la nova la nova la nova la nova selectivitatselectivitatselectivitatselectivitatcaracterístiques,problemes i reivindicacions

índexcaracterístiques del batxillerat LOGSE 3

característiques del nou batxillerat –LOE- 5

característiques de les PAU en el sistema anterior 6

la nova selectivitat 7

associació de joves estudiants de catalunya

cronologia de l’aplicació del batxillerat LOE i la nova selectivitat 9

problemes del nou sistema de ponderacions 10

demandes de l’AJEC 12

convocatòria de concentració, annexos i contacte 13

característiques del

batxillerat LOGSE

l’alumne podia escollir entre quatre modalitats de batxillerat, cadascuna de les qualstenia una o dues vies d’accés a la Universitat (veure quadre a la diapositiva següent)

tots els estudiants de Batxillerat havien de cursar una sèrie de matèries comunes:

llengua catalana i literatura (2 cursos)llengua castellana i literatura (2 cursos)llengua estrangera (2 cursos)llengua estrangera (2 cursos)educació física (1er curs)filosofia (1r curs)història (2n curs)història de la filosofia (2n curs)treball de recerca (2n curs)

Els estudiants havien de cursar una sèrie de matèries de modalitat obligatòries id’altres optatives

cada modalitat de batxillerat tenia una catàleg de carreres universitàries a lesquals podia accedir

modalitats vies d’accés PAU

matèries de

modalitat

obligatòries

una matèria de

modalitat a triar

per l’alumne

Tecnològic CientificotècnicaFísicaMatemàtiques

Dibuix tècnic, Electrotècnia,Mecànica, Química,Tecnologia industrial

Ciències de la naturalesa i la salut

CientificotècnicaFísicaMatemàtiques

Biologia, Ciències de la terra iel Medi Ambient, Dibuix Tècnic,Química

Ciències de la SalutBiologiaQuímica

Ciències de la terra iel Medi Ambient, Dibuix Tècnic,Física, Matemàtiques

Economia i organització d'empresa,

Humanitats i Ciències Socials

Humanitats Història de l'artLlatí

Economia i organització d'empresa,Geografia, Grec,Història de la música,Literatura Castellana,Literatura Catalana,Matemàtiques aplicadesa les Ciències Socials

Ciències SocialsGeografiaMatemàtiques aplicades a les Ciències Socials

Economia i organització d'empresa, Història de l'art,Grec, Història de la música,Literatura Castellana,Literatura Catalana, Llatí

Arts ArtsDibuix artísticHistòria de l'Art

Dibuix tècnic,Fonaments del disseny, Imatge,Tècniques d'expressió graficoplàstica,Volum

les modalitats passen de ser quatre a tres: ciències i tecnologia; humanitats iciències socials i arts

hi ha una nova matèria comuna (ciències per al món contemporani) i lesassignatures de llengua catalana i castellana passen de 3 a 2 hores setmanals

característiques del

nou batxillerat –LOE-

assignatures de llengua catalana i castellana passen de 3 a 2 hores setmanals

l’alumne pot cursar a segon les matèries de modalitat d’una via diferent a lescursades en primer

desapareix la vinculació entre les modalitats de batxillerat i els Graus als

quals es pot accedir, per tant, qualsevol estudiant, independentment del

batxillerat cursat, es pot matricular de la carrera universitària que desitgi

però no amb el mateixes possibilitats (veure com es calcula la nota d’accés i

el sistema de ponderacions)

cada estudiant s’examinava de:4 assignatures comunes (català, castellà, llengua estrangera + història o història de la filosofia)2 assignatures de modalitat obligatòries 1 assignatura de modalitat a triar per l’alumne

característiques de les

PAU en el sistema anterior

1 assignatura de modalitat a triar per l’alumne

la nota d'accés a la Universitat es calculava de la següent manera:60% nota mitjana del Batxillerat40% nota de les PAU

s’obtenia una nota sobre 10

part obligatòria

Es mantenen les assignatures comunes (català, castellà, llengua estrangera i història o filosofia)però enlloc d’haver d’examinar-se de tres matèries de modalitat (dues obligatòries més una aescollir) només s’ha de fer una, a triar per l’alumne

