la línea de la concepción, el libro de los niños de 2º a

EL LIBRO DE LOS NIÑ@S DE 2º A Informes de investigación de los niños y niñas de la clase sobre la antigua Grecia

Abril de 2012 | CEIP Pedro Simón Abril | La Línea de la Concepción – Cádiz

Ciudades Educadoras

La ciudad de los niños

Nombre y apellidos:Nombre y apellidos:Nombre y apellidos:Nombre y apellidos: …………………………………………….

La Línea de la Concepción

Queremos una ciudad amiga de los niñ@s y de los mayores,

una ciudad que sepa respetar los intereses y necesidades de tod@s.

Primera Edición: Abril de 2012

Nuestro trabajo lo hacemos para compartirlo. Se permite cualquier copia y reproducción de este libro. En cualquier caso, os animamos, si sois alumnos y alumnas de otro colegio, a que elaboréis vuestro propio libro con

vuestro maestro o maestra de Conocimiento del Medio. Más importante que el libro es todo el proceso que se genera a su alrededor y durante su elaboración. Autores y autoras: alumnos y alumnas de 2ºA Alejandro Aguilar Luque, Adriana Carolina Almendral García, Aniello Almida Pisani, Daniela Arcapidane Vega, Ana Bastante Rojas, Juan Antonio Bautista Ramos, Gisela Campos Martínez, Elio Caravaca Moreno, Atenea Carmona López, Amanda Carrasco Rodríguez, Joaquín Andrés Collado Victoria, Alicia Conde Moreno, Enrique Durán Macías, Manuela Figueroa López, Ana Freire del Río, Juan José García Bermejo, Alejandro Jiménez Sánchez, Omar Kalai Grima, Francisco José López Guerrero, Andrés Macarro Trujillo, Sergio Mairena García, Lucía Márquez Espada, Ainhoa Moreira Gamito, Celia Patiño Arboleda.

Coordinador y editor: tutor de 2ºA José A. Téllez Ediciones “Entre amig@s” El periódico de los niñ@s de 2ºA CEIP “Pedro Simón Abril” La Línea de la Concepción Cádiz Descubriendo en colaboración, nuestra web: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/programa_arce

1 Abril de 2012 La Línea de la Concepción: el libro de los niñ@s de 2ºA

Índice LUGARES QUE VISITAR 1. Lugares de interés

por Enrique Durán Macías................................................................................................................................. 4 2. El barrio de la Atunara

por Aniello Almida Pisani ................................................................................................................................... 7 NUESTRAS PLAYAS 3. Playas de levante

por Ana Bastante Rojas, Joaquín Collado Victoria, Andrés Macarro Trujillo y Celia Patiño Arboleda.............. 9 4. La Bahía de Algeciras y la playa de poniente

por Aniello Almida Pisani, Amanda Carrasco Rodríguez, Juan José García Bermejo y Atenea Carmona ....... 12 FIESTAS POPULARES 5. El Carnaval de la Concha Fina

por Gisela Campos Martínez y Lucía Márquez Espada .................................................................................... 13 6. La Semana Santa de La Línea de la Concepción

por Andrés Macarro Trujillo ............................................................................................................................... 14

7. Velada y Fiestas de la La Línea por Omar Kalai Grima y Alejandro Aguilar Luque.............................................................................................. 17

PERSONAJES RELEVANTES

8. José Cruz Herrera por Alicia Conde Moreno ................................................................................................................................... 19

9. José Muñoz Molleda

por Daniela Arcadipane Vega............................................................................................................................ 20

10. El maestro Jaén por Alicia Conde Moreno ................................................................................................................................... 21

11. Ángel Garó por Alicia Conde Moreno ................................................................................................................................... 22

12. Rafael Trujillo

por Alicia Conde Moreno ................................................................................................................................... 22 POR UNA CIUDAD MEJOR 13. Carta a nuestra Alcaldesa

por toda la clase ................................................................................................................................................ 23


Introducción Durante el tercer trimestre hemos realizado el proyecto “La ciudad de los niñ@s” , este proyecto surge de una iniciativa promovida por Francesco Tonucci en Italia durante la década de los noventa.

Con este proyecto se pretende promover una mayor participación de los niños y niñas en la gestión de nuestras ciudades y conseguir así ciudades que respondan mejor a los intereses, necesidades y deseos de todos.

Con este proyecto hemos analizado cómo es y cómo era la vida de los niños de ahora y de antes, cómo es y cómo era nuestra ciudad y hemos pensando mucho sobre cómo nos gustaría que fuera nuestra ciudad. Para esto último hemos realizado una visita por nuestro barrio y un gran número de entrevistas a los vecinos, a partir de ahí realizamos gran cantidad de propuestas que se concretaron en un gran número de cartas, todas ellas las hicimos llegar al Concejal de Medio Amiente que visito nuestra clase. En el último capítulo de este libro incluimos, la carta-resumen, que entregamos al concejal y que iba dirigida también a la Alcaldesa y el Concejal de Participación Ciudadana.

También hemos analizado las propuestas que se realizan en otras Ciudades Amigas de la Infancia, como es el caso de Puerto Real en nuestra provincia, para favorecer la participación de los niños. Algunas ideas que se plantean son la creación de un Observatorio de la Infancia, un Buzón de la Infancia o el desarrollo de Plenos Municipales Infantiles.

Este libro surge a partir de las aportaciones de algunos niños de la clase a una propuesta de trabajo de investigación libre que realizamos: investiga sobre aquellos aspectos de nuestra ciudad que llamen tu atención. A partir de ahí hemos conseguido aportaciones relativas a lugares de interes y barrios de la ciudad, fiestas populares o personajes relevantes. También incluimos una sección dedicada a nuestras playas que realizamos en el anterior proyecto dedicado al estudio y cuidado de nuestras costas.

Esperamos que disfrutéis con la lectura del libro. Este libro así como otros materiales relacionados con el proyecto están disponibles en el apartado de proyectos de nuestra página web:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/programa_arce

La Línea de la Concepción: el libro de los niñ@s de 2ºA Abril de 2012 4

Lugares que visitar 1. Lugares de interés Autor: Enrique Durán

Museo del IstmoMuseo del IstmoMuseo del IstmoMuseo del Istmo Situado en la Plaza de la Constitución. Este edificio albergó la antigua Comandancia Militar. Es el reflejo histórico de nuestra ciudad y entorno. Aquí se celebran exposiciones en las que colaboran particulares. También encontramos diferentes exposiciones temporales, como pueden ser los belenes en navidad.

