la palabras magicas guia

7/23/2019 La Palabras Magicas Guia

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Las palabras mgicas

Alfredo Gmez CerdFORMACIN PERSON

Los temas La necesidad de sentirse querido. La madre de Ramn no le muestra su afecto. A Ramn le duele esta actitud y hace todo lo posib

por ganarse su amor.

La amistad. Ramn encuentra el cario y apoyo que le faltan en sus compaeros de juegos: Amparo, Cipri, Juana, Rper Ellosadmiran y con ellos se siente bien. Gracias al apoyo de todos, resuelve el problema.

La enuresis. Ramn no controla la orina. Se apunta el origen psicolgico del problema. La madre de Ramn lo hace sentirse culpab

y eso empeora la situacin. Adems, no escucha la opinin de los mdicos.

La imaginacin como va de escape. Ramn es un gran lector e inventa sus propias historias, en las que por n es protagonista

se casa con la princesa!

Coleccin El Barco de Vapor, serie naranja, n. 20Madrid, Ediciones SM, 2009

Ramn es muy apreciado por sus amigos debido a su imaginacin. Siempre inventa juegos. Sumadre piensa que es muy travieso, y con sus amigos, Ramn idea un plan para conseguir el afectode su madre. Se finge mudo, luego ciego y despus sordo y, con la ayuda de un globo mal pintado,simula escaparse de casa. En el momento en que su madre ve el globo con la cara pintada volando,se da cuenta de que Ramn solo necesitaba ms atencin y cario. Ambos se piden perdn. Son laspalabras mgicas.

A S P E C T O S D E S T A C A B L E S


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T E M A S T R A T A D O S

R E S U M E N

F I C H A T C N I C A

Las palabras mgicas Alfredo Gmez Cerd


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P L A N L E C T O R

El que tiene imaginacin sin instruccin

tiene alas sin pies.Joseph Joubert

Textos y poemas


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P L A N L E C T O R

La imaginacin sirve para viajar

y cuesta menos.

George William Curtis

Textos y poemas


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P L A N L E C T O R

Solo una madre sabe lo que quiere

decir amar y ser feliz.

A. von Chamiso

Textos y poemas


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P L A N L E C T O R

Una madre perdona siempre;

ha venido al mundo para esto.Alexandre Dumas, padre

Textos y poemas


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P L A N L E C T O R

Textos y poemas

Debajo de la cama

hay un sitio estupendo

para esconderse

o inventar juegos

Es un refugio

un campamentoEs la reserva

de Toro Quieto

Toro Sentado

Toro Pequeo

familia de indios

y de tramperos

Es una casa

para pequeos

gnomos azules

duendes de viento

magos enanos

y Pulgarciertoso Pulgarcitos

o Juan sin miedo

Bajo la cama

el Universo

Charo Ruano

Debajo de la cama


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Conoce al autor

Alfredo Gmez Cerdes uno de los ms cono-cidos escritores espaoles de literatura infantil

y juvenil. Naci en Madrid, en 1951, y estudiFilologa Espaola. Obtuvo el premio El Barco deVapor en 1989 con Apareci en mi ventana. Su am-plia bibliografa incluye ttulos como Las palabrasmgicas, Con los ojos cerrados, Peregrinos del Amazo-nas, El monstruo y la bibliotecaria, La sombra del granrbol, Sin mscaray Cuaderno de besos. Colabor enAprenda II, un proyecto educativo realizado enSan Antonio, Texas (Estados Unidos).

Las miradas del escritor

Es muy improbable que un escritor se haya li-brado a lo largo de su vida de tener que respon-der unas cuantas veces a algunas preguntas, quese repiten de manera obsesiva, y que formulanpor igual los nios, los adolescentes, los adul-

un gesto enigmtico, o de un objeto olvidado enel fondo de un bal, o de una gota de lluvia ju-

gueteando en el cristal de tu ventana, o de unaspisadas inquietantes... Y por el contrario, unahistoria muy sencilla quiz nos exigi aos dereflexin y dudas.

Cuando pienso en la inspiracin suelo recordarel comienzo de un libro magnfico de Juan Farias,El estanque de las liblulas. Y me imagino al propio

Juan, sentado a su mesa, tratando de inspirarse.

