UNIVERSIDAD FERMIN TOROVICERECTORADO ACADEMICO

DECANATO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO

MAESTRIA EN EDUCACION SUPERIORPROGRAMA GERENCIA ACADÉMICA

La Parado ja La Parado ja

Un r e lato sob r e l a v e r dad e ra e s en c ia d e l Un r e lato sob r e l a v e r dad e ra e s en c ia d e l l i d e razg ol i d e razg o

Hunte r , James Hunte r , James Elaborado por: Lcda. Telma Trinidad Mejía NausaElaborado por: Lcda. Telma Trinidad Mejía Nausa

Cédula de Identidad: V-14.264.307Cédula de Identidad: V-14.264.307Profesor: Eustiquio AponteProfesor: Eustiquio Aponte

San Cristóbal, Octubre de 2011San Cristóbal, Octubre de 2011

La Paradoja La Paradoja ش Texto nar ra t i v o c ompue s to po r :Tex to nar ra t i v o c ompue s to po r :

چ 66 páginasچ 9 partes: Prólogo, Las definiciones, El paradigma antiguo, El

modelo, El verbo, El entorno, La elección, Los resultados, y Epílogo

ش Concep tua lmen t e s e d e s t ina a :Conc ep tua lmen t e s e d e s t ina a :چ Considerar los principios básicos que fundamentan el

desempeño psicológico emocional y los aprendizajes a partir de los cuales ejecuta las acciones el verdadero líder

چ Su enfoque de Paradoja se expresa en la filosofía de Servir a los demás amarse los unos a los otros y amar a los demás como a ti mismo

La ParadojaLa Paradoja“Prólogo ““Prólogo “ Requiere la visión de Sociedad antes que elڜ

interés individualista basado en el egoísmo y egocentrismo

Ante la superficialidad debe existir unaڜrevisión interna de los paradigmas para cambiar

Casualidades no existenڜporque todo tiene una Causalidad

Se debe ser arriesgado asumir riesgosڜrevisar constantemente las creencias que fundamentan los paradigmas

LIDELIDERR

Antiguo Paradigma

Nuevo Paradigma

Cambiar el Poder por Autoridad y el Miedoڜpor el Respeto

La ParadojaLa Paradoja“Capitulo Uno: Las “Capitulo Uno: Las Definiciones”Definiciones”

John Dai ly

Leonard Hoffman

Hermano SimeónAdmiraciónEnseñanza

Respeto

Regla de Oro :Reg la de Oro : Amaos los unosڜa los otros como yo los he amado Amar a losڜ

demás como a ti mismo

Autoridad: Arte de influir en los seres humanos para queڜejecuten sus funciones voluntariamente y con agrado, es derivado del carácter y de las relaciones humanas

Trabajo voluntario: Depende de la satisfacción de lasڜnecesidades de todos los seres humanos involucrados

Cualidades: Honrado, digno de confianza; Ejemplar; Pendienteڜde los demás; Comprometido; Atento; Exige responsabilidad a la gente; Trata a la gente con respeto; Anima a la gente; Actitud positiva, entusiasta; y Aprecia a la gente

Rasgos de la personalidad: Cualidades expresadas en losڜcomportamientos del líder que deben mejorar

El Líderڜ equilibra la tarea encomendada y las relaciones humanas Fundamentadas en Dignidad y el respeto Problemática Pobreza interpersonal

Ingredientes Confianza

La ParadojaLa Paradoja“Capitulo Dos: El Paradigma “Capitulo Dos: El Paradigma Antiguo”Antiguo”

Cambios

TiempoReflexión

Actualización de Creencias

Paradigma Antiguo

Modelo de gestión no de liderazgo

Estilo piramidal de gestión

Modelo heredado de la concepción militar y monárquica

Satisface las necesidades del jefe no del cliente

Caracterizado por el verticalismo

Actúa bajo la obediencia ciega

Omite la satisfacción de necesidades

Ignora el personal a su cargo

Abandona las relaciones humanas

Establece normas sin valores

Carece de Humanismo

Desvirtúa las capacidades

Surgimiento de nuevas ideas

Satisfacción de necesidades

Relaciones humanas

La ParadojaLa Paradoja“Capitulo Dos: El Paradigma “Capitulo Dos: El Paradigma Antiguo”Antiguo”

Progreso

TiempoReflexión

Líder comprometido

Nuevo Paradigma

Modelo de liderazgo

Distingue entre necesidades y deseos

Mejora las capacidades del grupo a cargo

Trata con respeto, anima y reconoce méritos

Valora al ser humano

Elementos motivadores la identificación y el amor

La realización personal consiste en llegar a lo mejor que puede ser

El líder debería empujar y animar a su gente a dar lo mejor de sí misma

Crear un grupo saludable para poder mantener relaciones sanas

Hace referencia a la Pirámide de Necesidades de Maslow

La ParadojaLa Paradoja“Capitulo Tres: El Modelo”“Capitulo Tres: El Modelo”