Museo taurinoMuseo taurinoMuseo taurinoMuseo taurino Este museo taurino es de los más importantes de Andalucía. Se puede ver carteles taurinos, trajes de luces, sellos de ganaderías, fotografías de toreros, etc.

BunkersBunkersBunkersBunkers La ingeniería alemana de la II Guerra Mundial nos dejó estas construcciones militares. Servían para protegerse y vigilar durante la guerra.

Fuerte de Santa BárbaraFuerte de Santa BárbaraFuerte de Santa BárbaraFuerte de Santa Bárbara Construido en el siglo XVIII como parte de la línea defensiva ante la presencia inglesa.


Museo del pintor Cruz HerreraMuseo del pintor Cruz HerreraMuseo del pintor Cruz HerreraMuseo del pintor Cruz Herrera En la segunda planta de este edificio podemos encontrar cuatro salas de exposiciones donde se puede seguir la evolución artística del pintor linense. Este pintor es conocido por su cuadro de Las Tres Gracias, donde realza la belleza de la mujer andaluza. También pintó bodegones, desnudos, retratos, paisajes y autorretratos (ver el capítulo de personajes relevantes).

Torrenueva,(la primera torre)Torrenueva,(la primera torre)Torrenueva,(la primera torre)Torrenueva,(la primera torre) Fue construida durante el reinado de Felipe III. La finalidad de estas torres era avisar del peligro que corrían los habitantes del litoral por la presencia de los barcos de piratas berberiscos.

Plaza de torosPlaza de torosPlaza de torosPlaza de toros Es un monumento de Bien de Interés Cultural. En 1883 fue terminada y lista para acoger a 6000 espectadores. Actualmente esta cerrada a causa de su deterioro.


Santuario de la Inmaculada Santuario de la Inmaculada Santuario de la Inmaculada Santuario de la Inmaculada ConcepcióConcepcióConcepcióConcepciónnnn Construido en el siglo XIX de estilo colonial. Destaca su retablo de Bru. En su interior, se veneran las imágenes de Jesús del Gran Poder, la Soledad, la Amargura, el Cristo de la Misericordia, el Cristo de las Almas y la Virgen de las Angustias.

Justo enfrente de la iglesia y en medio de la plaza esta el monumento del linense Nacho Falguera “Las tres Gracias” , inspirado en el cuadro de Cruz Herrera y en el que homenajea a la mujer linense.

Conservatorio profesional de Conservatorio profesional de Conservatorio profesional de Conservatorio profesional de música música música música “ Muñoz MolledaMuñoz MolledaMuñoz MolledaMuñoz Molleda” Es el único conservatorio de Grado Medio de la comarca del Campo de Gibraltar. Su nombre es en honor al gran compositor linense José Muñoz Molleda (ver personajes relevantes).

Monumento a CamarónMonumento a CamarónMonumento a CamarónMonumento a Camarón Estatua realizada por Nacho Falguera al cantante de flamenco José Monge conocido como Camarón. Esta situada en el Paseo de Poniente.


Monumento al tMonumento al tMonumento al tMonumento al trabajador linensrabajador linensrabajador linensrabajador linense en e en e en e en GibraltarGibraltarGibraltarGibraltar Obra realizada por Nacho Falguera y situada en las puertas de la frontera de Gibraltar. Es un homenaje a todos los linenses que han trabajado allí.

Jardines Municipales Jardines Municipales Jardines Municipales Jardines Municipales (Paseito (Paseito (Paseito (Paseito ChacónChacónChacónChacón)))) Es joya artística de nuestro patrimonio vegetal. En este lugar existía una extensa huerta, que adquirió el señor Saccone de Gibraltar, en 1874, el cual la convirtió en una zona de recreo. Aquí edifico el fantástico palacete que posteriormente fue el Ayuntamiento.

2. El barrio de la Atunara Autor: Aniello Almida

Iglesia del Carmen

Os hablaré del barrio de mi madre, un lugar muy entrañable para ella y ahora para mí. Un lugar con pocas casas, barracas, todo de arena y la mayoría de la gente son pescadores, éramos como una gran familia.


La iglesia del Carmen y Nuestro Cristo del mar. La playa de Levante donde había muchas barcas, en la casa del mar se reunían los pescadores. El restaurante La Marina donde tantos famosos han pasado y ese paseo marítimo, un lugar donde podían pasear hasta muy tarde sin ningún temor, vivíamos con las puertas abiertas. En verano la gente dormía en sus puertas, nosotros jugábamos hasta la madrugada. En navidad nos íbamos a la calle a cantar y casa por casa con la pandereta y la botella de anís. Nuestro día de La Virgen del Carmen, y luego llega nuestra Feria. Un barrio sin maldad, sin corrupción, sin violencia, una vida feliz. Bueno, os he hablado un poco del barrio de la Atunara, espero que os haya gustado como a mí, ahora soy yo quien pasa un tiempo de mi vida jugando y entrenando al fútbol en mi Atlético Zabal La Atunara.

Cristo del Mar

Restaurante la Marina

Virgen del Carmen

Jugadores del Atlético Zabal


Nuestras playas 3. Playas de levante Autores: Ana Bastante, Joaquín Collado, Andrés Macarro y Celia Patiño

Playa de Santa Bárbara

Fuerte de Santa Bárbara

Estadio de Fútbol Municipal

Barcas varadas en la playa de la Atunara

Playa de Santa BárbaraPlaya de Santa BárbaraPlaya de Santa BárbaraPlaya de Santa Bárbara Esta playa se extiende desde el denominado Campo neutral cerca de la frontera de Gibraltar hasta el Fuerte de Santa Bárbara, que formaba parte de la Línea de Contravalación de Gibraltar, antigua fortificación que participó en el Gran Asedio a Gibraltar. La playa tiene unos 900 metros de longitud y una anchura de 20 metros. Frente a esta playa podemos encontrar el campo de fútbol de la Balona.

