la pedagogia social como instrumento
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4 . 3 L A P E D A G O G Í A S O C I A L C O M O I N S T R U M E N T O D E I N T E R V E N C I Ó N
4. LA ANIMACIÓN COMO INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA EN LA INFANCIA
LA PEDAGOGIA SOCIAL COMO INSTRUMENTO DE INTERVENCIÓN
La pedagogía clásica establecía ámbitos diferenciados deactuación pedagógica.
La Pedagogía Social se diferenciaba de la Pedagogía Familiary de la Pedagogía Escolar por el ámbito o espacio concreto enel que se desarrollaban las acciones pedagógicas.
Según esta clasificación la Pedagogía Social es aquella que serefiere a las acciones pedagógicas que no se dan ni en lafamilia ni en la escuela.
Esa es la razón por la que algunos autores la han definidocomo la pedagogía que se ocupa de la educación no formal
Pero esta es una delimitación demasiado simple para aplicar enun complicada sociedad actual
LA PEDAGOGIA SOCIAL COMO INSTRUMENTO DE INTERVENCIÓN
La Pedagogía Social ha sido también caracterizada a partir de lafunción social que desempeña señalando que es un campo deconocimiento teórico y una práctica docente, que tiene entre susobjetivos fundamentales la preparación y cualificación de losfuturos profesionales de la educación social (Sáez y Molina, 2006).
Trilla (1996) cuando afirma que son procesos educativos quecomparten, como mínimo dos de los siguientes tres atributos:
a) Se dirigen específicamente al desarrollo de la sociabilidad de lossujetos.b) Tienen como destinatarios específicos a individuos o colectivosen situación de conflicto socialc) Se realizan en contextos o a través de medios educativos noformales
LA PEDAGOGIA SOCIAL COMO INSTRUMENTO DE INTERVENCIÓN
La pedagogía social parece un ámbito borroso, sinlímites precisos, adaptado a una realidad enpermanente estado de cambio. Un ámbito vivo en elque lo sociopedagógico se está construyendo yreconstruyendo de manera continua.
LA PEDAGOGIA SOCIAL COMO INSTRUMENTO DE INTERVENCIÓN
Mediante una actualización de HECTOR NÚÑEZ yXAVIER ÚCAR de la Universitat Autònoma deBarcelona de la propuesta teórica de Trilla apuntando que laPedagogía Social está constituida por procesos educativosque: Se dirigen específicamente al desarrollo de la sociabilidad de los sujetos
sea esta física o virtual. La Pedagogía social se interesa por los procesosde socialización que se producen en ámbitos físicos y virtuales y por lasmaneras cómo unos y otros inciden sobre las personas. Se podría decirque, en general, la socialización y la sociabilidad constituyen el espaciopropio de la educación y de la Pedagogía Social.
Buscan la participación de personas, grupos o comunidades que están ensituación de vulnerabilidad, riesgo o conflicto social
Actúan en los diversos contextos, físicos y virtuales, en los que sedesenvuelve la vida cotidiana de las personas, los grupos, y lascomunidades.
LA PEDAGOGIA SOCIAL COMO INSTRUMENTO DE INTERVENCIÓN
Según el Profesor Quintana (1996), la siguiente tabla especifica losámbitos que integran el campo disciplinar de la de la PedagogíaSocial:
Atención a la infancia con problemas Atención a la adolescencia Atención a la juventud Atención a la familia Atención a la tercera edad Atención a los discapacitados físicos, sensoriales y psíquicos Pedagogía hospitalaria Prevención y tratamiento de toxicomanías Prevención de la delincuencia juvenil Atención a grupos marginados Promoción de la condición de la mujer Educación de adultos Animación sociocultural
LA PEDAGOGIA SOCIAL COMO INSTRUMENTO DE INTERVENCIÓN
RESUMEN
La Pedagogía Social es el ámbito específico de la pedagogía que tiene como objetivo el estudio de la educación social.
La Pedagogía Social pone en relación los procesos de socialización que se producen a todo lo lago de la vida de las personas con las maneras como se encarnan en las personas, los grupos y las comunidades.
LA PEDAGOGIA SOCIAL COMO INSTRUMENTO DE INTERVENCIÓN
Los ámbitos históricos de la educación social son tres; la Animación Sociocultural (ASC); la Educación Especializada; la Educación de Adultos.
Estos ámbitos y sus perfiles profesionales han contribuido a la creación de la profesión de Educador Social, práctica regulada y reconocida como titulación universitaria.
Actualmente la Educación Social es un saber científico y una práctica profesional.