1. 1. La labor de del estudiante es informarse Para que pueda ayudar. Para que pueda capacitar Para que actue con inteligencia Para que sea un guia un lider del lugar donde estudia y vive. Para que ayude a evitar muchos desastres
2. 2. La labor de un estudiante universitario es saber que es un desastre y quienes los provocan.
3. 3. LOS DESATRES NATURALES Son perdidas materiales y vidas humanas ocacionas por fenomenos,terremotos,comtaminacion ambiental,tsunami,entre otros,estos son impredecibles y ocacionados naturalmete Algunos desastres son ocacionados por actividades humanas que alteran el medio ambiente,como la explotacion erronia e irracinal de los recursos naturales,entre otros
4. 4. Los efectos de un desastre pueden amplificarse debido a una mala planificacin de los asentamientos humanos, falta de medidas de seguridad, planes de emergencia y sistemas de alerta provocados por el hombre se torna un poco difusa. A fin de la capacidad institucional para reducir el riesgo colectivo de desastres, stos pueden desencadenar otros eventos que reducirn la posibilidad de sobrevivir a ste debido a carencias en la planificacin y en las medidas de seguridad
5. 5. derecho fundamental en la educacin para la gestin del riesgo? Qu mejor derecho que tiene el ser humano que conservar su vida. Esta premisa nos debe motivar a la formacin de una cultura preventiva en nuestros pases, integrando todo el potencial de una sociedad.El asunto del riesgo es educativo, no tiene un enfoque de derecho sino de educacin
6. 6. La cultura preventiva se puede adaptar a la educacin especial? Es bueno estimular al docente en base a lo que su centro educativo le pueda ofrecer, por lo cual, debe adecuar el currculo a la realidad, contexto y al potencial de cada persona.
7. 7. La labor de un estudiante es hacer estas preguntasLa labor de un estudiante es hacer estas preguntas
8. 8. Que Deben Hacer Los Alumnos En Sus Instituciones Para Prevenir Desastres? Los alumnos deben pedir carlas educativas para poder identificar zonas de peligro. Tambien exiguir una sealizacion en toda la institucion. Organizarse en brigadas por cualquier y ser capacitados ,esto tambien lo exige el estado. Tambien una ves ya estando capacitados pueden capacitar a las persona de la zona de donde viven, o visitar zaonas para que esten mas alertas .
9. 9. La educacin peruana y la prevencin de desastres? El Per es un pas vulnerable frente a una diversidad de desastres naturales causados por la configuracin y ubicacin geogrfica de su territorio y las influencias de los fenmenos climatolgicos que ocurren. Debemos aadir a esta realidad los desastres antrpicos provocados por el hombre, es decir, los fenmenos inducidos.
10. 10. Es posible copiar modelos de programas en prevencin integral? No es posible. No existen mdulos fijos. stos slo pueden servir como una referencia. Debe existir creatividad en lo relacionado con la elaboracin de programas orientados a la gestin de riesgos en la educacin, pues los programas se deben adecuar a cada realidad regional o local, debido a la diversidad tnica y cultural.
11. 11. PROPUESTAS EDUCATIVAS EN DEFENSA CIVIL La prevencin y atencin de desastres es una responsabilidad que le compete a toda la sociedad. Para ello, se necesita contar con una comunidad organizada y con un cambio de actitud en la poblacin. Ambos aspectos permitirn establecer, de manera sostenible, las nuevas estrategias y acciones conjuntas para reducir las consecuencias de los desastres originados por causas naturales o tecnolgicas
12. 12. CONCLUSIONES La educacin es la base fundamental de la formacin del individuo y constituye el espacio ideal para fomentar las actitudes de solidaridad y participacin. Es all donde los educandos adquieren sus primeros y ms firmes conocimientos, donde inician el contacto con los fenmenos fsicos y sociales, y donde,adems de identificar un evento pueden relacionarlo sin dificultad con su entorno.
13. 13. Por lo tanto, la etapa formativa es ptima para forjar una cultura de prevencin que moldee personas ticas, preparadas, concientes, responsables, exigentes y participativas.La educacin en defensa civil debe encaminar sus esfuerzos al fortalecimiento de la incorporacin de conceptos, actitudes y valores en la actividad educativa del pas desde el nivel inicial hasta el profesional.