Constituye tradicionalmente la playa urbana de mayor concurrencia pública de la ciudad, tanto de usuarios locales como de visitantes, requiriendo por tanto un tratamiento especial en cuanto a la cantidad y la calidad de los servicios que en ella deben ofrecerse. En esta playa podemos encontrar duchas, chiringuitos, puestos de vigilancia, kioscos, arenas limpias, etc. Playa de Levante o de la AtunaraPlaya de Levante o de la AtunaraPlaya de Levante o de la AtunaraPlaya de Levante o de la Atunara La playa de levante tiene unos 2200 metros de longitud y unos 30 metros de anchura media. Es una playa transitada y delimitada por uno de los Paseos marítimos de la ciudad, el de la Atunara. Está limitada al sur con la playa de Santa Bárbara y al norte con la Playa de la Atunara. Suele haber multitud de barcas varadas en la arena ya que limita con el barrio de pescadores.


Posee en su paseo marítimo varios restaurantes conocidos por sus pescaditos y las almejas de la Atunara. Entre las tradiciones destaca la de la Virgen del Carmen que sale por el puerto de la Atunara, recorre las calles de La Línea y después se hace una verbena: la Feria.

Playa de Sobrevela Playa de Sobrevela Playa de Sobrevela Playa de Sobrevela La playa de Sobrevela es una de las últimas del litoral mediterráneo de la provincia de Cádiz. Tiene unos 2.000 metros de longitud y unos 90 m de anchura media, situada entre el Puerto de la Atunara y la Residencia Tiempo Libre, popularmente conocida como “El Burgo” . Limita al Sur con la playa del Levante y al norte con la playa de Torrenueva.

Está considerada como playa urbana, mantiene recogida de basuras diaria en temporada de baño, aseos, duchas y acceso para minusválidos así como presencia de equipo de salvamento y policía local.

El medio natural de esta playa se encuentra muy degradado por la presencia inmediata de construcciones y la afluencia de veraneantes.

El sistema dunar presente consta de dunas activas cercanas a la costa de muy poca extensión y un sistema secundario activo más

Salida de la Virgen del Carmen de la Iglesia de la Atunara

Puerto Pesquero de La Atunara

Playa de Sobrevela

Pasarelas de madera de acceso a la playa


Azucena de mar

Alhelí de mar

Barrón, poco usual en nuestras playas

Playa de la Alcaidesa

amplio en el que se sitúa especies vegetales propias de ecosistema costeros similares tales como la azucena de mar, el alhelí de mar y otras similares. Destaca la ausencia del barrón, muy extendido en otros sistemas dunares cercanos. Playa de TorrenuevaPlaya de TorrenuevaPlaya de TorrenuevaPlaya de Torrenueva Es una playa muy conocida y utilizada. Playa que en breve estará considerada como urbana debido a la construcción de urbanizaciones. Actualmente linda con monte costero poblado principalmente de matorral mediterráneo y con algunas zonas ligeramente arboladas. Se encuentra también vegetación dunar similar a la de la playa de Sobrevela. Esta playa es conocida por la I Torre, en ella se encuentra una torre de vigía o de vigilancia, también llamada torres Almenara. Más adelante explicaremos qué eran y cuándo y para qué se construyeron. Playa de la AlcaidesaPlaya de la AlcaidesaPlaya de la AlcaidesaPlaya de la Alcaidesa Playa de arena oscura y oleaje moderado, de unos 4.300 m de longitud y 60 m de anchura, totalmente integrada dentro de una zona con un alto nivel de urbanización. Dispone de un gran número de servicios incluyendo un campo de golf.


4. La bahía de Algeciras y las playas de poniente Autores: Aniello Almida, Amanda Carrasco, Juan José García y Atenea Carmona

La Bahía de Algeciras

La Bahía de Algeciras está rodeada por varios municipios: Gibraltar, La Línea de la Concepción, San Roque, Los Barrios y Algeciras. La Bahía de Algeciras tiene una extensión de 7500 hectáreas con profundidades de hasta 400 metros en el centro de la bahía. En inglés y francés se conoce a esta bahía como bahía de Gibraltar, en catalán y gallego se le conoce como Bahía de Algeciras. La Línea de la Concepción es un municipio español que pertenece a la comarca del Campo de Gibraltar situada en Cádiz, Está en el flanco este de la Bahía de Algeciras, entre Sierra Carbonera y el Peñón de Gibraltar. Las playas de poniente dan a la Bahía, en ellas podemos encontrar un puerto deportivo y la desembocadura del río Cachón.


Fiestas populares 4. El Carnaval de la Concha Fina Autoras: Gisela Campos y Lucía Márquez

El carnaval de la Línea se celebra desde antes de la guerra civil asistiendo algunas agrupaciones o murgas. Durante el régimen franquista se produjo un importante descenso de actividad, debido a las prohibiciones del régimen. Fue en 1982 cuando dos chirigotas linenses actuaron por primera vez en el Gran Teatro Falla de Cádiz. En 1985, y sin que hubiese nada preparado, el carnaval toma la calle siendo un éxito. En el 1986 se celebra en el teatro de salesianos el primer concurso de agrupaciones y en 1987 el Carnaval de “La concha Fina” . A partir de ese año y hasta 1995 se celebra el concurso en el Teatro Imperial siendo su época de máximo esplendor y siendo premiado con el premio “Caleta”. Los Carnavales de mi padre Los Carnavales de mi padre Los Carnavales de mi padre Los Carnavales de mi padre Por Lucía MárquezPor Lucía MárquezPor Lucía MárquezPor Lucía Márquez Hola soy vuestra compañera Lucía, mi padre canta en la chirigota “El barco del amor” , vamos de orquesta. Lo que hago es: me levanto, me disfrazo y desayuno con los amigos de mi padre y después me voy a la cabalgata y me monto la carroza. Después me voy a un bar con mis primos y amigos, después por la noche nos vamos a la Peña Flamenca. Cuando termina nos vamos y comemos chuches.


