Primer trimestre.

Curs 2011-12

1

ÍNDEX:

1. PRESENTACIÓ

2. QUI SOM

3. ÀMBIT SOCIOLINGÜÍSTIC

Llengua catalana

Llengua castellana

Llengua francesa

Socials

4. ÀMBIT TECNOCIENTÍFIC

Matemàtiques

Ciències Naturals

Tecnologia.

2

La nostra revista pretén ser un recull de les activitats realitzades en el Programa de Diversificació Curricular.

En la seva elaboració em comptat amb la col·laboració i motivació de tots els alumnes i dels professors que participem en el programa.

Enguany s’han incorporat nou alumnes, alguns estan a quart de l’ESO i d’altres a tercer.

La valoració que fem els professors sobre el grup i les dinàmiques de treball que han sorgit han estat positives. Aquest fet ens ha animat a crear una revisteta simpàtica amb imatges i explicacions sobre el què hem treballat.

Així doncs, amb aquest treball volem donar a conèixer el nostre dia a dia a l’aula.

Desitjant-vos que us quedi un bon record.

Els vostres professors

ALUMNES:

3

Hola sóc l’Eloy, la meva passió és dibuixar i em vull dedicar a la cuina. M’agrada l’Aula Oberta perquè és divertida i m’ho passo molt bé.

Hola sóc el Miquel, la meva passió és jugar a futbol i esquiar. Gaudeixo a l’Aula Oberta perquè m’agrada pintar mapes. Quan sigui gran treballaré en el magatzem de l’hospital de Vielha.

Hola sóc la Paula, la meva passió és anar de compres. M’agrada estar a l’Aula Oberta perquè fem activitats divertides que no es fan a les altres classes.

Quan acabi l’ESO vull estudiar per ser professora d’Educació Infantil.

4

Sóc el Richard m’agrada molt jugar a futbol. La meva passió es fer exercici i anar al gimnàs.

Crec que és important cuidar-se.

Hola sóc el MARC m’agrada anar amb moto, jugar a la play, anar a esquiar i la meva gran passió encara no l’he trobada.

Estic a gust a l’Aula OBERTA perquè és divertida tot i que els professors diuen que hauria de treballar més.

Hola sóc Florin m’agrada estudiar. La meva gran passió són tots els esports, sobretot el karate. De l’ institut m’agraden les ciències socials i la informàtica. Quan acabi l’ ESO estudiaré informàtica o esports.

Estic a gust a l’ aula d’oberta perquè penso que s’aprèn millor i també es molt més divertit.

5

Hola sóc Ali i la meva gran passió és el futbol. M’agrada muntar i desmuntar objectes per això quan acabi l’ ESO vull estudiar mecànica .

Em trobo bé a l’aula oberta perquè aprenc d’una manera més divertida.

Hola, sóc Ainhoa, a mi m’agrada en el meu temps lliure llegir llibres d’amor i de misteri. De gran m’agradaria ser advocada i després jutge. Estic a gust a l’ aula oberta i per això m’agrada molt.

Hola, sóc Jessica tinc 17 anys , sóc de Bolívia i fa 5 anys que visc a la Val d’Aran. La meva gran passió és jugar a futbol i a Basket . També m’ agrada estar amb la meva mare en el meu temps lliure.

Quan acabi la ESO m’agradaria estudiar educació infantil , és el meu somni des de molt petita

6

PROFESSORS

7

LLENGUA CATALANA

Hem fet un treball sobre LA TOLERÀNCIA https://sites.google.com/a/xtec.cat/la-tolerancia/

Tots els anys el 16 de novembre es celebra el dia Internacional per la Tolerància.

I nosaltres no ens hem volgut quedar al marge d’aquest fet i hem volgut col·laborar amb la lluita contra la intolerància en la recerca de

la Pau.

Ara ja sabem que la Tolerància consisteix en:

- Respectar i reconèixer els drets i les llibertats dels altres.

- És el reconeixement i l’acceptació de les diferències entre les persones.

- És aprendre a escoltar als altres, a comunicar-se i a entendre.

