UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOSUNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Diplomado en Habilitación DocenteDiplomado en Habilitación Docente

Asignatura:Asignatura:

Tecnología de la información aplicada a la educaciónTecnología de la información aplicada a la educación

Tema:Tema:

La información en la enseñanza educativaLa información en la enseñanza educativa

Facilitador:Facilitador:

Hilda estrellaHilda estrella

Participante:Participante:

Franklin g. Núñez PérezFranklin g. Núñez Pérez

Fecha:Fecha:

23 de octubre del 201423 de octubre del 2014,,Santiago de los Caballeros, república DominicanaSantiago de los Caballeros, república Dominicana

(UAPA)(UAPA)

IntroducciónIntroducción

El fundamento de esta fuente de aprendizaje El fundamento de esta fuente de aprendizaje nos permitirá incorporarnos en los nuevos nos permitirá incorporarnos en los nuevos cambios de enseñanza informativa ya que cambios de enseñanza informativa ya que citaremos elementos y componentes como citaremos elementos y componentes como herramientas de todos los programas del herramientas de todos los programas del ordenador usando sistemas audio visual.ordenador usando sistemas audio visual.

En los últimos años la enseñanza ha jugado En los últimos años la enseñanza ha jugado un papel protagónico ya que cuenta con la un papel protagónico ya que cuenta con la

información tecnológica.información tecnológica.

2.1 La informática2.1 La informática

es una ciencia que estudia métodos, es una ciencia que estudia métodos, procesos, técnicas, con el fin de procesos, técnicas, con el fin de

almacenar, procesar y transmitir y almacenar, procesar y transmitir y datos en formato digital. La datos en formato digital. La

informática se ha desarrollado informática se ha desarrollado rápidamente a partir de la segunda rápidamente a partir de la segunda mitad del siglo xx, con la aparición mitad del siglo xx, con la aparición de tecnología tales como el circuito de tecnología tales como el circuito

integrado, Internet y el teléfono integrado, Internet y el teléfono móvil.móvil.

ComponentesComponentes

unidad central de unidad central de procesamientoprocesamientoBiosBiosPlaca basePlaca baseMicroprocesadorMicroprocesadorMemoria flashMemoria flashMemoria de acceso Memoria de acceso aleatorioaleatorioMemoria de solo lecturaMemoria de solo lecturaBusBusEntrada/SalidaEntrada/Salida

Fuente de Fuente de alimentaciónalimentación

Fuente eléctricaFuente eléctrica

TecladoTeclado

Ratón (informático)Ratón (informático)

MonitorMonitor

ImpresoraImpresora

TouchpadTouchpad

Pantalla táctilPantalla táctil

Lápiz ópticoLápiz óptico

Tableta digitalizadoraTableta digitalizadora

Hardware y Hardware y softwaresoftware

2.2 El hardware2.2 El hardware

Se refiere a todas las partes Se refiere a todas las partes tangibles de un sistema tangibles de un sistema

informático; sus componentes informático; sus componentes son: eléctricos, electrónicos, son: eléctricos, electrónicos,

electromecánicos y mecánicoselectromecánicos y mecánicos.. En los años primitivos estos En los años primitivos estos

elementos parecen haber sido elementos parecen haber sido usado por los gobiernos, oficiales usado por los gobiernos, oficiales y comerciante de la época, en la y comerciante de la época, en la

antigüedad el hardware fue antigüedad el hardware fue probablemente llamado el palillo probablemente llamado el palillo

de cuenta este grababa y de cuenta este grababa y permitía recordar cierta cantidad permitía recordar cierta cantidad

de elementos y beneficios.de elementos y beneficios.

El softwareEl software

La palabra «software» se La palabra «software» se refiere al refiere al

equipamiento lógico o equipamiento lógico o soporte lógico de un soporte lógico de un computador digital, y computador digital, y

comprende el conjunto comprende el conjunto de los componentes de los componentes lógicos necesarios lógicos necesarios

para hacer posible la para hacer posible la realización de una realización de una

tarea específica, en tarea específica, en contraposición a los contraposición a los componentes físicos componentes físicos

del sistema del sistema (hardware).(hardware).

3. software: educativo, 3. software: educativo, interactivo, comercializadointeractivo, comercializadoEs un medio didáctico que Es un medio didáctico que permite abordar la materia permite abordar la materia

curricular de una forma curricular de una forma diferente tanto en las aulas diferente tanto en las aulas

o en el lugar de trabajo. o en el lugar de trabajo.