5. La Semana Santa de La Línea Autor: Andrés Macarro La Semana Santa de mi ciudad es muy bonita porque tiene pasos, imágenes, y bordados de mucho valor. En nuestra ciudad hay 14 Hermandades de penitencia y 4 de Gloria. Ellas son las encargadas de sacar las procesiones a la calle. La Semana Santa comienza con el Domingo de Ramos, la primera Hermandad en salir es la Borriquita en la que participan muchos niños. La Borriquita sale de la Capilla de los Salesianos. Flagelación es la segunda Hermandad del Domingo de Ramos. La Virgen de esta Cofradía se llama Estrella, este año cumple el 25 Aniversario de su bendición. Lunes SantoLunes SantoLunes SantoLunes Santo Es el día de la Hermandad del Silencio. Salen 2 pasos, el Cristo va en absoluto silencio, a la virgen le acompaña música de capilla. Es el único palio de cajón del Campo de Gibraltar, es una Hermandad de luto.

La Borriquita

Flagelación

Estrella

Silencio


Medinaceli

Cristo del Abandono

María Santísima de la Salud

Cristo del Mar

Martes SantoMartes SantoMartes SantoMartes Santo Sale a la calle la Hermandad de Los Dolores. Esta Hermandad se fundó en 1899 por lo tanto es la más antigua de la ciudad. El Cristo de esta cofradía se llama Jesús de la Penas.

Miércoles SantoMiércoles SantoMiércoles SantoMiércoles Santo Este día salen 3 Hermandades de barrio. Medinaceli de Santiago, Oración en el Huerto de San José y Abandono de la barriada de los Junquillos. El Cristo de Medinaceli es la imagen que más promesas lleva detrás del paso.

Jueves Santo Jueves Santo Jueves Santo Jueves Santo Es el día de mi Hermandad: Jesús del Perdón y María Santísima de la Salud, del barrio San Pedro. Yo salgo en ella de penitente desde los 2 años y me gusta mucho porque vamos casi toda la familia. Estamos muchas horas en la calle pero no me importa porque me encanta la Semana Santa. La Virgen de la Salud es la única imagen de la ciudad que es llevada por mujeres costaleras. El Jueves Santo también sale: Gran Poder y Angustias.

Viernes SantoViernes SantoViernes SantoViernes Santo Es el día del Cristo del Mar, Esperanza, Amargura, Soledad y Santo Entierro. El Domingo de Resurrección sale el Resucitado.


En nuestra ciudad hay imágenes de Ortega Brú, Dubé de Luque, Manuel Hernández León, grandes escultores y además muy reconocidos en el mundo de la imaginería. Angustias - Obra de Ortega Brú. Jesús en la Oración en el Huerto - Obra de Dube de Luque. Cristo del Amor, Jesús del Perdón y María Santísima de la Salud- Obras de Manuel Hernández León. En La Línea de la Concepción tenemos 2 bandas de música, una es la Municipal, la otra es de Tambores y Cornetas Santa Bárbara. Invito a todos a conocer la SEMANA SANTA DE LA LINEA DE LA CONCEPCION seguro que os gustará.

Luis Ortega Bru

Dubé de Duque

Banda Municipal Ciudad de La Línea


6. La Velada y Fiestas de la Línea Autores: Alejandro Aguilar y Omar Kalai Sobre la Feria han sido dos los alumnos que han realizado un artículo para este libro, comenzamos con el trabajo de Omar y a continuación incluímos el trabajo de Alejandro Aguilar.

Aportación de Aportación de Aportación de Aportación de Omar KalaiOmar KalaiOmar KalaiOmar Kalai

Coronación de la Reina

Portada de la Feria

Velada y Fiestas de 1942

La Feria o como indican realmente los carteles “Velada y Fiestas” es un acontecimiento que se produce cada año desde 1870 a mediados de Julio coincidiendo con La Virgen del Carmen, festividad que es celebrada por una gran cantidad de gente y embarcaciones en la playa por ser un pueblo de costa.

La Feria dura diez días. Empezando con la coronación de las Reinas el viernes, la Cabalgata el sábado, el Domingo Rociero y luego nos queda una semana más por delante para divertirnos con las atracciones y en las casetas.

La Feria empezó a celebrarse en el recinto que había entre la calle Clavel y la calle Feria que es llamado La Velada.

Entre los años 50 y 70 fue cuando más relevancia adquirió, empezando a celebrar el concurso de cabalgatas en 1970. Ya en esos años se le empezó a llamar La Salvaora por los feriantes.

La Línea crecía y la Feria se quedaba pequeña, así que se trasladó a la Avenida España junto al parque Princesa Sofía en los 80 y en la actualidad se sitúa junto a La Verja o frontera con Gibraltar, siendo una Feria muy grande.


Aportación de Aportación de Aportación de Aportación de Alejandro AguilarAlejandro AguilarAlejandro AguilarAlejandro Aguilar La línea de la concepción es una ciudad de carácter alegre en la que las fiestas tienen un especial significado. Nuestra velada y fiestas, la feria real de la línea de la concepción se celebra a mediados de julio de cada año, coincidiendo siempre con el día 20 de julio, aniversario de la ciudad, y el día 16 de julio día de la virgen del Carmen.

Atracciones de feria

La primera velada se celebro en 1879 con motivo de la festividad religiosa del Corpus Cristi y los días anterior y posterior a dicha fecha fue el día 12 de junio de 1879 en la explanada. El cambio de fecha a julio se decidió a partir de 1885, para que la velada de fiestas no coincidiera con la feria de Algeciras. Los principales días de la feria son el primer fin de semana y el último domingo.

PRIMER FIN SEMANAPRIMER FIN SEMANAPRIMER FIN SEMANAPRIMER FIN SEMANA Viernes de coronación:Viernes de coronación:Viernes de coronación:Viernes de coronación: Es el primer día de la feria y es precisamente cuando se corona a la reina de las fiestas empezando así su mandato. También se aprovecha para ofrendar a nuestra patrona de La Línea la Virgen de la Inmaculada.

Sábado de cabalgata:Sábado de cabalgata:Sábado de cabalgata:Sábado de cabalgata: Es uno de los días mas divertidos para los niños ya que salen a la calle las carrozas que son muy bonitas y divertidas. Van cantando, arrojando caramelos y terminando aproximadamente a las 12 de la noche, justo cuando la reina llega a la puerta principal de la feria, encendiendo las luces de la puerta de la feria.

Domingo rociero:Domingo rociero:Domingo rociero:Domingo rociero: Es el primer día de feria que la gente la disfruta durante el día. La línea se llena de gente divirtiéndose, bebiendo, comiendo, bailando sevillanas, se visten con los trajes de rocieros, sacan a los caballos a la calle y van a las casetas.