Peligros que atentan sobre el crecimiento personal

Vanidad y Falso Ego

Define el mejor liderazgo

Otros líderes

Gandhi Martín Luther King

Madre Teresa de Calcuta

Autoridad de las madres

Líder según modelo de Jesús

Sacrificios

JesucristoVoluntad

El papel del líder es servir identificando y satisfacer las necesidades de los demás El papel del líder es servir identificando y satisfacer las necesidades de los demás de conformidad con el Amor como comportamiento de conformidad con el Amor como comportamiento

““AMA A LOS DEMÁS COMO A TI MISMO”AMA A LOS DEMÁS COMO A TI MISMO”

Hablar

Actuar

Sentir

Pensar

Saber escuchar

Amor y Liderazgo

La ParadojaLa Paradoja“Capitulo Cuatro: El Verbo”“Capitulo Cuatro: El Verbo”

Líder

Fortaleza

Amor

LealtadRespeto

DignidadCreencias Religión

Paciencia

Exigir

Disciplina

Empatía

Respeto

Integridad

Nobleza Enseñar

CompromisoEl líder establece un beneficio para

todas las partes

El líder se haceServicio y Sacrificio: Servicio y Sacrificio:

Dar lo mejor de ti mismoDar lo mejor de ti mismoAmar-Servir -Sacrificarte Amar-Servir -Sacrificarte

por los demáspor los demás

Líder:“Ama a tu prójimo

como a ti mismo”

La ParadojaLa Paradoja“Capitulo Cinco: El Entorno”“Capitulo Cinco: El Entorno”

Líder debe equilibrar el compromiso con paciencia

El líder es ejemplo

El líder regula los comportamientos

Cambiar los comportamientos depende de uno mismo

Aplicabilidad y ejecución, el valor de la palabra puesta en acciones concretas

La visión con respecto a los demás puede afectarlos emocionalmente

Percepción sensible con respecto a la aceptación realista del yo

Elogios públicos, reprimendas en privado

Líder crea el entorno

Crear un ambiente sano en el que la gente pueda crecer y prosperar

Relación de reintegro e ingresos en las relaciones humanas

La gente de poder se siente por lo general amenazada por la gente de autoridad

La ParadojaLa Paradoja“Capitulo Seis: La Elección”“Capitulo Seis: La Elección”

Líder en el Líder en el entornoentorno Actuar

Ley de la Atracción

Etapas del desarrollo del aprendizaje:Primera etapa: Inconsciente e inexpertoSegunda etapa: Consciente e inexpertoTercera etapa: Consciente y experimentadoCuarta etapa: Inconsciente y experto

La teoría del Determinismo de Freud es refutada

Hablar

Pensar

SentirPoder de decisión

CompromisoResponsabilidad

AmorAutoestima

AUTORIDAD-LIDERAZGO: EMPIEZA CON LA VOLUNTAD: AUTORIDAD-LIDERAZGO: EMPIEZA CON LA VOLUNTAD: DEPENDE DE LA PERSONALIDAD NO DEL DETERMINISMODEPENDE DE LA PERSONALIDAD NO DEL DETERMINISMO

““ELECCIÓN”ELECCIÓN”

Tomar decisiones

Las excusas disimulan los malos comportamientos no asumir responsabilidades

Libre albedrio más allá de los Determinismos

La ParadojaLa Paradoja“Capitulo Siete: Los Resultados”“Capitulo Siete: Los Resultados”

LÍDERAMOR

SERVICIOSACRIFICIO

Disciplina para adquirir comportamientos

Esfuerzo para conseguir influencia Trabajo para prestar atención a otros

Amar para dar lo mejor de uno mismo

Esfuerzo -.Disciplina - Dedicación

MARCAR HUELLA CON LAS ACCIONES Y NUESTRO LIDERAZGO EN LOS DEMÁS SERES HUMANOS

Regla d e Oro :Reg la d e Oro :Amaos los unos a los otros como yo los he amadoڜ

Amar a los demás como a ti mismoڜ

Gozo satisfacción de servir a los

demás

Servir esencia de las relaciones

humanas

Pensar - Sentir – Actuar - Hablar

La ParadojaLa Paradoja“Epílogo”“Epílogo”

Líder

Sirve a sus semejantes - Sabe escucharSe prepara día a día - Ayuda a ser mejor la sociedad

Influye con Autoridad-Respeto-Dignidad

Voluntad

Decisión

Responsabilidad

Riesgos

Cambios

Compromiso

Conduce al Éxito a todos los seres humanos logrando la Realización Personal creando un entorno sano que

elige un Modelo de Liderazgo que requiere la Sociedad para progresar en el Futuro

Tiempo Reflexión

ش La más importante de todas es que los estudiantes piden a gritos el cambio y la transformación de la

educación

ش Los profesores deben seguir formándose profesionalmente para convertirse en los líderes

de sus estudiantesش DOCENTE ¡Comprométete!

SOCIEDAD-INSTITUCIÓN-FAMILIA

DOCENTES-ESTUDIANTES

Líder Autentica Lcda. Telma Trinidad Mejía Nausa

Sacrificio

Servicio

Paradigma

Mejora constante-Formar para el Mañana unaSociedad Útil-Paradoja es Servir