN”, orientadaa los valores, el conocimiento de nues-tro entorno, de nuestro yo individual yel colectivo, que nos ayude a conocery manejar los instrumentos necesariospara su desarrollo con la mayor “natu-ralidad” y corresponsabilidad posible.Una educación que permita definir losescenarios a ocupar y las diferentesformas de hacerlo según las capacida-des, intereses o posibilidades de “TO-DA LA POBLACIÓN”.

¿Eso significa que hemos de atacarsolo a la Población escolar?. No, perosobre todo a la población escolar entodos sus niveles desde el mas bajo aluniversitario, porque de ellos es elfuturo desde nuestro presente.

Pero…. ¿Que hacemos con los demás?.Es bastante obvio que también debe-remos reeducarnos en aquellos temasque manifestemos carencias históri-cas. Seguramente se deberá trabajarmas y mejor el concepto de Educa-ción física saludable, para tod@s, asu-miendo su fuerte componente de“transversalidad vital y social”, pensa-da para la nueva era, en la que los ám-bitos educativos se hagan cargo deello en edades escolares y universita-rias y los sociales, deportivos, sanita-rios, laborales, turísticos, culturales,etc… para el resto de la población.Una vez asumidos los instrumentos,saludables, capaces de ocupar lostiempos libres, cada uno podrá gestio-narlos a su libre albedrío y con mayorconocimiento de causa.

Los ámbitos de referencia que me pa-recen más claros para afrontar estassituaciones creo que los podemos si-tuar en tres espacios críticos “Educa-ción, Cultura y Rendimiento” . Cadauno de ellos tiene su especificidad ysus instrumentos para su desarrollo.Desde el espacio del Rendimientocuelga otra área de máximo interéseconómico, político y social, por losmuchos impactos que genera, “el Es-pectáculo deportivo”. En la actualidadeste ámbito esta fuertemente mezcla-do con los otros niveles y quizás sedebiera reflexionar sobre la necesidady conveniencia de reconsiderar algu-nos aspectos de esta situación tan-to en su clasificación, como en la ge-neración de “negocios en el Deporte”.El nivel de competencias para el desa-rrollo de cada uno de los “Espacioscríticos” está condicionado y condi-ciona a otros ámbitos económicos y

sociales por lo que se constata la ne-cesidad de evolucionar a través de untrabajo transversal.

El momento actual, demandas y ne-cesidades

El momento actual, exige que actuali-cemos nuestros objetivos y en conse-cuencia que cambiemos algunos denuestros habituales paradigmas quehemos utilizado para el deporte y susentornos ¿Quien puede o debe pilotareste cambio, hoy?. Evidentementenuestra sociedad se ha dotado de ins-trumentos capaces de responder a lasdemandas, “ económicamente renta-bles”, pero no a todas ellas, ni a las ne-cesidades que tienen las personas que“Maslow” en su pirámide determina

como básicas, ni a alguna mas que losnuevos tiempos nos están regalandocomo “las depresiones” y desarraigoscreados por desajustes sociales y eco-nómicos en el planeta y otras.

Puntual y coyunturalmente, hoy, tam-bién nos acosa una crisis económicaque nos pone delante de nuevos retosy cuestionamientos sobre la bondadde algunos planteamientos que histó-ricamente hemos hecho y que hoy endía se manifiestan como posiblementeequivocados o “poco sostenibles”.

El sistema sobre el que crecemos de“bienestar social”, está generandonuevas necesidades a las que hemosde ser capaces de dar la respuesta so-cial y “personalizada” lo más equilibra-da posible. Es por ello que la elabora-ción y gestión de programas y gene-ración de recursos, a presente y muy


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corto plazo, sea nuestro primer y masurgente reto a encarar y superar conlos menores costes sociales, económi-cos y medioambientales posibles/sos-tenibles. Por lo tanto y siguiendo el le-ma de que “es mejor prevenir que cu-rar”, y seguramente mas económico.Como no creo que el Sector privadoquiera entrar a resolver “sistemas es-tructurales” de país, deberán ser nue-vamente las Administraciones Públi-cas quienes establezcan las políticas,los programas y medios complemen-tarios, necesarios, para EDUCAR, TU-TELAR Y FOMENTAR los “hábitos cul-turales” ajustados a los nuevos tiem-pos que garanticen la posibilidad deque cada persona, a nivel individual ycolectivo, pueda gestionar su tiempolibre de forma saludable.

Instrumentos para favorecer un cre-cimiento saludable de las personas yla sociedad

Como vamos viendo, la temática escompleja para ser acotada en progra-mas ajustados a un sólo ámbito socialy proyectos transversales. Además sesuman las dificultades propias y otrasderivadas de la organización Políticoadministrativa actuante que lo hace através de políticas y acciones estan-cas, por departamentos, con poca fle-xibilidad para propiciar accionestransversales.