Días entresemana hasta el último domingo:Días entresemana hasta el último domingo:Días entresemana hasta el último domingo:Días entresemana hasta el último domingo: Se suele salir por la noche ya que durante el día hace mucho calor y nos vamos a la playa. Por la noche se suele salir a cenar y a dar un paseo por la feria. Los niños y los mayores aprovechan para disfrutar de las atracciones. Durante casi todos los días de feria se celebran corridas de toros, acontecimiento muy querido ya que nuestra ciudad es muy taurina.

Domingo ultimo de feria:Domingo ultimo de feria:Domingo ultimo de feria:Domingo ultimo de feria: Es el fin de la semana de fiestas y termina con lo que llamamos el entierro de la sardina y los fuegos artificiales.


Personajes relevantes 7. José Cruz Herrera Autora: Alicia Conde

José Cruz Herrera

Portada de la Feria

Nació el 1 de octubre de 1890, en La Línea de la Concepción de Cádiz. Desde muy pequeño dio muestras de importantes dotes para la pintura, y comenzó a hacer copias de grandes obras clásicas, siendo Velázquez uno de sus pintores favoritos.

Inició sus estudios en La Línea, los continuó en Sevilla y los terminó en Madrid. En 1914 obtiene una beca para proseguir sus estudios en París y Roma.

Expone en Bélgica, Milán y Roma. Viajó en 1929 a Marruecos, donde permaneció varios años instalado en Casablanca. Al trasladarse a Marruecos se inicia una nueva etapa para el pintor, con una pincelada mucho más suelta, llegando en algunos paisajes marroquíes a ser típicamente impresionista, siendo sus lienzos galardonados en numerosas ocasiones.

Regresó a España al finalizar la Guerra Civil. En 1969 se creó el Museo Cruz Herrera en La Línea de la Concepción.

En 1963 ofrece un extraordinario lienzo de la Inmaculada Concepción a la Parroquia de igual nombre, donde fue bautizado.

José Cruz Herrera fallece el 11 de agosto de 1972 en Casablanca (Marruecos).


8. José Muñoz Molleda Autora: Daniela Arcadipane Compositor Español, nacido en la Línea de la Concepción, donde empezó sus estudios musicales. En 1922 se traslada a la capital (Madrid) donde continuó sus estudios en el Real Conservatorio Superior de Música de Madrid, fue premiado en todas las disciplinas (piano, composición). También curso estudios de Pintura en la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando de Madrid.

En 1934 le es concedido el Gran

José Muñoz Molleda

Premio Roma, en Roma recibe lecciones y consejos del eminente compositor italiano Ottorino Respighi, allí su cuarteto nº 1 en Fa menor recibe el premio de la Real Academia de Santa Cecilia, en España su trío en Fa Mayor para flauta, violonchelo y piano, obtiene el Premio Nacional de Música en 1951. Sus obras alcanzan una de enorme fama a nivel Europeo. Ha escrito numerosas piezas de canción ligera y música para el cine. Fue nombrado Académico de la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando, Real Academia de Bellas Artes de San Jorge de Barcelona, Real Academia de Bellas Artes de San Carlos de Barcelona y Consejero de la Sociedad General de Autores (SGAE).

Su música es tradicional en el estilo, homogénea, bien equilibrada y con un notable sabor Andaluz. Sus composiciones más tardías son de una naturaleza religiosa, con clara influencia del canto Gregoriano.

José Muñoz Molleda falleció en Madrid el 26 de Mayo de 1988, rodeado de su esposa y su familia, sus restos mortales fueron trasladados a la Línea de la Concepción cuyo ayuntamiento le otorgo a título póstumo la medalla de Oro de la ciudad, anualmente se le rinde homenaje en su ciudad natal con la celebración del “Certamen Andaluz de Música Muñoz Molleda” en el que se dan cita jóvenes talentos Andaluces. En el año 2005 se celebró el primer centenario de su nacimiento, contando con exposiciones, conciertos y conferencias conmemorativas así como emisiones de alguna de sus obras en RNE radio clásica.

El conservatorio de música de nuestra ciudad lleva su nombre así como una de nuestras calles.


9. El Maestro Jaén Autora: Alicia Conde

Rafael Jaén

Imperio Argentina

Imperio Argentina

Rafael JaénRafael JaénRafael JaénRafael Jaén, también conocido como el Maestro JaénMaestro JaénMaestro JaénMaestro Jaén nació en La Línea de la Concepción, Cádiz el 13 de diciembre de 1915. Cursó estudios de Música, Solfeo y Piano destacando por sus grandes virtudes. Posteriormente se marcharía a Madrid para seguir perfeccionando sus estudios. En 1960, gana el primer premio en el Festival de la Canción Andaluza en Jérez de la Frontera con la canción «Nardo con bata de cola». Más tarde prepara el pasodoble, dedicado al matador de toros Carlos Corbacho y que se convertiría en el himno de su ciudad natal «Española y Gaditana». Cabe destacar los premios concedidos en Madrid, Almería, Sanlúcar de Barrameda y Aranda de Duero. Compuso para Manolo Escobar la célebre y conocidísima canción «Mi carro», para Marifé de Triana «¿Quién dijo pena?» y otros muchos temas para Lolita Sevilla, Imperio Argentina y Juanita Reina entre otros. Contrajo matrimonio con Dña. Obdulia Vázquez Lara y sus cuatro hijos, fieles seguidores del talento musical de su padre son Obdulia, Cecilia, Ana María y Rafael. En su memoria, el Certamen Nacional de la Canción Española que se celebra anualmente en su ciudad natal recibe el nombre de “Memorial Maestro Jaén” .