Además de las aplicaciones Además de las aplicaciones diseñadas que se diseñadas que se

comercializan en la comercializan en la actualidad, los docentes actualidad, los docentes

pueden encontrar en la red pueden encontrar en la red un amplio catalogo de un amplio catalogo de

programas y actividades programas y actividades para trabajar en las para trabajar en las

diferentes áreas de todos los diferentes áreas de todos los estudiantes y al más acto estudiantes y al más acto

nivel de la enseñanzanivel de la enseñanza

2.4 la utilización de la 2.4 la utilización de la computadora en el aulacomputadora en el aula

Es una herramienta que te permite Es una herramienta que te permite con mas facilidad desarrollar con con mas facilidad desarrollar con

eficiencia el trabajo docente ya que eficiencia el trabajo docente ya que permite diferentes beneficios permite diferentes beneficios

adicionales que le despiertan la adicionales que le despiertan la voluntad al maestro de analizar y voluntad al maestro de analizar y

llevar practica de sus conocimientos llevar practica de sus conocimientos así como el modo de aprendizaje de así como el modo de aprendizaje de cada alumno; por tal razón se inserta cada alumno; por tal razón se inserta

de la informática educativa en los de la informática educativa en los diferentes servicios de la educación diferentes servicios de la educación especial; se denomina la informática especial; se denomina la informática

educativa como toda una herramienta educativa como toda una herramienta pedagógica, participativa y pedagógica, participativa y

diversificada que permite el uso de la diversificada que permite el uso de la computadora mediante variado estilo computadora mediante variado estilo y de modalidades de trabajo, con el y de modalidades de trabajo, con el

objetivo de tener nuevos objetivo de tener nuevos conocimientos adquirido y así conocimientos adquirido y así

compartir experiencia deferentes en compartir experiencia deferentes en el salón de clase.el salón de clase.

2.5 gestión de la 2.5 gestión de la plataforma formativasplataforma formativas

Se denomina aprendizaje electrónico como el Se denomina aprendizaje electrónico como el anglicismo E-leaming ya que esta es una anglicismo E-leaming ya que esta es una

modalidad que combinan la educación a distancia modalidad que combinan la educación a distancia y la educación presencial obteniendo ventajas y y la educación presencial obteniendo ventajas y ambas modalidades satisfaciendo el aprendizaje ambas modalidades satisfaciendo el aprendizaje

de los estudiantes ya que estos tienen una de los estudiantes ya que estos tienen una predisposición por el conocimiento y creen en la predisposición por el conocimiento y creen en la formación on-line y en el trabajo colaborativo.formación on-line y en el trabajo colaborativo.

Existen distintos modelos de Existen distintos modelos de plataformaplataforma

El término de la formación e-El término de la formación e-leaning implica un cambio leaning implica un cambio general y profundo en el general y profundo en el sistema de la evaluación sistema de la evaluación respetando la enseñanza respetando la enseñanza

tradicional ya que conlleva tradicional ya que conlleva un cambio en el aprendizaje un cambio en el aprendizaje

pedagógico basado en la pedagógico basado en la comunicación masiva y comunicación masiva y

bidireccional que cambia la bidireccional que cambia la interacción personal de los interacción personal de los

alumnos y profesores alumnos y profesores mejorando la habilidad de la mejorando la habilidad de la

comunicación efectivacomunicación efectiva

ConclusiónConclusiónLa enseñanza debe orientarse hacia el objetivo de que La enseñanza debe orientarse hacia el objetivo de que

cada profesor descubra como la tecnología le puede cada profesor descubra como la tecnología le puede ser útil en el proceso educativo, implementando ser útil en el proceso educativo, implementando

nuevas técnica y herramientas para dicho proceso.nuevas técnica y herramientas para dicho proceso.

EL uso de nuevas tecnologías como las pizarras EL uso de nuevas tecnologías como las pizarras electrónicas, las redes inalámbricas permiten electrónicas, las redes inalámbricas permiten

establecer un aprendizaje más significativo, ya que establecer un aprendizaje más significativo, ya que podemos hacer demostraciones exactas de algunos podemos hacer demostraciones exactas de algunos

fenómenos que no están a nuestro alcance e fenómenos que no están a nuestro alcance e enriquecer el conocimiento que nuestros alumnos enriquecer el conocimiento que nuestros alumnos

aprenden.aprenden.