El reconocimiento de la necesidad deintervenir en el desarrollo social seráposible a partir del conocimiento delas diferentes realidades sociocultura-les y económicas que permitan haceruna buena diagnosis de la situación ygenerar un proyecto de futuro 3.0 o…mas allá, altamente consensuado, queestablezca los objetivos que se creannecesarios para poder conseguir unasociedad equilibrada, justa, saludabley segura.

A partir de ese momento dependeráde la voluntad política la puesta enmarcha de cualquier “instrumento”(plan, proyecto, inversión, etc..) quetenga por objetivo favorecer el creci-miento saludable de las personas y dela sociedad.

Su definición, desarrollo y aplicaciónserá diferente para cada situación ymunicipio. En cualquier caso, deberáser el resultado de un trabajo pluridis-ciplinar en base a planteamientos di-versos que susciten debates que per-mitan llegar a acuerdos (lo mas con-sensuados posibles para que puedantener proyección en el tiempo) capa-ces de generar los instrumentos paraalcanzar los objetivos operacionales/sectoriales y estratégicos, deseados.Las infraestructuras deportivas y re-

creativas pueden dar soporte a multi-tud de programas que permitan a laspersonas mejorar su calidad de vida ya los “colectivos” reunidos entorno alas culturas física, deportiva y recrea-tiva para posibilitar una mayor y mejorsociabilidad en el tejido urbano y po-der tener interlocutores “positivos”que permitan una fácil transmisión pi-ramidal de valores al Municipio, Co-munidad o País.

El urbanismo, el espacio público ylos equipamientos urbanos

Hemos de repensar el urbanismo. Hayque potenciar la transversalidad locala la hora de definir los objetivos parael desarrollo y pervivencia de las ciu-dades/mi ciudad. Hay que dar mayorcabida y tiempos de reflexión a equi-pos pluridisciplinares con participa-ción ciudadana que tengan una visiónamplia y no estereotipada de lo queha de ser el futuro de las ciudades/miciudad. Este es un tema del que se hahablado mucho y creo que se seguiráhablando porque no existen solucio-nes “estandarizadas” que sean expor-tables al 100%, dado que las peculia-ridades, climáticas, culturales, econó-micas, etc, de las diferentes “tramas ytribus urbanas”,diferentes formatosfamiliares, y complejidades culturalesañadidas, no lo admiten.

Es especialmente trascendente el de-bate abierto sobre el modelo y apro-vechamiento de las ciudades conso-lidadas, el de los barrios de nuevacreación y las delimitaciones de usoque se hagan en ordenanzas y regla-mentos que desarrollen los diferentestipos de planes urbanísticos, de Orde-nación Urbana y de Protección deEntornos naturales. Es muy necesariala definición clara y concisa de com-patibilidad de usos y servicios en elplaneamiento urbano y especialmenteen el uso de los Espacios naturales. Esnecesario flexibilizar la transversalidadadministrativa que exigen algunosproyectos de Centralidad (equipa-mientos de proximidad) donde servi-cios públicos o privados puedan com-patibilizar su diseño, construcción ygestión. Algo fácil de conseguir cuan-do se trata de un Centro Comercial,de promoción Privada, se convierte enuna quimera difícilmente realizablecuando se trata de la suma de diferen-tes ofertas, regidas por áreas diferen-ciadas de una misma administración,ya sea Comunidad Autónoma o Ayun-tamiento. Supongo que la creación ini-cial de los Centros Cívicos de Vitoria/-Gasteiz sufrieron esta situación y lasuperaron con lo que seguramente,por su experiencia, son un ejemplo avalorar y considerar ante futuros retosde este orden.

Otros ámbitos a trabajar específica-mente son los reglamentos de compa-tibilidad usos, disfrute y limites de o-cupación para actividades físicas de-portivas, recreativas, culturales, deocio , etc.…de los Espacios Públicosurbanos, periurbanos y naturales. Entodos estos casos deberá realizarseuna valoración de impactos y un sis-tema de vigilancia, corrección y ges-tión permanente de los mismos. Re-sulta peligrosa y poco efectiva la pro-hibición sistemática del uso de ciertosespacios “protegidos” que en muchoscasos genera efectos contrarios a losdeseados.

Para poder y saber respetar hay queconocer y hacer que tod@s puedanvalorar aquello que solo unos pocosconocen, valoran y es habitual quesobreactúen en aras de una “protec-ción”, discutible en las formas, que noen el fondo.

Las infraestructuras deportivas

En España, según la ultima encuestade hábitos deportivos mas del 50% delas personas hacen actividad física pe-ro….. ¿Cuantas la hacen fuera de lasinstalaciones deportivas?. Depende demuchos factores, pero diferentes es-tudios plantean que alrededor del50% del tiempo dedicado a las prácti-cas físico deportivas se hace, en el Es-pacio Público, fuera de las instalacio-nes deportivas convencionales.

¿Están pensadas las ciudades para a-sumir esta circunstancia?. ¿Se hacenecesaria la definición de nuevos usoscompatibles, formas de uso y límitesde usos alternativos al uso principaldel Espacio público?. ¿Cuándo? ¿Co-mo? ¿Quién debe hacerlo?.... etc.