10. Ángel Garó Autora: Alicia Conde Ángel González GonzálezÁngel González GonzálezÁngel González GonzálezÁngel González González, conocido artísticamente como Ángel GaróÁngel GaróÁngel GaróÁngel Garó nació en La Línea de la Concepción, Cádiz, el 12 de enero de 1965), es un actor cómico español. Se hizo muy popular en los 90 por sus intervenciones en el concurso Un, dos, tres... responda otra vez y con su espectáculo Personas humanas. Dobló al castellano todos los personajes de FernGully: Las Aventuras de Zak y Crysta

Ángel Garó

11. Rafael Trujillo Autora: Alicia Conde Rafael Trujillo VillarRafael Trujillo VillarRafael Trujillo VillarRafael Trujillo Villar (14 de diciembre de 1975 en La Línea de la Concepción, Andalucía) es un deportista español que compite en vela. Su especialidad es la Clase Finn (embarcación monoplaza tipo dinghy). Entrena en el Real Club Náutico de La Línea. Fue campeón mundial de su clase en el Mundial de 2007, y dos veces subcampeón mundial: en 2003 y 2010. Ha participado en tres Juegos Olímpicos: en Sidney 2000 obtuvo un diploma olímpico por su octavo puesto en la clase Star (en la que compitió al lado de José María van der Ploeg), en Atenas 2004 obtuvo la medalla de plata en la Clase Finn y en Pekín 2008 quedó noveno en la clase Finn.

Rafa Trujillo


Carta a nuestra Alcaldesa EstimadEstimadEstimadEstimad@ Alcalde Alcalde Alcalde Alcaldesa, sa, sa, sa, Concejal de PConcejal de PConcejal de PConcejal de Participación Ciudadana articipación Ciudadana articipación Ciudadana articipación Ciudadana y Concejal de Medio Ambiente y Concejal de Medio Ambiente y Concejal de Medio Ambiente y Concejal de Medio Ambiente del Ayuntamiento de la ciudad de La Línea de la Concepción:del Ayuntamiento de la ciudad de La Línea de la Concepción:del Ayuntamiento de la ciudad de La Línea de la Concepción:del Ayuntamiento de la ciudad de La Línea de la Concepción:

Durante las últimas Unidades Didácticas de Conocimiento del Medio hemos estado trabajando en clase dos temas, dos proyectos de investigación, que están muy relacionados con nuestra ciudad y su entorno natural. Los dos proyectos que hemos desarrollado son:

a)a)a)a) Cuidemos nuestras costasCuidemos nuestras costasCuidemos nuestras costasCuidemos nuestras costas.: .: .: .: a partir del cual hemos realizado un acercamiento a nuestras costas cercanas, las comprendidas entre La Línea y Tarifa, analizando sus: paisajes, estados de conservación, flora, fauna y entornos protegidos de la zona (centrándonos especialmente en las Marismas del Río Palmones y en el Parque Natural del Estrecho). Os adjuntamos el libro elaborado por los niñ@s de la clase después de su trabajo de investigación.

b)b)b)b) La ciudad de los La ciudad de los La ciudad de los La ciudad de los niñniñniñniñ@ssss, , , , inspirado en el proyecto impulsado por Francesco Tonucci. Este proyecto originariamente pretende conseguir ciudades (incluidos sus entornos naturales y zonas verdes) que piensen más en los niños y niñas, ciudades que sean lugares más amigables para todos y todas y donde se escucha la voz de los niñ@s.

Con ambos proyectos hemos intentado desarrollar la conciencia crítica de los niños y niñas de la clase, propiciando una actitud y un comportamiento respetuoso con nuestro entorno urbano y natural.

Ambos proyectos han concluido con la elaboración de una carta en la que los niños y niñas en colaboración con sus familias han incluido aquellas medidas que consideran necesarias e importantes para que nuestra ciudad sea una Ciudad Educadora y una Ciudad Amiga de los Niños (UNICEF). Y obviamente, una Ciudad Amiga de los Niños, debe cuidar nuestro medio ambiente.

A continuación queremos recoger y resumir en esta carta algunas de las ideas que hemos manejado durante estas semanas, esperamos que algunas de ellas se puedan llevar a la práctica. Estamos seguros de que teniéndolas en cuenta haremos de La Línea una ciudad mucho más acogedora y respetuosa con los intereses y necesidades de todos sus ciudadanos, incluidos los niños y las niñas.

¿QUÉ NOS GUSTARÍA QUE SE HICIERA? ¿QUÉ NOS GUSTARÍA QUE SE HICIERA? ¿QUÉ NOS GUSTARÍA QUE SE HICIERA? ¿QUÉ NOS GUSTARÍA QUE SE HICIERA? UNA DOCENA DE IDEAS PARA MEJORAR NUESTRA CIUDADUNA DOCENA DE IDEAS PARA MEJORAR NUESTRA CIUDADUNA DOCENA DE IDEAS PARA MEJORAR NUESTRA CIUDADUNA DOCENA DE IDEAS PARA MEJORAR NUESTRA CIUDAD Primero os plantemos en los dos primeros puntos algunas medidas de carácter general que pensamos pueden servir para abrir el Ayuntamiento a la participación ciudadana y para mejorar la sensibilidad hacia las necesidades reales de los ciudadanos de La Línea. Posteriormente detallamos algunas medidas concretas que hemos observado después de realizar una visita por nuestro barrio, de haber realizado entrevistas a familiares y ciudadanos anónimos, y después de haber reflexionado sobre cómo es/esta nuestra ciudad y sobre qué ciudad nos gustaría.

Finalmente concluimos con un punto de especial interés para todos nosotros, la protección del entorno natural comprendido entre la I Torre y la Alcaidesa.


A) MEDIDAS DE CARÁCTER GENERAL PARA FAVORECER LA PARTICIPACIÓN Y MEJORAR LA A) MEDIDAS DE CARÁCTER GENERAL PARA FAVORECER LA PARTICIPACIÓN Y MEJORAR LA A) MEDIDAS DE CARÁCTER GENERAL PARA FAVORECER LA PARTICIPACIÓN Y MEJORAR LA A) MEDIDAS DE CARÁCTER GENERAL PARA FAVORECER LA PARTICIPACIÓN Y MEJORAR LA SENSIBILIDAD HACIA LAS NECESIDADES DE LA CIUDAD Y SUS CIUDADANOSSENSIBILIDAD HACIA LAS NECESIDADES DE LA CIUDAD Y SUS CIUDADANOSSENSIBILIDAD HACIA LAS NECESIDADES DE LA CIUDAD Y SUS CIUDADANOSSENSIBILIDAD HACIA LAS NECESIDADES DE LA CIUDAD Y SUS CIUDADANOS

1)1)1)1) Gafas de ver como niños y niñas: Gafas de ver como niños y niñas: Gafas de ver como niños y niñas: Gafas de ver como niños y niñas: os pedimos a todos los políticos de nuestro

ayuntamiento que cada mañana antes de salir de casa os pongáis las gafas de ver como niños y niñas. Aprended a mirar como niños, recuperad esa mirada que seguro que teníais hace muchos años, eso nos ayudará a que se hagan las cosas de manera más coherente con las necesidades e intereses de los niños y niñas, y si construimos una ciudad amigable con los niños seguro que lo será también para todos los mayores.