L’alumne obté nota sobre 10

la nova selectivitat

part optativa

L’estudiant té la possibilitat de presentar-se fins a tres exàmens de les matèries de modalitat de les que no s’hagi examinat a la part obligatòria per tal de pujar la nota d’accés, encara que com a màxim es tindran en compte 2 notes (si es fan tres exàmens, les dues millors)

Cada nota obtinguda es multiplicarà per 0,1 o 0,2 segons la ponderació que hagi establert la Universitat on vol cursar els estudis

Aquesta part es converteix, doncs, en una part essencial per accedir als Graus amb més demanda

L’alumne obté una nota sobre 4

la nova selectivitat

com es calcula la nota d’accés?

NOTA D’ACCÉS (sobre 14) = (60% mitjana batx. + 40% nota PAU obligatòria) + MODALITAT x ponderació(0.1 ó 0.2) + MODALITAT x ponderació (0.1 ó 0.2)

Exemple: un alumne vol estudiar el Grau de Medicina a la UB. Té de mitjana un 8.2 de Batxillerat i ha tretun 7 a la part obligatòria de les PAU; un 9 a Química i un 6 a Biologia. Com aquestes dues assignatures demodalitat tenen un 0.2 de ponderació a la facultat de la UB, la seva nota d’accés a la Universitat serà un10’72 [(8.2*0.6 + 7*04) + 9*0.2 + 6*.02]

cronologia de l’aplicació del batxillerat LOE i la nova selectivitat

Maig 2008: Els estudiants de 4t d’ESO que al setembre seran els primers en cursar elBatxillerat LOE es prescriuen de batxillerat al centre que han escollit però no coneixenla relació de les assignatures de modalitat que serviran per pujar nota per cursar elGrau que volen fer i la seva ponderació. Per tant, tenen en compte les sortides que cadamodalitat del batxillerat oferia al sistema anterior

Per exemple: Un estudiant vol fer Psicologia i com no coneix les ponderacions pensaque com abans es podia accedir des de qualsevol modalitat, no importa la via queesculli i es matricula en qualsevol de les cincesculli i es matricula en qualsevol de les cinc

Primera quinzena de juliol 2008: Període de matrícula. Encara sense fer-sepúbliques les ponderacions

9 de juliol de 2009: Quan els alumnes que han estat els primers encursar el batxillerat LOE ja han acabat el primer curs i s’hanmatricular i els que han acabat 4t ESO ja han rebut les sessionsinformatives del batxillerat i s’han matriculat; es publica al DOGC –document annex- la relació de matèries de modalitat de batxilleratque es vinculen a les PAU. Dies després d’haver acabat el període dematrícula per primer i segon de batxillerat. La majoria d’alumnes notindrà la informació del sistema de ponderacions fins el setembre,quan tornin a l’institut

problemes del nou sistemade ponderacionsCom ho van fer públic més d’un any després de que els alumneshaguessin decidit a quin batxillerat es matriculaven existia un perill:que els alumnes que havien escollit una modalitat de batxillerat pensant en les sortides –estudis als quals podia accedir- que aquesta li oferia abans, veiessin reduïdes les sevespossibilitats

Solució “momentània”: Es mantenen –segons afirmen les autoritats, fins 2012- les sortidesde cada modalitat de batxillerat atorgant el màxim de ponderació (0.2) per a les assignaturesobligatòries de cada modalitat del sistema anterior a totes les carreres a les quals es podiaobligatòries de cada modalitat del sistema anterior a totes les carreres a les quals es podiaaccedir des de cadascuna de les modalitats

Problemes:

Primer: Hi ha una sèrie d’estudis on no s’han mantingut les vies d’accés del sistemaanterior, com per exemple: Psicologia, Ciències de l’Activitat Física i de l’Esport i TeràpiaOcupacional. Malgrat que en el sistema anterior es podia accedir a aquests estudis des dequalsevol modalitat del batxillerat, actualment només es podrà pujar nota amb les matèriesde la modalitat de Ciències de la Salut. Segons hem pogut saber, la Generalitat ha demanatel Ministerio de Educación que això es solucioni, encara que a dia d’avui no s’ha fet públicala rectificació, amb la incertesa que suposa pels estudiants que vulguin accedir a aquestsGraus.