Si el espacio público representa unacarga de uso tan importante, es nece-sario considerarla a la hora de planifi-car la ciudad y valorarla a la hora dediseñarlo y entenderlo en el planea-miento de la ciudad y deportivo, co-mo un espacio computable al ser sus-ceptible de uso deportivo……libre y a-leatorio para toda la población. Estosespacios, urbanos, urbanizados y na-turales los entenderemos como “Áreasde Actividad”.

A la hora de diseñar la ciudad, los pla-nes del deporte, los de equipamientosdeportivos o el mapa de equipamien-tos es importante “poner en valor lascapacidades y potencialidades de lasÁreas de Actividad”.

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El pasado mes de diciembre y en el salón de actos del Comité Olímpico Español,se celebró la gala del deporte de la Federación Española de Judo. Se premiarona numerosos judocas - citar a todos sería imposible -, y se entregaron losdanes y las medallas al mérito deportivo.

MANUEL ZAMBRANA GALARDONADO

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ero pudimos saludar a Vicente

Carratalá, la familia Valcárcel,

Alejandro Blanco, Juan Carlos

Barcos (Presidente de la Fede-

ración Española: un crac, un caballero y

un excelente gestor), a los subcampeo-

nes del mundo y campeones de Europa

de Leganés Manuel García y Vicente

Picazo, el maestro Macario, Loly Vegui-

llas, nuestro amigo Polano, la gran Isa-

bel Fernández, Pablo Salazar, el maes-

tro Lee y un largo etcétera, y se realiza-

ron diversos homenajes a personajes cu-

ya trayectoria deportiva en el mundo de

la gestión y su colaboración a la organi-

zación de eventos internacionales del ju-

do, fue decisiva. Entre ellos, destacamos

al Director General de Deportes, Pablo

Salazar, y a nuestro compañero Manuel

Zambrana quienes recibieron sendos

galardones a su trayectoria profesional.

El protagonista absoluto de la velada fue

Paco Valcárcel, que además de recibir

su noveno dan, escuchó la mayor ova-

ción de la tarde. El propio presidente del

COE, Alejandro Blanco y en su discurso

de clausura, dedicó unas palabras llenas

de emoción y sentimiento al gran Paco

Valcárcel. Una familia (junto con su so-

brino José Luis y la indiscutible Neli) que

son el paradigma del Judo madrileño,

del buen hacer y de la excelencia.

El acto culminó con un cóctel, donde to-

da la familia del judo español brindó por

el nuevo año y los mejores éxitos en los

Juegos Olímpicos de Río de Janeiro.

*a la pregunta a Manuel Zambrana de

porqué en las fotos sale tan triste e

hinchado, nos contestò que la cortiso-

na hace su trabajo transitorio y la tris-

teza es un recordatorio de lo pasado

imprescindible en su rehabilitaciòn

diaria.

> Manuel Zambrana con Pablo Salazar, Director General de la CAM

> Paco Valcarcel con Juan Carlos Barcos, Presidente de la Española y el Presidente del COE Alejandro Blanco

NO

TIC

IA

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De manera muy acertada, los que trabajamos en la promoción de la actividad físicahemos hecho acopio de evidencias científicas que relacionan la práctica deportiva con lamejora de la salud. Se utiliza como argumento para atraer a los no practicantes, ytambién como justificante para reclamar la regulación profesional de aquellas tareas deentrenamiento y asesoramiento deportivo que requieren una formación específica.

Benito Pérez Gonzá[email protected]

SALUD, EDUCACIÓN Y... DIVERSIONTirant Lo Blanch y el deporte


DEPORCAM49

tra tesis de uso es justificar lacapacidad que tiene el de-porte para la educación, muy

especialmente en el caso de niños yjóvenes.

La falta de un marco jurídico adecua-do para garantizar la calidad de losservicios deportivos ha provocadoque se centren muchos de los esfuer-zos del sector en argumentar apelan-do a la razón -educación o salud-, pe-ro los humanos tomamos nuestras de-cisiones de manera emocional en másdel 80% de los casos.

Por eso he escuchado algún comenta-rio en personas de mi entorno que e-chaban en falta una mayor reivindica-ción de lo lúdico, de lo divertido y delo gozoso que puede ser practicardeporte.

Al referirnos a estos aspectos nos a-cercamos a una de las grandes verda-des que encierra la actividad física. Dehecho, las primeras referencias sobre

el deporte tenían esa acepción. Vea-mos sino la referencia en el dicciona-rio etimológico de Coromines (1961):Deporte “placer, entretenimiento”, ant.H. 1440 (y depuerto, S. XIII) Deriv. Delantiguo deportarse “divertirse,descansar” h. 1260, y éste del latínDeportare “trasladar, transportar”(pasando quizá por “distraer lamente”…

Sobre este último significado de de-portare, el de distraer la mente, mecomentaba el profesor de historia deldeporte, Santiago García, que tambiénpodría significar la acción física de sa-lir de puertas hacia fuera para juntarsecon otros a practicar juegos.