Empec a dibujar. Lo hago cuando no s quescribir. Dibuj un botijo, dos mariposas y el fu-

sil de chispa de un beduino, escrib la palabrapan y le pegu un mordisco porque eran ya lasonce, dibuj una rana y la rana salt a cazar a lamosca que daba vueltas alrededor de mi nariz,dibuj ms cosas y un nio descalzo.

Y r i l mil r d ir l libr P r

Alfredo Gmez Cerd


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Entre los pliegues de mi memoria descubro in-finidad de cosas que siempre me estremecen:nios que han dejado de serlo, personas quese han ido, paisajes irreconocibles, emocionesinexplicables... Algunas las siento tan vivas

dentro de mi cerebro, que tengo la impresin depoder rozarlas con la punta de mis dedos; otras,sin embargo, estn veladas, como si las viera atravs de un cristal empaado por el tiempo.

La gran novedad de la narrativa del siglo XXha sido penetrar hasta la complejidad ilimitadade la persona, y desde all narrar. Muchas veces,

cuando el escritor busca y rebusca en los recove-cos ms ntimos de su personaje, en realidad loque est haciendo es indagar dentro de s mis-mo. La cantidad de personajes e historias quellevamos dentro!

Eso s la mirada interior puede tener algn

El escritor no solo debera abrir las ventanasde su casa de par en par, sino tambin bajar a lacalle y chocarse con la gente, y mirar a su alre-dedor. Creo que una de las cualidades ms im-portantes que debe poseer un escritor es andar

por la vida con los ojos muy abiertos, observn-dolo todo y tomando buena nota de ello; y conlos odos muy atentos, y con los cinco sentidosa flor de piel. Que la vida nos penetre por losporos, o por donde sea, y que nos zarandee dearriba abajo.

Lo que pasa en la calle, escribi Antonio Ma-

chado en su Juan de Mairena. El poeta lo escri-bi con intencin de fustigar a la retrica am-pulosa y a los retricos; pero la frase tiene otrosentido fuera de su contexto. Lo que pasa en lacalle. Es una frase hermosa y sencilla. Yo pien-so que lo que pasa en la calle, quiz en su propia


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tiempo. Por tanto, en una misma obra puedenconfluir esas dos miradas, con todo lo que cadauna de ellas aporte, y construir un conjunto ar-mnico y bello.

Esas son, por tanto, las dos miradas a las que

me refiero cuando me preguntan en qu me ins-piro. La cosa, claro, podra complicarse muchoms, porque cada mirada engloba a otras mu-chas. Y es que, en definitiva, son infinitas lasmiradas que deben alumbrar la inspiracin y elcamino de un escritor.

Conoce a Alfredo Gmez Cerd

Color preferido:Sin duda, el del arco iris.

Comida preferida: Salvo la berza, de la queno soporto ni su olor, me lo como todo. Pero mequedo con un buen pan de pueblo, jamn, queso

y, sobre todo, fruta, mucha fruta. No s si po-

l no lo conoc, pues muri joven, y ella, aunqueviva en Madrid, celebraba todos los aos la fies-ta de su pueblo, Sant Antoni, el 17 de enero. Y lohaca al ms puro estilo valenciano, con fuego.En el patio de su casa, que era muy grande, ha-camos una hoguera al anochecer. Toda la fami-lia se reuna en torno a las llamas, formbamosun corro y cogidos de las manos cantbamos al-

gunas canciones. Cuando ya solo quedaban losrescoldos, los nios comenzbamos a saltar una

y otra vez la hoguera. Aquellas llamas siguenaun alumbrando mi memoria.

Alguna curiosidad:Pues... una que tiene quever con la Editorial SM y con el Premio El Barco deVapor, que gan en 1989. Saben dnde me enterde que haba ganado ese premio? Pues fue dentrode un ascensor. Y entonces no haba telfonos m-

viles. Eso s, no pienso explicar cmo ocurri.


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Textos de apoyo

Qu es el afecto?Aproximacin al afecto

En general se suele identificar el afecto con laemocin, pero, en realidad, son fenmenos muydistintos aunque, sin duda, estn relacionadosentre s. Mientras que la emocin es una respues-ta individual interna que informa de las proba-

bilidades de supervivencia que ofrece cada situa-cin, el afecto es un proceso de interaccin socialentre dos organismos o ms.