2)2)2)2) Dar la voz a los niñDar la voz a los niñDar la voz a los niñDar la voz a los niñ@s: s: s: s: hemos descubierto que hay muchas ciudades que se denominan Ciudades Educadoras, o Ciudades Amigas de los Niños, nos gustaría que la nuestra también lo fuera. Estas ciudades se caracterizan por haber habilitado canales para favorecer la participación de los niñfavorecer la participación de los niñfavorecer la participación de los niñfavorecer la participación de los niñ@s,s,s,s, algunas de estas ideas, que nos gustaría que se fueran asumiendo en nuestro ayuntamiento, son: a)a)a)a) Crear un Observatorio de la Infancia: Crear un Observatorio de la Infancia: Crear un Observatorio de la Infancia: Crear un Observatorio de la Infancia: observar e investigar sobre cuáles son las

necesidades que tienen los niños, cuáles son los lugares de juego de los que disponen, etc. Para poder detectar estas necesidades algunas de las vías que se pueden seguir son las que señalamos a continuación. Además los técnicos y

políticos municipales deberán ponerse todos los días sus “gafas de ver como

niñ@s” y mantener una mirada atenta para construir esa ciudad que estamos seguro que a todos nos gustaría.

b)b)b)b) Buzón de la Infancia: Buzón de la Infancia: Buzón de la Infancia: Buzón de la Infancia: habilitar un buzón en la web o en el propio ayuntamiento mediante en el que los niños, y mayores, puedan hacer llegar mediante correos electrónicos o cartas sus observaciones al ayuntamiento, tanto de manera individual como colectiva. En este sentido tenemos que reclamar la necesidad de hacer más accesible el Ayuntamiento, por ejemplo, a través de su web: actualmente no hay ningún teléfono ni ninguna dirección de correo electrónica dispoible en la web con la que poder contactar, ni siquiera la de la Concejalía de Participación Ciudadana.

c)c)c)c) Plenos Municipales de Niños y Niñas:Plenos Municipales de Niños y Niñas:Plenos Municipales de Niños y Niñas:Plenos Municipales de Niños y Niñas: promover en los colegios la reflexión en torno a estos temas, designar responsables que ayuden a analizar y ver la ciudad de otra manera. Convocar Plenos Municipales Infantiles en los que los niños y niñas puedan hacer llegar sus propuestas al Ayuntamiento y en las que se estudien el diseño de parques, zonas de juego, plazas públicas, etc.

d)d)d)d) Educar en la participación:Educar en la participación:Educar en la participación:Educar en la participación: tenemos que tener un compromiso compartido para educar en la participación. Es importante que los ciudadanos puedan ir definiendo de alguna manera cómo quieren que sean sus barrios, sus calles, su ciudad. Tenemos que enseñar a participar y buscar la vías para ello. Desde la Oferta Educativa Municipal se podría pensar en el desarrollo de alguna actividad para ello.


B) COSAS QUE VIMOS EN LA EXCURSIÓN POR EL BARRIO Y QUE NOS GUSTARÍA QUE CAMBIARANB) COSAS QUE VIMOS EN LA EXCURSIÓN POR EL BARRIO Y QUE NOS GUSTARÍA QUE CAMBIARANB) COSAS QUE VIMOS EN LA EXCURSIÓN POR EL BARRIO Y QUE NOS GUSTARÍA QUE CAMBIARANB) COSAS QUE VIMOS EN LA EXCURSIÓN POR EL BARRIO Y QUE NOS GUSTARÍA QUE CAMBIARAN

3)3)3)3) Más árboles en las aceras anchas:Más árboles en las aceras anchas:Más árboles en las aceras anchas:Más árboles en las aceras anchas: hemos descubierto que en nuestro barrio hay muchas aceras anchas que no tienen ni un solo árbol. Nos gustaría encontrarnos con más árboles todas las mañanas cuando vamos de camino al colegio. Es importante que aprendamos a pensar en verde. Para plantar un árbol no hace falta mucho espacio, hemos visto muchos sitios dónde los hay. Nos gustaría que las aceras que circundan a nuestro colegio, en especial las de la Calle Castillejo, estuvieran pobladas de árboles, también todas las calles de nuestros barrios circundantes. Estamos totalmente convencidos de que los árboles embellecen la ciudad.

4)4)4)4) Aceras más anchas para pasear:Aceras más anchas para pasear:Aceras más anchas para pasear:Aceras más anchas para pasear: hemos visto también que hay muchas aceras demasiado estrechas, en algunas sólo había un bordillo en el que casi no nos cabía el pie.

5)5)5)5) Más plazas públicas y verdes Más plazas públicas y verdes Más plazas públicas y verdes Más plazas públicas y verdes para el disfrute de los niños y mayores. Por ejemplo

en la C/Poeta Juan Ramón Jiménez hay una plaza que aún está por terminar y

que la corta la C/Vázquez de Mella. Nos gustaría que ese trocito de calle que corta la plaza se cerrara y llegara a formar parte de la plaza, podríamos construir así una gran plaza dónde poder jugar, con una fuente en el medio y con espacios verdes y muchos árboles. En esta zona hay pocos sitios, si no ninguno, para los niños. Además de esta plaza esperamos que nuestros políticos se pongan sus gafas de ver y sean capaces de crear más plazas públicas en otros sitios de La Línea: pensad en ello cada vez que haya terrenos dónde construir, que no se construyan sólo casas y carreteras. También nos gustaría se embellezcan las plazas que ya existen.

6)6)6)6) Más calles peatonalesMás calles peatonalesMás calles peatonalesMás calles peatonales, queremos más espacios para los niños y menos para los

coches. Buscar zonas donde aparcar los coches, de manera gratuita, y que dejen espacios libres para el juego de los niños y niñas.