Una de la joyas de la literatura y a lavez divertidísimo libro: “Tirant loBlanc” (Martorell & de Galba, 1490)contiene decenas de referencias al de-porte en este sentido. El propio Tirantse considera un hombre de deporte yde placer. (Martorell & de Galba, 1490, p. 380).

O

Dos propuestas para su disfrute: lean Tirant lo Blanc y, por supuesto, sigan practi-cando deporte.

Referencias:Coromines, J. (Ed.) (1961) Breve diccionario etimológico (2008, muy revisada y mejoradaed.). Barcelona: Círculo de Lectores.Martorell, J., & de Galba, M. J. (1490). Tirant lo Blanc (J.F. Vidal Jové, Trans. 2005 españolaed.). Madrid: Alianza Editorial.

“ La falta de un marco jurídico adecuado

para garantizar la calidad de los servicios

deportivos ha provocado que se centren

muchos de los esfuerzos del sector en

argumentar apelando a la razón”

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EN

TR

EV

IST

A

Catorce años al lado de Cagigal,en los primeros años del INEF

ENTREVISTA

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osé María Lecumberri fue du-rante 14 años profesor en el INEF de Madrid, formando parte de ese grupo inaugural

de expertos que Cagigal reunió, parapoder ofrecer, por primera vez en Es-paña, una formación multidisciplinaren Ciencias del Deporte. Hasta enton-ces los estudios en materia deportivaatendían de manera disgregada as-pectos parciales de la actividad físico-deportiva.

Lecumberri se reconoce, ante todo,alumno y discípulo de Cagigal, perono sería justo dejar de recordar quecuando conoció al fundador del INEFera licenciado en nada menos que cin-co titulaciones universitarias y con for-mación en otros numerosos campos.Ejercía como capitán médico, dirigien-do el área militar del Hospital Psiquiá-trico de Ciempozuelos y había gozadode una beca del Estado francés paraformarse en la Sorbona de París en es-tadística aplicada a la medicina. En surelación con el deporte, era entrena-dor de natación y había practicadotambién el submarinismo, el rugby yhabía montado a caballo, entre otros.

Benito Pérez Gonzá[email protected]

Entrevistamos hoy aJosé María Lecumberri(1935), alguien queconcita interés por lomucho que sabe, por lomucho que ha vivido ypor haber compartidomás de una década detrabajo con José MaríaCagigal en los añosiniciales del INEF.

J

“Lecumberrise reconoce,ante todo,alumno ydiscípulo deCagigal”>>


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Sus estudios y sobre todo su aspira-ción por el conocimiento, que a susochenta años mantiene de maneraapasionada, convierten a Lecumberrien todo un ejemplo de renacentistacontemporáneo. Un punto en comúncon su gran amigo César Navarro, quele acompañó durante la entrevista.

Hablar con Lecumberri es hacerlo conalguien vital, juicioso, a veces vehe-mente en la defensa de sus teorías,siempre cercano y tremendamentehumano. Su mayor compromiso lo tie-ne con la razón y la verdad. Por ello laobediencia a su conciencia es lo pri-mero que nos quiso resaltar sobre sureseña biográfica.

Infancia, juventud y periodo de for-mación en la Posguerra

Como Neruda, Lecumberri confiesaque ha vivido, en una vida que no haestado exenta de momentos difíciles.De hecho cree que el sufrimiento en-noblece. Su primer momento difícil,del que no tiene un recuerdo cons-ciente, lo vivió con año y medio duran-te el famoso bombardeo de Guernica.Su madre le contó que corrió despa-vorida con él y con su hermano, reciénnacido, mientras los aviones pasabanpor encima de sus cabezas.

Hasta los 12 años nada hacía presagiarque Lecumberri llegaría a ser un buenestudiante, ni siquiera mediano, puessuspendía todo. Pero tuvo, lo que enpropias palabras fue una iluminación ydesde entonces hasta ahora no ha de-jado de estudiar y de formarse, con-tando con una biblioteca extensa ymultidisciplinaria.

El sufrimiento, que mencionábamosanteriormente, y la libertad son las dospremisas con las que nace el hombre.Gran admirador de la obra de Kant -como lo también lo fuera Cagigal -,cita la Crítica de la razón práctica delfilósofo de Königsberg para marcarlos límites de la libertad en el ejerciciode la obediencia a la conciencia. Lalibertad nos distingue como hombres,diferentes unos de otros, pero marca-dos por nuestra inteligencia como se-res obligados a hacer lo que deben yno lo que quieren. La conciencia- esemarcador del deber- es el espíritu dela humanidad, en palabras de Kant; al-go que Lecumberri siempre ha tenidocomo norma.