- És el reconeixement de la diversitat cultural.

-És estar obert a altres formes de pensar, a altres interessos i curiositats.

-És el reconeixement de que cap cultura, nació o religió tenen el domini del coneixement o de la veritat.

-És una forma de llibertat: estar lliure de prejudicis, estar lliure de dogmes…

La tolerància és una actitud positiva cap als altres.

Activitats relacionades amb la tolerància:

8

Cançó de Jaume Sisa : “Qualsevol nit pot sortir el sol”.

http://www.google.es/url?q=http://www.youtube.com/watch%3Fv%3DpdlvAvC4Tw4&sa=U&ei=g-PgTpqQE9Cf8gPBkNHPBA&ved=0CB0QtwIwBA&usg=AFQjCNHB-t38AIM3YqW1TFbnSN5r7EVo1g

Recepta de cuina sobre la tolerància.

Jocs cooperatius.

Arbre de la tolerància.

S’ha parlat sobre conflictes que coneixem i de com solucionar-los.

Aquestes són algunes imatges:

9

LENGUA CASTELLANA

10

Hemos trabajado:

La lectura en grupo del libro: Gavin de Puiyet.

El libro nos explica divertidas aventuras de dos jóvenes escuderos.

La expresión escrita a través de: o Descripciones de personas:o Descripciones de objetos.o Descripciones de paisajes.

Exposiciones orales que nos ayudan a hablar en público.

Florin expone su trabajo pero Marc y

Richard se están aburriendo.

Richard llama la atención de sus compañeros haciendo payasadas.

11

Miquel prefiere exponer sentado pero si continua leyendo el guión dormirá a su público.

Florin preparando de nuevo su trabajo. ¡Esta vez me escucharan todos!

12

¿Quién estará exponiendo?

¿Qué contará Paula para llamar la atención del grupo?

Abdelali expone seguro de sí mismo. El público le escucha.

13

También hemos trabajado el diálogo y nos hemos inventado pequeños gags para representar en clase.

Miquel tomando nota de las aportaciones de sus compañeras.

Mientras tanto otro grupo busca información en Internet.

LENGUA FRANCESA

14

NOS RECETTES DE CUISINE.

NOUS SOMMES QUATRE ÉLÈVES: MIQUEL, ELOY, MARC ET RICHARD.

NOUS AVONS ÉTUDIÉ LE VOCABULAIRE DE LA CUISINE AU PREMIER TRIMESTRE. NOUS AVONS AUSSI APPRIS LES ACTIONS QUE L’ON FAIT QUAND ON CUISINE.

FINALEMENT, NOUS AVONS PRÉPARÉ CES RECETTES POUR LES PARTAGER EN CLASSE.

NOUS VOUS PROPOSONS NOS RECETTES POUR QUE VOUS PUISSIEZ LES DÉGUSTER À LA MAISON.

LA RECETTE DES CRÊPES DE CONCHITA.( MIQUEL)

15

INGRÉDIENTS:

3 OEUFS

UNE PINCÉE DE SEL

UNE GOUSSE DE VANILLE

UNE COUPE D’ANÍS

DE LA FARINE

½ LITRE DE LAIT

½ LITRE D’EAU

PRÉPARATION:

- MÉLANGER LES OEUFS AVEC LE SEL, LA VANILLE ET L’ANIS.

- VERSER PETIT À PETIT LA FARINE, LE LAIT ET L’EAU.- BIEN MÉLANGER JUSQU’À CE QUE LA PÂTE SOIT BIEN

CLAIRE.- METTRE LA POÊLE SUR LE FEU AVEC UN PEU D’HUILE.- METTRE UN PEU DE PÂTE DANS LA POÊLE ET LA FAIRE

TOURNER.- FAIRE SAUTER LA CRÊPE POUR LA FAIRE CUIRE DE

L’AUTRE CÔTÉ.- LA POSER DANS L’ASSIETTE.- MANGER LA CRÊPE AVEC DU SUCRE, DE LA CONFITURE OU

DU NUTELLA.