Del uso que hacemos de la palabra afecto en lavida cotidiana, se puede inferir que el afecto esalgo que puede darse a otro. Decimos que damos

afecto o que recibimos afecto. As, parece queel afecto debe ser algo que se puede proporcionary recibir. Por el contrario, las emociones ni se danni se quitan, solo se experimentan en uno mismo.Las emociones describen y valoran el estado debienestar (probabilidad de supervivencia) en el

disposicin para atender a nuestros hijos, amigos,clientes, alumnos, compaeros, etc. Lo que signifi-ca que en determinadas circunstancias, almacena-mos una mayor capacidad de afecto que podemosdar a los dems. Parece que el afecto es un fenme-no como la masa o la energa, que puede almace-narse y trasladarse.

Por otra parte, nuestra experiencia nos enseaque dar afecto es algo que requiere esfuerzo. Cui-dar, ayudar, comprender, etc., a otra persona nopuede realizarse sin esfuerzo. A veces, no nos da-mos cuenta de este esfuerzo. Por ejemplo, la ilu-sin de una nueva relacin no nos deja ver el es-fuerzo que realizamos para agradar al otro y paraproporcionarle bienestar. Pero, en la mayora delos casos, todos experimentamos el esfuerzo mso menos intenso que realizamos para proporcio-nar bienestar al otro.


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la especie humana necesita una gran cantidad deafecto contrariamente a otras especies, como los

gatos o las serpientes. Esta necesidad se acentaal mximo en ciertas circunstancias, por ejem-plo, en la infancia y en la enfermedad.

En resumen, nuestro conocimiento del afectonos permite sealar algunas caractersticas claras:

El afecto es algo que uye entre las personas,algo que se da y se recibe. Proporcionar afec-to es algo que requiere esfuerzo.

El afecto es algo esencial para la especie hu-mana, en especial en la niez y en la enfer-

medad.Pero ahora nos queda por decir qu es ese algo

al que llamamos afecto y que tiene, entre otras,las propiedades que hemos visto.

Seales de afecto

Un organismo social no solo necesita el apoyo desus congneres en el presente, sino que, tambin,necesita tener alguna seguridad de que este apoyose mantendr en el futuro. La funcin de las se-ales afectivas reside en satisfacer esta necesidad.Cuando una persona sonre a otra le est transmi-tiendo la confianza de que puede contar con ellaen el futuro, que es y ser reconocida como miem-

bro de su grupo y que, por tanto, est dispuesta aproporcionarle afecto cuando lo pueda necesitar.El resultado es que la persona que recibe la sonrisaexperimenta una emocin positiva.

No obstante, el hecho de emitir seales afec-tivas no asegura, en todos los casos, una cesinfutura de afecto, debido a que esto dependerde la capacidad real de trabajo que pueda reali-zar el emisor. Esto explica cmo, en la prctica,personas que emiten seales afectivas (sonrisas,


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mediante la realizacin de cualquier clase de tra-bajo (no remunerado en el caso humano) en be-neficio de la supervivencia de otro individuo y,por tanto, es transferible y limitado. A medidaque aumenta la complejidad social de las especiesaparecen las seales afectivas, comportamientosestereotipados cuya finalidad es garantizar la co-hesin y la reciprocidad en el intercambio afecti-

vo del grupo.

La economa del afecto, en las relaciones socia-les humanas, es enormemente compleja y el co-nocimiento que hoy da tenemos es muy general

y tosco. Esperemos que en los prximos deceniospuedan cambiar significativamente las actitudescientficas hacia fenmenos tan fundamentalespara la supervivencia humana como lo es el in-tercambio afectivo.

M P Gonzlez


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Textos de apoyo

Enuresis funcionalLa enuresis es la emisin no voluntaria de ori-

na por el da o por la noche, a una edad en la quese espera que haya control al respecto, es decir,ms all de los 3-4 aos.

La enuresis puede ser:

Primaria: si el nio nunca ha conseguidocontrolar su pip.