El espíritu crítico kantiano también hamarcado la forma de llegar al conoci-miento: “busco conocer la realidad pa-ra aprender, elaborar lo que aprendo ysacar mi propia conclusión, sin quererser mejor que nadie. Pasando lo apren-dido por el tamiz de mi razonamientoy de mis conocimientos previos lo asi-

milo y así intento acercarme más a laverdad, aunque llegar a la verdad searealmente un ejercicio inabarcable”.

Sus años con Cagigal

Esta visión crítica y personal de la rea-lidad fue la que le permitió conocer yllegar a ser colaborador de Cagigal. Enesos momentos Lecumberri era el di-rector de la parte militar del HospitalPsiquiátrico de Ciempozuelos y tam-bién secretario en la Federación Espa-ñola de Natación.

Cagigal estaba dictando una confe-rencia en la Escuela de Entrenadoresde Natación. Al finalizar la misma Le-cumberri le hizo una pregunta quemostraba el desacuerdo que tenía conalgunas de las cosas que Cagigal ha-bía dicho.

Criticar en público a una persona co-nocida y con poder siempre ha sidoun arriesgado ejercicio de libertad. Po-día suponer la muerte civil de cual-quiera, máxime si la pregunta se rea-liza en un país no democrático. Pero,en este caso, mostró la gran huma-nidad de Cagigal, que no sólo no seofendió, sino que se interesó por co-nocer mejor a nuestro entrevistado, alque se dirigió al finalizar el acto.

En esa conversación posterior con Le-cumberri, Cagigal le contó su idea de

“ Llegar a la verdad es unejercicio inabarcable”

crear un centro nacional de educaciónque tuviese a la educación física -alsoma- como instrumento. El espíritumultidisciplinar que tenía el proyectose redondeaba con la inclusión de lasociología, que sería la asignatura quefinalmente impartiese Lecumberri du-rante 14 años.

Lecumberri recuerda con emoción susaños al lado de Cagigal y consideraque aunque fue muy conocido y apre-ciado en nuestro país, hubiese mereci-do aún mayor reconocimiento, comoasí lo tuvo a nivel internacional, dondeocupó importantes puestos de res-ponsabilidad en el ámbito de la Edu-cación Física. Fue presidente de laAsociación Internacional de Escuelasde Educación Física (AIESEP) des-de 1968 hasta su muerte en 1983. Estaasociación reelegía a su presidente ca-da 4 años, y Cagigal fue reelegido su-cesivamente en los congresos de Po-lonia, Praga, Suiza y Boston. Perdió lavida, precisamente, cuando se dirigía aRoma para presidir el Congreso Inter-nacional de dicha organización. Fuetambién presidente de la FederaciónInternacional de Educación Física(FIEF) en 1982, de la que había sidovicepresidente desde 1970 hasta 1982.Además pertenecía al Comité Ejecuti-vo del Consejo Internacional de Psico-logía del Deporte y ocupó otros mu-chos cargos de categoría internacionalque harían interminable la relación,

> Lecumberri con César Navarro

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> Los maestros Lecumberri y Navarro con Manuel Zambrana

más propia de una monografía que deuna entrevista

Cagigal tenía una formación académi-ca única. Era Doctor en Filosofía y Le-tras, hablaba cinco idiomas –alemán,francés, inglés, portugués y español-además de dominar el latín y el griego,que le permitieron leer de primeramano textos clásicos, y así compren-der mejor las raíces del fenómeno de-portivo. Cagigal publicó diez libros dediferentes aspectos del deporte: an-tropológico, pedagógico, sociológico,organizativo, filosófico y cultural, to-dos ellos fruto de su humanismo y desu profunda bonhomía, tal y como re-calca Lecumberri. Su capacidad inte-lectual le permitió ser conocido por laclase política del momento, aunqueCagigal siempre supo mantener su in-dependencia y libertad para hacer loque su conciencia le dictaba. Su éxitocon el Colegio San José de Valladolid,al que convirtió en una referencia na-cional en deporte y su libro “Hombresy deporte” (1957) llamaron la atencióndel Ministro Elola-Olaso que fuequien facilitó los medios necesariospara crear el INEF. Durante esos añosCagi-gal supervisó personalmente elpro-yecto educativo e incluso, desde1962, siguió a pie de obra la construc-ción del emblemático edificio, que haalbergado la vida de esta instituciónen sus 50 años de vida.

El INEF revolucionó la enseñanza de laeducación española, ya que otorgó unespacio propio al deporte dentro delsistema educativo, con un enfoque mul-tidisciplinar y con el rango de estudiouniversitario, subraya el profesor.