Segon: Aquest sistema de ponderacions comporta multitud d’incongruències com, per exemple:

Que per accedir a Arquitectura puntuï més Biologia que Dibuix TècnicQue per accedir a Economia puntuï més Biologia, Química o Física que Economia de l’empresa –queestà al mateix nivell que Llatí o Grec-Que per accedir a ADE puntuï més Biologia, Química o Física que Economia de l’empresa –que està almateix nivell que Dibuix Artístic o Anàlisi Musical-

problemes del nou sistemade ponderacions

I com aquests podem trobar una multitud d’exemples que demostren que el nou sistema és

incongruent si busca prioritzar l’accés a aquells estudiants que demostrin tenir les aptituds

requerides per cursar un determinat Grau –al final del document trobareu un link al sistema deponderacions-

Tercer: En conèixer aquest nou sistema, molts alumnes han intentat canviar de modalitat, segonsinformen els directors dels centres, amb el perill que això comporta: malgrat que el nou sistema hopermet, es difícil que un alumne pugui realitzar amb èxit les assignatures d’una modalitat al segon curssense haver cursat la primera part d’aquestes. Més encara, que pugui competir a la selectivitat,examinant-se de matèries que no ha cursat

Quart: Cada Facultat podrà, a partir d’ara, determinar quines assignatures tindran més importànciaper accedir als Graus que ofereixi. Per tant, es pot donar el cas que un mateix Grau tingui ponderacionsdiferents segons la Facultat on es vulgui cursar, amb el perjudici que això comporta pels estudiants (elprimer 0.1 l’estableix l’Administració i, l’altre, les Facultats

demandes de l’AJEC

Primera: Una moratòria de dos anys en l’aplicació de la nova selectivitat, període en el qual esmantingui el sistema de PAU anterior per dos raons: els alumnes de segon de batxillerat hanconegut el sistema de ponderacions passat més d’un any de la seva matrícula i els que actualmentcursen primer s’enfrontaran a una prova que continuarà presentant les incongruències que hemesmentat

Segona: Una revisió exhaustiva del sistema de ponderacions on es valorin més les assignaturesSegona: Una revisió exhaustiva del sistema de ponderacions on es valorin més les assignaturesque tinguin relació amb el Grau escollit i amb les aptituds requerides per cursar amb èxit el mateix

Tercera: Que el sistema de ponderacions sigui comú per a totes les Facultats que ofereixin unmateix Grau. El sistema actual només crea incertesa entre els estudiants. No afavoreix ningú el fetque per cursar un mateix Grau puntuï més una assignatura que una altra segons la Facultat que hoofereixi

Quarta: Que les autoritats educatives facin públic el sistema de ponderacions abans de l’abril decada any perquè els centres i els informadors puguin informar els alumnes de manera adequada ales xerrades d’orientació que acostumen a produir-se al maig i els alumnes disposin de suficienttemps per triar l’opció que més els convingui

Amb aquestes demandes, l’AJEC ha convocat una

concentració pel proper 16 de desembre a les 12 hores

a la Plaça Sant Jaume amb el lema:

“Aturem la nova selectivitat. Amb el futur no s’hi juga”

Annexos:

Per a consultar el sistema de ponderacions feu clic aquí

Per a consultar el DOGC on es fa pública la relació de matèries de modalitat de batxillerat

Per a més informació i petició de declaracions adreçar-se a:

Nathan Baidez

responsable de comunicació de l’AJEC

686 11 80 35

comunicacio@ajec.cat

Per a consultar el DOGC on es fa pública la relació de matèries de modalitat de batxillerat

que es vinculen a les PAU feu clic aquí