Secundaria: si, despus de un periodo decontrol, no consigue volver a l.

Diurna

Nocturna

Mixta: en ambos momentos del da.

Hay una serie de factores que pueden predis-poner al nio a padecer este trastorno:

Algn problema fsico: una vejiga pequeao de musculatura dbil. Esto lo primero quehabra que averiguar

Aunque suele mejorar espontneamente con elpaso del tiempo, es un tema que no debe ignorar-se. El primer paso ser determinar la causa delproblema o el factor que lo haya desencadenado.

Nunca se debe ridiculizar ni castigar a un nio

por este hecho, ya que ello, muy al contrario dehacerle reaccionar, puede provocarle importan-tes problemas emocionales.

En algunos casos, se utilizan tratamientos far-macolgicos, pero suelen tener bastantes efectossecundarios, por lo cual no es muy aconsejable. Seaplican, asimismo, tcnicas de aprendizaje al con-

trol, aparatos de alarma (pipi-stop)... segn el caso.La maduracin nerviosa es condicin indis-

pensable para que pueda lograrse dicho control:

Alrededor de los 18 meses, el nio puede an-ticipar la sensacin de pip y/o decir que est

d


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Textos de apoyo

NO VER, NO OR Y NO HABLAR,como el protagonista deLas palabras mgicas

Lo ms representativo de Nikk (Japn) es el Tshgu, lu-gar donde descansan los restos del famoso shgun TokugawaIeyasu. En su honor se elabor este templo sintosta, segn

dicen el ms barroco de Japn. Una de las visitas obligadasen el Tshgu son las graciosas estatuas de madera de tresmonos, segn dicen, sabios, que se tapan los odos, los ojos

y la boca respectivamente (como el no ver, no or y no ha-blar: los monos no quieren hacer ninguna de las tres cosas).

Hay una leyenda que dice que los monos eran espas delos dioses para enterarse de lo malo que hacan los hom-

bres. De esta manera, si los monos hacen gestos tratandode imitar al hombre su condicin de animal irracional lohace libre de culpa.


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P L A N L E C T O R

Actividades

Necesitas: Un globo pequeo

Un sorbeto exible

Cinta adhesiva

Un alfler con cabeza

Un lpiz con borrador

Montaje:Coloca el extremo ms largo del sorbeto en

la boca del globo. Si la boquilla del globo

queda oja entonces sujtalo con cinta

adhesiva. Pincha el sorbeto con el alfler en

la mitad y clvala en el borrador del lpiz.

Ina el globo con cuidado de que no se

despegue el sorbeto y deja escapar el aire.

Qu est pasando?El gas sale rpidamente del globo en

donde se encuentra a mayor presin, pro-

duciendo una reaccin sobre el sorbeto

y el globo, que har que juntos giren en

sentido contrario. Este es el mismo prin-

cipio por el cual se elevan los cohetes.

Accin y reaccin


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P L A N L E C T O R

Actividades

Necesitas: Un globo

Una lata vaca de aluminio

Preparacin previa:Ina el globo con aire y ata el nal. Lue-

go frota el globo contra su pelo limpio

unas 10 veces. Ahora coloca la lata en elsuelo y, sin tocarla con el globo, hazla

moverse alejndose de ti. Si se te acaba

la esttica del globo, recrgalo frotando

el pelo nuevamente.

Qu est pasando?Al frotar el globo este se carga negati-

vamente. Esta es una carga de energa

electrosttica. Al aproximarlo a la lata, esta

distribuye sus cargas en ambos lados. Como

es un cilindro, los lados estn muy cerca y

son curvos, por ello al repelerse las cargasiguales del globo y la lata, esta rota.

Esttica en movimiento


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P L A N L E C T O R

Actividades

Necesitas: Dos globos

Un gancho de ropa

Una percha para colgarlo

Hilo

Montaje:

Ina los globos y los sujetas al gancho conhilo. Cuelga el gancho y ajusta los globos

en los extremos, hasta que est nivelado.

Ahora revienta uno de los globos y observa

qu pasa con el gancho.

Qu est pasando?El aire que contienen los globos pesa. Al

quitar uno de ellos, la balanza se inclina

hacia el otro.

El peso del aire

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