Cagigal fue otro de esos grandes es-pañoles que alumbró una instituciónrevolucionaria, nos comenta Lecum-berri; una institución que pretendía re-mover esa tendencia española de ais-lar y convertir en reductos elitistas atodos los proyectos renovadores. Le-cumberri cree que España perdió elautobús del progreso cuando en plenoRenacimiento, fue el único país denuestro entorno que se aferró al esco-lasticismo, dando la espalda a perso-najes como Kepler, Copérnico, Moro oMaquiavelo. Es un atavismo que ha lle-gado hasta nuestros días, y en el queLecumberri también cree que el poderes culpable por no cultivar al pueblo.La concepción del INEF fue profunda-mente progresista, como ha demos-trado la evolución de la Educación Fí-sica y el Deporte en España desdeesos años hasta nuestros días. Nuestroentrevistado aprecia especialmente latransformación del deporte en Españauna vez que las primeras promocio-nes del INEF empezaron a ocuparpuestos de responsabilidad en las cor-poraciones locales de todo nuestropaís. Esas promociones, a través de laAsociación de Antiguos Alumnos, lenombraron profesor honorario nº 1 y lepermiten asistir como invitado a susreuniones de Junta de Gobierno. Esalgo por lo que se siente muy orgullo-so, por el amor que sentía por susalumnos y por ese espíritu primigenioque tuvo el INEF en esa época doradade los 60 y 70.

¿Por qué hacemos deporte?

El deporte como epifenómeno deltrabajo cobra gran sentido en el caso

de los vascos –Lecumberri y Cagigal loson- pues el trabajo convertido en de-porte es de una larga tradición en esatierra.

La formación y los orígenes de ambosinfluyen en su visión del deporte. “Éstedebe estar orientado a la educación ya la mejora del hombre más que a lacompetición” afirma Lecumberri, re-cordándonos que esa era la opinióndel maestro Cagigal. El deporte es unaconcepción global de la naturaleza, yel fin no debe ser competir con otro,sino con uno mismo.

Frente a la concepción del deportecompetitivo de uno contra otro, Cagi-gal consideraba que la mejora puedeser un valor intrínseco. El progresopuede ser medido en uno mismo, sinutilizar referencias externas.

El deporte es un instrumento que elhombre contemporáneo tiene paramejorar su capacidad de autodominioy de control.

Profundizando en este aspecto de losvalores intrínsecos, Lecumberri creeque la riqueza del hombre está en suinterior, y que el hedonismo y el mate-rialismo imperantes nos alejan de lamejora y de la búsqueda que todohombre debe hacer dentro de sí mis-mo. Por eso su lema de vida es: “lonuevo adelante”, compendio de bús-queda, análisis, reflexión y mejora delespíritu.

Cagigal, J.M. (1957), Hombres y deporte, Madrid:Taurus.

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os pasados 5, 6 y 7 de Febre-ro, se celebró, en las magnífi-cas instalaciones del pabellón

Europa de Leganés, la 41 edición de lacopa de S.M la Reina.

Los equipos participantes: NaturhouseCiudad de Logroño, Fígaro Peluque-ros Haris, Haro Rioja Voley, GH Lea-dernet Navarcable, Feel Volley Alco-bendas y Voley Playa Madrid, abarro-taron las instalaciones cada día, supe-rando en la final los 4.000 espectado-res. De forma simultánea se celebra-ron 4 seminarios de formación sobreSoftware Estadístico, El Ataque enVoleibol y su entrenamiento, Fotogra-fía Deportiva, Taller Community Mana-ger y El Video “VIDEO EN LAS REDESSOCIALES”, que fueron todo un éxitode participación. Y un torneo de PE-

LEGANES OTRA VEZ TRIUNFA EN LA ORGANIZACIÓN

XLI COPA DE LA REINA DE VOLEYBOL

Los pasados 5, 6 y 7 de FEBRERO, se celebró, en las magníficasinstalaciones del pabellón Europa de Leganés, la 41 edición de la

copa de S.M la Reina.

QUEVOLEY para niños y niñas de 7 a13 años con más de 300 participantes.

El Naturhouse fue el gran campeón,aunque el GH Leadernet Navercablefue un digno finalista. Además, Esther

López, del equipo campeón, fue nom-brada MVP del torneo. El sábado porla tarde se contó con la presencia delPresidente del COE Alejandro Blancoacompañado de José Quiñones, Presi-dente del Comité Olímpico Peruano.

Sólo nos queda felicitar al Ayunta-miento de Leganés en nombre de to-das las Delegaciones implicadas (de-portes, mantenimiento, seguridad ciu-dadana, protección civil, …) por su im-pecable organización, aplaudida portodos los estamentos que acudieron alcampeonato y al esfuerzo de MónicaImaz (Jefa de Negociado de Eventos)y todo el equipo de Deportes que,como siempre, demostraron su granprofesionalidad.