7)7)7)7) Zonas deportivas: Zonas deportivas: Zonas deportivas: Zonas deportivas: queremos más zonas abiertas de uso público y gratuito con

diferentes instalaciones que permitan un uso multideportivo. Queremos tener la posibilidad de practicar diferentes deportes sin necesidad de gastar dinero ni de realizar grandes desplazamientos. Una alternativa podría ser abrir las escuelas por las tardes, conseguimos con ello utilizar los recursos e instalaciones que ya tenemos y responder a esta necesidad que tienen los niños y niñas.

8)8)8)8) Adaptar la ciudad a los minusválidos:Adaptar la ciudad a los minusválidos:Adaptar la ciudad a los minusválidos:Adaptar la ciudad a los minusválidos: es necesario que las aceras, tiendas y edificios

públicos estén adaptados a las personas con alguna discapacidad, de forma que pongan rampas para que puedan entrar y desplazarse con facilidad.

9)9)9)9) Más bicis y menos coches: Más bicis y menos coches: Más bicis y menos coches: Más bicis y menos coches: queremos poder movernos por la ciudad en bicicleta. Queremos más carriles bici, queremos más aparcamientos para bicicletas en toda la ciudad.


10)10)10)10) Una cultura de mantenimiento de los espacios y mobiliario público: Una cultura de mantenimiento de los espacios y mobiliario público: Una cultura de mantenimiento de los espacios y mobiliario público: Una cultura de mantenimiento de los espacios y mobiliario público: es importante que todos nos comprometamos en el mantenimiento de nuestra ciudad. Para ello es imprescindible que el ayuntamiento se comprometa y adopte una visión de mantenimiento (pintar los parques, los bancos, repararlos, plantar árboles cuando se rompan, etc.) como sucede en muchas ciudades.

11)11)11)11) Y todo esto para toda los barrios de La Línea: Y todo esto para toda los barrios de La Línea: Y todo esto para toda los barrios de La Línea: Y todo esto para toda los barrios de La Línea: La Línea es más que el centro, los niños necesitan parques en sus zonas de residencia, necesitan ver árboles allí dónde viven, necesitamos plazas públicas en todos los barrios. Tener más espacios públicos en los que todos participemos favorecerá que nuestra ciudad sea un lugar más seguro y satisfactorio para todos y todas.

C) ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOSC) ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOSC) ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOSC) ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS

12)12)12)12) Protección del entorno Natural comprendido entre la I Torre y la Alcaidesa: Protección del entorno Natural comprendido entre la I Torre y la Alcaidesa: Protección del entorno Natural comprendido entre la I Torre y la Alcaidesa: Protección del entorno Natural comprendido entre la I Torre y la Alcaidesa: las construcciones en la I Torre ya han comenzado a realizarse, pensamos que estamos destruyendo así las pocas zonas verdes y de disfrute con las que cuenta nuestra ciudad. Nos gustaría que nuestro Ayuntamiento se comprometiera a proteger aquella zona otorgándole en colaboración con la Junta de Andalucía alguna medida de protección: Paraje Natural, Parque Periurbano, etc. Nos gustaría poder seguir disfrutando de la única playa natural que tenemos. Nos gustaría se recuperara y potenciara la plantación de árboles en la zona. En lugar de una casa nos gustaría que ayuntamiento plantara una docena de árboles. Para ello nosotros os podemos prestar nuestra ayuda (todos los años nos gusta plantar árboles).

Sin más y esperando que algunas de estas ideas que hemos tenido se lleven a la práctica, se despiden con un cordial saludo, los niños y niñas de 2º A. Muchas gracias por vuestra colaboración. Antes de terminar, os dejamos una poesía que nos ha gustado a todos mucho y que refleja de manera muy clara alguna de las ideas que aquí planteamos.

Firmado en La Línea a 9 de mayo de 2012.

La oreja verdeLa oreja verdeLa oreja verdeLa oreja verde Un día, en el expreso Italia-Costa Verde, vi subir a un hombre con una oreja verde. Ya joven no era, sino maduro parecía, salvo la oreja que verde tenía. Me cambié de sitio para estar a su lado, y observar el fenómeno bien, bien mirado. Le dije: “Perdón, señor, usted ya tiene cierta edad; dígame, esa oreja verde, ¿le es de alguna utilidad?” Me contestó amablemente: “Yo ya soy persona vieja, pues de joven sólo tengo esta oreja. Es una oreja de niño que me sirve para oír Aquello que los adultos nunca se paran a sentir: oigo lo que los árboles dicen, los pájaros que cantan, las piedras, los ríos, y las nubes que viajan; pero oigo sobre todo a los niños y a las niñas cuando cuentan cosas que a una oreja madura parecerían misteriosas”.

Gianni Rodari


Este libro lo hemos realizado… Todo esto, y mucho más, lo hemos hecho nosotros y nosotras. Aquí puedes vernos de cerca.

Alejandro Aguilar Luque

Adriana C. Almendral García

Aniello Almida Pisani

Daniela Arcadipane Vega

Ana Bastante Rojas

Juan Antonio Bautista Ramos

Gisela Campos Martínez

Elio Caravaca Moreno

Atenea Carmona López

Amanda Carrasco Rodríguez

Joaquín Andrés Collado Victoria

Alicia Conde Moreno

Enrique Durán Macías

Manuela Figueroa López

Ana Freire del Río


Juan José García Bermejo

Alejandro Jiménez Sánchez

Omar Kalai Grima

Francisco José López Guerrero

Andrés Macarro Trujillo

Sergio Mairena García

Ainhoa Moreira Gamito

Lucía Márquez Espada

Celia Patiño Arboleda

El maestro Jose

Esperamos que hayáis disfrutado con la lectura de este libro

LA LÍNEA DE LA CONCEPCIÓN: EL LIBRO DE LOS NIÑ@S DE 2ºA http://www.juntadeandalucia.es/averroes/programa_arce

CEIP “Pedro Simón Abril” La Línea de la Concepción

Cádiz Abril de 2012

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CEIP Pedro Simón Abril

C/ Xauen, nº20 CP 11300

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Teléfono: 956670934

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Publicado con la colaboración y patrocinio de:

la línea de la concepción, el libro de los niños de 2º a

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