16

SOCIALS

Hem fet molts mapes i també hem parlat d’història.

Geografia:

Mapes treballats:

-Mapa mundi.

-Illes del món.

-Mapes sobre orientació en el mar.

-Mapa d’Amèrica.

-Mapa d’Àfrica.

-Mapa dels Estats Units.

Història:

Hem estudiat : Els conflictes i la tolerància en el món contemporani.

- Revolució Francesa

‘Libertad guiando al pueblo’ (1830) Eugène Delacroix.Oli sobre tela, 260 x 325. Musée du Louvre.

-Descobriment d’Amèrica i els millors vaixells de vela d’aquella època.

17

-La Guerra Civil Espanyola.

-La fàbrica tèxtil, la primera màquina de vapor.

Algunes coses que ara ja sabem:

18

Al llarg de la història els vaixells s'han emprat per transportar grans càrregues. També per

transportar persones, per motius pacífics o per motius bèl·lics. Hem de pensar que aquestes

persones també han dut dins seu idees, revolucions, raons, canvis, millores i evolució...

Alguns viatgers ho han fet de forma voluntària, per turisme i altres de forma forçada, ja

sigui com a càstig, ja sigui com esclaus.

El vaixell més gran del món: Knock Nevi (458m. de llarg i 69m. d'ample).

19

Alguns vaixells ens han transportat de forma ràpida (clipper de la foto).

Altres porten una quantitat de pes “IMPRESSIONANT”. 11.000 contenidors i medeix 397 m de llarg. Pot amb 157.000 Tones.

MATEMÀTIQUES

Hem treballat un dossier amb:

Problemes de la vida quotidiana.Els nombres enters

He clavat un pal a la sorra,si el tros de pal que està pel damunt del terra mesura 5m i el tros que està amagat mesura 2m. Quant mesura tot el pal ?

5+2= 7m

20

En Eloy s’ha gastat 452 € i en Miquel 120 € menys que l’Eloy

¿ Quants diners s’ ha gastat en Eloy ?

452 €

¿ Quants diners s’ha gastat en Miquel ?

452-120 = 332 S’ha gastat 332 €

¿ Quants diners es gasten en total entre el Miquel i l’Eloy ?

452+332= 785 En total s’ha gastat 785 €

Avui estem a dalt d’un turó a 50m i ahir vam baixar a 37m. Quants metres de diferencia hi ha entre les dues alçades?

50+37= 87m

Uns amics que han anat d’acampada han comprat 25 flams. Si el primer dia n’han consumit 10, el segon dia 9 i el tercer dia 3, i han anat a comprar-ne 8 més. Quants flams tenen en aquest moment ?

25+8= 33 flams 10+9+3= 22 flams 33-22= 11 flams

En total tenen 11 flams

21

La temperatura màxima en una ciutat d’Andalusia és de 44ºC, a l’hivern ha baixat 47ºC. Quina és la temperatura a la qual ha arribat ?

44-47= -3

El pic més alt de la superfície terrestre és l’Everest, amb 8.848m. La major profunditat que es coneix al mar és la fossa de les Mariannes, d’11.022m. Quants metres hi ha entre el cim de l’Everest i el fons de la fossa de les Mariannes ?

11.022-(-8.848)= 19.870

Per acabar el trimestre hem dedicat un temps a decorar la classe.

22

CIÈNCIES NATURALS

Hemos trabajado:

Los problemas ambientales:

1. la extinción de las especies.

2. el agujero de la capa de ozono

3. la lluvia ácida.

4. la desertización.

5. el efecto invernadero.

Los diferentes ecosistemas y la alimentación de los animales que viven en cada ecosistema.

23

Desierto., Bosque tropical, Tundra, Taiga, Bosque subalpino, Lago, Mar, Ciudad, Pueblo, Alta montaña, Río, Selva tropical, Sabana, Ártico.

24

TECNOLOGIA

Hem treballat:

El robot.

Vehicle seguidor de línies basat en l’arduina.

Hivernacle Automatitzat.

25