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CARA Y CRUZ PARA LOS HERMANOS GASOLLa moneda de la buena suerte no ha caído de igual manera para Marc y paraPau. Los hermanos Gasol han estado señalados estos días por dos focos biendistintos. Mientras celebrábamos la inclusión sobre la bocina de Pau enel All Star, el sexto de su carrera, se nos caían los brazos al conocer queM a r c e s t a r á d e b a j a e n t r e 4 y 6 m e s e s p o r c u l p a d e u n a l e s i ó n .

l pequeño de los Gasol se rompió el metatarsiano de supie derecho en el partido que

enfrentaba a los Memphis con los Bla-zers, en una jugada sin aparentepeligro, pero que derrumbó alextraordinario jugador espa-ñol. La gran preocupacióndel periodo que pudiera es-tar de baja, pasa por la disputaeste verano de los Juegos Olím-picos, una cita que Marc tenía es-pecialmente marcada en el cal-endario, después de haber re-nunciado a jugar el Europeo,para arrancar la temporadaa tope con su equipo, y poderestar fresco para que Scariolo

E contase con sus servicios en Río deJaneiro. Mucho tendrá que acortar losplazos de recuperación…

La cara la protagonizó Pau, cuya inclusión en el All Star llegó después de confirmar- se la baja por lesión de su compañero de equipo, Butler. De esta manera, el dos veces ganador del anillo de la NBA, volvió a lucir entre los mejores jugadores del planeta, un lugar, que para muchos, debió haber-se ganado de primera mano y no derebote.

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Rafael GraciaCoordinador de Deporte y SaludDelegación de DeportesAyuntamiento de Leganés

engo que reconocer que, sin ánimo de ofender a nadie, los pequeños puestos de oficina modernos que telemática-mente nos conectan al resto del mundo

o los puestos en las cadenas de producción equi-pados con todo tipo de herramientas y disposi-tivos robotizados y ergonómicos, me recuerdan alos establos de la nave de cría de becerros quevisité hace años, allí los animalitos con unos po-cos meses de vida entraban por un extremo y enpocos meses más, salían hacia el matadero por elotro extremo de la nave portando varios cientosde Kg. de carne, siempre subidos en su tarimita yrodeados de dosificadores automáticos para el a-gua, dosificadores para el pienso, dosificadorespara las medicinas, cómo si de un enfermo de laUVI se tratara y todo ello sin haber caminado másde un par de Km. en toda su corta y productivavida..

En realidad la economía mundial se basa en estascosas y continuamente discurre en la forma paraque sigamos consumiendo lo que ya tenemos, segeneran nuevas necesidades, nuevos formatos ose facilita hacerlo en cualquier momento o lugaren el que nos encontremos. La Economía juegacon el espacio y con el tiempo simulando ser unpequeño laboratorio cuántico, es como si en losestablos y en los puestos de trabajo moderno secomprimiera el tiempo y en su interior las cosaspasasen más deprisa y así se pudiera producirmas carne o más hortalizas o más transaccionescomerciales o más publicaciones o más cualquiercosa que se nos ocurra.

Pero no podemos olvidar que el producir paraconsumir y generar los máximos beneficios finan-cieros posibles, se rige como el resto de las cosasde este universo, por el primer principio de la Ter-modinámica o “principio de conservación de laEnergía” y esto nos aboca a crecer permanente-mente para obtener un flujo continuo y crecientede beneficios y todos sabemos que el crecimien-to continuo de los beneficios cuando el mercadoestá saturado, se suele hacer a expensas de unamayor productividad a costa de quienes trabajanen el sistema.

A muchos sectores ya les pasa esto y puede quea sus productores les suceda como a las gallinasponedoras que sometidas a la compresión tem-poral de la granja ven pasar el tiempo más rápidoen el interior del establecimiento que en el mun-do exterior al que deben reintegrarse de vez encuando, esto les genera distorsiones en su vidapersonal y empiezan a tener serios problemas pa-ra vivir, reproducirse y consumir; y sin consumo osin nuevos consumidores ya se sabe, se reduce lademanda del mercado y todo el proceso se retro-alimenta en una maliciosa espiral.

Pero la desbordante creatividad del Ser humanoaún no se ha centrado en encontrar una salidarazonable de este embrollo y en vez de hacerlo,

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“ la Economía juega con el espacio y conel tiempo simulando ser un pequeño

laboratorio cuántico, es como si en losestablos y en los puestos de trabajo

moderno se comprimiera el tiempo y ensu interior las cosas pasasen más deprisa”

los sectores de izquierdas piden a voces la reacti-vación de la sociedad del consumo y los liberalesabogan por reducir el gasto e imponer la austeri-dad, toda esta vuelta de la tortilla ideológica senos hace difícil de digerir a quienes por cuestio-nes del calendario ya peinamos canas y hemoscrecido con los postulados de lo que hoy se hadado en llamar vieja política.

Como en todas las situaciones de vacío ideológi-co, la tecnocracia es la que lleva la batuta y con elnoble fin de solucionar este galimatías y acomo-dar las diferentes velocidades entre el papel delproductor y el papel del consumidor, nos enca-mina por la sendas ya experimentada del proce-so estabular, pero ahora se trata de “estabular”,con perdón, no al productor que ya lo está, sinoal consumidor que todos llevamos dentro y deeste modo intentar equilibrar ambos papeles, es

decir si su faceta productiva no le deja tiempopara vivir, reproducirse y consumir, no debepreocuparse, se le eliminarán todos los inconve-nientes que tiene el proceso de consumir paraque en el tiempo que le quede, usted pueda se-guir adelante con su vida personal. Para que nosentendamos, si usted tiene una pierna mas cortaque la otra y no podemos alargarle la corta, no sepreocupe porque lo que siempre podremos hacerel acortarle la larga.

