LA HISTORIA DE LAS COSAS

Utilizamos las cosas sin conocer su origen, tenemos una relación casi fantástica con estos artefactos, siendo así puedo decir que solo nos importa “aprender” a usarlos y no tener los conocimientos debidos sobre su funcionamiento. Es así como se menciona en el texto lo social y lo virtual: “no importa tanto el funcionamiento de los ordenadores, si no el modo en que se diseñan para ser usados por las personas” (1). Siendo de esta manera se pensaría que están hechos para creer que el sujeto que los utiliza invente un mundo paralelo al de su realidad, y la vez se cree una identidad frente a la sociedad tecno científica. Todos estamos inmersos en este mundo y lo creamos a partir de nuestras propias experiencias y realidades, para nuestra propia satisfacción, pero la pregunta es clara ¿Cómo incluir este tipo de cosas y situaciones en el aula?

Pienso que realmente es necesario conocer la historia, y alfabetizar alfabetizarnos tecno

Científicamente. Por una sencilla razón y es que los niños y niñas y en general no solamente adquieren conocimientos dentro del aula, aunque la escuela sea el eje central de la educación de la sociedad y desde allí se puede ejercer todo tipo de control y mas específicamente desde el conocimiento (2) el maestro tiene en sus manos la capacidad de ejercer una resistencia y esto se ve reflejado en el intento del rediseño de “un proyecto escolar educativo, con la introducción de los TICS en la escuela” pero donde no se desplace el papel del docente por completo. Como lo mencione anteriormente, si todo es una construcción conjunta gracias a las posibilidades que nos ofrece la

tecnología informática, de acuerdo a nuestros gustos, experiencias, etc. Por que no trabajar en el aula a partir de este tipo de experiencias en la cultura para que esta deje de ser utilizada como mecanismo de control y en lugar de esto se creen conjuntamente nuevos modelos de educación en los que se tengan en cuenta los intereses de los estudiantes y la comunidad que los acompaña en el proceso de aprendizaje.

(1)TIRADO,serrano francisco. Domenech argemi. LO SOCIAL Y LO VIRTUA 2006, capitulo 1.

(2)MEJIA, Marco raul. LASPEDAGOGIAS EN TIEMPOS DE CAPITALISMO COGNITIVO.