la pedagogía de la ternura
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LA PEDAGOGÍA DE LA TERNURA
La pedagogía de la ternura se configura como una orientación educativa
especial, que se plantea la humanización de la educación, destacando en la
formación personal de los educandos el desarrollo multidimensional del talento
del corazón en el contexto de la sociedad del riesgo. Es una orientación
educativa que asume el paradigma de la solidaridad en el desarrollo personal
de los educandos, especialmente en la educación de los sentimientos,
considerando positivamente los efectos negativos de la globalización y del
individualismo neoliberal. Es una orientación educativa que promueve
activamente las manifestaciones de ternura social y las expresiones de ternura
en las relaciones interpersonales.
La pedagogía de la ternura busca:
La Práctica desde nosotros para los demás y de los demás para
nosotros.
Fomenta la interrelación humana con su entorno natural.
Propicia un aprendizaje significativo a partir de nuestras vivencias y
costumbres
En el afecto y por afecto nos hacemos personas.
La Pedagogía de la ternura es un estilo de ser docente tanto en el aula y fuera
de ella, promueve el aprendizaje significativo necesario para vivir. No se puede
ser docente si no se tiene fe en lo que se pretende impartir al educando y en
muchos casos reemplazando las funciones paternales.
La ternura es una cualidad que nos permite dominar las situaciones con
delicadeza y no dejarnos llevar por la desesperación. De este modo hablar de
ternura es hablar de suavidad y trato atento, sobre todo comprensión y facilitar
claves en torno a las cuales se desarrollan el poder curativo de la ternura.
Es imposible que el docente no piense en el bienestar en la felicidad y
bienestar del niño. Por lo tanto la educación con calidad se hace con niños
nutridos, padres responsables, docentes capacitados y una infraestructura
adecuadas.
La pedagogía del amor o pedagogía de la ternura es reconocimiento de
diferencias, capacidad para comprender y tolerar, para dialogar y llegar a
acuerdos, para soñar y reír, para enfrentar la adversidad y aprender de las
derrotas y de los fracasos, tanto como de los aciertos y los éxitos. La ternura es
encariñamiento con lo que hacemos y lo que somos, es deseo de
transformarnos y ser cada vez más grandes y mejores. Por esto, ternura
también es exigencia, compromiso, responsabilidad, rigor, cumplimiento,
trabajo sistemático, dedicación y esfuerzo, crítica permanente y fraterna. En
consecuencia, no promueve el dejar hacer o deja pasar, ni el caos, el desorden
o la indisciplina; por el contrario, promueve la construcción de normas de
manera colectiva, que partan de las convicciones y sentimientos y que suponen
la motivación necesaria para que se cumplan.
APRECIACIÓN PERSONAL: la pedagogía de la ternura para mí es algo
nuevo, aunque en realidad no lo es, considero que en la práctica pedagógica
cumple un rol muy importante pues nosotros los docentes no sólo estamos
para impartir conocimiento sino también amor y ternura a nuestros estudiantes
ya que compartimos varias horas del día con ellos y en mucho de los casos
estos tienen diferentes problemas en su hogar y vienen cargados de ellos y una
palabra de ternura, una caricia o un aliento les hace olvidar muchas veces sus
problemas, debemos fomentar que se sienta feliz en el colegio y de esa
manera pueda aprender mejor.