Y esta magnífica solución no sabemos si permiteproducir, consumir, reproducirse y vivir pero porlo menos le seguirá dejando producir y consumiren un tiempo insospechadamente comprimido yproductivo. Ahora ya no hace falta perder eltiempo en ir de tiendas porque se puede comprardesde la tablet o el móvil, tampoco hace falta sa-lir a la calle para divertirse, puedes hacerlo concualquiera de los miles de videojuegos que ade-más te permitirán convertirte en un superhéroe oun súper villano según se encuentre tu ánimo esedía, tampoco es necesario que pierdas el tiempodurante los viajes, existen paquetes todo incluidoque permiten hacer todo lo que te complace yademás contratarlo todo junto y a la vez desde tupropia casa y para que necesitas salir al restau-rante si te pueden llevar a la puerta de tu casa lasdelicias culinarias de oriente o toda la magia na-politana en una pizza recién hecha, ¿para qué vasa salir de casa? ¿para qué vas a perder el tiem-po?, tu casa es tu despensa, tu casa es tu campode juego, tu casa es tu ventana al mundo, tu casaes tu “república independiente”.

Cada vez pienso más en las verdes montañas demi infancia y en las vacas de mi tío Julio con lasque compartía el trabajo y la vida en aquella eco-nomía que con cierto desprecio se llamaba deSubsistencia, donde cada noche cuando Julio gi-raba el llavón de la cerradura, los muros de la ca-sa nos acogían en su seno dejando fuera la no-che, el viento, la oscuridad, la lluvia o la nieve; enla casa de Julio, los animales en las cuadras y laspersonas en las habitaciones compartíamos el es-pacio y los frutos que daban nuestras tierrasmientras el ulular del búho y el canto del lobollegaban amortiguados hasta la cocina a travésde la chimenea de la lareira siempre encendida.

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Despedidas ydespedidas


l tópico dice que a nadie le gustan las despedidas. Y ca-si siempre es verdad. Por eso es un tópico. Las hay duras por llegar antes de

tiempo. Que se lo digan a Benítez. Lashay complicadas por retrasarse de-masiado en el tiempo y dejar dema-siada sangre en el camino. Raúl es elejemplo. Ustedes ya me entienden. Eltercer tipo de despedidas englobaaquellas que son definitivas. Aquellasen las que no hay vuelta atrás. No hayretorno. Vicente del Bosque pertene-ce a esta categoría. Salvo sorpresa, elsalmantino dirá adiós a la SelecciónEspañola el próximo verano, cuandoacabe la Euro de Francia.

A sus espaldas habrá dejado un bri-llante historial en el que reluce sobre-manera el Mundial de Sudáfrica, peroen el que también existen decepcio-nes gruesas, como lo sucedido enBrasil hace casi dos años. La maneracómo ha gestionado la salida de

E'La Roja' de algunos jugadores tam-bién ha sido motivo de polémica. Eneste sentido el adiós de Iker Casillases el que más debate genera. ¿Debellamarle jugar la próxima Eurocopa?En tal caso, ¿debe ser titular? ¿Puedepermitirse España la presencia de unmito como Iker en el banquillo? ¿Exis-te el riesgo de que se convierta en unelemento problemático, como afir-man que lo fue Raúl en el Mundial de2006? Muchas incógnitas que nos de-vuelven al inicio de esta reflexión.

Las despedidas son complicadas, sí,pero en ocasiones no saber aceptar-las a tiempo, prolongarlas en exceso,generan más dolor que el adiós en símismo. Al igual que hicieron en su díaXabi Alonso o Xavi Hernández, mu-chos eran los que creían que la citade 2014 sería la última con 'La Roja'para un Casillas que decidió prolon-gar su vínculo con la selección preci-samente por la malas formas con lasque se acabó aquel torneo. Hoy, lejos

de la capital, cuestionado también enOporto, la cita de Francia emerge enel horizonte como un problema paraél y para el propio Del Bosque.

Si el seleccionador no lo convoca,malo. Si lo llama, pero no lo pone detitular, malo. Si lo llama y juega en lu-gar de De Gea, malo. Nada de lo quele suceda al mostoleño dejará enbuen lugar a Vicente en el verano enel que se despedirá del combinadonacional. Quizá por eso lo mejor paraambos, para entrenador y capitán, esque éste hubiera decidido poner pun-to y final a su carrera con Españacuando acabó ese doloroso España-Chile que nos dejó fuera del Mundial.

Nadie habría afeado su currículum almejor portero de nuestra historia.

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la revista del cÍrculo de gestores - fmjudo.es · d. francisco josé cuevas morales d. ricardo de...

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