la globalizacion de las tics presentacion

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR NÚCLEO LOS TEQUES EDO. MIRANDA FACILITADOR: MSc. Jose Vicente Hernandez PARTICIPANTES: Lic.Maria Moreno CI: 8.680.325 Lic.Yamilec Álvarez CI: 10346200 Lic.Virginia Valdivieso CI: 10.333.452

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Page 1: La globalizacion de las tics presentacion

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSAUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA

DE LA FUERZA ARMADA NACIONALDECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

MAESTRIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR

NÚCLEO LOS TEQUES – EDO. MIRANDA

FACILITADOR:MSc. Jose Vicente Hernandez

PARTICIPANTES:

Lic.Maria Moreno

CI: 8.680.325

Lic.Yamilec Álvarez

CI: 10346200

Lic.Virginia Valdivieso

CI: 10.333.452

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Concepto:

la globalización o mundialización es el proceso por el cual la comunicación entre países unifica mercados culturas y sociedades.

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CaracterístIcas:

•Fácil acceso a lainformación•Interacción entredistintas personas dediferentes culturas

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CaracterístIcas:

•La información nos llega atodos al mismo tiempo

•La tecnología es dual pornaturaleza

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•Variedad de información

•Determinan el desarrollode hombres y mujeres delpresente y futuro.

CaracterístIcas:

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Las tics, han permitido quela cultura nacional y localpase a ser una culturamundial

Importancia

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Difunden información que mejora la calidad de vida del usuario

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Pasando a ser un fenómeno integrador de convergencia cultural.

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Implicaciones

Implicaciones Sociales:Educar al usuario para queexija calidad de informacióny elimine la marginación.

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Implicaciones

Implicaciones Económicas: fomentan la competitividad y acelera el desarrollo de los países.

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Aplicaciones

En la educación, semanifiesta al generar latecnología educativapasando de tecnologíaanalógica a tecnologíadigital.

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•Celulares•Redes sociales•Internet•Aprendizaje electrónico o e-learning

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AportesImpulsa la creación deplataformas integradas.

Permite la actualización deinformación en todo momento.

Desarrolla procesos competitivosen la formación de profesionales.

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•Mejoramiento de enlacescontenido para la educación enel aula.

•Impulsar el e-learning oaprendizaje electrónico, para verproyección de esta forma deaprendizaje.

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•Sistema de Certificación deCompetencias TIC basado en lasdemandas de las empresas y lagestión de competencias.

•incentivar la educación mediatécnico profesional.

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AportesIncrementa la creación deuniversidades privadas ypromueve el desarrollo deprogramas profesionales.

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Ventajas•La interdependencia denaciones en conjunto.

•Aumentan los trámiteselectrónicos

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Ventajas•Tecnologías digitales parasalud ,licencia y fichamédica, banca

•Desarrollo digital degobiernos locales

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Ventajas•La capacidad de mostrarlas distintas culturas adiversas partes delplaneta.

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•Aumento de calidad y precios de los productos debido a la competencia.

Ventajas

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Ventajas

•Facilita la comunicación y la hace más rápida.

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•Promueve la educación y capacitación.

.

Ventajas

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Desventajas

•la globalización puedeconvertirse en unfenómenohomogeneizador

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Desventajas

El control de todas las fases de la producción, la circulación y el consumo.

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Desventajas

la información que recibe el mundo cada día se encuentra monopolizada por las grandes empresas que procesan la información y la envían hacia todos los puntos del planeta.

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REFLEXIÓNHay quien dice que nadacambia si no cambia lamentalidad. La complejafenomenología de laspantallas mete muchomiedo en el cuerpo de losdocentes.

Page 27: La globalizacion de las tics presentacion

REFLEXIÓN

Los motivos son muchos ydiversos, pero no cabe duda queel tren de la sociedad corre másque el de la escuela.

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REFLEXIÓN

¿Podemos seguir enseñando desde las batallitas de los libros de texto cuando la información circula a velocidades de vértigo por las autopistas de la Red?

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REFLEXIÓN

Es obvio que el rol del profesorno debería ser el dedepositario del saber, el deportador de la palabra y de lainformación.

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REFLEXIÓN

Tampoco la comunicación puede ser unidireccional y jerárquica.

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REFLEXIÓNNi podemos seguir teniendocomo referencia la unidadespacial de las cuatroparedes del aula, ni comotiempo de aprendizaje elhorario lectivo.

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REFLEXIÓN

Quizás podríamosempezar a perfilar uneducador mediador

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Facilitador de procesos deaprendizaje, en el que loesencial es el sujetoestudiante.

REFLEXIÓN

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REFLEXIÓN

¿Hasta cuando esperaremos

que esto ocurra?...

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